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期末工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的期末工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
期末工作計(jì)劃1
各學(xué)院及有關(guān)單位：
根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)管理要求及新修訂的《課程考核工作規(guī)程》，現(xiàn)將本學(xué)期期末教學(xué)工作及有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、期末考試安排及要求
1．期末考試時間：xxxx年7月4日-10日，具體時間為：上午9:00-11:00，下午14:30-16:30。本學(xué)期個別上機(jī)考試課程提前安排（見附件1）。所有考試課程的考試必須按規(guī)定時間進(jìn)行。
2．通識選修課及其他考查課程的考核安排在最后一次課堂教學(xué)時間隨堂進(jìn)行，通識選修課需在xxxx年6月17日前結(jié)束，考查課程需在xxxx年6月24日前結(jié)束。
3．通識必修課考試時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排（見附件1）。本學(xué)期xxxx級本科生《大學(xué)英語》實(shí)行分級教學(xué)，因A、B級共卷，可按照行政班級安排考試。因是混合考場（同一考場有不同等級的學(xué)生），請合理安排各教室考試學(xué)生，并務(wù)必督促監(jiān)考老師，認(rèn)真細(xì)致的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學(xué)班級，如A1，B1……等分類回收、裝袋），以便后期試卷的順利批改。
4．公共體育課程的考試由體育學(xué)院安排。
5．同層次、同教學(xué)進(jìn)度的同門公共課實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，請相關(guān)學(xué)院組織一次專題教研活動，確定出題范圍、命題形式，組織相關(guān)人員負(fù)責(zé)命題、制卷，以及制定學(xué)生復(fù)習(xí)、備考方案等。嚴(yán)禁本、�？萍皩W(xué)時學(xué)分不統(tǒng)一的課程共卷。
6．請各學(xué)院在安排專業(yè)課期末考試中注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）考試時間內(nèi)，各班最后兩天必須安排筆試考試。
�。�2）對于有學(xué)生重修的班級，在安排考試時應(yīng)將正�？荚囌n程與重修課程的考試時間錯開，以免考試時間發(fā)生沖突，造成學(xué)生無法參加重修考試。
（3）有重修學(xué)生的班級人數(shù)一定要將重修學(xué)生人數(shù)包含在內(nèi)，避免出現(xiàn)試卷份數(shù)不足的現(xiàn)象。
�。�4）考場嚴(yán)格實(shí)行單人單座。
7．請各學(xué)院按照所分配的教室（見附件2）安排本學(xué)院期末考試，然后將本學(xué)院期末考試安排表，以EXCEL報表形式（見附件3）報送并附打印紙質(zhì)文本一份（需學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章），于xxxx年5月30日前交教務(wù)處，以便全�？荚嚢才艆R總。本次上機(jī)考試的課程，請各學(xué)院每個班級安排一位老師，協(xié)助完成監(jiān)考工作。
8.推進(jìn)我�？己朔绞礁母锕ぷ�
（1）教考分離。本學(xué)期期末考試將繼續(xù)在各學(xué)院抽取部分課程試行教考分離，被抽中的課程教務(wù)處將組織校外專家，根據(jù)對應(yīng)課程的教材、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、考試大綱進(jìn)行命題并考試。請各學(xué)院于5月27日前，每個專業(yè)推選一門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)核心課（填寫附件5《教考分離課程情況一覽表》，并提供教學(xué)大綱、授課計(jì)劃及課程考試大綱電子版），教務(wù)處將最后在每個學(xué)院確定1-2門課程實(shí)行教考分離，具體課程考試前一周公布。
�。�2）無紙化考試。經(jīng)過上學(xué)期的試點(diǎn)，本學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程將在全年級試行無紙化考試�？荚嚥捎蒙蠙C(jī)考（閉卷）與開卷筆試相結(jié)合的方式：上機(jī)考試內(nèi)容為單選題、多選題、填空題和判斷題，占期末卷面成績的70%，考試在畢博平臺上進(jìn)行，學(xué)生考試的題目將在已建設(shè)的題庫中隨機(jī)抽取，機(jī)考為閉卷，考試時間為第18周，具體安排見附件1；開卷筆試內(nèi)容為主觀題，占期末卷面成績的30%，考試時間為第16周隨堂最后一節(jié)課。
二、筆試課程（含筆試考試課及筆試考查課）的命題、制卷
各學(xué)院根據(jù)本學(xué)期教學(xué)實(shí)施計(jì)劃組織期末考試課程的命題工作，嚴(yán)格按照新修訂的《課程考核工作規(guī)程》的要求命題。
1.命題教師在命題前應(yīng)做好《課程考核命題雙向細(xì)目表》，然后按《課程考核命題雙向細(xì)目表》和試卷模板格式規(guī)范命題。
填寫《課程考核雙向細(xì)目表》是為了進(jìn)一步規(guī)范命題的份量和難易度，使命題更傾于科學(xué)合理的必要手段。教師在填寫《課程考核雙向細(xì)目表》時應(yīng)先按課程教學(xué)大綱的要求選擇考試內(nèi)容，根據(jù)考試內(nèi)容擬定考分分布、選擇考試題型，經(jīng)教研室主任審定后方可正式命題制卷。正式命題（A、B卷）應(yīng)以《課程考試雙向細(xì)目表》為標(biāo)準(zhǔn)，命題時要不斷與《課程考核雙向細(xì)目表》進(jìn)行比對，及時調(diào)整，直至實(shí)際命題（A、B卷）的各項(xiàng)目的題型分值與細(xì)目表中的比例相符合。
2．各學(xué)院須對照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”對試卷進(jìn)行嚴(yán)格審核，對試卷的難度、份量、格式及規(guī)范等嚴(yán)格把關(guān)，先由教研室主任審核，審核通過后再送交學(xué)院負(fù)責(zé)人審核。
3．為避免試卷在印制過程中出現(xiàn)制卷、分卷錯誤，影響考試正常進(jìn)行，請各學(xué)院在填寫《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專業(yè)班級”欄時，務(wù)必要填寫規(guī)范的專業(yè)班級名稱，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫清楚。（各班級名稱見附件4：《全校各班級名稱一覽表》）
4．請各學(xué)院將審查通過后的期末考試《課程考核命題報告單》、A卷、B卷及《課程考試試卷登記表》交教務(wù)處教學(xué)科。各學(xué)院應(yīng)同時對A卷和B卷的命題質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，本學(xué)期將對試卷進(jìn)行隨機(jī)抽卷印制。
5.請各學(xué)院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordxxxx版本）按照試卷登記表的順序整理好，并對試卷文件編號命名（方式為學(xué)院名稱第一個字+兩位數(shù)編號+課程名，如文學(xué)院的《中國現(xiàn)代文學(xué)》，文件夾命名為“文01中國現(xiàn)代文學(xué)”），最后整理打包交教務(wù)處教學(xué)科，上交截止時間為xxxx年6月3日下午4點(diǎn)。為提高效率，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》、《課程考試試卷登記表》紙質(zhì)版（要特別注意印制試卷數(shù)量的一致性），A、B試卷不交紙質(zhì)版（有特殊公式、特殊符號等有可能出現(xiàn)打印差錯的試卷除外）。
6．試卷由教務(wù)處統(tǒng)一印制。各學(xué)院按規(guī)定時間到教務(wù)處領(lǐng)卷，在領(lǐng)卷時各學(xué)院要仔細(xì)核對試卷袋上信息與試卷是否相符，試卷數(shù)量是否正確，試卷印刷有無錯、漏，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
三、非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）的考核
非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫《課程考核情況說明表》，經(jīng)系或教研室主任審核簽字后，在課程考核前由任課教師交到開課學(xué)院的教學(xué)秘書，由開課學(xué)院按專業(yè)課、公共課、選修課分類存檔。
四、期末考試監(jiān)考、巡視、閱卷、成績管理及補(bǔ)考安排
1．監(jiān)考與巡視
期末考試的監(jiān)考工作由各學(xué)院按每個考場兩位監(jiān)考老師安排。課程開考前半小時，主監(jiān)考教師在學(xué)院教學(xué)秘書處領(lǐng)取試卷及《考場情況記錄表》后直接進(jìn)入考場，考試前認(rèn)真核對試卷及試卷袋上的信息，按要求發(fā)放試卷。外語類考試如有聽力的，請務(wù)必提醒學(xué)生提前試音。
