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閱讀活動策劃方案（通用20篇）
為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的閱讀活動策劃方案，歡迎大家分享。
閱讀活動策劃方案 1
讀書是一種生活方式，它關(guān)乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動，旨在讓書香飄逸校園，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，與好書為友，與博覽同行。
一、活動主題：讓書香溢滿校園
讓書為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的'平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
三、活動口號：
打造書香校園 點(diǎn)綴絢麗人生
讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)。
雅言傳承文明 ，經(jīng)典浸潤人生。
誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。
點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽。
四、主題活動：
1、設(shè)置班級圖書角，達(dá)到一定量的圖書（至少人均一冊），并充分發(fā)揮好圖書的作用（查看記錄評比）。每人寫一句讀書感言。（各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄）（評比）
2、經(jīng)典詩文誦讀比賽
3、我和書的故事征文、演講比賽
4、手抄報評比
5、翰墨書香黑板報評比
6、讀書主題班會 （ 讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記）
五、活動時間和對象
活動時間：20xx年10 月——20xx年12 月
活動對象：全體教師、學(xué)生
六、活動安排及要求：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄，傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。
4、設(shè)計各類讀書活動。
5、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
6、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
�。�1）舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。
（2）漂流書屋啟動儀式
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
�。�2）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
(三)展示階段
1、經(jīng)典詩文誦讀
2、我和書的故事征文、演講
3、手抄報比賽
4、翰墨書香黑板報評比
(四)總結(jié)表彰
整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交學(xué)工處處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
閱讀活動策劃方案 2
一、指導(dǎo)思想：
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20xx年讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行
三、活動目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
2.激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；
3.形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；
4.讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間：
20xx年3——4月
五、活動對象：
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號：
感受文字之美 盡享讀書之樂
七、活動安排：
（一）營造氛圍
1.各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3.4月初，各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
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1. 確定“年段讀書口號”： 感受文字之美 盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書推薦閱讀沙龍
活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4. 推選作品入編“書香報”。
（三）閱讀日當(dāng)天具體安排：（4月23日）
1.時間安排：4月23日當(dāng)天。
2.具體活動：
上午：
（1）參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演
下午：圖書漂流
閱讀活動策劃方案 3
一、活動目的：
為了營造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長 我快樂”為主題的演講比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、比賽時間和地點(diǎn)：
時間：11月底 具體時間待定
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場
三、參加對象：
1、小學(xué)三~六年級學(xué)生
2、每班推薦3人
四、比賽要求：
1、演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2、穿戴整齊，言行文明有禮。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。
4、準(zhǔn)時參加，否則以缺席處理。
5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
五、獎勵辦法：
1、中年級組（三、四年級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組（五、六年級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委：
1到6年級語文老師
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的'平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
七、人員安排：
主 持：
統(tǒng) 分：
音 響：
現(xiàn)場秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八、現(xiàn)場要求：
本活動要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
九、演講結(jié)束后頒獎
備注：各個班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報到教導(dǎo)處
附：1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
2、具體評分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時間掌握、整體效果等六個部分對演講選手進(jìn)行評分。
�。ㄒ唬┭葜v內(nèi)容（2分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，切合主題。
（二）基本素質(zhì)（2分）：脫稿演講，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語調(diào)自然，語速適中，語感流暢。
（三）演講技巧（2分）：感情充沛，演講生動，有張有弛，富于感染力。
�。ㄋ模﹥x表儀態(tài)（2分）：著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動作協(xié)調(diào)。
�。ㄎ澹⿻r間掌握（1分）：演講時間為5分鐘，不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。
�。┱w效果（1分）：總體印象佳，演講效果好。
閱讀活動策劃方案 4
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展”大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。
