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中班健康課教案(15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班健康課教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康課教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能，對(duì)人體的作用。
2、知道如何保護(hù)耳朵。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、圖片
幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少。
教學(xué)活動(dòng)：
--教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室。
--教師出示謎語(yǔ)"左一片、右一片，隔座山頭不見(jiàn)面"。請(qǐng)小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來(lái)，這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠(yuǎn)更清楚）。
--請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽(tīng)故事。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？
--幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。
--教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室。
教師自我評(píng)析
聽(tīng)故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過(guò)聽(tīng)故事，加深了對(duì)耳朵的重要性的認(rèn)識(shí)，有了保護(hù)耳朵的意識(shí)。
幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。
教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的'小耳朵夜深了，大樹(shù)公寓里安靜極了，玩了一天的樂(lè)樂(lè)，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦？是誰(shuí)在咳嗽��！噢原來(lái)是樂(lè)樂(lè)的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問(wèn)："你怎么了？是生病了嗎？"樂(lè)樂(lè)的耳朵生氣的說(shuō)："都怪樂(lè)樂(lè)，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說(shuō)完樂(lè)樂(lè)的小耳朵委屈的哭了起來(lái)�？吹綐�(lè)樂(lè)的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說(shuō)："歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。"說(shuō)完歡歡的耳朵扭了扭身子難過(guò)的趴在一邊。
"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說(shuō)："鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)粗心的孩子，他根本就不知道保護(hù)好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來(lái)了，不然我可受罪了。"小耳朵們?cè)谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)越說(shuō)越生氣，最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來(lái)，樂(lè)樂(lè)、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，因?yàn)樗麄兊男《洳灰?jiàn)了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說(shuō)，只有等樂(lè)樂(lè)、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們了，它們才回來(lái)呢！小朋友們請(qǐng)你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小耳朵呢？
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
中班健康課教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能平穩(wěn)單腳站立
2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，體驗(yàn)規(guī)則的含義。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑膠拼版若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位，為游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2.游戲“我是不倒翁”，嘗試練習(xí)單站立。
(1)原地游戲。
教師數(shù)數(shù)，幼兒模仿不倒翁的動(dòng)作：左右腳相互交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動(dòng)，雙臂側(cè)平舉。
(2)走動(dòng)游戲。
教師背對(duì)幼兒邊走邊數(shù)數(shù)，幼兒跟在教師后面任意做各種動(dòng)作，如跑跳等，當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí)，幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動(dòng)造型(單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動(dòng))
3.玩游戲“我站得穩(wěn)”，提醒幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(1)游戲玩法：幼兒兩兩成對(duì)，面對(duì)面四散在場(chǎng)地上站好，兩人雙臂向前平舉，手心相對(duì)互相用力推，看誰(shuí)站得穩(wěn)，腳不動(dòng)的幼兒贏。
(2)分組比賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的'幼兒站在拼板塊上，教師手心相對(duì)，大家一起數(shù)5個(gè)數(shù)，看看每組有介個(gè)沒(méi)被推下拼版塊的幼兒，數(shù)量多著為勝。
4.師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班健康課教案3
活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。
活動(dòng)過(guò)程： 1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽(tīng)故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。
�。�3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴(yán)重的話(huà)，還會(huì)很難看呢！
4、討論正確的`刷牙方法，并徒手練習(xí)。
�。�1）教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。
�。�3）游戲“蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲(chóng)”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
活動(dòng)延伸： 利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。
中班健康課教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入。
今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、第一遍完整聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》，提問(wèn)：
1、你在音樂(lè)里聽(tīng)到了誰(shuí)？（小兔、小羊）他們都說(shuō)豬小弟什么啦？（臟兮兮）
2、后來(lái)他干了什么？（洗澡）
