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中秋教案

時間:2023-01-30 12:19:38 教案大全 我要投稿

中秋教案范文

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中秋教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中秋教案范文

中秋教案范文1

  活動背景

  1. 中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五,恰值三秋之半,又稱秋節(jié),仲秋節(jié),八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團圓節(jié),由家人團聚,團圓,和睦相處,達到社會和睦,民族團結(jié),國家統(tǒng)一。“海上生明月,天涯共此時”月圓之日,又是親人團聚,團圓之時。自古以來,團結(jié),團聚,慶豐收,就是中秋節(jié)的主題

  2. 活動目標

  1. 知識與技能

  了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習俗紀念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習俗,能對節(jié)日形成一個正確的認識

  2. 過程與方法

  初步引導學生學會有目的的搜集材料,整理材料,分析材料

  通過查閱書籍,報刊以及網(wǎng)絡等資料了解并解決問題

  能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類

  3. 情感態(tài)度價值觀

  培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認識,增強民族自尊心和自豪感 通過與同學的合作交流,養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性

  通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣

  通過自主探究,合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感

  了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的`財富

  活動實施

  1, 實施時間:20xx年2月--------4月

  2, 實施方法:一,利用網(wǎng)絡,電視,書籍等獲取信息

  二,調(diào)查訪問,開展調(diào)查研究

  三,親自動手實驗,學習做月餅

  3, 實施過程

  第一階段:啟動階段

  從已知到未知,激發(fā)探究興趣

  1, 談話確定總課題和分課題

  (1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開討論,激發(fā)學生深入調(diào)查的興趣。

  (2) 引導學生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。

  (3) 把學生提出的問題寫在黑板上,引導學生歸納問題,篩選可行性的問題并形成調(diào)查課題: 總課題:子課題:1. 節(jié)日來歷2. 節(jié)日習俗3節(jié)日故事4節(jié)日詩詞5節(jié)日食品6節(jié)日物品

  2. 建立課題小組,設計小課題研究方案

  (1)學生根據(jù)自己的興趣愛好,特長等自由組合成研究小隊,確定各小組組名,分6個小組調(diào)查

  (2)以小組為單位,初步討論,設計子課題的活動方案

  3. 交流課題方案,指導完善

中秋教案范文2

  教學要求:

  1、了解中秋節(jié)的有關知識。

  2、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事。

  3、針對住宿生的特點,尋找共度佳節(jié)的合理方案。

  教學過程:

  一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋知識競猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

  三、故事引趣:

  1、師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》。

  2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的.習俗。

  好,聽了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。拜月娘拜土地公。

  3、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事。

  好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹。

  4、介紹中秋節(jié)的水果柚子。

  四、聯(lián)系班級實際,討論中秋節(jié)的活動方案。

  1、明天就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?大家想過沒有,中秋節(jié)怎么過?

  2、同學之間交流。

  五、小結(jié)。

  同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們二(5)班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

中秋教案范文3

  主題說明及活動目的:

  中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深。它作為一種積淀型文化,長期以來,形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗,都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),都有著特定的思想內(nèi)涵!扒闈M中秋”的實踐活動,就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來,為了讓學生在實踐活動中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)愛國主義情感而設計的。

  活動目標:

  一、基礎性目標:

  1、查閱有關中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等,讓學生受到美的感染,情的熏陶。

  2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力

  二、發(fā)展性目標:

  1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。

  2. 培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。

  活動準備

  學生:1、課前查閱有關中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

  2、整理。

   教師:⒈多媒體課件。⒉ 中秋節(jié)的有關知識

  活動過程:

  一、 談話引入

  (課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們,老師知道你們都很喜歡看動畫片,你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對,是中秋節(jié),你是怎么看出來的?(生自由發(fā)言)再過幾天,就是中秋佳節(jié)了。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日,大家對咱們祖國的傳統(tǒng)文化很感興趣,在課外收集了很多有關中秋的資料,請問你們這組收集了哪方面的`資料?這節(jié)課我們就來分享大家的收獲,好嗎?先在組內(nèi)交流一下,準備好了就舉手。

  二、 分組匯報

  (一) 古老的傳說

  1.師:說起中秋節(jié)的來源,民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。

  2.學生匯報:中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。

  (二)優(yōu)美的詩詞

  1.師:一個個古老的傳說讓我們神往,而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味,F(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關于月亮的詩句,可是他一不留神,把詩的順序搞錯了,你能幫他正確地連起來嗎?

  2.課件出示“古詩添趣”。

  3.師:老師知道,你們收集了很多詩詞,為了增添節(jié)日的氣氛,老師建議男女同學來賽詩,好不好?