一、活動目標(biāo)：
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營造濃濃的”大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動時間：
20xx年3月——12月
四、活動對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
六、活動內(nèi)容：
(一)教師讀書活動
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的.拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
(二)班級讀書活動
1.班級開展”閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的”小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級”圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)”快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與”我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在”快樂書吧”背景墻。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到”大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為”全家總動員”，開展每天晚上30分鐘”親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展”感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展”親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
七、其他事項(xiàng)：
1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
閱讀活動策劃方案 5
一、活動意義及目的
“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的`獨(dú)特魅力。
二、活動對象：
一、二年級全體學(xué)生及家長
三、活動口號：
點(diǎn)燃讀書激情，書香溢滿家園
四、活動組織：
組 長：
副組長：
成 員 ：一、二年級語文教師
五、活動步驟：
(一)啟動階段。(2月份)
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。(3-5月份)
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
3、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)
1、上交“親子共讀”反饋表。
2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選
4、“閱讀小明星”評選。
閱讀活動策劃方案 6
學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
一、實(shí)施時間
20xx年3月17日——20xx年3月28日
二、具體活動安排
�。ㄒ唬� 宣傳發(fā)動
1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
�。ǘ┘议L報名
1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的'家長。
�。ㄈ┘议L進(jìn)班講故事
1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
3.活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個班進(jìn)行故事巡講。
5.學(xué)校頒發(fā)獎狀。
（四）班級召開親子閱讀交流會
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”，帶動一批“故事媽媽”， 從而推動每個家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個學(xué)生、老師和家長的心田！
閱讀活動策劃方案 7
活動目的
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
活動時間
20xx年2月——20xx年6月
我園本次活動將歷時4個月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
活動準(zhǔn)備
1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
活動過程
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的`“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）
活動成果展示
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
活動反饋
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。
閱讀活動策劃方案 8
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學(xué)提供展示自己的空間和舞臺。
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
二、社團(tuán)機(jī)構(gòu)
社團(tuán)部長：
社團(tuán)副部長：
社團(tuán)成員：學(xué)校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點(diǎn)
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）
四、社團(tuán)學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x 。
2、親子閱讀
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》、《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍和仙鶴》、《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
三月
第一周：招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。
第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦
第三周：心得交流 詩歌朗誦
第四周：嘗試創(chuàng)作 筆會
四月（山水散文專題）
第一周：尋找春天 親近自然
第二周：學(xué)生作品交流，評析
第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦
第四周：再次創(chuàng)作，交流心得
五月（與名人面對面）
第一周：名人故事
第二周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第三周：小記者行動
第四周：心得交流
六月（童話專題）
第一周：名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第三周：創(chuàng)作實(shí)踐
第四周；展示交流 展示活動
期間定期的工作有：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
閱讀活動策劃方案 9
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過讀書活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
三、活動口號
讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;讀書啟迪智慧——我們讀好書;腹有詩書氣自華——我們多讀書。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張秀麗領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤彭健工作小組組長:徐旻暉施燕
工作小組組員：王鑫陳美華宋融黃利華張美陳國琴蔡柳娟徐惠麗包亞絨方希琴各班主任各語文老師
2、策劃：教導(dǎo)處
3、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處德育處大隊(duì)部圖書室
4、環(huán)境布置：總務(wù)處信息組美術(shù)組
五、活動時間：
20xx年4月8日——5月19日
