線(xiàn)上體育總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的線(xiàn)上體育總結(jié)，歡迎大家分享。
線(xiàn)上體育總結(jié)1
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都在為落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。
一、制定計(jì)劃
關(guān)于體育課線(xiàn)上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的`，首先我們制定了一到六年級(jí)的線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。
二、線(xiàn)上教學(xué)
對(duì)于開(kāi)展體育線(xiàn)上教學(xué)，雖然無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作，更好指導(dǎo)鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正。對(duì)于完成較好的孩子，會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容的新穎化，每天都有新內(nèi)容，想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時(shí)間去想方法，用心教學(xué)，為今后的線(xiàn)上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績(jī)的少年而努力。
線(xiàn)上體育總結(jié)2
自20xx年2月28日起，體育學(xué)院的老師們開(kāi)始實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，老師們吸取去年經(jīng)驗(yàn)利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會(huì)議、QQ群直播和慕課等多種方式有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)上授課，體育學(xué)院共計(jì)46位教師，為累計(jì)8625人次學(xué)生，累計(jì)開(kāi)設(shè)了155次課程，出勤率高達(dá)99。8%。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任，為了可以順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計(jì)劃和教研室教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行，每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后，向?qū)W院報(bào)告本次課程的授課形式，講授內(nèi)容，出勤情況等等，便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，上報(bào)學(xué)校。
體育理論教研室共計(jì)9位老師，承擔(dān)了11門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，大部分為理論性課程，今年老師們依舊沒(méi)有松懈做好詳細(xì)的授課計(jì)劃，教案、講義、課件。因?yàn)椴糠謱W(xué)生手里沒(méi)有教材，所以在每次上課之前，任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，便于講解。理論性課程對(duì)于課堂的`互動(dòng)性要求很高，雖然隔著電腦屏幕，但是每位授課教師仍然堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，課下布置作業(yè)用來(lái)鞏固對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，充分保證了教學(xué)質(zhì)量。
體育技能教研室共計(jì)12位教師，承擔(dān)了15門(mén)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)項(xiàng)課程，大部分為技術(shù)技能課程。由于技術(shù)課程的特殊性，老師們總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直播，使用QQ直播課堂直接讓學(xué)生在線(xiàn)觀看，線(xiàn)上指導(dǎo)動(dòng)作；有的則采用QQ群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片，供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固；他們?nèi)煸诰�(xiàn)，為學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行答疑并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；他們課上記錄考勤，課下布置作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依镆部梢蕴嵘眢w素質(zhì)，為迎接開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
舞蹈表演教研室共計(jì)13位教師，承擔(dān)了20門(mén)課程，面對(duì)課程多，教師少的情況，今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式，繼續(xù)采用線(xiàn)上演示動(dòng)作，線(xiàn)下布置作業(yè)，要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里，每位教師針對(duì)每位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，今年老師和學(xué)生的配合度很高，線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
今年大學(xué)體育教研室今年共計(jì)xx位教師，承擔(dān)了全校大一、大二所有學(xué)生的共計(jì)xx余個(gè)專(zhuān)項(xiàng)課程，而今年的最大問(wèn)題仍是“教師少，學(xué)生多，”。大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過(guò)往網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，將線(xiàn)上理論學(xué)和線(xiàn)下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，保證了教學(xué)進(jìn)程。每位任課教師根據(jù)自己選項(xiàng)課的特點(diǎn)，為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動(dòng)健身計(jì)劃，同學(xué)們通過(guò)視頻的方式將鍛煉視頻上傳，教師們進(jìn)行指導(dǎo)。即使不能面對(duì)面交流，學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。為迎接開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
疫情雖然還沒(méi)過(guò)去，但在網(wǎng)課期間，我們也不應(yīng)該松懈，充分利用好寶貴的時(shí)間，運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來(lái)源，切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力，這樣不僅能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余，更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力。在這特殊時(shí)期，我們一定不負(fù)眾望，枕戈披甲，砥礪前行，為接下來(lái)開(kāi)啟新征程養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā)。
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此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過(guò)程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開(kāi)直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開(kāi)直播，一來(lái)可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來(lái)教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。
在直播過(guò)程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來(lái)隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽(tīng)課的效率�？梢赃\(yùn)用豐富的教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫(xiě)等方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿(mǎn)，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過(guò)程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的.時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫(xiě)，組織學(xué)生整理表格或者畫(huà)時(shí)間軸等來(lái)記憶，直播過(guò)程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問(wèn)題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問(wèn)題的反思和總結(jié)，接下來(lái)的直播我將改正這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
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秉承“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”的理念，馬王堆小學(xué)體育組在疫情特護(hù)期引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，珍惜體育鍛煉的時(shí)光。孩子們居家學(xué)習(xí)時(shí)段，線(xiàn)上體育教學(xué)尤為重要。為了讓學(xué)生能夠合理、高效開(kāi)展居家鍛煉，體育組胡俊組長(zhǎng)和體育老師們根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，共同研究討論并制定了學(xué)生居家鍛煉內(nèi)容和要求。
