我的好媽媽小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的我的好媽媽小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好媽媽小班教案1

　　活動目標(biāo):

　　1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達(dá)的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。

　　2知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。

　　3根據(jù)自己對歌詞的理解，用適當(dāng)?shù)腵體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1木偶媽媽小朋友各??

　　2歌曲的錄音磁帶

　　3桌子椅子茶杯

　　活動過程:

　　1導(dǎo)入課題

　　(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢?

　　(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)

　　(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?

　　2幼兒學(xué)唱新歌

　　(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

　　提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

　　(2)聽音樂走步，熟悉旋律。

　　(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

　　(4)跟著音樂說唱歌詞。

　　(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

　　3學(xué)習(xí)表演歌曲

　　(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

　　(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。

　　活動建議:

　　在“母親”節(jié)前夕，進(jìn)行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。

我的好媽媽小班教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　兒歌《我的好媽媽》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。

　　2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗愛。

　　3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

　　2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《我的好媽媽》課件

　　教學(xué)課時：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　上課，師生問好！

　　二、欣賞歌曲，感受愛

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

　　問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

　　(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的'孩子就沒人疼沒人愛)

　　2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

　　小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是�。∶總�同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

　　三、歌曲教學(xué)，體驗愛

　　1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

　　2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）

　　3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

　　我的好媽媽

　　我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

　　4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。

　　5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？

　　將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

　　6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

　　四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

　　1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

　　2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）

　　3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥�？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）

　　4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

　　五、聆聽歌曲，加深愛

　　同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

我的好媽媽小班教案3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

　　2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　茶杯一只

　　活動過程：

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　音樂游戲：找小貓。

　　教學(xué)反思

　　語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設(shè)計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的.準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

我的好媽媽小班教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。

　　2、感受歌曲的優(yōu)美旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景�；顒訙�(zhǔn)備

　　1、 掛圖；磁帶和錄音機(jī)。

　　2、情景表演的活動教具。活動難點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。

　　活動過程設(shè)計依據(jù)

　　一、出示圖片，引出課題

　　提問：圖片中發(fā)生了什么事情？

　　二、理解歌曲內(nèi)容

　　1、教師范唱歌曲，提問：

　　媽媽勞動了一天，感覺怎么樣？

　　寶寶幫媽媽做了什么事情？

　　2、教師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。

　　3、教師指圖提示，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　三、教師彈奏歌曲旋律，幼兒根據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。

　　2、教師示范歌曲中附點的`唱法，引導(dǎo)幼兒唱好“媽媽”的附點部分。

　　五、學(xué)習(xí)歌表演

　　1、幼兒欣賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內(nèi)容。

　　2、教師做媽媽，幼兒做小朋友進(jìn)行情景表演。

　　3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著歌曲錄音表演唱。

　　通過圖片的直接觀察，引導(dǎo)幼兒說出歌曲的內(nèi)容。

　　傾聽歌曲，通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞。

　　用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。

　　分步練習(xí)是為了讓幼兒更好地

　　掌握節(jié)奏。

　　這是本次活動的一個難點部分，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。

我的好媽媽小班教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、媽媽的照片一張，范畫一張。

　　2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。（出示媽媽的照片）

　�。�2）教師示范添畫《我的媽媽》

　　師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的`衣服。

　　師：小朋友們還可以運用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

　　3、活動講評，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

　　師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀？

　　4、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

我的好媽媽小班教案6

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒在享受成人的呵護(hù)時，其實也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)心他人的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、會使用勺子。

　　2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

　　3、體驗成長的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

　　2、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。

　　活動過程：

　　1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

　　教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�

　　2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

　　3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。

　　4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個別)

　　5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。

　　活動延伸：

　　1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

　　2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。

　　活動反思：

　　本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的`辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。

我的好媽媽小班教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點難點： 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、介紹節(jié)日

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　4、組織討論

　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的'事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

我的好媽媽小班教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、能用簡單的語句表達(dá)自己喜歡爸爸媽媽的地方。

　　2、理解自己爸爸媽媽的喜好。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、爸爸媽媽喜歡的東西。

　　2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。

　　活動過程

　　一、音樂活動《好媽媽》引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

　　教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽

　　讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認(rèn)識。

　　請個別幼兒在集體面前講述自己的'爸爸和媽媽。

　　三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>

　　師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

　　四、請幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽......