六、活動安排：
一)營造讀書氛圍
為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、各班設(shè)計“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書，交流讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。
4、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀。
5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜、溫馨的.讀書環(huán)境。
6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。
2、默讀：每天中午12:00—12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。
3、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀。
三)閱讀內(nèi)容
1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主
2、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評價
3、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復(fù)行動》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍
四)開展活動
1、學(xué)生讀書活動：
1)以班級為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課，一次讀書交流會。
2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等)
3)年級組舉行讀書評比展示活動：(另撰寫方案)低段：“快樂童謠手”評比活動中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK
4)校級閱讀指導(dǎo)課研討交流
5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動
6)邀請作家來校，與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫作
7)群星俱樂部“讀書天地”活動
�、偃粘ｌo心閱讀
�、诙ㄆ陂_展閱讀交流會
2、教師讀書活動：
1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查
2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)
3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘，舉行好書推薦會(工會小組推選代表)
4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會——“讀書沙龍”
3、家庭親子閱讀：
倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件
2)一學(xué)期，家長為孩子購買2—3本優(yōu)秀書籍
3)家長與孩子共讀一本書
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章
五)評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
1、公布各項(xiàng)目的評比條件(見附件表格)
2、評選表彰活動
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級、家庭，并授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
3、閉幕式
閱讀活動策劃方案 10
為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風(fēng)氣，為實(shí)現(xiàn)中國夢和建設(shè)開放繁榮秀美幸福新xx提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持，在全縣開展20xx年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動，活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，牢牢把握文化前進(jìn)方向，牢固樹立持之以恒、自覺學(xué)習(xí)、終身受益的學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身的政治理論業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造促進(jìn)全民閱讀的公共文化服務(wù)平臺，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。
二、活動主題。
玉峽書香伴我行
三、活動時間。
20xx年4月23日——4月30日
四、活動內(nèi)容。
1、4月23日在圖書館舉辦xx縣20xx年全民閱讀啟動儀式。
2、4月26日在圖書館開展一次“玉峽書香伴我行”為主題的“讀書沙龍”活動。
3、20xx年圖書服務(wù)周期間，舉辦一場全縣書法愛好者“書法作品展”。
4、開展一次送書進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭的送書下鄉(xiāng)活動。
5、做好全民閱讀的宣傳工作，通過新聞媒體、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、led宣傳欄等方式宣傳全民閱讀活動；在圖書館網(wǎng)站開設(shè)全民閱讀宣傳活動專欄。
五、宣傳口號。
1、讀好書、好讀書、讀書好。
2、知識給人力量，閱讀引領(lǐng)未來。
3、書本啟迪智慧，知識豐富人生。
4、傳播文明知識，提高學(xué)習(xí)型社會。
5、促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)綜合素質(zhì)。
6、讀書使人睿智，讀書給人力量。
7、知識改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生。
六、活動要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由文廣新局局長xx任組長、文廣新局黨委書記陳xx任常務(wù)副組長、文廣新局副局長羅xx、王xx任副組長，各下屬單位主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，熊xx任辦公室主任。
2、營造氛圍，各有關(guān)單位要制定活動宣傳報道計劃，精心策劃、組稿制作，做好活動的系列報道。做到密集報道、深度報道和全媒體報道，造勢給力，確�；顒尤〉脤�(shí)效。
3、積極響應(yīng)市活動領(lǐng)導(dǎo)小組的'工作部署，加強(qiáng)與市局的聯(lián)系對接，及時報送全民閱讀活動的信息，做好媒體的宣傳報道。
閱讀活動策劃方案 11
一、活動目的：
為拓寬學(xué)生的文化知識視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍，激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng)，獲得快樂。
二、具體安排與要求：
1、測查時間：下周一下午第一節(jié)課
2、測查對象：一年級每班三分之一的學(xué)生，二年級每班四分之一的學(xué)生
注：請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事，測前準(zhǔn)備一分鐘。
4、打分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）語速適中，10分；
�。�2）讀正確，不讀錯字，不添字、漏字，50分（讀錯、添字、漏字每一字扣一分）；
�。�3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的'、讀破句的一處扣1分）。
（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
5、測查人員、地點(diǎn)：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
二（1）二（2）金x 盧xx 陳xx 地點(diǎn)：一（1）教室后門
二（3）二（4）呂x 吳xx 童xx 地點(diǎn)：一（4）教室后門
一（1）一（2）商x 呂xx 吳xx 地點(diǎn)：一（1）教室前門
一（3）一（4）錢x 周x 李xx 地點(diǎn)：一（4）教室前門
要求：測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