考場上，監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按《考試工作規(guī)程》中的“監(jiān)考要求”進(jìn)行監(jiān)考，并如實(shí)填寫《考場情況記錄表》；考完后及時將《考場情況記錄表》上交到學(xué)院；全部考試結(jié)束后，請各學(xué)院將考試情況匯總，填寫《考試情況匯總表》交教務(wù)處教學(xué)科。
考試巡視人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排，成員由校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院負(fù)責(zé)人及教務(wù)處、學(xué)工部共同組成。
2．閱卷
（1）必須嚴(yán)格按《考試工作規(guī)程》中的要求進(jìn)行閱卷。
�。�2）每小題評閱時計(jì)正分或0分，匯總后計(jì)入《考試答題冊》得分欄。主觀類題型要給出評分細(xì)則。
（3）每大題得分寫入《考試答題冊》封面評分欄，評卷教師需在總分簽名欄簽全名，不能用蓋章代替。
3．成績管理
�。�1）成績報送方式
本學(xué)期成績上報仍然采用網(wǎng)上登錄，學(xué)院存檔的方式進(jìn)行。
（2）紙質(zhì)成績存檔
學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課《成績登記冊》一式兩份，一份任課教師留存，一份交開課單位。
通識選修課《成績登記冊》一式三份，一份任課教師留存，一份交開課單位，一份交學(xué)生所在學(xué)院。
�。�3）網(wǎng)上成績錄入系統(tǒng)開放時間：通識選修課為xxxx年6月15日至22日；學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課為xxxx年7月4日至12日。
�。�4）凡在規(guī)定的時間內(nèi)未在網(wǎng)上錄入成績者，教務(wù)處將進(jìn)行通報批評。因成績未錄入而影響下學(xué)期補(bǔ)考的責(zé)任人，除按教學(xué)事故記入教師本人檔案外，再按學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。
�。�5）考試質(zhì)量分析：閱卷后組織教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。定量分析要針對期末考試成績進(jìn)行，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)要準(zhǔn)確無誤；要從教和學(xué)兩方面做好定性分析，力求深入細(xì)致，切忌簡單敷衍。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進(jìn)行分析，另一方面對本課程的教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法）提出明確、具體的改進(jìn)措施及意見。另外，教務(wù)處還將針對部分通識必修課的成績，在全校范圍內(nèi)匯總進(jìn)行綜合分析。
4．補(bǔ)考安排：本學(xué)期考試成績不合格的學(xué)生，都需在下學(xué)期開學(xué)第一個月內(nèi)完成補(bǔ)考工作。
五、考試相關(guān)材料的裝訂及存檔
教師完成閱卷和成績登錄后，在放假前要將考試的試卷等相關(guān)檔案材料整理好后交學(xué)院的試卷管理員存檔。各學(xué)院在接收試卷前要對試卷等相關(guān)材料的規(guī)范性和完整性組織檢查，閱卷和相關(guān)材料的填寫不符合存檔要求的`要嚴(yán)格把關(guān)，必須進(jìn)行整改后通過審核方能進(jìn)行裝訂、存檔。不同類別的課程應(yīng)根據(jù)以下要求進(jìn)行存檔：
1.筆試考試課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細(xì)目表》，第三部分為《學(xué)生成績登記冊》，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》，第一至第六部分裝訂成冊。
2.非筆試考試課程
存檔材料為：第一部分為《課程考核情況說明表》，第二部分為《學(xué)生成績登記冊》，第三部分為《考試質(zhì)量分析表》，第四部分為《考場情況記載表》。如有考試光盤、錄音記錄等，也須存檔并配目錄。
3.筆試考查課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細(xì)目表》，第三部分為《學(xué)生成績登記冊》，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》。
4.非筆試考查課程
存檔材料為：《課程考核情況說明表》、《學(xué)生成績登記冊》。如有考試光盤、錄音記錄等，也須存檔并配目錄。
六、工作要求
1．組織教學(xué)管理人員及教師學(xué)習(xí)《課程考核工作規(guī)程》（x教[xxxx]x號），在課程考核的各環(huán)節(jié)貫徹新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2．命題前，各學(xué)院要召開命題教師工作會議，要求命題教師嚴(yán)格按照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”作好命題工作，把握好試卷的份量和難度，不得向?qū)W生暗示或泄露考題。
3．各學(xué)院要做好命題的審核工作，特別是各系（教研室）主任要把好初審關(guān)。認(rèn)真對照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”逐項(xiàng)進(jìn)行審核并在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載，對于不符合命題要求的試卷要求命題教師進(jìn)行整改直至通過審核。
4．考試前，各學(xué)院要將監(jiān)考安排準(zhǔn)確地通知到每位教師，并召開監(jiān)考教師會議，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考職責(zé)與紀(jì)律要求，杜絕監(jiān)考遲到、缺席現(xiàn)象�？记跋�?qū)W生強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，宣讀考場規(guī)則，要對學(xué)生嚴(yán)格要求、一視同仁，對違紀(jì)苗頭要及時制止，對違紀(jì)學(xué)生要敢于管理，對學(xué)生的各種違紀(jì)行為應(yīng)零容忍。學(xué)校將組建巡視組檢查監(jiān)考教師職責(zé)履行情況并在全校范圍內(nèi)予以通報。
5．各學(xué)院要在期末考試前召開學(xué)生會議，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，自覺遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，不要心存僥幸，使考風(fēng)得到切實(shí)改善。要求學(xué)生考試時必須攜帶學(xué)生證參加考試，手機(jī)等通訊工具嚴(yán)禁帶入考場，有帶入考場的必須關(guān)機(jī)后交由監(jiān)考教師保管。
6．教學(xué)秘書要切實(shí)履行職責(zé)，及時安排、布置和完成各項(xiàng)工作，督促教師完成出卷、閱卷、成績報送工作，初步審核各任課教師《成績登記冊》的填寫情況，并將紙質(zhì)的《成績登記冊》進(jìn)行裝訂存檔。
7．試卷電子版、紙質(zhì)版，其他考試有關(guān)材料均需按要求進(jìn)行歸類存檔。
七、下學(xué)期課表安排進(jìn)程
下學(xué)期課表采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”和手工相結(jié)合的方式進(jìn)行編排。
1.xxxx年4月30日前教研科已經(jīng)組織各學(xué)院完成了對《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》的審核，教學(xué)計(jì)劃有異動的，已提前向教務(wù)處提交了異動申請。
2.教務(wù)處根據(jù)審核后的《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》下發(fā)開課任務(wù)書到各學(xué)院，各學(xué)院按照開課任務(wù)書安排教學(xué)任務(wù)，將任課教師、上課周次、教室類型、理論課時和上機(jī)課時的分配等信息予以確定并反饋到教學(xué)科，此項(xiàng)工作將于xxxx年5月25日前完成。
3.采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”和手工相結(jié)合的方式編排課表，將于xxxx年6月8日前下發(fā)課表初稿。
4.各學(xué)院對課表初稿進(jìn)行審核，需要調(diào)整的于xxxx年6月14日前報教務(wù)處教學(xué)科進(jìn)行協(xié)商調(diào)整。
5．xxxx年6月15日教務(wù)處下發(fā)課表定稿。
八、本學(xué)期學(xué)生放暑假及下學(xué)期開學(xué)時間
本學(xué)期學(xué)生放暑假時間為xxxx年7月11日至8月31日。xxxx年9月1-2日報到，xxxx年9月5日正式上課。
期末工作計(jì)劃2