　　五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。

　　師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

　　讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

　　師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

　　幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

　　師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

　　六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>

　　師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

　　師：你想對爸爸媽媽說什么？

　　師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

　　教師可以借助錄音機(jī)或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進(jìn)與父母之間的情感交流。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

我的好媽媽小班教案9

　　活動目標(biāo)

　　初步學(xué)唱歌曲，愿意用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關(guān)愛媽媽。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

　　活動過程

　　談話導(dǎo)入主題。

　　——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？

　　——有個小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

　　播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。

　　1、播放歌曲《我的'好媽媽》。

　　——這首歌里講的是誰呢？

　　——你們愛自己的媽媽嗎？

　　——你們喜歡這首歌嗎？

　　2、教師清唱。

　　——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

　　教師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說話。

　　——再聽老帥唱一遍�？磮D說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

　　播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。

　　——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學(xué)唱這首歌吧。

　　——太好聽了。學(xué)會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。

我的好媽媽小班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。

　　3、能用一句好聽的話表達(dá)對媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、邀請班上幼兒的媽媽參加活動（可帶媽媽的照片和作品來園）。幼兒親手做好禮物一件。

　　2、請幾位媽媽 做好準(zhǔn)備，在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

　　3、活動前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

　　教師：今天有許多媽媽來參加我們的 活動，你們知道這是為什么嗎？

　　教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？

　　教師（請媽媽站到面前）：今天媽媽過節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂！

　　2、夸夸好媽媽。

　　教師：我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢？

　　媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的'作品（如編織的毛衣、繡的作品等）

　　教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來的照片或作品進(jìn)行介紹）

　　3、禮物送給好媽媽。

　　教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽 呢？

　　教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>

　　請幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝福的話。

　　4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

　　教師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎？

　　每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

我的好媽媽小班教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。

　　2、通過用手部提腕的動作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

　　3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗，用小手摸過小草。

　　2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　3、小兔子手偶一個，錄音機(jī)一臺，活潑歡快的音樂。

　　活動過程

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

　　師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊？

　　2、感受草地上小草的柔軟。

　�。�1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗，感受小草的柔軟。

　�、賻煟盒∧_踩在草地上……

　　②師：小手摸在小草上……

　�。�2）在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。

　　①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點讓幼兒理解生長的力度）

　�、趲煟盒〔萦昧�頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高�。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動作）要點提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的.樣子。在說到"高"的時候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動作。

　　2）教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。

　　3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

　�。�1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

　　教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來��？怎么辦呢？

　�。�2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

　　4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。

　�。�1）三人一組，自由結(jié)伴。

　　（2）教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

　　師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

　　5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

　　師：你們喜歡哪塊草地？為什么？

　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

　　（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？

　�。�2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

　　這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

　　活動建議：

　　活動延伸：可以對"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

　　區(qū)角活動：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。

　　家園共育：

　�、賻е�幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。

　�、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識。

　　評析

　　在這個教學(xué)活動中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）

我的好媽媽小班教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)心自己媽媽，會用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛。

　　2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

　　2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。

　　幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機(jī)。

　　活動過程：

　　1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

　　今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。

　　音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結(jié)束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經(jīng)被自己的孩子感動了。

　　2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

　　請媽媽們介紹自己的工作。

　　我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

　　放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

　　評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵。所以一定要引導(dǎo)孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。

　　3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

　　出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認(rèn)識彩帶的顏色。

　　這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

　　小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結(jié)經(jīng)驗：利用彩帶可以當(dāng)發(fā)帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

　　評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設(shè)計沒有經(jīng)驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

　　在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設(shè)計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

　　評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了�？磥砦覀儸F(xiàn)在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應(yīng)該著力引導(dǎo)媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。 4、親親好媽媽，節(jié)日留影。

　　欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

　　幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

　　評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮，在集體留影中結(jié)束，給大家留下難忘的回憶。

　　活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。

　　活動反思：

　　三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學(xué)會愛媽媽、關(guān)心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八國際婦女節(jié)”設(shè)計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。

　　活動中，孩子們向媽媽獻(xiàn)上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲“我?guī)蛬寢尨繁场?和“打扮媽媽”讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學(xué)會了關(guān)心媽媽�；顒又�，孩子們所以會那么投入、專注，關(guān)鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認(rèn)知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達(dá)愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導(dǎo)幼兒從用行動來表達(dá)對媽媽的愛�！毒V要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的.媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關(guān)心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

　　這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會�；顒又械拇虬鐙寢尛h(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關(guān)注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。

　　這次的活動正好是和主題活動相結(jié)合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。

我的好媽媽小班教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　活動過程：

　　一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：

　　1、你回家觀察媽媽了嗎？

　　2、她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？

　　3、請幼兒說一說。

　　三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　教學(xué)反思：

　　在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的.氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。

我的好媽媽小班教案14

　　一、音樂活動《好媽媽》引出主題

　　師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

　　教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。。。。。�！�

　　師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？

　　讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認(rèn)識。

　　請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

　　三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/strong>

　　師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

　　四、請幼兒在集體面前談?wù)?/strong>

　　我喜歡爸爸媽媽。

　　五、圍繞“我的.爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。

　　師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

　　讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

　　師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

　　幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

　　師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

　　六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/strong>

　　師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

　　師：你想對爸爸媽媽說什么？

　　師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

我的好媽媽小班教案15