待測學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊(duì)，統(tǒng)一呆在一（1）、一（4）教室里。
6、獎項(xiàng)設(shè)置：
團(tuán)體：每個年級評優(yōu)勝班級2個。
個人：一、二、三等獎若干。
閱讀活動策劃方案 12
活動目的：
1、動員學(xué)生開展課外閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的積極性和主動性。
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外書。
3、營造開心閱讀的班級氛圍。
活動過程：
一、引出活動題目
同學(xué)們，大家都看過什么書？今天，我們就開一個與書有關(guān)的主題班會�！堕_心閱讀 快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、說一說讀書的好處
1、出示“書”字。
中國有句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話是說，書中有許多東西�，F(xiàn)在，請同學(xué)們說一說，你覺得書中有些什么？
2、書中有有趣的故事
講故事《青蛙王子》
講故事《獵人與老虎》
出示：書中有有趣的故事。齊讀兩遍。
3、書中有做人的道理
講故事《誠實(shí)的孩子》
這個故事告訴我們一個道理：從小就要做個誠實(shí)的孩子。
講故事《三只小豬》
這個故事告訴我們一個道理：團(tuán)結(jié)起來力量大。
出示：書中有做人的道理。齊讀兩遍。
4、書中有許許多多的知識
講有關(guān)動物的知識
講有關(guān)植物的知識
講有關(guān)歷史的知識
出示：書中有許許多多的.知識。齊讀兩遍。
三、推薦適合大家的課外書
由于同學(xué)們識字不多，大家可以看帶拼音的讀物，簡短的故事書，簡單的知識類的讀物。如：
《三毛流浪記》
《中國民間故事》
《伊索寓言》
《動物百科》
《多彩的植物世界》
《格林童話》
《安徒生童話》
《365夜故事》
四、共同制定閱讀評比方案
1、每天閱讀課外書30分鐘。
2、不動筆墨不讀書。邊讀書邊做批注。
3、每周評出5名閱讀小明星，每月評出5名閱讀達(dá)人，并頒發(fā)獎狀，閱讀達(dá)人的照片貼在墻上。
五、老師總結(jié)。
書中有這么多的故事、做人的道理、知識。讓我們和書交朋友，開心閱讀，快樂成長。
閱讀活動策劃方案 13
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的.重要途徑。
通過“讀書節(jié)”活動，意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機(jī)制，營造濃郁的讀書氛圍。
二、活動目的
1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。
3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。
三、活動主題
我讀書，我快樂。
四、活動構(gòu)想
結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
五、活動時間
20xx年3月至20xx年6月。
七、活動過程
第一階段：活動策劃及啟動（3月）
制訂讀書節(jié)總體活動方案，向?qū)W生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。
第二階段：組織實(shí)施（3月至6月）
1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。
2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。
第三階段：總結(jié)評比（6月）
1、評選學(xué)校 “書香班級”。
2、開展“閱讀之星”評比。
3、舉行讀書節(jié)閉幕式。
八、具體活動安排
1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）
2、書簽制作活動 （3月中旬）
3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動（4月上旬）
4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）
5、課本劇表演（5月上旬）
6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）
7、跳蚤書市（6月中旬）
8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）
9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）
全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，進(jìn)行交流。
九、活動保障
1、成立讀書活動組織機(jī)構(gòu)：
組 長：
副組長：
成 員：
2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。
3、加強(qiáng)圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。
充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表揚(yáng)，積極營造書香校園的良好氛圍。
讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學(xué)生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
閱讀活動策劃方案 14
為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。
一、活動目的：
“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的`樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：
4月x日——x月x日。
三、活動主題：
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。
四、宣傳口號：
1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、營造書香校園，打造人文四小。
7、愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
組員：
六、活動安排：
分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動階段
1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。
�。�1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
�。�2）召開大隊(duì)委員會議。
�。�4）發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。
第二階段：活動階段
活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?/p>
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。
活動二：讀書小博士評選
對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。
活動三：古詩考級
全校學(xué)生均可參加考級，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一、二年級xx首以上，三年級xx首以上，四年級xx首以上，五、六年級xx首以上方可參加學(xué)�？技�，經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
“書海揚(yáng)帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進(jìn)行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦x名學(xué)生，四至六年級每班推薦x名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評比階段
1、“讀書卡”交流會。
通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會。
七、活動要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
閱讀活動策劃方案 15
一、指導(dǎo)思想：
以繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高審美能力和欣賞水平，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的.發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、寫好鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字的能力；
