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第一學期數(shù)學教研組工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的第一學期數(shù)學教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期數(shù)學教研組工作總結1
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉變教學觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:
一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。
本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡資料外，每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學習，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動
1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認真抓好集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備教材，備目標和重難點，備學生)。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
3、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉差。
4、本學期配合學校的安排，1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試，4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試，6年級組織2次月考。每次考試都進行了質量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。
5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查(開學、期中、期末各一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
6、按部就班對學生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓、開展三年級數(shù)學拓展課程教學，豐富孩子們數(shù)學學習經驗，體驗數(shù)學之美、數(shù)學好玩，并取得了優(yōu)異的成績。
三、共同關注學困生的'發(fā)展
對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高教師的教學質量.在業(yè)務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,的關注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。
四、存在的不足與改進的方向
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
第一學期數(shù)學教研組工作總結2
轉眼間一學期即將過去，可以說這一學期學校數(shù)學教研組的工作、活動緊張、忙碌卻又收獲頗多。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，繼續(xù)實施“減負增效”的教育教學方針，堅持教育、教學理論的學習，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，提升自身素質，不斷地完善和改進教學方法，同時積極參加各項區(qū)、校教研活動，為提高我校的數(shù)學教學質量和營造、豐富學校的數(shù)學活動氛圍做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們全體數(shù)學教師深深認識到，如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)學校數(shù)學組的實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。教師深入學習《畢節(jié)市學科教學建議》、《數(shù)學課程標準》、《畢節(jié)市教育局教學常規(guī)細則》、以及《數(shù)學教學理念》，學期初組織教師開展主題沙龍活動，交流假期讀的一本書“教師如何與學生說話”，學期末，針對期末復習怎樣更有效，數(shù)學組又一次開展主題沙龍活動“怎樣上好一節(jié)試卷評講課”，從一個個教師有準備的精彩發(fā)言中，能感受到教師教學觀念的更新，教師們能學習和采用教學新策略，教師們從以前的經驗型向專業(yè)型、科研型逐步轉變。這些都為本學期繼續(xù)推行“減負增效”奠定了扎實的理論基礎。
二、積極參加和開展數(shù)學教研活動
為了不斷改進教學方法，為了“減負增效”的真正有效落實，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效率首當其沖，事在必行。
首先，本學期，我們數(shù)學組每位青年老師都能在期初就向教研組報送教研課課題和時間，認真采用“2+2+2”的形式：2次備課（個人備課的基礎上集體修改后再備課）、2次上課（在年級先試上再在全校上教研課）、2次反思（年級試教后和全校上課后）。課前認真研讀教材，精心備課，在課堂中能科學地運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)學生為主體和老師為指導的兩者關系。每位老師還充分利用信息技術制作課件、白板來突破教學重點、難點。聽課后每位教師認真評課，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