課前，體育組的老師們根據(jù)授課內(nèi)容，提前發(fā)布體育課的要求并提醒孩子們做好課前的準(zhǔn)備。課中，預(yù)料到部分移動(dòng)終端難以順利觀看視頻，老師們提前下載了相關(guān)視頻并且提前上傳到班級(jí)群，確保每一位孩子都能上好體育課。課后，體育組教師及時(shí)發(fā)布體育鍛煉作業(yè)，并明確作業(yè)要求。老師們還指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身完成情況進(jìn)行自評(píng)，家長(zhǎng)也可進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師們根據(jù)體育鍛煉打卡活動(dòng)進(jìn)行反饋與跟蹤，對(duì)孩子們每日的居家運(yùn)動(dòng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。真正做到課前有準(zhǔn)備，課中有互動(dòng)，課后有跟蹤，把體育鍛煉真正落到實(shí)處。
課間操體育鍛煉
線(xiàn)上教學(xué)的前一天晚上，體育組就把眼保操和課間操的視頻推送到班主任群。每天上午大課間時(shí)間，班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)群推送《七彩陽(yáng)光》廣播體操和室內(nèi)操教學(xué)視頻。同學(xué)們居家堅(jiān)持做好“兩操”，每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
馬王堆小學(xué)是足球特色學(xué)校，體育組老師將足球訓(xùn)練也納入線(xiàn)上教學(xué)的打卡活動(dòng)中來(lái)，并在線(xiàn)上進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)。瞧，孩子們練習(xí)得多認(rèn)真！一起來(lái)看看孩子足球鍛煉的'精彩表現(xiàn)吧！
每日線(xiàn)上授課后，體育組長(zhǎng)胡俊組長(zhǎng)都會(huì)組織在老師們?cè)诰�(xiàn)研討，討論當(dāng)日線(xiàn)上授課時(shí)存在的問(wèn)題，交流教學(xué)反思，分享好的做法。每位老師就所教班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題做剖析，客觀地分析不足并提出改進(jìn)方案。
師生攜手，同心抗疫，家校攜手，與愛(ài)同行。在體育組老師的指導(dǎo)下，馬王堆小學(xué)的孩子們堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。孩子們有了強(qiáng)健的體魄，才有抗擊病毒的資本。今后，體育組將進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目和要求，引導(dǎo)全體學(xué)生平衡膳食，科學(xué)運(yùn)動(dòng)，不斷提高體質(zhì)健康，減少肥胖和近視的發(fā)生。
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面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校體育組在3月8日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
精準(zhǔn)備課，計(jì)劃先行，彰顯快樂(lè)
學(xué)校在接到上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情下線(xiàn)上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開(kāi)線(xiàn)上釘釘會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)精神，落實(shí)疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對(duì)不同水平的學(xué)生，制定了“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃”，和“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線(xiàn)上教學(xué)備課計(jì)劃”。凡事預(yù)則立，計(jì)劃先行，為后期工作的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
高效上課，責(zé)任隨行，共克時(shí)艱
體育課線(xiàn)上教學(xué)思路
全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則，秉承“快樂(lè)教育”的理念，確定了線(xiàn)上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心，興趣驅(qū)動(dòng)。
始終堅(jiān)持學(xué)為中心，通過(guò)豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡的'特色線(xiàn)上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動(dòng)，高效互動(dòng)。
通過(guò)微信群、直播、在線(xiàn)課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流，制定“體育線(xiàn)上課堂指導(dǎo)手冊(cè)”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)測(cè)的問(wèn)題。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試，通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì)議討論了各種方法，最后確定“釘釘運(yùn)動(dòng)打卡”的方式，通過(guò)視頻和圖片相結(jié)合的方式，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī)，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線(xiàn)上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
體育課線(xiàn)上教學(xué)策略
一、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線(xiàn)上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
二、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用QQ直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。教師利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。
體育課線(xiàn)上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項(xiàng)目，大智慧”，用“小而精”的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2水平二
“促體能，重興趣”，項(xiàng)目設(shè)置多樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
科學(xué)運(yùn)動(dòng)，健康同行，賦能未來(lái)
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫(xiě)課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋，老師們會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對(duì)于線(xiàn)上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線(xiàn)上體育課程的有效性。
通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋，這也反應(yīng)了體育線(xiàn)上課正在被大家多接受。
線(xiàn)上體育總結(jié)6
今天的語(yǔ)文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課容量大，任務(wù)重，需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題有很多。對(duì)學(xué)生的專(zhuān)注力更是一個(gè)考驗(yàn)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
備課
為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我們語(yǔ)文組對(duì)課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整，最終決定以大課整體復(fù)習(xí)，答疑課查漏補(bǔ)缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行，輔以同步學(xué)習(xí)上的資料，以及課本的使用。
課堂
課堂時(shí)間緊湊，把重點(diǎn)放在文言文的復(fù)習(xí)上，早讀時(shí)我就把背誦要點(diǎn)提前發(fā)到群里，讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間進(jìn)行初步的熟練，課堂再給學(xué)生部分時(shí)間記憶。對(duì)文言知識(shí)重點(diǎn)放在歸納整合上，希望九年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合同步材料對(duì)說(shuō)明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩(shī)歌和名著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要記憶的部分，利用早讀開(kāi)始背誦。
作業(yè)
作業(yè)以本節(jié)課的.內(nèi)容為基礎(chǔ)，督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的課堂會(huì)越來(lái)越有效率，加油！
老師們讓我們與“線(xiàn)上教學(xué)”來(lái)一場(chǎng)詩(shī)意的邂逅，從春季走過(guò)詩(shī)意；由教課溢出情韻。每個(gè)人的教學(xué)，有每個(gè)人的思考。在規(guī)范線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，希望大家努力創(chuàng)新，教我們的課，潤(rùn)自己的心。