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的書寫速度。
3、具備正確書寫漢字的基本能力。
4、使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。
5、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
三、方法措施：
學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：李校長。成員：各班語文教師。制定計劃，把規(guī)范學(xué)生寫字行為作為學(xué)校特色工程重點(diǎn)抓，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一要求，師生共同參與；各任課教師要把活動當(dāng)作科研課題積極實(shí)驗(yàn)研究；在全校形成良好的活動氛圍。
1、規(guī)范寫字教學(xué)，強(qiáng)化寫字意識。
一是認(rèn)真上好寫字課。任課教師要明確小學(xué)寫字教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢。掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
二是要面向全體學(xué)生，做到“人人抓，抓人人”。
2、全員參與，整體推進(jìn)。
一是全體教師要樹立“寫字即育人”的意識，把寫字作為常規(guī)教學(xué)滲透在各科教學(xué)中；二是以語文課教學(xué)為重點(diǎn)，抓好小學(xué)階段寫字教學(xué)的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。三是堅(jiān)持集中訓(xùn)練和分散練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣。教育學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真寫字，端端正正做人”，樹立“提筆即寫字”的意識；讓學(xué)生常練、樂練，逐步達(dá)到人人“逢寫必規(guī)范”。
3、培養(yǎng)特長，以點(diǎn)帶面。
學(xué)校辦好硬筆、毛筆書法特色班和興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展部分學(xué)生的書法愛好和特長，創(chuàng)學(xué)校寫字教學(xué)特色，力爭出成效。各班在班級布置優(yōu)秀作業(yè)展覽園地，每周將學(xué)生寫字作業(yè)展示其中，每月以年級為單位布置優(yōu)秀書法作品展板，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
4、開展活動，表彰激勵。
每學(xué)期在學(xué)生中間開展大型書法比賽，鼓勵老師在寫字教學(xué)方面積極撰寫論文，對成績優(yōu)異者予以表彰，激勵全體師生。
四、比賽時間：
五月下旬寫字課時間。
五、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生。
六、比賽內(nèi)容：
各年段自行選擇。
七、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫，紙張自定。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫，紙張自定。
八、評比標(biāo)準(zhǔn)：
一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
九、評比原則：
1、以班為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：各班一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。
3、對獲獎學(xué)生由各班語文教師分發(fā)獎狀。
十、評委：
各班語文教師
閱讀活動策劃方案 16
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“樂讀尚學(xué)書香滿園”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)
繼續(xù)推進(jìn)學(xué)�！皹纷x尚學(xué)書香滿園”讀書活動。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、活動口號
1、我讀書，我快樂，我讀書，我成長。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
四、活動時間：
3月4日——6月20日
五、活動對象及地點(diǎn)
對象：二年級全體師生
地點(diǎn)：學(xué)校報告廳、班級
六、活動內(nèi)容及形式
1.本次學(xué)科活動以推進(jìn)學(xué)�！皹纷x尚學(xué)書香滿園”讀書活動為契機(jī)，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。尊重學(xué)生的個性體驗(yàn)。
2.接著，在各個班級定期開展閱讀交流活動。通過班級讀書會、閱讀指導(dǎo)課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評選等形式組織師生，家校共同開展閱讀活動，讓每個孩子在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3.最后，舉行年級交流會。
七、活動過程
�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳啟動階段
1.各班語文老師宣布本次活動內(nèi)容，號召鼓勵全體學(xué)生積極參與，也邀請家長參與，親子共讀。
2.為學(xué)生制定二年級閱讀書目，通過電話等形式與家長互動，努力爭取家長的配合，確保活動開展的質(zhì)量。
�。ǘ┑诙A段：活動實(shí)施階段
1.向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況。
4.根據(jù)學(xué)生讀書情況，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的.閱讀興趣。
5.各班級設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的xx” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。ㄈ┑谌A段：以年級為單位在報告廳進(jìn)行讀書交流會。
每班選派兩名學(xué)生和兩名家長發(fā)言，交流自己的讀書心得。
八、活動要求
1.各班級要高度重視，提前籌劃、認(rèn)真準(zhǔn)備。
2.各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子讀書，力求讓每一個學(xué)生參與其中。
九、獎項(xiàng)設(shè)置（不設(shè)集體獎）
最佳創(chuàng)意家庭獎兩名（大獎狀）
最佳表演家庭獎兩名（大獎狀）
最佳風(fēng)采家庭獎兩名（大獎狀）
最具親情家庭獎兩名（大獎狀）
親子閱讀展示優(yōu)秀獎10名
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一、活動目的
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長的朋友。同時，為促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。
二、活動目標(biāo)
1、感受閱讀的快樂
閱讀可以使人拋開許多煩惱，當(dāng)人完全深浸在書中時，宛如進(jìn)入一個文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣
閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)和最大的本錢。無論是學(xué)生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀�；顒娱_展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校
我校是一所農(nóng)村小學(xué)。讀書課程的深入進(jìn)行也會對學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學(xué)習(xí)型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時進(jìn)行。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
主要負(fù)責(zé)人：
成員：
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、師生共讀