  4、學生進行賽詩。

中秋教案范文4

  活動目標:

  1.會輪流使用工具與材料制作月餅,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

  2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂,培養(yǎng)良好的禮儀習慣。

  核心要素:中秋節(jié)共團圓全家人與祝愿

  品月餅香又甜賞明月情無限

  活動準備:

  1.錄音機,音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

  2.制作月餅的模具、材料。

  基本過程:

  (一)導入活動:

  1.音樂活動,欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

  2.請幼兒品嘗月餅。

  (二)關鍵步驟:

  1.教師制作月餅,幼兒觀看。

  2.請幼兒親手制作月餅。

  3.在制作月餅的過程中,結(jié)合以前所學的《借物》禮儀知識,讓幼兒想辦法解決如下問題:假如你要使用的`工具,正被別的小朋友在使用,你該怎么做?

  4.收拾整理用具,聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

  5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

  6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,讓幼兒討論:“你在做月餅時,是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

  (三)結(jié)束部分:

  分享自制的月餅,體驗動手制作月餅的快樂!

  活動延伸:

  1.情景表演:(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)

  (2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。

  2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導幼兒自己設計并制作月餅。

  3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。

  家園互動:

  (1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

  (2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

  注意事項:

  引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

中秋教案范文5

  活動目標:

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒印

  活動過程:

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的`情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

 。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

 。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

中秋教案范文6

  活動名稱:

  社會活動——過中秋。

  活動目標:

  1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

  2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

  活動準備:

  一些關于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。

  活動過程:

  一、導入

  出示月餅,吸引幼兒,然后談談我們什么時候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。

  出示圖片,讓幼兒觀察圖片,讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)

  二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。

  教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的'?

  介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)

  三、根據(jù)幼兒所知道的關于中秋節(jié)的知識,讓幼兒觀看幼兒用書。

  四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。

中秋教案范文7

  教學目標:

  1.感受生活甜蜜,激發(fā)學生對美好生活的向往。

  2.培養(yǎng)學生的朗讀能力和想象能力。

  3.認識12個生字和一個部首,會寫6個字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。

  教學重點

  識字、寫字

  教學難點

  能正確流利有感情的朗讀課文。

  教學課時

  2課時

  資料搜集

  1.故事:嫦娥奔月

  2.關于月亮的古詩。

  教學過程

  第一課時

  一、激趣導入

  1.同學們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?

  2.明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?

  3.看看畫面上有誰?他們會說些什么呢?

  二、初讀課文

  1.借助拼音讀課文,讀準字音.

  2.在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?

  三、匯報學習情況

  1.說說你畫了哪些字寶寶?

  2.說說你是怎么記住它們的'?

  四、學習課文

  1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?

  2.看看課文有幾句話?

  3.指名讀每一句話,相機指導朗讀.

  4.月餅像什么?你覺得還像什么?

  五、拓展

  你還會背誦有關月亮的詩嗎?請你也試寫一首.不會的字用拼音代替。

  第二課時

  一、復習生字:抽讀生字卡

  二、指導寫字

  1.觀察每個字所在虛宮格的位置.

  2.指導寫字

  重點指導:

  (1)心的筆順.

  (2)也的第一筆.

  三、學生書寫,教師指導。

  四、練習鞏固

  完成課后習題

中秋教案范文8

  資料簡介

  (一)小資料庫

  中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當做禮品送親贈友,聯(lián)絡感情。

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

  (二)學生作品

  童心童言說中秋(選自學生周記)

  這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。

  我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

  晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……

  活動建議

  1.培養(yǎng)學生動手能力

  二年級學生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅,這是學生非常感興趣的事情,在做的.過程中,讓學生體會古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

  通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學生的動手能力。

  2.學習收集資料和調(diào)查

  首先在課前可以先問學生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導學生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學生通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準備。

  其次,請學生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

  3.愿意參加環(huán)境布置

  在教學活動時,環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

  4.能把活動內(nèi)容與其他學科整合

  活動結(jié)束以后,可以根據(jù)學生的興趣愛好以及學生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。

  活動方案

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  1.讓學生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

  2.請學生動手嘗試學做體現(xiàn)中秋習俗的月餅,培養(yǎng)學生的動手能力和制作興趣。

  3.繼續(xù)學習收集有關資料的本領。

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  1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學生一起收集有關中秋節(jié)習俗的相關資料。

  2.對所有資料整理加工,然后把有關中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

  3.節(jié)慶活動進行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

  (三)活動過程:

  1.談話引出內(nèi)容。

  老師和小朋友談話,問問學生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習俗。

  2.用不同形式交流各種資料

  老師再問學生,有關中秋節(jié)時,大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

  引導學生把他們各自了解到,收集到的有關內(nèi)容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

  老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來學習制作月餅作情感上的準備。

  3.學習制作月餅。

  老師可以先通過讓學生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學生動手制作的興趣和愿望。

  隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學生分步驟進行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進餡搓揉;隨后后放進模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老師的指導下,學習制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導動手能力欠佳的學生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。

  4.補充中秋其他食俗。

  啟發(fā)學生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導學生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學生自主學習有關知識。

  (四)活動延伸:

  讓民族節(jié)慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法。可以把活動當作與別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

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