線(xiàn)上體育總結(jié)7
牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門(mén)學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，三位一體式的合作線(xiàn)上教學(xué)模式，聯(lián)動(dòng)各方力量，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利有序開(kāi)展，有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能，更好地配合疫情防控工作的開(kāi)展�，F(xiàn)將本學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)工作如下：
一、開(kāi)展的基本情況與創(chuàng)新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內(nèi)容
圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)素材，采用推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線(xiàn)教育的合理有序開(kāi)展，《體育健康》課在課時(shí)安排方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線(xiàn)上教學(xué)總方案，對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。
3、精準(zhǔn)的在線(xiàn)指導(dǎo)
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo)，靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況，給與正對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門(mén)學(xué)科的成功組織，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級(jí)老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的行之有效�！扼w育健康》這門(mén)學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結(jié)
每堂課結(jié)束后，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與、家長(zhǎng)大力配合表示肯定，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí)，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心，樹(shù)立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著在線(xiàn)教學(xué)的逐步推進(jìn)，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整、不斷完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問(wèn)題，及時(shí)查找問(wèn)題根源，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過(guò)八周的在線(xiàn)教學(xué)，幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著。
7、典型的個(gè)案分析
（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí)，溫故知新
體育課的時(shí)間有限，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài)，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí)，通過(guò)模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過(guò)程制作成相應(yīng)的`視頻。在訓(xùn)練的視頻過(guò)程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。
�。�2）居家運(yùn)動(dòng)，積極響應(yīng)
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉。在20xx班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長(zhǎng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�3）精心錄制，視聽(tīng)結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟悉的老師，與老師快樂(lè)互動(dòng)，收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(zhǎng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�4）千里之行，始于足下
賈同學(xué)認(rèn)真上課，積極回答問(wèn)題，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心，提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
（5）親子運(yùn)動(dòng)，模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵(lì)和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示，讓張同學(xué)的注意力集中，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的積極性也在提高。
對(duì)于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)弟弟的參與和指導(dǎo)，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí)；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿(mǎn)了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對(duì)象的特殊性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線(xiàn)教學(xué)無(wú)法面對(duì)面交流，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導(dǎo)來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導(dǎo)致了本來(lái)充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
原因分析：
1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習(xí)。
2、在線(xiàn)教學(xué)師生不能面對(duì)面，受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。
改進(jìn)策略：
1、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí)，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
2、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)作為第三方的輔助人，先由“家庭教師”學(xué)會(huì)，再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效：
1、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng)，家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線(xiàn)教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過(guò)程中，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì)，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控，努力提升自身生活能力，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示
在線(xiàn)教學(xué)八周以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線(xiàn)上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu)，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專(zhuān)題研討，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了xx個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通，三方合力為特殊教育學(xué)生，打造好切實(shí)有效的線(xiàn)上體育教學(xué)。
對(duì)于教師而言，在線(xiàn)教學(xué)大大提升了教師的綜合能力，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。
對(duì)特殊學(xué)生而言，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容，尤其是涉及到他們的日常活動(dòng)。在居家生活的需求里，通過(guò)體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。
對(duì)家長(zhǎng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì)，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對(duì)今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì)融合，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。
線(xiàn)上體育總結(jié)8