其次，為了增加同年級教師的教研氛圍，除了每月兩次的集體備課活動（每月的第一、第三周的周四下午、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，進行集體備課。探討教材教法，統(tǒng)一教學進度，共同商討教學中出現(xiàn)的問題。）。這學期更加強了年級間的同課異構，從而加強年級組內的互動。在提倡資源共享、互幫互助的前提下，形成一種在競爭中合作，在合作中競爭的良好氛圍，為我們中青年教師起了很好的帶頭作用，扎實有效的年級組數(shù)學研究活動進一步提高了教師的教學水平，也使得我校學生受益匪淺。高素質的教師隊伍是提高教學質量的最基礎條件，而中青年教師是我們學校數(shù)學教學的中堅力量。這學期，教研組加大了對中青年教師的培養(yǎng)力度，為加快她們的成長步伐，在開展的“木貨小學骨干教師”的評選活動中，我們3位數(shù)學教師都認真參與了評課這一輪比賽。并取得了一定的`成效。同時，學校為青年教師提供外出學習、聽課的機會，教師利用休息日去織金參加培訓活動，聽課、聽講座，并且?guī)Щ貋砭实恼n例和數(shù)學學科新的發(fā)展動態(tài)及最新教學理念。
教師的教學活動離不開我們的主體學生，一切都是為了學生的發(fā)展。憑借著這樣的教學理念，為豐富學生在學校的學習生活，我們數(shù)學組開展了系列課外活動“數(shù)學挑戰(zhàn)營”，這其中分設口算先鋒、解題能手、小小論文家三部分，每一個活動都設置金級、銀級、銅級，或金筆、銀筆、銅筆獎。這些活動讓學生感受到數(shù)學不是重復操練，更不是枯燥乏味的，數(shù)學是充滿“樂”和“趣”的。，無論是課堂還是課后，使孩子感受到生活中處處有數(shù)學。更為可喜的是，小學生數(shù)學競賽在我們學校已取得了長足的發(fā)展，它融入了我們平時的學習生活，學生們能積極的、熱心地參與到數(shù)學報舉行的各項活動中。
三、注重教學常規(guī)管理的落實到位
數(shù)學組每位教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求。本學期數(shù)學教研組重點落實作業(yè)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)格式與批改格式，嚴格執(zhí)行“減負增效”的規(guī)定，教研組對學校訂的配套練習冊和補充習題做出明確的使用指導意見，原則上，用好用足練習冊，靈活運用好補充習題上的相關習題。平時教學中要求教師精心設計作業(yè)練習，加強練習題的有效性和針對性，爭取一練有一得。對于作業(yè)批改，做到凡練必收、凡收必批、凡錯必改、凡改必評。學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次才能訂正好，而我們的數(shù)學老師都做到不厭其煩的認真、及時地講評、批改，這樣使學生記憶深刻，效果明顯。各年級組還做好培優(yōu)補差工作，數(shù)學教師們堅持不放棄每一個后進生，都以較好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓每一個學生都能學到自己的知識，提高學生的整體水平，大面積提高我校整體的教學水平和質量。
教研組加強提高數(shù)學教師教學反思和撰寫論文的能力，加強提高教師的科研能力。這學期，同樣要求45歲以下的每一位數(shù)學教師每月撰寫兩篇有質量的反思，每學期撰寫一篇有質量的論文，數(shù)學教師還立足日常教學，把現(xiàn)階段比較薄弱的環(huán)節(jié)“解決實際問題的策略”作為課題小項目申報，把科研意識帶入教學，并充分發(fā)揮同年級同伴互助的作用，使科研成為教師成長的內在需要。教研組繼續(xù)開發(fā)數(shù)學校本課程，已經在一到三年級開教學，整個數(shù)學校本課程的進行也收到良好的成效。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境"。我們數(shù)學教研組全體教師將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學期數(shù)學教研組工作總結3
本學期的教學時間比較短，前后只有18周。數(shù)學教研組力爭在上一個學期的基礎上，各方面工作能再有一個提升，其重點是課堂教學質量的提升和學生綜合素質的提升。
一、工作目標和要點
1．繼續(xù)強化各年級備課組的集體備課和交流活動。
一直以來，集體備課是我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，大家充分利用集體的智慧解決了教學工作中的許多問題，不僅有效提升了每一位老師的工作效率，而且還使整體教學工作得以提升。在學校的教學工作會議上，校領導表揚了原四年級數(shù)學備課組的工作，要求其他各年級的數(shù)學老師也要像他們一樣真正抓好集體備課和交流工作。為此，請各年級備課組長確定好本年級每周集體備課的時間，并且事先確定好每一次活動的主要講解人，使得每一次的活動取得實質性的效果。集體備課中，要及時有效地解決教學中的共性問題，提出班級提優(yōu)補差工作的具體內容和要求，縮小本年級各班之間的差距。
2．繼續(xù)學習研究交流各年級數(shù)學教材的調整、修訂等變化情況，做到教學中有的放矢。
從20xx年秋季開始，蘇教版的數(shù)學教材進行了較大的調整和修訂，這是結合20xx版的《課程標準》的新的精神而調整和修訂的，同時吸收了一些基層教學工作者的意見。為此，各年級的數(shù)學老師要先理解本學期教材的變化情況，再了解本學期教材的變化而涉及到的其他年級的教材情況，理解這些調整變化的原因，從而更好地理解教材，用好教材。此外，部分年級還要做好個別知識點的銜接工作。本學期要進行一次校級集體教研，由各年級交流教材調整變化的情況，積累經驗，為下一個學年的工作提供便利。
3．自覺做好教學“五認真”工作，隨時迎接學校的各項檢查。
