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實(shí)用小班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用小班教案

實(shí)用小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。

　　師：小朋友！你們看誰來了，（小兔）對(duì)！我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛的小兔聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，它找到了嗎？我們一起來聽一聽：

　�。ǘ┓配浺�，聽故事。

　　師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里都有誰？

　　3、小兔找到太陽了嗎？

　　這個(gè)故事真好聽，老師把這個(gè)好聽故事畫成了幾幅漂亮的圖畫，讓我們一起來看一看，聽一聽。

　�。ㄈ┛磮D聽故事。

　　提問：

　　1、小兔來到屋子里，看到了什么？

　　2、小兔來到菜園里，看到了什么？

　　3、小兔抬起頭，看到了什么？

　　4、太陽只有幾個(gè)？還會(huì)怎樣呢？

　　5、那太陽是什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演）

　　小結(jié)：聽了這個(gè)故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

　�。ㄋ模┯螒蜢柟�。

　　那小朋友想不想去找太陽玩？（想）那下面咱們一起玩一個(gè)“小兔找太陽”的游戲，老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)兔寶寶，咱們一起去找太陽，來，準(zhǔn)備好！聽音樂，幼兒找太陽。出示圖片：1、小朋友，這是太陽嗎？那這是什么？太陽是什么樣子的？（出示紅燈籠）2、同上出示紅蘿卜3、同上出示紅氣球。太陽到底在哪里呢？（天上）。那我們一起到外面找一找吧。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對(duì)于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動(dòng)中，我們借助于故事《兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的`特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識(shí)面。

實(shí)用小班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解不洗手的危害

　　2.學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法

　　3.積極參與活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件洗手兒歌

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的'經(jīng)歷

　　三、活動(dòng)過程

　　1.故事引入

　　請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？

　　2.教師示范

　　教師一邊念兒歌一邊示范

　　3.討論問題

　　什么時(shí)候需要洗手呢（飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等）

　　怎樣知道小手洗干凈了沒？（聞一聞摸一摸看一看）

　　四、活動(dòng)延伸

　　洗手舞蹈

　　附：卷起袖淋濕手抹肥皂手心搓搓手背搓搓手背搓搓指縫搓搓清水下面洗一洗毛巾拿來擦小手聞聞看嗯好香啊

實(shí)用小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教會(huì)幼兒在不同的樹葉上涂不同的顏色，然后在紙上印出葉子的方法。

　　2.提高幼兒認(rèn)識(shí)顏色的能力及玩色的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種形狀的葉子幾盒；各種水粉顏色的調(diào)整色盤幾只，及毛筆.墊板.抹布.紙盒.范例等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師出示各種葉子（有的是平時(shí)收集的；有的是帶小朋友散步時(shí)撿來的），請(qǐng)小朋友講講葉子的形狀及顏色。

　　出示范例畫，讓幼兒觀察。教師講解，這張畫上的葉子，是老師將顏色涂在樹葉上，再用紙放在上面按一下印出來的�？矗屑t顏色的葉子，有黃顏色的'葉子......

　　2.講解示范

　　將樹葉放在塑料墊板上，用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將紙放在葉上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。

　　3.幼兒動(dòng)手印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

　　4.講評(píng)。

　　選出較好的作品供大家欣賞。講講所印的葉子有什么形狀.什么顏色。對(duì)保持整潔的幼兒給予表揚(yáng)。

實(shí)用小班教案4

　　1.相親相愛不分手

　　(準(zhǔn)備：手掌相對(duì)，五指分開)

　　一門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手拇指肚緊貼，搖頭。)

　　二門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手食指肚緊貼，搖頭。)

　　三門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手中指肚緊貼，搖頭。)

　　四門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手無名指肚緊貼，搖頭。)

　　五門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手小拇指肚緊貼，搖頭。)

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(握起右手拳頭，做敲門狀。)

　　一門開，快進(jìn)來。(雙手的小拇指分開，其他四指緊貼，點(diǎn)頭。)

　　二門開，快進(jìn)來。(雙手的無名指分開，其他三指緊貼，點(diǎn)頭。)

　　三門開，快進(jìn)來。(雙手的中指分開，其他兩指緊貼，點(diǎn)頭。)

　　四門開，快進(jìn)來。(雙手的.食指分開，大拇指緊貼，點(diǎn)頭。)

　　五門開開，我進(jìn)來。(兩手分開，手掌相對(duì)，點(diǎn)頭。)

　　爬上小樓梯，(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸，做爬樓梯狀。)

　　摁摁小門鈴，叮咚，叮咚，(食指伸出，做摁門鈴狀兩次。)

　　打開防盜門，(手掌做分開狀。)

　　見到我的好朋友，(手掌相對(duì)，五指擺動(dòng)。)

　　敬個(gè)禮，(五指同時(shí)彎曲兩次。)

　　碰碰頭，(五指指肚相觸兩次。)

　　相親相愛不分手。(掌根相貼雙手分開，掌根轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手手掌緊握一起，放在臉旁。)

　　2.一間房子兩塊糖

　　一間房子兩塊糖，

　　三把雨傘四只象，

　　五副眼鏡六碗湯，

　　七只兔子八把槍，

　　再加上九朵小紅花，

　　十個(gè)朋友喜洋洋。

　　3.鉆洞洞

　　指、指、指洞洞，

　　畫、畫、畫蟲蟲，

　　大蟲出來鉆洞洞。

　　4.紅紅和黃黃

　　注：兩手的大拇指分別是紅紅和黃黃，其余四個(gè)手指分別為門。

　　1)紅紅有一天，打開門，出了門，關(guān)上門