鐘南山院士說(shuō)“免疫力是最好的醫(yī)生”。運(yùn)動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段，在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)品行的體育教師，更是責(zé)無(wú)旁貸。那么，如何發(fā)揮自身專(zhuān)長(zhǎng)，讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”，提升免疫力，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健康的守護(hù)神，鹽田體育教師是這樣做的：
一、名師引領(lǐng)，未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初，面對(duì)居家環(huán)境小而無(wú)序、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長(zhǎng)等不利條件，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智，打破時(shí)間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)健身功能，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力，緩解視力疲勞與久坐行為。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動(dòng)指南，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。
同時(shí)，劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門(mén)別類(lèi)整理后，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后，名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動(dòng)了各校線(xiàn)上課程的開(kāi)展。
二、因地制宜，魅力獨(dú)特
1、處處都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
狹小而充滿(mǎn)家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，可在體育老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)诜块g里穿梭跑動(dòng)、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……；他們還將廢棄的書(shū)本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變，處處都變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓居家運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了獨(dú)特的魅力，吸引孩子自覺(jué)加入。
2、人人都是運(yùn)動(dòng)員
只要?jiǎng)悠饋?lái)就是運(yùn)動(dòng)員，只要?jiǎng)悠饋?lái)就能成為健康守護(hù)神。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，各校老師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)需求制定了運(yùn)動(dòng)指南，準(zhǔn)備了一看就懂、一練就會(huì)的資源包，開(kāi)發(fā)了多種趣味居家游戲，營(yíng)造了濃厚的居家運(yùn)動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng)，自覺(jué)堅(jiān)持，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)員。
3、時(shí)時(shí)都是教練員
日常體育老師布置的'作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)堂完成。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運(yùn)動(dòng)情況，各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評(píng)價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè)，更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí)，也給擔(dān)任多年級(jí)、多班級(jí)的體育老師帶來(lái)了極大的工作量。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注，老師除了吃飯睡覺(jué)都時(shí)時(shí)在線(xiàn)指導(dǎo)。而居家運(yùn)動(dòng)還有一份獨(dú)特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動(dòng)，一同提升免疫力，享受親情溫暖。
時(shí)時(shí)處處，人人都參與的居家運(yùn)動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力，不同的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)，不同的運(yùn)動(dòng)方式，不同的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿(mǎn)活力與欣喜。
三、師生并進(jìn)，特色突顯
1、鹽田居家運(yùn)動(dòng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
作為全國(guó)重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號(hào)跟全國(guó)各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動(dòng)為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運(yùn)動(dòng)系列爬行、平衡、靈敏專(zhuān)題，當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午xx：05—xx：20，全校師生及陪伴的家長(zhǎng)，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿(mǎn)足1—6年級(jí)學(xué)生及師長(zhǎng)們的活動(dòng)需求，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據(jù)特長(zhǎng)與興趣自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式，激勵(lì)更多的學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)與技能，展示個(gè)性與特長(zhǎng)，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級(jí)主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了xx套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動(dòng)作。
3、師生技能同步增長(zhǎng)
開(kāi)課八周以來(lái)，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn)，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻，覺(jué)得眼暈也幸福；林園小學(xué)的蘭瑩老師，邊當(dāng)主播邊做科研，學(xué)習(xí)研究?jī)刹徽`；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來(lái)學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線(xiàn)觀摩及視頻研討活動(dòng)，在交流中，好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享，困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線(xiàn)上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn)，課堂教學(xué)效果不斷提升。
線(xiàn)上體育總結(jié)9
疫情不退，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)，我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)已有一段時(shí)間，說(shuō)到網(wǎng)課，那就不得不說(shuō)一說(shuō)我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的線(xiàn)上教學(xué)心得體會(huì):
一、心態(tài)方面
說(shuō)實(shí)話(huà)上網(wǎng)課一開(kāi)始我心里是特別抵觸的，極度不情愿�！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽(tīng)到體育組長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō):“恩，咱們體育課也得線(xiàn)上教學(xué)。”那一刻，我感覺(jué)自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上？沒(méi)有場(chǎng)地？沒(méi)有器材？訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少？動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民？這些問(wèn)題該怎么解決？”
結(jié)果組長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)事，相信你，你一定能上好�！本瓦@么一句話(huà)，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時(shí)候被困難打敗過(guò)？有困難，那就克服困難。沒(méi)有器材咱們就徒手訓(xùn)練，沒(méi)有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開(kāi)始，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變，由一開(kāi)始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺(jué)。
二、教學(xué)理念方面