一、本班學(xué)生家庭情況
三（2）班一共有48名學(xué)生。23名男生，25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名。
從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈，同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué)。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情。女生都比較乖巧聽話，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動。
從學(xué)習(xí)方面來說，整個班級的學(xué)風(fēng)是不錯的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。比如像劉高強(qiáng)、莫榮煜這些同學(xué)上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案；像莫詩陽、殷榆峰這些同學(xué)，屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽講，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言；像黃語涵、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽，肯學(xué)，但是聽不懂，學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住，注意力時間短。
三（2）班學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年級的增加，開設(shè)的科目增多，所學(xué)的知識難度也呈螺旋式的上升，學(xué)習(xí)感到吃力。
二、家校共育，共創(chuàng)未來
“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想�！�
“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！�
“一個孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個家庭的進(jìn)步和痛苦�！�
與家長溝通的方式很多，致家長的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便。
教育是一門智慧的藝術(shù)，它沒有驚天動地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤物細(xì)無聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨。
多和家長溝通，經(jīng)常和家長交流。讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心，重視和愛。家長就會聽老師的，放心把孩子交給老師。
我們班的不少家長是重視孩子的教育的，但是苦于沒有方法，不知道如何教。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校，教育就是老師的事情，和他無關(guān)。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的，只有學(xué)校、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆，他就會自覺遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座，我都要求家長收看，把良好的正確的家教觀輸送給家長，改變他們的觀念，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊(duì)友，而不是站在老師的對立面。
家長們的素質(zhì)也是不一樣的`。有的家長文化素質(zhì)較高，教育孩子上頗有心得，孩子的表現(xiàn)還不錯。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣，介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說劉瓊陽的父母都是大學(xué)老師，非常重視孩子教育的，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯。我在Q群，班級群表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他們家就是家長重視，配合學(xué)校配合得好！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的，只要老師有什么通知，積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況，家長都是及時和老師溝通的，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯的。
隨著時間一天天的流逝，家長們的觀念在逐漸改變，不配合的家長逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知，組織的活動都積極參加。通過面對面的交流、電話交流，家長們對學(xué)校的安排，老師的付出都給予了肯定和感謝。
三、下學(xué)期工作計(jì)劃
1、抓好養(yǎng)成教育。通過日常工作的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣，底層基礎(chǔ)打好了，其他方面才會有提高。
2、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書，把自己的讀書所得分享給大家。
3、加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系。讓家長了解更多的孩子在校的情況，做好家校合作工作。
期末工作計(jì)劃3
小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)無論是對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的水平層次，還是對教師全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實(shí)抓好總復(fù)習(xí)工作，全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
�、闭�、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。
⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
�、硯缀涡误w知識。
�、淳C合運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。
⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。
�、硿�(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。
四、復(fù)習(xí)時間安排：
第一周
�、�、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、
四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。
⑴數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
⑵數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
�、菙�(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)
�、人膭t運(yùn)算的意義和法則
⑸運(yùn)算定律和簡便算
�、仕膭t混合運(yùn)算
�、泊鷶�(shù)的初步知識
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
�、庞米帜副硎緮�(shù)
⑵簡易方程
�、潜群捅壤�
�、硲�(yīng)用題
這節(jié)重點(diǎn)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
�、藕唵螒�(yīng)用題
�、茝�(fù)合應(yīng)用題
⑶列方程解應(yīng)用題
�、扔帽壤R解應(yīng)用題
�、戳康挠�(jì)量
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
⑴長度、面積、體積、重量、時間單位
�、泼麛�(shù)的改寫
�、祹缀纬醪街R
本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的.辨析和對公式的應(yīng)用上。
⑴平面圖形的認(rèn)識
�、破矫鎴D形的周長和面積
�、橇Ⅲw圖形的認(rèn)識
�、攘Ⅲw圖形的面積和體積
�、逗唵蔚慕y(tǒng)計(jì)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。
⑴平均數(shù)
�、平y(tǒng)計(jì)表
�、墙y(tǒng)計(jì)圖
第二周：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練
�、彼膭t混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。