第二遍聽(tīng)音樂(lè)驗(yàn)證小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)。提問(wèn)：
3、后來(lái)它的朋友會(huì)它玩游戲了嗎？為什么？
三、組織幼兒討論。
你愛(ài)洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對(duì)我們的身體有什么好處）？
（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚；變得香香的，會(huì)受大家的歡迎，皮膚會(huì)變得滑溜溜的……）
你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來(lái)做給大家看看你是怎么洗澡的？（請(qǐng)幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作）
如果天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
下面呀，小朋友都請(qǐng)起立，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)洗個(gè)香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂(lè)，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣）
活動(dòng)反思：
在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，本次活動(dòng)的'教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。在提問(wèn)的過(guò)程中，教學(xué)問(wèn)題出現(xiàn)了，針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個(gè)別提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，可我在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒個(gè)別回答而是讓幼兒集體回答，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的發(fā)展，這種集體式的問(wèn)答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，或許由于之前實(shí)習(xí)期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對(duì)中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)掌握的不好。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)模式。
中班健康課教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用正確的方法測(cè)量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。
2、通過(guò)討論。體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(zhǎng)高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒3人一組互相幫助測(cè)量身高
1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來(lái)量一量好嗎？
2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測(cè)量用的工具，你們可以利用這些工具，3個(gè)小朋友一組互相幫助測(cè)量身高，并把測(cè)量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫(xiě)小朋友的號(hào)數(shù)，后面一行寫(xiě)小朋友測(cè)量到的身高。
3、幼兒測(cè)量身高，教師用相機(jī)捕捉幼兒錯(cuò)誤的測(cè)量方法。
二、了解正確的測(cè)量方法
1、教師播放幼兒測(cè)量時(shí)的照片
假設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測(cè)量身高
你覺(jué)得這樣測(cè)量出的身高正確嗎？為什么？
小結(jié)：使用的測(cè)量工具沒(méi)有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測(cè)量的結(jié)果不正確。
2）給沒(méi)有站直的幼兒測(cè)量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）
你們看，他們這樣測(cè)量對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：測(cè)量時(shí)人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。
3）使用的工具沒(méi)有在頭頂上放平我們來(lái)看看他們測(cè)量的方法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：測(cè)量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測(cè)量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。
4）穿著鞋子測(cè)量的幼兒
這個(gè)小朋友測(cè)量時(shí)穿了什么？我們來(lái)看看保健老師是怎樣幫我們測(cè)量身高的。
幼兒觀看錄像。
你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測(cè)量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？
小結(jié)：因?yàn)樾拥?底是有一定厚度的，穿了鞋子測(cè)量會(huì)影響身高的準(zhǔn)確。
2、幼兒第二次測(cè)量
現(xiàn)在我們用正確的方法測(cè)量一次身高，和剛才一樣還是和原來(lái)的這幾個(gè)好朋友為一組，把測(cè)量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個(gè)小朋友都完成了，你們每組派一個(gè)小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號(hào)數(shù)，派另一個(gè)小朋友報(bào)測(cè)量的結(jié)果，最后一個(gè)小朋友把測(cè)量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。
三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系
1、找找最高的和最矮的幼兒
這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰(shuí)最高？為什么？（數(shù)字大說(shuō)明身高高）我們?cè)僬艺艺l(shuí)最矮？為什么？（數(shù)字小說(shuō)明身高矮）
小結(jié)：原來(lái)測(cè)量到的數(shù)字大，就表示人高，測(cè)量到的數(shù)字小，就表示人矮。
2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時(shí)的身高
老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時(shí)期的身高，你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？
小結(jié)：這3個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高，隨著年齡的增加，測(cè)量到的數(shù)字在增大，說(shuō)明我們的身體也在長(zhǎng)高。
四、討論健康的的生活方式
我們小朋友為什么有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢？
小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(zhǎng)高。
中班健康課教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)單腳跳，能連續(xù)向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.奧爾夫音樂(lè)兩段
2.墊子三塊
3.拱形門(mén)紅黃藍(lán)三個(gè)
4.紅黃藍(lán)絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，熱身活動(dòng)
師：寶貝們，今天我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤氊悅儯瑡寢寧銈內(nèi)ド⒉絿D!