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐，我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里，大人無(wú)聊透頂，更別提孩子了。有沒(méi)有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)？有沒(méi)有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲？帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備方面
為了當(dāng)好“主播”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢？考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素，可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng)，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳，教授給家長(zhǎng)，既鍛煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢？我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說(shuō)，中考體育項(xiàng)目肯定用的著。
四、上課狀態(tài)方面
精心準(zhǔn)備了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹鳌Ｋ晕也捎米寣W(xué)生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開(kāi)始上，這樣他們也有興趣，我也能更準(zhǔn)確的把控課堂，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我，我感覺(jué)準(zhǔn)備的是值得的。再后來(lái)上課，在我愛(ài)人的鼓勵(lì)下，我穿上了道服，學(xué)生們更加火爆，紛紛開(kāi)始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的.熱情。
五、課堂抽查方面
同學(xué)們熱情的鍛煉，讓我覺(jué)得上課效果肯定特別好，然后我滿(mǎn)懷希望的開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査，結(jié)果大失所望，學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很失望，我無(wú)法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，看不到動(dòng)作，也就沒(méi)有辦法再繼續(xù)下去，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會(huì)，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西，他們學(xué)不會(huì)，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科，你可能腦子會(huì)了，身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式。
六、總結(jié)方面
這場(chǎng)疫情，打亂了我們的生活，對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此相信、彼此守望。沒(méi)有哪個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯，我在校園等你們回來(lái)。
線(xiàn)上體育總結(jié)10
20xx年11月份以來(lái)受新型冠狀病毒影響，大連市的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠居家鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì)。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué),停課不停練的宗旨。討論制定學(xué)校體育線(xiàn)上大課間操運(yùn)動(dòng)方案，把體育鍛煉搬到家里，讓孩子們?cè)诩揖毱饋?lái)，動(dòng)起來(lái)，安全有效鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開(kāi)展線(xiàn)上體育與健康教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、居家鍛煉具體安排與做法:
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究精心制定
1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù)，都要第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì)。尤其組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內(nèi)容，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會(huì)議線(xiàn)上微信群及時(shí)組織監(jiān)督學(xué)生線(xiàn)上體育與健康居家鍛煉活動(dòng)，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo)、活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上居家體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線(xiàn)上開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)
1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態(tài)及個(gè)人衛(wèi)生，有規(guī)律的作息時(shí)間和睡眠，進(jìn)行科學(xué)有效的持之以恒進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、體育教師與班主任溝通推薦家長(zhǎng)微信，體育教師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看推送運(yùn)動(dòng)方案內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動(dòng)，包括1-6年級(jí)、周一至周日、制定不同年級(jí)不同鍛煉內(nèi)容如:
上午：大課間鍛煉
�。�1）、廣播操
�。�2）、【指南1】
（3）、1分鐘跳繩
（4）、花樣跳繩
�。�5）、放松10分鐘。
下午：（1）武術(shù)操
（2）、【指南2】
�。�3）、仰臥起坐
�。�4）橫叉、縱叉、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，動(dòng)作動(dòng)作不正確，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進(jìn)行鍛煉，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)同時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身心愉悅和快樂(lè)。
2.因人而易因地適宜開(kāi)展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求以及注意事項(xiàng)、進(jìn)行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng)，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動(dòng)外,經(jīng)常性的與家長(zhǎng)孩子微信語(yǔ)音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo)，如:強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)前做好身體各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)心肺功能。同時(shí)也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動(dòng)作。跳繩是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一種有效的有氧運(yùn)動(dòng)，可以親子互動(dòng)游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌，增強(qiáng)核心力量，提高身體的控制力。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會(huì)縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。
3.體育老師及時(shí)總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)評(píng)價(jià)與不足，有問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)疫情知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線(xiàn)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎的.知識(shí)宣傳，孩子了解新冠病毒的癥狀，如何預(yù)防新型病毒。養(yǎng)成少出門(mén),不聚集, 不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣。
二、居家鍛煉存在的問(wèn)題
居家鍛煉過(guò)程要著裝寬松衣服，運(yùn)動(dòng)鞋、不能急于求成，運(yùn)動(dòng)量由小到大，運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間、次數(shù)、速度、頻率和強(qiáng)度要逐漸增加、不能開(kāi)始鍛煉熱情高漲，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的就放松自己，更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒、堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)健體魄、才能更好的長(zhǎng)身體、體育教師每天及時(shí)和家長(zhǎng)孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵(lì)。
線(xiàn)上體育總結(jié)11
誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開(kāi)展線(xiàn)上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線(xiàn)上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過(guò)釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線(xiàn)提問(wèn)，教師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后，學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，每天練習(xí)半小時(shí)。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群，要求觀看視頻，來(lái)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動(dòng)作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的`形式進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)這種自我展示的方式，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
沖鋒號(hào)角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
線(xiàn)上體育總結(jié)12
本周是綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展的第7周，在教育科、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)情，我們不斷探索、尋求線(xiàn)上教學(xué)的最佳策略和方法，目前綠源實(shí)驗(yàn)的線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出由最初的摸索、嘗試階段過(guò)渡到了日趨成熟、得心應(yīng)手的喜人局面。下面我將從課程設(shè)置、常規(guī)管理、取得的成效及遇到的問(wèn)題等幾方面展開(kāi)匯報(bào)。
一、課程設(shè)置
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
我們的課程設(shè)置除了同步名校課堂的安排，每周6節(jié)語(yǔ)文課、4節(jié)數(shù)學(xué)課、2節(jié)道法課、2節(jié)美術(shù)課、2節(jié)音樂(lè)課、1節(jié)科學(xué)課、1節(jié)防疫心理課，同時(shí)學(xué)校教師還利用釘釘平臺(tái)每周線(xiàn)上直播2節(jié)英語(yǔ)課、1節(jié)主題隊(duì)會(huì)課、1節(jié)心理健康課或安全課。
另外，語(yǔ)文方面我們堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”為教學(xué)重點(diǎn)，每天早讀20分鐘時(shí)間堅(jiān)持讓學(xué)生打卡背誦經(jīng)典課文和《日有所誦》；每周開(kāi)展1—2節(jié)閱讀課，將繪本閱讀和整本書(shū)閱讀穿插進(jìn)行，通過(guò)開(kāi)展每天2—3人的視頻分享活動(dòng)提高孩子的閱讀興趣，檢查學(xué)生在家讀書(shū)的效果；為培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好字的習(xí)慣，教師每天課前首先進(jìn)行生字的范寫(xiě)，然后學(xué)生練習(xí)仿寫(xiě)，同時(shí)通過(guò)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的興趣和習(xí)慣。
數(shù)學(xué)堅(jiān)持每日語(yǔ)音、書(shū)面打卡等形式培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力；通過(guò)撥一撥計(jì)數(shù)器、擺一擺小棒、制作七巧板、手抄報(bào)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)物觀察等活動(dòng)培養(yǎng)空間思維能力；通過(guò)視頻打卡、連麥發(fā)言等途徑培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。
英語(yǔ)依托《牛津英語(yǔ)》教材，以日常簡(jiǎn)單用語(yǔ)及單詞為主，通過(guò)展示物品圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生直觀了解單詞，通過(guò)日常對(duì)話(huà)及互動(dòng)鞏固復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中插入英語(yǔ)歌曲及動(dòng)畫(huà)，增添課堂趣味性。每日跟讀錄音進(jìn)行鞏固，同時(shí)每周五天進(jìn)行英語(yǔ)趣味練習(xí)，結(jié)合英語(yǔ)繪本，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，日常交際用語(yǔ)配音，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣并拓展知識(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)形式及時(shí)間安排
我校線(xiàn)上教學(xué)所采用的形式根據(jù)我校的師資狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)以及家庭影響因素等諸多原因先后做了多次調(diào)整。
第一周的前半周，我們嘗試采用釘釘直播的方式，經(jīng)過(guò)實(shí)踐觀察，發(fā)現(xiàn)我校的校聘教師居多，授課水平急需提高，特別是本期因許多校聘老師辭職而新招聘的新教師根本不具備上課的能力，另一方面也考慮名校同步課堂授課資源優(yōu)質(zhì)，是老師很好的平臺(tái)，很大程度上能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，再者是考慮家長(zhǎng)的維穩(wěn)工作，因此我校從第一周的后半周至第6周的這段時(shí)間里，一直采用上午師生集體觀看名校同步課堂、下午教研組集體利用釘釘直播反饋?zhàn)鳂I(yè)的形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，每節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)20分鐘�？墒菑倪M(jìn)入3月中旬開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)隨著家長(zhǎng)的復(fù)工，學(xué)生的直播參與率及作業(yè)完成情況直線(xiàn)下降，而且學(xué)生也逐漸失去了對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新鮮感，進(jìn)入了倦怠期，因此我們通過(guò)教研活動(dòng)研討達(dá)成一致，我們從第7周開(kāi)始，上午將前2節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的時(shí)長(zhǎng)調(diào)整為40分鐘，所有學(xué)科均采用將名校課堂嵌入釘釘直播中，教師與學(xué)生一起觀看、一起學(xué)習(xí)，課中針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)點(diǎn)擊暫停鍵，連麥學(xué)生發(fā)言，這樣既解決了學(xué)生出現(xiàn)倦怠及家長(zhǎng)督促不利不能第一時(shí)間參加直播的現(xiàn)象，另一方面解決了名校課堂留給學(xué)生思考時(shí)間不足的問(wèn)題，同時(shí)很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上老師們采取的多種激勵(lì)措施，如課前讀繪本故事、計(jì)算題熱身、優(yōu)秀作業(yè)展示、周優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，直播參與率能達(dá)到99%左右。
二、制定課堂常規(guī)，規(guī)范線(xiàn)上課堂秩序
為了提高線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，我們加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范線(xiàn)上課堂秩序，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┙處煶Ｒ�(guī)
班子經(jīng)過(guò)研討，制定了綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情期間積分考核方案，將教師的聽(tīng)課情況、教案、線(xiàn)上直播情況納入期末積分考核，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。
1、上午觀看名師課堂，要求做好聽(tīng)課記錄，上午12：00點(diǎn)前拍圖到教學(xué)群中，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)納入考核。
2、每天上午聽(tīng)完名校課堂后，上午12：00之前以年級(jí)、以學(xué)科為單位進(jìn)行集體評(píng)課（評(píng)課前備課組長(zhǎng)發(fā)信息通知主任參加）。評(píng)課時(shí)，首先由備課組長(zhǎng)梳理課的結(jié)構(gòu)，然后每位老師談一談本節(jié)課的收獲及困惑，集體制定線(xiàn)上直播的策略，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，并把各班的優(yōu)秀作業(yè)及典型錯(cuò)例發(fā)到群中，由聯(lián)播授課教師插入課件中進(jìn)行反饋。
3、直播前一天，教師提前備好第二天的課，做到兩看，一看課本、二看教學(xué)用書(shū)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，每天晚上8點(diǎn)前拍圖片發(fā)到教學(xué)群中，并把預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)。
3、聯(lián)播時(shí)，一名教師授課，年級(jí)組其它教師進(jìn)行觀摩，授課完畢教師集體進(jìn)行二次評(píng)課。各班教師負(fù)責(zé)督促本班學(xué)生的聽(tīng)課率及作業(yè)反饋。
4、教導(dǎo)主任在全校每個(gè)班的釘釘群中，全程監(jiān)控各班的直播情況及作業(yè)反饋情況，同時(shí)每天與老師一起聽(tīng)課、發(fā)聽(tīng)課記錄，參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。對(duì)于新招聘的教師，專(zhuān)門(mén)成立學(xué)習(xí)群，定時(shí)與不定時(shí)對(duì)新教師的直播情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