高度的工作自覺性也是我們學校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也是我們學校一直保持高質量的`一個保證。數(shù)學組的全體老師在歷次的教學工作檢查中都一直表現(xiàn)較好，因此，我們要在這方面更加細致地做好一個些工作，特別是要在一些學校統(tǒng)一制定的規(guī)范性的要求方面做得更好。備課：可以集體備課，第一次教案可以使用電子版，但是一定要有自己的第二次備課；每次的新授課要有教學小結；每一單元教學結束后也要有一定的教學小結。上課：要上好常態(tài)課，提升常態(tài)課的教學質量，讓學生在課堂中得到全面的發(fā)展。作業(yè)：每天的作業(yè)要及時批改及時訂正，不得把問題留到第二天，同時作業(yè)批改過程要符合學校的規(guī)范。
4．積極開展學科性的活動，提升學科質量。
�、牛髂昙壗Y合教學進度開展本年級的精品課活動，同時結合學校的`“育英杯”賽課情況開展好賽課活動，學校將組織一至二次專題性的研究課活動。
�、疲龊帽緦W年的“校本教材”的編寫工作。上學期，在評選區(qū)級優(yōu)秀教研組時，校本教材作為其中一項重要的考核指標，我們初步完成了初稿，這個初稿在校內獲得三等獎。本學期，我們要在上學期的基礎上，進行完善，擬出完整的內容體系。
⑶．一年一度的“小華數(shù)杯”競賽活動。這是我們學校的一項傳統(tǒng)項目，到今年已經是第九屆了。本學期要請大家做好命題及競賽工作，吸收以往的經驗，并使這項工作增加一些創(chuàng)新元素。競賽試題的編寫，既要與教材密切配合，為平時的數(shù)學教學工作提供一個導向，又要讓所有的學生通過競賽得到一些啟示和發(fā)展。
5．切實安排好教學進度，扎實搞好每一個單元的教學。
我們學校的一個慣例是沒有期中考試，但是我們平時的教學工作是非常扎實的，每一個單元、每一個階段的教學都是一步一個腳印地走過的。本學期是史上最短的一個學期，因而從開學第一周開始，我們就要切實做好每一周的工作安排，充分利用學生的在校時間，使得我們的教學質量保持穩(wěn)定和提高。
二、具體工作安排
三月份：
1.各年級制訂教學進度表，初定本學期的教學研究專題；
2.各年級組討論交流本年級數(shù)學教材的修訂變化情況以及教學中的安排。
四月份：
1.校級教研活動：大組交流數(shù)學教材的修訂及教學中的應對措施。
2.各年級進行第一次教學檢查。
五月份：
1.全校第一次專題活動。
2.年級精品課展示。
3.完成“小華數(shù)杯”試題的編寫。
六月份：
1.檢查落實教學進度，制定復習計劃。
2.進行第九屆“小華數(shù)杯”數(shù)學競賽。
3.準備校本課程的教材。
4.各年級進行學期工作小結。
第一學期數(shù)學教研組工作總結4
本學期在教導處的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：
一、以課改為核心，加強校本活動。
1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們先后學習了新教材備課會，及時了解新老教材之間的變化，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2．重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。學校組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動本組成員都積極參與，共同完成學校交給我們的任務。
4．開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5．加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的.發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、深入開展校本教研
在學期中，我們高段組認真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題出發(fā)，實實在在地選好教學研究點，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
高段學生，由于年齡小，知識結構尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學學習中容易出現(xiàn)許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學生計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平時作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進行分析并尋找相應的解決策略，教給孩子具體的方法，讓他們學會自我反思和改正錯誤，培養(yǎng)良好的計算習慣。
我們找到了今后對待高段學生數(shù)學學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點：
1、高段學生由于基礎知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注重基礎知識的掌握和鞏固；
2、高段學生由于心理原因會造成一些常見的錯誤，作為教師多研究學生的心理，有針對性的教學，避免不必要的錯誤；
3、粗心致錯的矯正策略。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1．積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2．進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3．進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
第一學期數(shù)學教研組工作總結5