�、矌缀涡误w公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。
�、掣黝悜�(yīng)用題的訓(xùn)練。
�、刺羁疹}和判斷題的強(qiáng)化。
第三周：
綜合復(fù)習(xí)、測試
綜合練習(xí)和評講，及時查漏補(bǔ)缺。
五、總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施：
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械的背誦；對于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力。
⑴在四則混合運(yùn)算方面，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。
⑵在量的計(jì)量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
�、菓�(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí)。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。
4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
5、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高解題能力。在復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真讀題，審題習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時讀清、讀透。
6、在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、方程。
2、長方體和正方體。
3、分?jǐn)?shù)乘法。
4、分?jǐn)?shù)除法。
5、認(rèn)識比。
6、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
7、解決問題的策略。
8、可能性。
9、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計(jì)算的實(shí)際問題。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序；能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（不超過三步）式題，能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實(shí)際問題，能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題（不超過兩步）。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實(shí)際問題。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會長方體和正方體的基本特征，進(jìn)一步理解體積（容積）及其常用計(jì)量單位的意義；進(jìn)一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實(shí)際問題。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)（或百分?jǐn)?shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。
8、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
分?jǐn)?shù)的計(jì)算（包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算）。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、長方體和正方體。
2、解決問題的策略。
六、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教
學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
七、復(fù)習(xí)方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，在復(fù)習(xí)的時候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算；最后動筆算。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
期末工作計(jì)劃4
一、教情、學(xué)情分析
八年級歷史本學(xué)期內(nèi)容多，而且課時少（每周只有2節(jié)課），教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時間較短，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時間。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，并根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、第一單元：新中國的成立與鞏固
2、第二單元：社會主義道路的探索。
3、第三單元：建設(shè)有中*特色的社會主義
4、第四單元：民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一
5、第五單元：國防*設(shè)與外交成就
6、第六、七單元：科技、教育、文化、社會生活
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。
2、立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。
3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進(jìn)。
4、及時檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞，及時彌補(bǔ)不足之處。
7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的.問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
四、期末復(fù)習(xí)安排：
關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個階段。基礎(chǔ)階段和提升階段。
基礎(chǔ)階段：計(jì)劃4課時，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)難點(diǎn)，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋，扎實(shí)基礎(chǔ)。
提升階段：計(jì)劃2課時，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力不斷提升，同時訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中，以點(diǎn)撥為主，以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維，既要讓學(xué)生好好審題，又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實(shí)答案很簡單，所以一定讓學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。
五、期末目標(biāo)：
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學(xué)更優(yōu)秀，讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。
期末工作計(jì)劃5
城鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園：
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
一、時間安排
1、20xx年1月21日語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。
3、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束，教師報到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始， 20xx年8月31日暑假結(jié)束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。
二、關(guān)于期末考試考查安排
1、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計(jì)表報初教教研室。
三、其它工作
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的.“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集、整理、填寫報等工作。
