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幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案

時間:2023-01-29 18:40:15 活動方案 我要投稿
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幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案

  為了確定工作或事情順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案

幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案1

  一、指導思想

  閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色,它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經(jīng)驗的主要方式,是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設以來,閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的`歡樂,我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香,浸潤心靈,孩子們、教師們、家長們,我們又一次聚在一起共同閱讀了。

  二、活動主題:

  “感恩書籍·享受閱讀”

  三、活動目標

  1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提高師生的文化素質和精神修養(yǎng)。

  2.展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書香校園魅力,促進幼兒閱讀能力的提升。

  四、活動時間

  20xx年5月6日至6月1日

  五、活動內容

  第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——6月1日):

  1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

  2.聆聽國旗下講話,激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

  第二階段:閱讀節(jié)組織與實施(5月12日——6月1日)

  活動一:幼兒自主閱讀

  1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

  2. 大班的班內圖書漂流活動。

  3. 結合活動,完成活動簡報 (附1)

  活動二:教師教學導讀

  1.各班圍繞繪本開展藝術領域的繪畫活動。

  2.每位教師完成一篇繪本推薦(附2)

  3.家庭親子共讀:大班家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

  4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設計和一篇親子閱讀體會,由年級組為單位設計專題展板,于5月28日至6月1日展出。

幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案2

  一、活動目標:

  1、通過欣賞菊花,讓幼兒感受秋天的美麗。

  2、學習用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。

  3、愿意嘗試用不同的材料進行創(chuàng)作活動,體驗表現(xiàn)美帶來的樂趣。

  二、活動準備:

  1、菊花盆景若干,制作菊花的圖示。

  2、KT板制作成的背景圖一張,上面粘貼了三種范例菊花。

  3、事先布置三組操作臺:彩紙、彩帶、紙杯等材料;剪刀、雙面膠帶、

  油畫棒、記號筆等工具。

  三、活動過程:

  (一)欣賞菊花,感受秋天的美麗。

  師:小朋友,秋天到了,什么花開了呀?(菊花)

  師:這兒有許多美麗的菊花,我們一起來欣賞吧!

  引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花,充分感受菊花的美麗。

  (二)出示背景圖,引導幼兒學習制作菊花的方法。

  1、引導幼兒觀察并講述制作菊花的材料,并以提問的方式介紹每一組的操作材料。

  2、出示圖示,引導幼兒講述制作菊花的過程。

  以提問的方式引導幼兒學習制作方法。

  重點講述彩紙菊花的制作:將長條形手工紙對折打開有一條印痕,每條手工紙交叉貼在印痕處,花瓣就做出來了,再剪個圓圓的花心貼在中間,最后用記號筆卷卷花瓣就行了;彩帶做菊花和用手工紙做法一樣,只是最后花瓣是撕出來的。(難點是對折后交叉粘貼成菊花的花瓣。)

  (三)幼兒操作,教師觀察并指導。

  1、提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)

  2、重點指導彩紙、彩帶制作菊花,提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

  3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的.花瓣彎曲,使菊花更好看。

  (四)講評活動:展示幼兒的作品,欣賞、評價。進一步引導幼兒感受秋天的美,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

  師:菊花展上的菊花開滿了,大家快來看呀!你最喜歡那一朵呢?為什么?

  (五)活動延伸:

  師:今天我們做了幾種材料的菊花,其實還有許多材料也可以做菊花,比如橘子皮(出示橘子皮做的菊花),那么還有哪些材料可以做呢?請小朋友好好想一想,下次我們帶來在區(qū)角里做,好嗎?

幼兒園大班閱讀節(jié)活動方案3

  一、活動目的

  當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

  通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的'知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

  二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

  三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

  四、活動時間:20xx年10——12月3個月

  五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

  六、活動準備

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

  2、起草“親子閱讀倡議書”;

  家庭建立“家庭書架”

  3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動內容及安排:

  (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬

  程序:

  1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

  3、各年級初步確定領取書目。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

  (1)創(chuàng)設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

  (2)利用班級博客宣傳讀書活動內容

  (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注并能參與活動。

  (二)實施操作階段:10——12月

  1、開展“好書分享”活動。

  (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒

  (3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

  2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

  (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

  (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

  3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

  4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

  5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

  6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

  程序:

  (1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

  (2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

  (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

  9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

  (三)評比階段:12月下旬

  1、進行“讀書明星”的評選。

  圖書明星評選條件:

  (1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

  (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

  2、“書香家庭”評選活動

  (1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

  (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

  (3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。

  (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

  3、讀書活動展示、總結。

  結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

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