本學期以來，我組成員本著以素質教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推進校本研修制度建設，提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質量。結合我校與組內的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，全體數(shù)學教師認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，繼續(xù)以“打造高效課堂”為校本研修內容，探索各年級數(shù)學教學模式。回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教導處布置的任務，進行聽評課反思，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師基本功的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期，組內加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好，并做到提前候課。
2、文化知識考核：平時組內單元過關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教導處共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課4節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教導處共檢查了學生作業(yè)3次，教師們對學生作業(yè)的`布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革
�。ㄒ唬┘訌娐犜u課活動。
本學期，數(shù)學教研組加強了備課活動，青年老師每人都上了一堂高質量的公開課，教導處張老師認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
�。ǘ┘訌姼骷壐黝惤萄信嘤柕膶W習活動。
本學期，區(qū)教育局和學校多次組織參加兄弟學校觀摩課。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。
四、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作
本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。尤其對學困生進行分析， 以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法， 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。
五、存在的的不足與改進的方向
一學期來，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)加強微課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學期數(shù)學教研組工作總結6
本學期我們的數(shù)學教研組在厲校長的關心下，在學校教導處的指導下，遵照學校工作計劃和教學教研計劃，立足課堂、以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要總結如下幾方面：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益，提升教師素質
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期共有16位數(shù)學教師上公開課，16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學領域的`內容，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論，集體研讀教材，精心設計，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，特邀請了我縣名師南欲曉老師，為數(shù)學組老師做教材解讀，聽評課指導，深入淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。
3、20xx年5月10日我組和永臨學區(qū)甌渠小學進行教學聯(lián)誼活動，楊安靜老師上《認識面積》的示范課，6月8日縣小學數(shù)學圖形與幾何領域復習課培訓活動在校進行，金曉曉老師上《面積的整理與復習》的公開課，她們都獲得了好評，還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動，學習先進教學理念，更有利于教師的專業(yè)發(fā)展，厚積薄發(fā)。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討，聽課20節(jié)，教學反思20節(jié)。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。
5、進行了《數(shù)學新課標》理論專題學習。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學期數(shù)學教研組工作總結7
本學期，我們五年級數(shù)學組緊緊圍繞學校工作計劃，在教導處孫主任和電教處朱主任的親自指導下，組內教師秉承“勤學、善思、實干”的宗旨，有計劃、有步驟、高效率、扎實穩(wěn)固地做好每一項工作，完成了學期初的既定目標和各項教育教學任務�，F(xiàn)將這一學期工作簡要回顧如下。
一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。
本著“多學、常思”的教育教學理念，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，還積極集體參加各種“數(shù)學研討活動”，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。
二、加強常規(guī)管理。