3、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實(shí)踐和社會公益活動。
期末工作計(jì)劃6
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行口算和列豎式計(jì)算。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加、乘減的計(jì)算。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的.意識。
4、鞏固對線段的認(rèn)識，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，能熟練、準(zhǔn)確的畫線段、銳角、鈍角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。
6、鞏固對時間的認(rèn)識。能認(rèn)讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會根據(jù)時間畫出對應(yīng)的時針、分針，知道1時=60分。
7、能全面、有序的解答排列、組合題。
二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認(rèn)識時間，畫角，畫線段。
難點(diǎn)：畫直角，觀察物體，排列組合。
三、時間安排：
1、長度單位1課時
2、100以內(nèi)的加減法3課時
3、角的初步認(rèn)識2課時
4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時
5、觀察物體1課時
6、數(shù)學(xué)廣角1課時
7、解決問題2課時
8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺5課時
9、期末檢測2課時
四、復(fù)習(xí)的具體措施：
多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學(xué)生接受知識較慢，基礎(chǔ)知識掌握不好。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
1、帶領(lǐng)學(xué)生將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側(cè)重。如7
期末工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)時間：
第17周——第19周
三、復(fù)習(xí)形式：
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復(fù)習(xí)：其中第1、認(rèn)識更大的數(shù)3、乘法5除法、7、正負(fù)數(shù)這四個單元為“數(shù)與計(jì)算”方面的內(nèi)容；2、線與角4圖形的旋轉(zhuǎn)6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內(nèi)容；第8單元為統(tǒng)計(jì)。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識；了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；
2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，加法、乘法的交換律和結(jié)合律及乘法的分配律和混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行含有中括號的三步式題的.運(yùn)算，能靈活運(yùn)用運(yùn)算律使計(jì)算簡便；
3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，能運(yùn)用路程、速度、時間三者的關(guān)系解決一些實(shí)際問題，能理解用商不變的規(guī)律，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)算器的認(rèn)識；
4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識；通過實(shí)例觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°，能說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程；能用“數(shù)對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；
5、理解條形統(tǒng)計(jì)和折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義，能正確繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。
6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值；
7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
六、具體安排：
周次內(nèi)容備注17
分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識18
綜合復(fù)習(xí)及檢測19
七、復(fù)習(xí)措施：
�。�1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。
（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
�。�4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
期末工作計(jì)劃8
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí)。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識面，豐富語言積累。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1．全面復(fù)習(xí)本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2．熟練背誦課文，積累語言，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個練習(xí)，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習(xí)。
5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
【復(fù)習(xí)類型】
1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字
�。ㄒ艚郑┙M詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的'量詞、動詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運(yùn)用。
5．理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習(xí)。
6．看圖寫一段通順連貫的話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。
【復(fù)習(xí)措施】
1.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行針
對性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。
2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型，幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。
5.做好補(bǔ)差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見縫插針地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信，讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。
期末工作計(jì)劃9
一、識字寫字
1．正確認(rèn)讀本冊中374個生字，默寫生字248個
2．能按筆順正確書寫。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
二、閱讀
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復(fù)習(xí)要點(diǎn)）；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
3．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
三、習(xí)作
1．學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。
�。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……）
4．能編寫有教育意義的童話故事。
四、口語交際
1．認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的`事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。