1、學(xué)�？傮w部署、組織規(guī)劃，推動活動全面開展。
2、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。豐富校園文化建設(shè)，讀書園、班級建立圖書角。
3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。
4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī)，開展征文、讀書卡設(shè)計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書體會等。
5、教師與學(xué)生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。
6、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。
7、學(xué)生設(shè)立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點(diǎn)滴體會。每學(xué)期出版一期個人讀書小專輯。
�。ǘ⒂H子共讀
1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。
2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎么想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。
3、與孩子一起玩讀書游戲 。特別是低年級的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對讀書的興趣。
4、每年開展一次“家教征文”活動，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。
5、開展“讀書卡設(shè)計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。
6、開展“親子同游樂”活動，使家長與子女互動，學(xué)校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我�！皹�(gòu)建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進(jìn)發(fā)展。
閱讀活動策劃方案 18
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的讀書習(xí)慣，為精神打底，為幸福人生奠基，使學(xué)生終身受益，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、活動目的:
啟動“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
三、活動主題:
讀好書、習(xí)美德、立良行
四、活動口號:
與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美麗心靈。
五、活動時間:
10月--11月
六、活動方案:
1、向全校發(fā)出建設(shè)書香校園倡議。利用第9周升旗儀式啟動讀書活動。通過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、組織班級(中隊(duì))讀書活動。
(1)以讀書節(jié)為主題，布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報、墻裙活動。發(fā)揮班級特色，設(shè)置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等版塊，渲染讀書的氣氛。
(2)開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班創(chuàng)建“書香班級”活動方案。
(3)開展“一日三讀”活動，即“晨誦古詩”(早讀、課前三分鐘誦讀);“午讀經(jīng)典”(午間半小時，默讀經(jīng)典名篇);“親子共讀”(晚上在家與父母一起閱讀)等活動。把“一日三讀”活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師結(jié)合本年級學(xué)生學(xué)情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
(4)開展讀書心得交流會。要求各班語文教師結(jié)合教導(dǎo)處提供的各年段閱讀書目布置本班學(xué)生有選擇性的閱讀，并要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。
(5)鼓勵孩子積極制作各類主題、形式書簽，每班選取5件精美書簽上交大隊(duì)部予以評比展示。
3、以班級為單位，在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動”。
4、舉辦“美文于心美德見行”演講比賽(三至五年級)。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與美同行》教育讀本的'基礎(chǔ)上，適時組織學(xué)生開展各類分學(xué)段的演講比賽。優(yōu)秀學(xué)生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。
5、以“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動為契機(jī)，結(jié)合我校本學(xué)期提出的“人人樹立責(zé)任心，時時踐行文明夢”，開展我用小手“扮”、“凈”、“護(hù)”、“繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動，真正落實(shí)讀好書、習(xí)美德、立良行，使每一位孩子受益。
6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動，每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、開展“暢游書海，享受閱讀”活動，教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
8、開展“書香班級”、評選表彰活動，并開展全校性的展示活動。
七、活動要求
1、各班根據(jù)學(xué)校活動方案和班級活動方案內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績，提高我校校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的“書香校園”。
2、班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間要加強(qiáng)交流與合作，為創(chuàng)建和諧的“書香校園”而共同努力。
閱讀活動策劃方案 19
一、活動主題：
書山有路、潛心閱讀。
二、活動宗旨：
1、豐富班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。
三、活動目的：
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的.學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
四、活動流程：
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動順延）
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作PPT，介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。
閱讀活動策劃方案 20
一、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
二、活動目標(biāo)：
1.通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。
4. 通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、活動時間
20xx年10月20日
四、具體措施
�。ㄒ唬I造氛圍
在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的`閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書
1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進(jìn)行互動交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動量。
（三）親子讀書活動
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。
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