本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，免備課教師，能進行二次修改并不斷充實和完善，未免老師都能按要求超前備課，青年教師陳小瑞手寫詳案對教材的鉆研有深度、可操作性強，均能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，能遵照漢師附小作業(yè)書寫規(guī)范要求，規(guī)范書寫作業(yè)，使學生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。老師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范、適量。每次單元檢測各班都能認真做好質量分析。
3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。
學期初在對上學期期末質量分析和反思中，我們認識到本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，各位老師均采用行之有效的.方法對困難學生進行轉化。
三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
1、繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期教研組各位老師都能認真鉆研教材、查閱資料，精心準備中心發(fā)言稿，并寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材、闡述教學思路，其他老師也能認真探討交流，各抒己見，可以說每次都能收到很好的效果。
2．繼續(xù)深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎上進行課堂教學探索，更多老師還能主動聽課，并能認真扎實進行課后評議，使自己的能力得到了提高。也不斷優(yōu)化和改進了自己的教學實踐。
全學期年級組共聽課102節(jié)。20xx年10月，孫喜仲、朱學蓽、侯強三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》、《找質數(shù)》、《找最大公因數(shù)》示范課教學。其中孫喜仲、朱學蓽獲一等獎，侯強獲二等獎，他們的課堂教學藝術和教學理念，受到了聽課老師極高的評價和贊譽，真正起到了專業(yè)引領作用。20xx年11月，組內青年教師陳小瑞，通過3分鐘動情教育故事講述、二筆字、白板操作和課堂教學比賽，在眾多參賽的青年教師中脫穎而出，獲青年教師基本功大賽二等獎。
四、支持農村教育，關注農村教師師資提高。
“一花獨放不是春百花齊放春滿園”。作為陜南教育的明星學校，有義務更有責任讓漢中教育均衡發(fā)展，本組同志遵照學校的工作計劃和臨時安排，積極參與送教下鄉(xiāng)的活動，為農村學校送去了優(yōu)質課和先進的教學理念，真正為服務農村教育作出了自己的貢獻。他們精彩的課堂教學，精湛的教學藝術，靈動的課堂氛圍，讓參訓老師受益、折服。
20xx年10月，孫喜仲、侯強兩位同志被寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學特聘為教育教學指導老師，并簽發(fā)了聘書。負責燕小沈雁清等兩位老師的教育教學指導工作。
20xx年10月，孫喜仲赴寧強縣燕子砭中心小學送教下鄉(xiāng)，孫老師扎實的教學功底、先進的教學理念受到聽課老師、燕小領導的一致好評，互動、活潑的課堂教學形式受到聽課學生的熱烈歡迎。
20xx年11月，朱學蓽赴漢中市開發(fā)區(qū)進行交互式電子白板觀摩教學。在場聽課和接受培訓的領導、教師無不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強大功能，以及新媒體對我們教育理念和教學方法帶來的強烈沖擊。
20xx年11月，朱學蓽在漢中市小學數(shù)學年會暨小學數(shù)學課堂教學評賽活動中，在眾多選手中嶄露頭角，榮獲一等獎。
20xx年12月，孫喜仲、侯強兩位同志為寧強縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學徒弟上示范課《可能性大小》、《雞兔同籠》，并同組內同志和下組領導認真聽取了燕小兩位徒弟的匯報課，并進行了及時、耐心細致、毫無保留的評課。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新，受益匪淺。漢師附小深厚、嚴謹?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘。
20xx年8月---12月，侯強老師參加漢中市陽光師訓活動，利用雙休赴縣區(qū)，通過示范課、評課議課、講座、互動答疑等形式共計培訓一線教師八百余人。侯強老師先進的理念、高效的課堂、務實的作風、機智的答疑、詼諧的語言、靈動的教行等受到廣大一線教師和各級領導的好評。
五、安全保障及思德師風。
1、年級組老師高度的責任心，以保障著每一個孩子的生命為己任，認真履行安全責任，全學期本年級無一例案例事故發(fā)生。
2、年級組教師高尚的師德、務實的教學風格，深受學生、家長和社會的高度贊揚，全學期無一例不良投訴。
六、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率。3.盡可能抽出時間進行組內聽課。
第一學期數(shù)學教研組工作總結8
時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎達到5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領導的關懷與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ�，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結：
1、增強團隊意識建設，營造精誠合作的氛圍。
一年級的小學生剛入學，對小學數(shù)學課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞�老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經過大家堅持不懈的努力，一年級的學生順利完成了從學前班到小學的過渡，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。