2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3．能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4．愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．在日常的交際中能活用所積累的成語。
五、復(fù)習(xí)課時安排
復(fù)習(xí)時間為6月11日到6月23日，24日期末考試。
六、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一單元
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。
2．背誦《長城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。
3．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。
第二單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。
3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。
4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
3．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。
4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。
3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
4．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。
5．會有禮貌的約請別人。
第五單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。
3．能寫比較生動的比喻句。
第六單元（科學(xué)小品文單元）
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞。
2．通過朗讀能體會人物的心情變化。
3．能掌握引號的幾種用法。
4．能寫環(huán)保宣傳語。
第七單元
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞
2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。
第八單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）
3．會編寫有一定教育意義的童話故事。
期末工作計(jì)劃10
1、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
2、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進(jìn)行有目的的`練習(xí)。
3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會根據(jù)知識的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
4、自我復(fù)習(xí)。每個同學(xué)要對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
5、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。
6、復(fù)習(xí)首先從改正錯題開始，當(dāng)初做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
7、 一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。
期末工作計(jì)劃11
構(gòu)圖是一個人認(rèn)識事物和表達(dá)文字能力的體現(xiàn)。要能把自己的故事、感受、想象寫清楚，做到內(nèi)容具體、感受真實(shí)、句子通順、文筆工整。注意不要寫錯別字，要用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考、勤于寫作、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。
無論是命題作文還是半命題作文、自由作文等。，無非是寫人、記事、寫活動、描繪場景、畫圖、展開、縮寫、改寫、續(xù)寫、應(yīng)用文、想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：
1、檢查問題的含義。
包括審判對象（由？寫東西？寫作活動？寫作？）；檢查范圍（時間、地點(diǎn)、數(shù)量、人員等。）；復(fù)習(xí)重點(diǎn)（抓住題目的關(guān)鍵詞，也就是眼睛）。
2、確定中心。
一是標(biāo)題本身定義了文章的中心（比如“一個努力的同學(xué)”）；另一種是只指定寫作范圍，寫什么內(nèi)容，決定什么中心（記得印象最深刻的同學(xué)）。
3、選擇材料。
材料要體現(xiàn)文章的中心；材料要真實(shí)；材料應(yīng)具有代表性和典型性。材料的篩選要經(jīng)過幾輪反復(fù)思考�？梢韵劝芽梢岳玫牟牧狭_列在一起，然后根據(jù)題目的需要選擇最有表現(xiàn)力、最具體、最新鮮的材料，安排主次細(xì)節(jié)。
4、組織材料。
這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱，明確寫什么順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，如何分段，如何銜接過渡；哪些是詳細(xì)的，哪些是稍微寫的；如何開始和結(jié)束等。，并一一列出，這樣寫出來的文章才會有條理。
5、認(rèn)真修改一下。
寫完一篇文章，一定要仔細(xì)看幾遍，邊看邊檢查。修改文章包括糾正錯別字，糾正句子，正確標(biāo)點(diǎn)，注意條理清晰，重點(diǎn)部分是否具體。
當(dāng)然，不同類型的文章在寫作時有不同的具體要求。比如寫人的文章，要把握要寫的事件，寫人物的外貌、語言、行為和心理活動，寫能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)。在筆記的撰寫中，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，把事情的主要部分寫得具體、恰當(dāng)。寫活動的文章，關(guān)鍵是寫活動中的幾個場景。景物文章要按照一定的順序?qū)�，景物的特點(diǎn)要具體、生動、形象，要用景物來表達(dá)感情�？磮D寫字的關(guān)鍵是看清楚畫面，合理想象。想象性作文的關(guān)鍵是大膽開發(fā)想象，這不僅是想象和幻想，而且對現(xiàn)實(shí)有意義，表達(dá)了自己的理想和追求。應(yīng)用文寫作要掌握一定的格式，明確寫作目的等等。
一、本年級本學(xué)期作業(yè)類型：
1、寫實(shí)練習(xí)：寫一幅自然風(fēng)景，觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛的動物，導(dǎo)游，成長故事，回信。
2、寫想象練習(xí)：寫童話，畫畫，寫奇思妙想。
二、簡要概述本年級和本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)本學(xué)年作業(yè)的要求，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè)。
三、復(fù)習(xí)思路：
1、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，保證學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多種形式組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生全程參與復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
2、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的`個人復(fù)習(xí)計(jì)劃并主動復(fù)習(xí)、組織。
3、注重針對性的補(bǔ)課工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)過程，注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)。
4、嘗試新的復(fù)習(xí)方法，探索新的有效復(fù)習(xí)策略。
四、實(shí)踐復(fù)習(xí)的具體措施
1、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題選料能力，進(jìn)一步修改自己這學(xué)期的作業(yè)。
2、形式：作業(yè)欣賞、修改、現(xiàn)場指導(dǎo)
3、措施：
�。�1）加強(qiáng)對中低年級學(xué)生的書面?zhèn)�別指導(dǎo)。
�。�2）書寫習(xí)慣的糾正。
溫馨提示：
�。�1）老師要根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。
�。�2）從評審的有效性出發(fā)，設(shè)計(jì)有效的評審策略，及時溝通，探索評審方式。