跟著音樂(lè)繞圈做走、跑、跳熱身運(yùn)動(dòng)，能跟著老師，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
二、單雙腳交替練習(xí)
師：媽媽準(zhǔn)備了許多顏色的彩圈，每個(gè)寶貝選擇一個(gè)，站在圈里。跟著媽媽練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。(排成5排5列)
1.練習(xí)雙腳跳圈
2.練習(xí)單腳跳圈
3.練習(xí)單雙腳交替跳圈
4.游戲：圈圈排隊(duì)，每排帶頭的寶貝，帶著組員單腳跳圈。(注意：不要踩到圈，不要推擠。)
三、游戲：小兔回家
1.將小兔子們分成三隊(duì)，紅黃藍(lán)隊(duì)，然后走對(duì)應(yīng)的路回家。
師：寶貝們，天色暗了，我們要回家了�？墒腔丶业�.路上有許多的阻礙，你必須單腳跳過(guò)窄橋，然后爬過(guò)叢林，鉆過(guò)山洞，才可以到家。
媽媽的要求：必須單腳跳過(guò)窄橋，然后匍匐前進(jìn)穿過(guò)叢林，鉆過(guò)山洞后，你到綠房子了才算成功。
2.游戲一次后，進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)的小兔子先到家。
四、放松運(yùn)動(dòng)
播放舒緩的音樂(lè)，跟著兔媽媽扭扭頭，抖抖手，然后平躺地面做地面休息動(dòng)作。
結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的一天過(guò)去了，兔寶貝們到家睡覺(jué)了。晚安……
中班健康課教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
運(yùn)動(dòng)墊子，簡(jiǎn)易矮樁，標(biāo)記，PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、做熱身運(yùn)動(dòng)。
今天的活動(dòng)室來(lái)了這么多的老師，我們和老師們打個(gè)招呼吧。把雙手打開(kāi)。找一個(gè)合適的位置。我們的家鄉(xiāng)是廣饒，廣饒美麗又富饒。廣饒的人們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡跳廣場(chǎng)舞。咱們也來(lái)舞一段吧。
二、運(yùn)動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)一下真舒服，不僅身體舒服，心里也美美的很舒服。中X班的小朋友真厲害，剛才表演的很棒。小動(dòng)物們都知道我們中X班小朋友表演節(jié)目好，所以，今天特意請(qǐng)小朋友在我們美麗的家鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們?cè)敢鈪⒓颖硌輪�？（愿意）好，起立。跟老師到這邊來(lái)�？凑l(shuí)來(lái)了？
1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來(lái)請(qǐng)小朋友去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過(guò)山洞�？矗沁吺鞘裁�？回答：山洞。
請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞（評(píng)委這邊），女孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞。
老師先來(lái)表演一下小牛過(guò)山洞時(shí)什么樣子的吧！
�。ㄒ龑�(dǎo)：四肢著地走，膝蓋不著地）請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范。請(qǐng)小朋友學(xué)著小牛行走的樣子一個(gè)挨一個(gè)的過(guò)山洞。強(qiáng)調(diào)膝蓋不能著地。
小牛們，你們都會(huì)了嗎？開(kāi)始（放音樂(lè)）全體幼兒參與。
2、小朋友們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？
出示小兔子和孫武祠的圖片。
噢，原來(lái)是小兔子請(qǐng)小朋友到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教師示范。
要求小兔子們跨過(guò)小河找蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。
請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這條小河，女孩對(duì)準(zhǔn)這條小河。
要求前面一個(gè)小朋友跨過(guò)小河之后，后面小朋友才能出發(fā)。
哪位小朋友先跟老師一起表演一下。
小兔子們，你們都會(huì)了嗎？開(kāi)始（放音樂(lè)）全體幼兒參與（教師在女孩隊(duì)伍里）。
3、小朋友們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？
出示小蜜蜂和佳樂(lè)購(gòu)物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請(qǐng)小朋友去佳樂(lè)購(gòu)物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做游戲。小蜜蜂為小朋友準(zhǔn)備了好多好多花朵呢。（教師出示）老師手里拿著一個(gè)，小朋友也可以去拿一個(gè)啊。
問(wèn)：小朋友們?cè)趺春臀覀兊幕ǘ渑笥炎鲇螒虻�？（放音�?lè)）
像小蜜蜂一樣飛上飛下，圍著轉(zhuǎn)（教師帶領(lǐng)幼兒一起做）
擺圖形（引領(lǐng)）走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。
排長(zhǎng)龍呢。過(guò)長(zhǎng)龍。（一個(gè)挨一個(gè)的擺），我們要學(xué)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開(kāi)。
設(shè)置障礙：長(zhǎng)龍身上張了很多個(gè)包包。
整理道具：我們?cè)俸突▋鹤鲆粋�(gè)游戲，我送花兒寶寶回家。
4、小朋友們快看呀，又是誰(shuí)來(lái)了？
出示小魚(yú)與孫武湖的照片。告知幼兒小魚(yú)請(qǐng)我們?nèi)澊�，想不想去。但是，去孫武湖的路上出現(xiàn)了花叢，小河，蘑菇地，山洞。需要我們?cè)竭^(guò)花叢、跨過(guò)小河，找到蘑菇，鉆過(guò)山洞，我們才能到達(dá)。這么危險(xiǎn)你們還敢不敢去？你們男孩會(huì)先到孫武湖還是女孩先到��？要不咱們比一比看看誰(shuí)快一些。請(qǐng)男孩站到這邊，女孩站到這邊。宣布比賽開(kāi)始。
總結(jié)，第一次不足之處。我們?cè)賮?lái)一次。
三、放松
我們手拉手來(lái)到了孫武湖。我們圍成一個(gè)圓，這就是我們小朋友的孫武湖了。（聚攏）想一想如果我們的'孫武湖很小很小咱們能劃船嗎？所以，我們的圓圈要圍的大大的。
坐下，（音樂(lè)起）
劃船（手動(dòng)）
用手摸一摸水，清清的，涼涼的
小鳥(niǎo)來(lái)了
用腳踢一踢小船
踢得小船左右擺動(dòng)了。
繼續(xù)劃船，
劃到了湖中心。
我們的小船越來(lái)越近了，我們的小腳丫都碰到一起了呢
我們舒服的躺在小船里。
身體隨著小船左右搖晃
抬頭看著天上的太陽(yáng)，越升越高，越升越高。
關(guān)音樂(lè)。
活動(dòng)小結(jié)：
小朋友們，今天小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂(lè)超市、孫武湖。其實(shí)，我們廣饒還有很多很多地方值得我們?nèi)タ匆豢矗嬉煌�。小朋友們還學(xué)會(huì)了什么？過(guò)山洞，跨過(guò)小河找蘑菇，學(xué)會(huì)了與花朵寶寶做游戲，最后我們還劃了船。開(kāi)心嗎？我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心玩的同時(shí)啊，小手可弄臟了，現(xiàn)在上面可能有很多細(xì)菌呢。咱們快回盥洗室把手洗干凈吧。