2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學校、區(qū)上的各種教學研究活動外，還圍繞新課程要求結合北師大版教材進行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準；另一方面研究學生，全面掌控學生情況。力求在鉆研教材、領會編者意圖的基礎上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的動手能力。在平常，大家同坐一個辦公室，經常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！
3、利用活動平臺，促進教師與學生共同發(fā)展。
本學期，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學組的老師也全都上陣，展示了自己的教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進行了一次檢驗，從課題的選定，到教學方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復討論，周密策劃、人人動手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功。這次沒有經過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強了信心和團隊凝聚力。本學期，針對口算能力是一年級教學的'重點和難點，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準備到初賽再到決賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中，老師們積極開展賽前動員與訓練，營造比賽的氛圍，調動學生參與比賽的積極性，收到了預定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經驗，更重要的是通過活動提高了學生的速算能力和學習數(shù)學的興趣。
本期期末檢測，我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取更大的成績！
第一學期數(shù)學教研組工作總結9
本學期學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：
1、培訓學習
本學期我們利用統(tǒng)一的教研活動時間組織教師進行學習培訓，學習各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例，觀看專家有關講座、優(yōu)秀課例等，并寫出心得體會，通過各種培訓使教師進一步明白自己的發(fā)展方向和加深對教材的理解。
2、教研沙龍
①專題研討式教研沙龍，每次就一個話題展開討論，教師結合教學實踐進行沙龍式研討，各抒己見，暢所欲言，通過沙龍對教師不易理解或存在爭議的問題進行澄清，或對教學策略進行最優(yōu)化的討論
�、谟^看案例后進行教研沙龍活動，從而促進教師學習的深度化。
3、教研課
教研課將采用同課異構或專題課的形式開展，具體實施如下：
�、�、本學期教研組將分為低年級組，中年級組，高年級組，教研課以組為單位進行。
②、每位老師本學期至少上公開課一次
③、每次教研課活動分為三個版塊：課堂+專題講座+評課+反思。
各年級確定好教學主題，定好教研課題目，每次活動由兩位老師進行上課，一位老師進行講座，講座的老師不上課，然后教研組所有成員集體聽課，評課，每位老師針對課各抒己見，人人發(fā)言，給每堂課提出針對性建議或整改措施，每位上課老師聽取意見后，形成自己的反思，這樣人人參與，努力提高教師課堂教學水平。
4、集體備課
�、賹ｎ}整理：每位教師通讀教材，然后根據(jù)自己的理解選一個專題進行整理，可以用思維導圖的形式進行展示，了解知識的前后聯(lián)系，承上啟下，然后同專題成員在一起互補不足，形成完整的思維導圖以供其他老師參考。
�、趶土�，試卷講評課整理：每次以一種類型的課為主進行討論（著重圍繞期中、期末復習課、練習課、試卷講評課的研究），每位老師及時總結經驗、推廣典型，，抓住每種課型的基本特點，逐步提高每個教師的執(zhí)教能力。
5、教學資源庫
要求每個年級對各單元各知識點都要做適當?shù)耐卣共⒆龊觅Y料收集，定期上交，每個年級都要形成一個資源庫。
6、教學常規(guī)
把數(shù)學的常規(guī)要求細化到每個環(huán)節(jié)，對教師的課堂，學生的反饋，作業(yè)的批改，優(yōu)生的提高，學困生的轉化等均作出明確要求。
常態(tài)課：課前要認真?zhèn)湔n，做到不備課不上課。上完課后對本課內容要進行二次復備，找出自己本堂課的'不足與長處，取長補短。
練習課，試卷講評課：要求教師在上課前做過每一道題目，有不明白的一定自己先要弄懂了才能進教室上課
作業(yè)：作業(yè)要求明確，豎式等于號用直尺，作業(yè)版面整潔，平時堅持不懈的強調，作業(yè)批改要認真，做到有做必批，有錯必改。
提優(yōu)補差：適當利用分層作業(yè)，因材施教等各種辦法來提高。
7、專題檢測
定期對一到六年級的計算，解決問題，空間等進行專題檢測，檢測后做好分析對抽測結果不好的班級要提出明確整改措施，并將擇期再次進行檢測，努力讓各個年級各個班逐個過關，力求抓好每個年級的基礎。
8、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點
每一次活動我們都在努力參與，但還有些許瑕疵，所以下學期還要繼續(xù)努力。
�、俜e極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
�、谶M一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
③進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
第一學期數(shù)學教研組工作總結10