期末工作計(jì)劃12
我校地理使用的是人教版教材，它是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫的，為做好期末溫書迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和成績目標(biāo)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、期末復(fù)習(xí)的教材處理
1、教學(xué)時間安排：
第14周——第16周第一課時（每班5節(jié)）完成八（上）課本及《漳州地理》功課；
第16周第二課時——第19周（每班7節(jié)）復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，注意分層引導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
周次節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)完成情況
第14周—
第16周（1）1農(nóng)業(yè)完成功課
2農(nóng)業(yè)
3工業(yè)
4工業(yè)
5漳州地理
第16周（2）
——第19周
1第一章復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
講評練習(xí)
2第二章復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
講評練習(xí)
3第三章復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
講評練習(xí)
4第四章復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
講評練習(xí)
5考試檢查效果
6學(xué)生互查、練習(xí)講評補(bǔ)缺補(bǔ)漏
7學(xué)生互查、練習(xí)講評補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、備好復(fù)習(xí)課
（1）根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，一方面，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時教師要展開或補(bǔ)充。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”，打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù)；
（2）根據(jù)《課標(biāo)》和《課標(biāo)解析》的要求，分析每節(jié)課的考點(diǎn)要求，進(jìn)行教材的整合，注意不同章節(jié)的.內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖、析圖的特點(diǎn)；
�。�3）進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理（包括提綱、練習(xí)等），讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并通過學(xué)生的自查、互查來檢測、加強(qiáng)鞏固。
二、根據(jù)實(shí)際情況，分層次要求
1、多研究學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓復(fù)習(xí)課更有效率；
2、根據(jù)歷次地理考試成績，分析、確定各班學(xué)生的成績目標(biāo)；（附表）
3、各班學(xué)生分層分組、運(yùn)用復(fù)習(xí)提綱自查、互查；運(yùn)用章節(jié)練習(xí)進(jìn)行小測；
4、在第18周進(jìn)行模擬考試。
期末工作計(jì)劃13
信工團(tuán)信委宣傳部在半年的工作經(jīng)驗(yàn)中不斷成長，積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了更好的為同學(xué)服務(wù)，特將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：
一、日常工作
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，改進(jìn)工作方法，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)同學(xué)和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都能有主題、有針對性的開展，盡量能貼近同學(xué)們的生活實(shí)際，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，并最大程度、最大范圍的讓同學(xué)獲益。
2、了解同學(xué)動態(tài)做好橋梁與紐帶
團(tuán)委宣傳部是連接老師和同學(xué)的橋梁與紐帶,在院部內(nèi)起重要的中堅(jiān)作用,在本學(xué)期里我們將積極傳達(dá)和貫徹學(xué)院及院領(lǐng)導(dǎo)的思想,并深入同學(xué)內(nèi)部,了解同學(xué)們的思想動態(tài),并及時反映給院部領(lǐng)導(dǎo),真正做到“一切為了同學(xué),為了同學(xué)一切�！�
3、我們的責(zé)任
認(rèn)真貫徹執(zhí)行團(tuán)委的章程或條例，按照所任職務(wù)的要求積極工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱忱的為同學(xué)搞好服務(wù)，為我院的各項(xiàng)工作做好宣傳工作，為我院的版報工作做的最好。
二、活動
1.新生人學(xué)之際，積極配合系各部門做好新生接送的一系列工作，并做好大一學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)工作。強(qiáng)化本系黑板報、宣傳欄、海報等本職工作。
2.負(fù)責(zé)本學(xué)期的數(shù)計(jì)系各部舉辦活動以及所有的其它部門工作的具體時間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。
3.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)日的對外宣傳。
4.和網(wǎng)絡(luò)部合作，在網(wǎng)上做好數(shù)計(jì)系重大事件的宣傳工作。及時，完整地把數(shù)計(jì)系各重要活動粘貼到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動的具體內(nèi)容和進(jìn)展過程。
5.配合系領(lǐng)導(dǎo)、副書記以及學(xué)生會主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列的主題宣傳活動。
6.對本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來并和各部門密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。
7.提高本部門各成員自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展得更加順利。
8.配合所有其他兄弟部門不可預(yù)見的.活動的宣傳，確保我系每項(xiàng)學(xué)生活動的順利開展。由于宣傳部的工作多難免會有沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便本部門有更充分的時間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。
9.適時開展書法、板報、繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)系文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全系征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學(xué)們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
三、總結(jié)
在實(shí)際工作中，我們會以工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，努力并積極完成各項(xiàng)工作，力求完美，讓同學(xué)及院部領(lǐng)導(dǎo)滿意。
期末工作計(jì)劃14
1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
由于語言的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，那么在做重點(diǎn)的復(fù)習(xí)的同時更應(yīng)注意加強(qiáng)每天的聽、說、讀、寫的練習(xí)，多讀些英文的書籍，來拓展自己的知識面，多了解英語國家的文化教育、風(fēng)土人情及生活習(xí)慣等。培養(yǎng)用英文進(jìn)行思考的習(xí)慣和能力，習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。
2、了解中學(xué)考什么，做重點(diǎn)中學(xué)考試的真題
這一點(diǎn)毫無疑問非常重要，你只有知道中學(xué)考什么，自己的復(fù)習(xí)才能有的放矢，才能更有針對性。能夠找到自己想考的中學(xué)的考試題，拿過來做一下，效果肯定會非常好。