男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。和老師們?cè)僖?jiàn)！
中班健康課教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法，樂(lè)意吃芹菜。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣。
3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。
2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
出示芹菜寶寶。這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。
二、了解吃芹菜的好處。
你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說(shuō)，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?
看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。
請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對(duì)人體的好處。
三、了解芹菜的多種吃法。
這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的?
教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的'方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開(kāi)水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。
幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。
教后反思：
平日針對(duì)不少幼兒不愛(ài)吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來(lái)誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過(guò)程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動(dòng)加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗(yàn)包餃子，吃餃子的樂(lè)趣�；顒�(dòng)過(guò)后，應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。
小百科：芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國(guó)有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積，是中國(guó)人常吃的蔬菜之一。
中班健康課教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、餅干、魚(yú)片干、牛肉干等食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰(shuí)的牙齒最白？
很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)哈利給他買(mǎi)來(lái)了好多好吃的，看看有什么呀？
二、出示PPT，欣賞故事
1、甜甜的餅干，哈利張開(kāi)了嘴巴，正想嘗嘗，門(mén)牙說(shuō)：讓我來(lái)試試，哈利的門(mén)牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。出示PPT牙齒模型的門(mén)牙，門(mén)牙長(zhǎng)的什么樣子�。磕贸瞿銈兊男＄R子看一看（寬寬的、大大的），門(mén)牙長(zhǎng)在哪里？（在牙齒的最中間，像兩扇大門(mén)），這是什么牙？強(qiáng)調(diào)“門(mén)牙”（我的`門(mén)牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門(mén)牙主要的作用呀是將食物切斷。
2、還有什么呢？香香的魚(yú)片干，門(mén)牙說(shuō)：還是讓我來(lái)試試吧，門(mén)牙用勁咬了咬，沒(méi)咬動(dòng)，這可怎么辦呀？門(mén)牙旁邊的犬牙說(shuō)：我來(lái)撕一撕，魚(yú)片干果然就被撕了下來(lái)。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來(lái)看看這么厲害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來(lái)它們住在門(mén)牙的兩邊�？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦铮窟@是什么牙？強(qiáng)調(diào)“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像個(gè)釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開(kāi)食物。
3、還有好吃的嗎？牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門(mén)牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說(shuō)：讓我來(lái)試試吧，我的力氣可大了，我會(huì)把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個(gè)就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長(zhǎng)的什么樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒里面力氣最大的。）這是什么牙？強(qiáng)調(diào)“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個(gè)磨盤(pán)磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過(guò)磨牙將食物磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。
原來(lái)我們的牙齒各有各的名字，我們每個(gè)人都有門(mén)牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長(zhǎng)大了，它呀開(kāi)始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？（門(mén)牙），過(guò)了一段時(shí)間哈利又開(kāi)始換牙了，這次又會(huì)是什么牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見(jiàn)了。）
三、分享食物