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結束，我們數(shù)學教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績�；仡櫼粚W期的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結如下：
一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。而課程改革成敗的關鍵在教師，只有教師切實轉變教育教學行為，進一步提高自身業(yè)務水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。
（一）精誠團結，形成合力。我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣毴A上好組內課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務水平。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的'作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，耐心地輔導，從而使學生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細華老師以新課程為標準設計的《角的認識》，受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學校領導的支持和各位老師自己的精心設計。
三、提高教師的自身素質，服務于教育科研。
教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，認真撰寫經驗論文。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
第一學期數(shù)學教研組工作總結11
本學期我們的數(shù)學教研組在東郭鎮(zhèn)教研室的關懷下，在學校教導處的指導下，遵照學校工作計劃和教學教研計劃，立足課堂、以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要總結如下幾方面：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的.重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益，提升教師素質
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期共有6位數(shù)學教師上公開課，6節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學領域的內容，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論，集體研讀教材，精心設計，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，特邀請了鎮(zhèn)教研室的領導同志，為數(shù)學組老師做教材解讀，聽評課指導，深入淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討，聽課25節(jié)，教學反思25節(jié)。
3、進行了期中、期末兩次教學常規(guī)檢查。
4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。5、進行了《數(shù)學新課標》理論專題學習。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學期數(shù)學教研組工作總結12
景苑小學數(shù)學教研組是一支求實務實的隊伍。他們孜孜以求，做勤勞的耕耘者，強調學生數(shù)學素養(yǎng)的提升，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，致力于“向美課堂”的建設。一學期的教研工作即將接近尾聲，回顧一學期的教研工作，景苑小學數(shù)學教研組一直積極改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力求提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
一、扎實細致，落實教學常規(guī)
本學期，以常規(guī)要求促進教師課堂質量的落實，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合。在教研組內進行月常規(guī)檢查：備課本、聽課本、課堂作業(yè)本以及日日清等。教師們互學互促，每位教師都扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，有嚴謹、扎實、高效的良好教風，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。教研組進行了四次教師常規(guī)月檢和登記，并在教研組會議上作了詳細的反饋。
二、教研引領，打造向美課堂
開學初交流制定本學期的教研活動計劃，以備課組為單位進行集體備課，提前一周完成備課。各備課組繼續(xù)推進“每周議課→個性化備課→教后反思”的模式，通過每周議課，融合集體智慧，每位教師結合自身和班級學生實際，進行個性化備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
教案
本學期我校數(shù)學組開展設計“向美課堂”練習，依托區(qū)自測單，再根據(jù)學生情況進行改編和補充。此外，每位老師至少編制一份期末綜合練習卷，并在組內進行“說卷”，清晰出卷意圖和考查知識點。教研組每位老師都積極準備，認真開展，提出建議，爭取設計出具有景苑特色的數(shù)學練習。
作業(yè)設計