5、對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課出勤率、作業(yè)提交率、優(yōu)秀作業(yè)、未完成作業(yè)及低質(zhì)量作業(yè)做到心中有數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和反饋，每天晚上9：00前在釘釘教學(xué)群中完成學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況登記表，對(duì)于沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)課和完成作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。
6、作業(yè)要有批改和反饋，要有二次訂錯(cuò)，要有記錄，每天利用釘釘家校本評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。要求有對(duì)錯(cuò)號(hào)、有評(píng)語(yǔ)、有小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)。
7、每周召開(kāi)一次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)該班本周的線(xiàn)上教學(xué)情況。
�。ǘ⿲W(xué)生常規(guī)
1、課前
（1）根據(jù)老師要求準(zhǔn)備好文具、學(xué)具，平心靜氣，端正地坐在書(shū)桌前。
�。�2）上課前提前兩分鐘落座，語(yǔ)文要求讀本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文或生字，數(shù)學(xué)閱讀當(dāng)天所學(xué)課本頁(yè)。
�。�3）家長(zhǎng)請(qǐng)保證孩子在家學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定。
2、課中
（1）坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講不走神。
�。�2）語(yǔ)文要求根據(jù)老師要求書(shū)寫(xiě)或做筆記，對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，積極回答；數(shù)學(xué)要求應(yīng)跟隨授課老師的授課節(jié)奏，思考并回答課中老師提出的問(wèn)題，并跟隨老師的要求適時(shí)動(dòng)手操作。
（3）直播上課時(shí)，老師沒(méi)有要求不搶麥，不在群中聊天，發(fā)送圖片和表情，做一切和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
3、課后
（1）按要求認(rèn)真、工整地完成作業(yè)。
（2）沒(méi)有聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方積極向老師請(qǐng)教。
（3）語(yǔ)文每天保證讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí)，并在閱讀記錄卡上認(rèn)真記錄（開(kāi)學(xué)檢查）。
�。�4）數(shù)學(xué)要求認(rèn)真完成老師布置的相應(yīng)練一練，老師批改過(guò)后，針對(duì)自己的錯(cuò)誤部分在下午直播作業(yè)反饋時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)過(guò)直播后，完成當(dāng)天所學(xué)部分《學(xué)練優(yōu)》或《天天練》，教師再次批改，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
（5）注意用眼衛(wèi)生，除學(xué)習(xí)需要外少玩電腦、手機(jī)或看電視，每天堅(jiān)持做眼保健操。
4、作業(yè)要求
（1）寫(xiě)作業(yè)時(shí)保證環(huán)境安穩(wěn)，坐姿端正，注意力集中。
�。�2）按照老師要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，作業(yè)要按時(shí)提交，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈、整潔。
�。�3）寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中盡量少用橡皮，寫(xiě)完養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
（4）會(huì)寫(xiě)的生字注意先觀察在田字格中的占位，再工工整整的書(shū)寫(xiě)。
�。�5）對(duì)于讀書(shū)、背誦等一些非書(shū)面類(lèi)的作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，每天按時(shí)上早讀（時(shí)間20分鐘）
5、預(yù)習(xí)要求
�。�1）課文讀熟，并在課文中圈出本課要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字。
�。�2）能正確拼讀會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字，會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字都能組詞，口頭組詞兩個(gè)。
�。�3）如果是要求背誦的課文，要在預(yù)習(xí)時(shí)完成背誦。
�。�4）帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)時(shí)結(jié)合課后習(xí)題要求來(lái)做。
三、取得的成效
線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施以來(lái)，事實(shí)的`確印證了我們的預(yù)設(shè)，我們的老師從名校同步課堂中深受啟發(fā)，收獲很大，從視頻會(huì)議大家的討論中足以證明，每次會(huì)議討論都不低于半個(gè)小時(shí)，大家你一言、我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，知多說(shuō)多、知少說(shuō)少，觀察點(diǎn)不同，各有各的收獲，凝聚集體的智慧以改進(jìn)我們的教學(xué)，將我們綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研氛圍繼承和發(fā)揚(yáng)，這是令我們綠源人欣喜和驕傲的。
通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，老師們的線(xiàn)上教學(xué)更規(guī)范了，學(xué)生的聽(tīng)課參與率與作業(yè)完成率提高了，學(xué)生的作業(yè)也寫(xiě)得更規(guī)范了。
通過(guò)將名校課堂嵌入相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生的直播參與率高了，學(xué)習(xí)效果也明顯進(jìn)步。
通過(guò)各種激勵(lì)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、遇到的問(wèn)題
目前，我們的線(xiàn)上教學(xué)方法和手段均已日趨成熟，但是釘釘直播網(wǎng)絡(luò)仍然是不給力，特別是與學(xué)生連麥時(shí)網(wǎng)絡(luò)會(huì)格外的卡頓，一定程度上影響了我們的教學(xué)效率和效果。另外，家長(zhǎng)反映孩子看電腦及手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)眼睛疼，擔(dān)心影響孩子的視力，這也是我們無(wú)力解決的問(wèn)題。
線(xiàn)上體育總結(jié)13
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣漸暖，樹(shù)木發(fā)芽。庚子年初，疫情突襲，阻斷了學(xué)生返校的腳步，卻無(wú)法停止體育教師追求進(jìn)步、勇于挑戰(zhàn)的職業(yè)情懷。在省市區(qū)各級(jí)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，南崗區(qū)小學(xué)體育教研員王劍峰老師和所有體育教師們從2020年2月起至今，已經(jīng)堅(jiān)持進(jìn)行了三個(gè)月的居家鍛煉教研活動(dòng)。這當(dāng)中，教師們有困惑亦有收獲，有不足亦有滿(mǎn)足。大家從未動(dòng)搖，一直不斷摸索、砥礪前行。4月30日下午2點(diǎn)，南崗區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研員王劍峰老師帶領(lǐng)工作室信息小組成員張博、王明闖、張琪三位老師進(jìn)行了居家鍛煉教研內(nèi)容階段性工作總結(jié)。
體育教師搖身變”主播“體育人守護(hù)學(xué)子健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)！在居家防疫期間，為增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉充分考慮學(xué)生居家實(shí)際鍛煉情況，結(jié)合體育教師學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，精心研發(fā)制定了疫情期間居家線(xiàn)上體育鍛煉課程。從大眾性、健身性、趣味性、和安全等角度出發(fā)，全區(qū)體育教師開(kāi)展線(xiàn)上視頻教學(xué)資源征集活動(dòng)并在南崗區(qū)小學(xué)體育名師工作室公眾號(hào)中推出“停學(xué)不停練，我們齊鍛煉”課程分享。截止目前，已經(jīng)推送近50節(jié)豐富多彩的課程大餐及50余期身體健康鍛煉知識(shí)，總點(diǎn)擊率5萬(wàn)余次，精彩的課程得到了各校學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，展示出我區(qū)體育教師優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神。同時(shí)教師們克服了年齡、傷病、場(chǎng)地、器材、錄像制作等重重困難，爭(zhēng)取將課程做到最好，為“停課不停學(xué)’工作，努力貢獻(xiàn)體育人更多的力量。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，南崗區(qū)更有17位優(yōu)秀小學(xué)體育教師們精心錄制的線(xiàn)上教學(xué)視頻被哈爾濱市體育名師工作室公眾號(hào)、哈爾濱市教育云平臺(tái)和空中課堂選中播放，為哈爾濱市廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程。教師們也因能為哈市學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)一份微薄之力而感到自豪。老師們將不忘教育初心，牢記育人使命，砥礪前行再出發(fā)！