小朋友真能干，很快就能說(shuō)出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來(lái)用門(mén)牙、犬牙、磨牙來(lái)試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)用哪些牙齒吃起來(lái)又方便又省力。（加音樂(lè)）小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門(mén)牙負(fù)責(zé)將食物切斷、犬牙負(fù)責(zé)撕開(kāi)食物、磨牙負(fù)責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會(huì)使牙齒更加牢固，吃進(jìn)去的食物才會(huì)更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們?cè)诔詵|西的時(shí)候就知道怎樣更好的請(qǐng)牙齒來(lái)幫忙了對(duì)不對(duì)。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現(xiàn)在跟著徐老師去漱漱口吧、
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
中班健康課教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。
2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗(yàn)器械
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?
放課件：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。
三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：
1、實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過(guò)手的臟水)請(qǐng)幼兒觀察有什么不同。
你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈�，我們�?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一一下，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))②討論：你看到了什么?
�、鄯耪n件：小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲(chóng)和大腸桿菌，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲(chóng)子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問(wèn)："小杉為什么會(huì)肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完?yáng)|西就亂跑……"放課件
�。盒∨笥涯愠粤嗽S多食物，這些食物就會(huì)堆積在你的胃腸道內(nèi)，無(wú)法消化，會(huì)引起你的.肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會(huì)使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會(huì)形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。
四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：
師："你肚子疼的時(shí)候媽媽是怎樣做的?"：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時(shí)吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩…
五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?
放課件：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見(jiàn)到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬(wàn)不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物 ;最重要的就是千萬(wàn)不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會(huì)生病不會(huì)疼了。
六、活動(dòng)結(jié)束：
我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動(dòng)。
中班健康課教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。
2. 發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。
3. 體驗(yàn)探索、合作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作圖卡2份(8小張);游戲圖卡4份(16張);音樂(lè)(動(dòng)感的)
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 游戲"動(dòng)物變變變"，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。
1. 介紹玩法。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子，。
2. 進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。
二. 運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。
1. 教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的'組成部分。
2. 幼兒個(gè)別操作。
1)幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分;
2)探索不同的操作方法拼出怪物并講述。
3)幼兒討論。
還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物?可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物。
三. 幼兒拼圖游戲。
1. 介紹游戲玩法。
請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。
2. 進(jìn)行游戲。
幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行拼湊，音樂(lè)結(jié)束，幼兒合作完成作品。
3. 作品交流。
集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。
4. 再次進(jìn)行游戲。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
中班健康課教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。
2、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論哪些動(dòng)物鼻子用處大?如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
3、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味)4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里裝的是什么。5、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么?你以前還聞過(guò)哪些氣味的東西?