3、自我診斷
根據(jù)以上分析，針對考察點(diǎn)對自己的英語學(xué)習(xí)做一個全面的自我檢查和診斷，在聽力、語音、詞匯、閱讀和寫作或語法知識專項(xiàng)等方面哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)或是較弱的.。如果是較強(qiáng)，則要做到精益求精，保證在考試中絕不丟分。如果是比較薄弱的方面則要加強(qiáng)練習(xí)，做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
不打無準(zhǔn)備的仗。復(fù)習(xí)計(jì)劃包括長期和短期兩種。長期計(jì)劃是指制定目前到明年4、5月份這幾個月的總體復(fù)習(xí)目標(biāo)，對英語學(xué)科基礎(chǔ)知識進(jìn)行分塊，分時期復(fù)習(xí)做出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，以每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的和保障措施為主。計(jì)劃要全面，并要有針對性，特別是針對自己的薄弱環(huán)節(jié)。
5、精心安排專題訓(xùn)練
做些書面練習(xí)也是有必要的。如聽力題、單項(xiàng)選擇題、和閱讀理解題，有針對地練習(xí)還是會找到些復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及提高解題技巧的。
復(fù)習(xí)時間表
9～12月：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校只是，分專題復(fù)習(xí)小學(xué)階段語法知識，并做對應(yīng)的練習(xí)。三到五年級單詞進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí);
1～2月：到五年級單詞第二輪復(fù)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：
3～5月：三到五年級單詞第三輪復(fù)習(xí)(易錯單詞復(fù)習(xí))，每天拓展5個初中詞匯，每天需抽時間訓(xùn)練聽力和口語;
6月：進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯題與筆記。
期末工作計(jì)劃15
1、各年級期末考試前做好復(fù)習(xí)迎考工作。
2、1月5日（周二）放學(xué)前全體教師完成xxxx年xx教育“十件大事”評選工作，選票由教研組長收取后交學(xué)校辦公室、
3、1月11日（周一）下午第四節(jié)課期末考試考務(wù)會議。
4、1月12日前做好期末考試相關(guān)準(zhǔn)備工作。
5、期末考試：
高一、高二年級：1月12日—14日；高三年級：1月15日—1月17日；
高二年級六門必修：1月18日、19日
6、期末閱卷：
高一、高二年級：1月13日—1月16日（所有學(xué)科全市統(tǒng)批，具體安排另行通知）；
高三年級：1月16日—18日（全市統(tǒng)批，具體安排另行通知）；
高二年級六門必修：1月19日（全市統(tǒng)批，具體安排另行通知）。
7、寒假學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的組織與報名工作。
8、1月14日（周四）前青年教師（工作未滿三年）上交聽課本、備課本及指導(dǎo)教師聽課本。
9、1月14日（周四）前，青年教師（工作未滿三年）上交學(xué)期總結(jié)、優(yōu)秀教案、試卷、論文（或反思）。
10、教學(xué)“七認(rèn)真”檢查：1月14日—16日
11、1月15日前各部門將20xx年度上級來文全部上交檔案室。
12、請各部門于1月15日前按照常滸高校【20xx】09號文件要求將20xx年度相關(guān)資料紙質(zhì)稿及電子稿交學(xué)校辦公室。
13、1月15日前全體黨員完成黨員情況登記表。
14、黨員專題組織生活會，開展20xx年度民主評語黨員和冬訓(xùn)工作（時間另定）。
15、1月16日—1月19日各教研組、備課組將工作手冊、第二課堂記錄手冊交教導(dǎo)處。
16、期末成績匯總：高一、高二年級：1月17日、18日；高三年級：1月19、20日；高二必修另行通知。
17、期末階段自主學(xué)習(xí)與作息安排：（如有調(diào)整另行通知）
高一、高二年級：1月14日考完后放假，1月15日下午5：30前到校。高一年級1月16日—1月21日由年級部安排課程；高二年級1月16、17、20、21日由年級部安排課程；高三年級：1月17日考完后放假，1月18日下午5：30前到校，1月19日—1月21日由年級部安排課程。
18、教研組、備課組本學(xué)期工作總結(jié)與考核：1月16日—1月20日（各組長預(yù)先做好書面總結(jié)）。
19、20xx年度課時、午練習(xí)、早讀課課時的統(tǒng)計(jì)與公布。
20、20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期備課組長考核（具體時間另行通知）。
21、教師推薦優(yōu)秀班集體；校行政考核班主任；學(xué)生代表考核正、副班主任；年級部考核副班主任及數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)（第二十周）。
22、寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與安排：請各年級部、備課組制定假期作業(yè)安排計(jì)劃，準(zhǔn)備假期作業(yè)；請各年級部在1月20日前制定好指導(dǎo)學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)計(jì)劃（形成書面材料發(fā)給學(xué)生）；下學(xué)期期初將安排假期自主學(xué)習(xí)抽測。
23、年級部副主任寫好年級學(xué)期總結(jié)，準(zhǔn)備交流與考核（具體時間另行通知）。
24、年級、班級三好學(xué)生統(tǒng)計(jì)；年級獎學(xué)金匯總；做好休業(yè)式的'準(zhǔn)備工作（1月20日前）。
25、學(xué)期優(yōu)秀班集體評比，班主任工作評優(yōu)（第二十一周）。
26、社區(qū)教育座談會（時間另定）。
27、假期中組織慰問貧困學(xué)生家庭。
28、副班主任完成一篇德育論文，填好工作手冊（1月12日前交德育處），協(xié)助班主任做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。
29、班主任組織學(xué)生填寫本學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價表（1月20日—22日）。
30、班主任工作交流會（具體時間另行通知）。
31、班主任須知：
①班主任寫好學(xué)生個人評語，并交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱（1月12日前）；認(rèn)真填好學(xué)生成績冊與各項(xiàng)評定等第（1月22日前）。
②班主任工作手冊（必須填寫完整）于1月20日前由年級部收齊后交德育處。
�、鄹咭�、高二學(xué)生各項(xiàng)考評等表格于1月17日前由年級部主任收齊后交德育處。高三學(xué)生各項(xiàng)考評等表格1月19日前由年級部主任收齊后交德育處。
④班主任完成一篇德育論文，1月20日前由年級部主任收齊后交德育處。
�、菘荚嚻陂g做好考試的紀(jì)律和考場衛(wèi)生教育。抓好班級常規(guī)管理（特別是安全教育）。
⑥班主任在寒假中要做好學(xué)生的家訪工作。
32、寒假前做好學(xué)生安全宣傳教育工作。
33、1月中旬全校安全大檢查及完成對學(xué)生浴室的綜合改造。
34、1月20日前20xx年度師生各類獲獎、論文、榮譽(yù)等材料的核查登記、公示。
35、申報立項(xiàng)的xx市微型課題主持人（16人）會議，組織指導(dǎo)寒假期間微型課題的研究（具體時間另行通知）。
36、1月20日前對廢舊物品倉庫物品盤點(diǎn)及初步分理。
37、1月22日前做好教師公寓浴霸整改前準(zhǔn)備工作。
38、1月22日前對體育組體育器材盤點(diǎn)及部分器材報廢備案工作。
39、1月22日前安排好行政、宿舍、物業(yè)寒假值班名單及相關(guān)工作。
40、1月22日前做好假期水電安全及防凍保暖工作。
41、1月22日前做好貴重物品保管工作。
42、1月22日前各部門辦公設(shè)施檢查。
43、1月22日上午8：30休業(yè)式，10：00全體教職工會議。
44、1月22日上午金開順、理文獎學(xué)金發(fā)放（1月21日前做好發(fā)放準(zhǔn)備工作）。
45、1月22日上午11：00全體行政人員會議。
46、各條線（處室、年級部、教研組）做好期末總結(jié)工作，并用A4紙打印，交流完將紙質(zhì)稿和電子稿上交學(xué)校辦公室存檔（交流時間另定）。
47、寒假期間開展學(xué)校志愿者服務(wù)活動（具體安排另行通知）。
48、假期中學(xué)校行政、工會做好部分教職工慰問工作。
49、假期中做好校園安全設(shè)施、安全指示牌整改完整、教室電子白板保管及檢查維修工作。
20xx年1月23日開始全體師生放寒假。下學(xué)期教職工報到時間另行通知，2月21日學(xué)生報到，2月22日正式開學(xué)并按課表上課。
xx市xx高級中學(xué)
20xx年1月4日
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