體育人教研勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)�。�
學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云程有路志為梯。特殊時(shí)期，勤學(xué)上進(jìn)的體育教師們卻絲毫沒(méi)有松懈。自3月份起每周四教研日下午的固定時(shí)間，在教研員王劍峰老師的組織和帶領(lǐng)下，聘請(qǐng)骨干教師為全區(qū)200余位體育教師們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)和居家身體鍛煉內(nèi)容培訓(xùn)�；顒�(dòng)前，主講教師們需要完成大量的準(zhǔn)備工作，提前將精心設(shè)計(jì)的課件與視頻錄制好，并結(jié)合自身多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為老師們帶來(lái)了受用的講解和示范。教師們也會(huì)將學(xué)習(xí)和共同鍛煉的`感受與收獲在騰訊會(huì)議室的留言區(qū)進(jìn)行交流分享，并為主講教師們鼓掌點(diǎn)贊。目前累計(jì)全區(qū)共完成十次線(xiàn)上教研活動(dòng)，我們改變的是培訓(xùn)方式，不變的是對(duì)自身能力提升的追求，以及對(duì)體育精神的信仰。體育教師們共同攜手，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)身體鍛煉，努力為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課程。
學(xué)生們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等多種方式在家跟隨屏幕進(jìn)行鍛煉。既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。體育鍛煉不僅僅只是提升免疫力，更是自我約束力的較量。在老師的示范引領(lǐng)下，同學(xué)們居家因地制宜，開(kāi)展了多種形式的體育鍛煉，瑜伽、武術(shù)、跳繩、口袋等，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè)在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，緩解眼部疲勞，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的身影！
體育人奮進(jìn)策馬揚(yáng)鞭，蓄力未來(lái)！
最后，王劍峰老師對(duì)近三個(gè)月活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，不僅肯定了老師們的辛勤付出，更提出了殷切期望。自開(kāi)展居家學(xué)習(xí)以來(lái)，南崗區(qū)全體體育教師們不懼挑戰(zhàn)、不畏困難、不顧汗水、不辭辛苦，日以繼夜地為線(xiàn)上教學(xué)做著充足的準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈地為提升自身專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行學(xué)科的鉆研，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育教師們?nèi)挠说慕逃閼选?/p>
體育教師不畏夏日的暴曬，不畏冬日的嚴(yán)寒。勞動(dòng)節(jié)，向所有的體育教師致敬！你們辛苦了！
線(xiàn)上體育總結(jié)14
4月3日上午，鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學(xué)體育教師教學(xué)基本功研訓(xùn)活動(dòng)。本次研訓(xùn)活動(dòng)為期三天，全縣90位老師參加了本次研訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有視頻課、專(zhuān)題講座、集體研討和聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)等；組織形式分為線(xiàn)上研討和線(xiàn)下競(jìng)賽。
研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)開(kāi)始，縣教師發(fā)展中心林海梅老師對(duì)全體參訓(xùn)人員提出了具體研訓(xùn)要求，希望所有學(xué)員認(rèn)真參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)，按時(shí)完成線(xiàn)上研訓(xùn)任務(wù)。
主講教師
隨后，全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)專(zhuān)題講座《暴力管教——學(xué)生生命健康權(quán)的追問(wèn)》。講座中，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，給所有學(xué)員敲響警鐘，提醒所有學(xué)員，要養(yǎng)成法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升自身依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力；在教學(xué)中要理清師生關(guān)系，在保護(hù)學(xué)生的同時(shí)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，遵守各項(xiàng)法律制度。
接著，林海梅老師為全體學(xué)員們作了一場(chǎng)《體育教師參加大賽該如何準(zhǔn)備》專(zhuān)題講座。在講座中，林老師通過(guò)《別讓手機(jī)偷走了你的夢(mèng)想》為例引入主題，提醒所有參訓(xùn)學(xué)員，珍惜大好時(shí)光，扎實(shí)開(kāi)展體育教學(xué)教研，努力提升課堂教學(xué)水平。
林老師在講座中，結(jié)合全縣體育教科研訓(xùn)實(shí)際情況，向各位學(xué)員詳細(xì)介紹了體育教師參加大賽應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。她強(qiáng)調(diào)，體育教師參加大賽，不僅要鉆研教材教法，更要注重自我研究課程，創(chuàng)設(shè)符合自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也提醒大家，在磨課的路上，注重團(tuán)隊(duì)的力量，集眾人智慧，匯成功課堂。
在集體討論階段，參訓(xùn)學(xué)員積極參加討論，大家踴躍發(fā)言，爭(zhēng)相展示各自的學(xué)習(xí)筆記和心得，熱烈討論的研學(xué)氛圍，將整個(gè)研訓(xùn)活動(dòng)推向高潮。
在教師基本功比賽評(píng)課環(huán)節(jié)，各位參賽老師在線(xiàn)觀看教學(xué)視頻，看完視頻半小時(shí)內(nèi)，完成三至五百字的評(píng)課小結(jié)。
最后，林海梅老師作了簡(jiǎn)短的.總結(jié)，勉勵(lì)所有學(xué)員，從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，大膽創(chuàng)新，讓全縣學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路走得更遠(yuǎn)。
本次研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員們共同的感受是，作為一名教師，要時(shí)刻自重、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線(xiàn)，學(xué)會(huì)如何為體育教學(xué)大賽做好準(zhǔn)備。本次研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，有力推進(jìn)全縣中學(xué)體育教師的課堂改革，大力提高中學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力。
線(xiàn)上體育總結(jié)15
近日，白銀市20xx年二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在靖遠(yuǎn)縣體育中心圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)為期兩天，由白銀市體育局主辦，靖遠(yuǎn)縣文體廣電和旅游局承辦，靖遠(yuǎn)縣體育中心協(xié)辦，來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50余名三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)政策措施，以理論學(xué)習(xí)與技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合為原則，由白銀市體育局聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的`國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員擔(dān)任教練，以廣場(chǎng)舞和太極拳為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)理論綜合講解、動(dòng)作分解指導(dǎo)，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展了全方位培訓(xùn)，為全面深入開(kāi)展科學(xué)健身指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中，老師孜孜授業(yè)、親自示范，參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講、反復(fù)練習(xí)，老師與學(xué)員之間進(jìn)行了充分交流。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考試合格，為學(xué)員頒發(fā)二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員證。學(xué)員們紛紛表示，將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)秉承“奉獻(xiàn)、服務(wù)、健康、快樂(lè)”的宗旨，無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)，真正成為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動(dòng)的組織者、體育場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)者、健康生活方式的引領(lǐng)者。
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