教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的`東西。
討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的，感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
中班健康課教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、形成一定的.自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備耳朵的謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的注意。左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
二、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵。
提問(wèn)：
1、你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？
2、摸摸自己的耳朵，說(shuō)說(shuō)耳朵是什么樣的？
3、耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？
三、通過(guò)教師的講解，大家的討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
教師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵呢？
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1、不能往耳朵里放東西。
2、不能隨便挖耳朵。
3、輕輕的和別人說(shuō)話(huà)，不要對(duì)著耳朵喊叫。
4、聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快的走開(kāi)。
5、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及時(shí)去醫(yī)院。
四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？
中班健康課教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察、講述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游園時(shí)產(chǎn)生開(kāi)心和難過(guò)的情緒。
2．在游戲中，勇于在同伴面前做出難過(guò)和快樂(lè)的表情，喜歡開(kāi)心的情緒
3．愿意幫助小兔消除不開(kāi)心的情緒，獲得消除自己難過(guò)的辦法。
4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體會(huì)難過(guò)的感覺(jué)，喜歡快樂(lè)的情緒
難點(diǎn)：獲得趕走難過(guò)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)《春天》、《二泉映月》；Ppt；幾瓣甌柑和橘子，混在一起；深色和淺色水彩筆，紙；
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入春天的時(shí)候，你最喜歡去哪里？我也很喜歡去有一個(gè)地方，我想邀請(qǐng)你們一起去，好嗎？
一、觀察、講述"小兔的花園"，感知不同場(chǎng)景小白兔的情緒
1．觀察春天的花園圖，想象花園里的故事。
師：（播放ppt1）你們猜猜看，我?guī)銈儊?lái)到了哪里？
師：這是小兔的公園，你們?cè)谒墓珗@里看到了什么，來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，美麗的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥(niǎo)。）動(dòng)物們?cè)诟陕铮?/p>
師：那你覺(jué)得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)？我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子開(kāi)心的樣子好不好？哦，你們覺(jué)得她為什么會(huì)開(kāi)心呢？
小結(jié)：原來(lái)小兔家有一個(gè)又大又美麗的花園，春天來(lái)了，草地上盛開(kāi)著五顏六色的花，藍(lán)藍(lán)的天空下，小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去，美麗的蝴蝶圍著花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在采蜜，看這美麗的花園，還有那么多的好朋友，小兔子心里別提多高興了。（背景音樂(lè)《春天》）師：我們一起來(lái)唱一唱。感受小兔子開(kāi)心的感覺(jué)2．觀察冬天的花園圖，講述圖片內(nèi)容。
師：冬天悄悄地來(lái)了，小兔子的心情會(huì)是怎樣的呢，我們來(lái)看一看。（播放ppt2）師：你從哪里看出來(lái)的？（眉毛，嘴巴）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
師：小兔子為什么會(huì)這么難過(guò)呢？
師：我們一起去看看，到底發(fā)生了什么？（ppt2點(diǎn)擊）小結(jié)：原來(lái)，是因?yàn)槎斓搅�，花園里的花都枯萎了，樹(shù)葉掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔子沒(méi)有朋友了。（背景音樂(lè)《二泉映月》
過(guò)渡：剛才我們?nèi)チ诵⊥米蛹业幕▓@，和小兔子一起感受了開(kāi)心和難過(guò)的感覺(jué)。接下來(lái)，我想請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，開(kāi)心和快樂(lè)。
二、通過(guò)游戲，用表情體現(xiàn)開(kāi)心和難過(guò)
1．每位幼兒嘗一嘗師：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子）你們看，我?guī)?lái)了什么？
師：其實(shí)這里面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長(zhǎng)的非常像，但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完后會(huì)有一點(diǎn)苦，但是它有降火的作用，所以小朋友們可以放心吃。你們覺(jué)得，甜甜的橘子可以用什么開(kāi)心來(lái)表達(dá)還是用難過(guò)來(lái)表達(dá)？開(kāi)心的.表情是怎樣的？那吃完后會(huì)有點(diǎn)苦的甌柑呢？難過(guò)呢？
師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)你來(lái)吃我來(lái)猜的游戲。我請(qǐng)一位男生一位女生和我一起來(lái)猜，其他的小朋友來(lái)吃。我會(huì)把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個(gè)味道，如果你吃到橘子要做開(kāi)心的表情，吃到甌柑要做難過(guò)的表情。我們?nèi)齻�(gè)的任務(wù)就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有被猜中的可以直接告訴我們答案。
�。ㄓ螒蚪Y(jié)束）師：哇，小朋友們真不錯(cuò)，你們的表情做對(duì)了，我們猜的小朋友猜對(duì)了，你們都很棒。能夠嘗出開(kāi)心和難過(guò)。
2．比較開(kāi)心和難過(guò)的表情
師：接下來(lái)，我請(qǐng)三位吃到甌柑的小朋友站在左邊，請(qǐng)三位吃到橘子的站在右邊師：請(qǐng)你們做出剛才游戲中的表情。其他的小朋友來(lái)看一看，比一比，你們喜歡哪種表情？你們都喜歡笑著的表情嗎？（請(qǐng)幼兒下來(lái)）為什么？（笑能讓別人心情變好，笑起來(lái)很帥很漂亮。。）過(guò)渡：我們小朋友們都說(shuō)了，笑起來(lái)更加漂亮，而且讓別人會(huì)快樂(lè)起來(lái)自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)�？墒牵⊥米�，它還在難過(guò)呢。
三、討論消除不開(kāi)心情緒的辦法，體驗(yàn)快樂(lè)的美好與重要
1．討論幫助小兔開(kāi)心起來(lái)的辦法。
師：冬天，小兔的朋友們都走了，心里很難過(guò)。你們有什么好辦法可以讓小兔開(kāi)心起來(lái)呢?(幼兒想出合適的辦法后，教師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。（ppt3）
2．討論幫助小男孩心情不好的辦法。
師：老師這兒還有一位小男孩他今天不開(kāi)心了，我們看看發(fā)生什么了？（ppt4）你們能用什么辦法幫助他？他還有一件難過(guò)的事需要我們來(lái)解決呢，（ppt5），發(fā)生了什么？你有什么話(huà)要跟他說(shuō)，幫助他趕走難過(guò)。
�。╬pt4：小男孩不小心用網(wǎng)球打破了玻璃，不知道該怎么辦，所以很難過(guò)ppt5：小男孩還想再看一會(huì)兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說(shuō)睡覺(jué)的時(shí)間到了，不能再看了。）小結(jié)：其實(shí)，難過(guò)和快樂(lè)，高興一樣，都是一種情緒，我們可以用方法趕走難過(guò)，
3．回憶自己難過(guò)的時(shí)候，讓大家來(lái)想想辦法，以后碰到同樣的事就能趕走難過(guò)了。
師：你們有沒(méi)有什么難過(guò)的事情？你們會(huì)跟他一樣因?yàn)檫@樣的事難過(guò)嗎？我們一起來(lái)想想辦法。（大概請(qǐng)兩到四位幼兒）
小結(jié)：我們不僅幫助了小兔子趕走不開(kāi)心，我們自己也有了好多趕走難過(guò)的辦法。以后要是又有難過(guò)住到我們身體里了，我們就可以用各種辦法趕走難過(guò)。
教學(xué)反思：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,大人對(duì)他們百般呵護(hù),生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒(méi)有,孩子被大人的愛(ài)包圍著,反而感覺(jué)不到這種愛(ài)了,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。讓幼兒感知到別人的愛(ài),從而萌發(fā)愛(ài)他人的意識(shí),是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。通過(guò)感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。活動(dòng)中,形象的教育手段,不斷強(qiáng)化著幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識(shí)。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),孩子們有了愛(ài)他人的意識(shí),萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對(duì)較差,往往有了好的動(dòng)機(jī),卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的技能。從而感到關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人恩一件十分快樂(lè)的事情,為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動(dòng)力,以此來(lái)不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)他人的情感。
中班健康課教案15
設(shè)計(jì)意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域提出，為了讓幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，建議我們利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的.特征，為了進(jìn)一步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登等活動(dòng)發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作，學(xué)會(huì)和同伴合作游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，我們利用小椅凳、地墊、桌子、呼啦圈等器材創(chuàng)編了游戲《小螞蟻來(lái)闖關(guān)》。
游戲準(zhǔn)備
呼啦圈、桌子、地墊、小椅子
游戲玩法
1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，教師布置好游戲場(chǎng)地
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)
2.勇闖第一關(guān)：跳圈圈
幼兒雙腳分合交替跳圈圈
3.勇闖第二關(guān)：鉆山洞
幼兒從桌子底下快速爬行通過(guò)。
4.勇闖第三關(guān)：咕嚕大戰(zhàn)
幼兒從地墊咕嚕咕嚕滾過(guò)，不允許用手做支撐。
5.勇闖第四關(guān)：快速穿越S型賽道
幼兒從障礙物按照S型快速通過(guò)，通過(guò)時(shí)不允許碰到小椅子，也不允許漏掉任何一個(gè)小椅子。
6.螞蟻奪冠：搶座小椅子
幼兒順利闖過(guò)四關(guān)后，搶奪小椅子，幼兒坐上小椅凳后迅速返回與下一個(gè)幼兒擊掌，游戲依次進(jìn)行，最先完成的一組獲勝。
注意事項(xiàng)：
游戲過(guò)程中注意提醒幼兒保護(hù)自己，有序排隊(duì)進(jìn)行游戲，不相互推擠，以防摔倒。
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