提高常態(tài)課的質量，結合區(qū)里數(shù)學教研模式以及校本研訓主題，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動，通過聽課、交流、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的'認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
常態(tài)課
備課組每周開展一次組內教研活動，開展教師常態(tài)課及研討，或圍繞作業(yè)設計等有主題的研討活動。常態(tài)課在集體議課的基礎上根據(jù)本班學生特點展開教學，并在課后及時組織組內進行討論和交流，共同探討，及時反饋，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
常態(tài)教研
數(shù)學教研組結合區(qū)里與學�；顒影才�，每月至少開展一次主題研修活動。本學期圍繞“向美課堂”，開展了課堂改革研討、特級教師論壇、期中教學質量分析、教師技能大賽等多次活動。
數(shù)學教研組活動
三、豐富活動，培養(yǎng)良好學風
依托數(shù)學教材，以教學重難點為目標，每月開展一次能力測查。從低年級的計算，到中高年級的思維競賽，數(shù)學組一直注重培養(yǎng)學生的學科技能和學科素養(yǎng)。組內教師充分發(fā)揮集體智慧，通過開展豐富多彩的數(shù)學學科活動，激發(fā)學生的學習興趣，助力學生成長，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期各備課組針對本年級學生年齡特點設計和開展計算比賽，通過計算比賽，同學們的運算速度和準確度得到了顯著提高，養(yǎng)成了細心計算、仔細檢查的好習慣。
在12月份，各年級還開展了數(shù)學思維競賽，此次技能比賽的開展，不但提高了學生分析問題、解決問題的能力，而且加強了他們歸納推理的邏輯能力以及探索實踐的創(chuàng)新能力，使學生在競賽的過程中獲得成功的快樂。
四、群策群力，攜手亮出風采
本學期數(shù)學教研組的老師們群策群力，攜手向前，落在教研上的每一步化為點滴成長。經過一個學期的共同努力，數(shù)學組在優(yōu)秀微課征集、命題比賽、說課比賽、論文評選、一題一課案例評比等各項活動中都取得了豐碩的成果。
通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。儒有博學而不窮，篤行而不倦，新的一年我們數(shù)學教研組以“人勤春來早，奮進正當時”的雄心壯志，朝乾夕惕，惟實勵新。
第一學期數(shù)學教研組工作總結13
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期以來，我們組遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學生為主導，深入開展教學研究，切實提高教學質量，并在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度。以促進學生好學樂學為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習性、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習伏羲教育理念，進一步領會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨，進一步提升教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。本學期伏羲組的全體老師能認真完成學校教研組布置的任務，每月認真按時完成業(yè)務檢查的各項工作，開會時進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對新教師的培訓力度，鼓勵新教師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神。
二、加強常規(guī)管理，提升課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)布置量、輔導學生、組織課內外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的.高度把安排好的教學內容上足，上好！
2、知識內容的考核：平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測，清楚學生對知識的掌握度，對接受能力較差的學生給予課后的單獨輔導。
3、認真落實教學教案、學案的存檔工作，并及時反饋教學中所遇到的困惑。
4、每新授一個知識點，同組老師互相聽課，并找出不足，迅速提高教學效率。
三、積極參加教研活動情況
每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
四、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作�？傊�，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了一定的效果，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。
第一學期數(shù)學教研組工作總結14
一個學期即將過去，可以說既緊張又忙碌�？傮w來看，我們數(shù)學組教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以轉變教與學的方式為教學突破口，積極探索，加強研討，共同提高教學質量，收到一點起效。現(xiàn)將總結如下：
一、各自發(fā)揮特長，努力成長
我們組成員：李跡、盧俊芳和我，我們3人的特點：工作態(tài)度端正，認真，嚴謹，有責任心。李跡，今年剛參加工作，任教兩個教學班兼一個班的班主任，可以說，她的壓力非常大。但她有著年輕人的充沛精力，勤學好問，如果顧不上聽我們的課，就會在上課前都要詢問我和俊芳這節(jié)課怎樣上？注意什么呢？我們也知無不言，言無不盡。本學期李跡參加了新教師基本功的培訓和測試，聽了我7節(jié)課，聽俊芳5節(jié)課，并上兩節(jié)組內研究課《平行四邊形的面積》和《數(shù)字編碼》。這一學期，對她來說應該既充實又辛苦吧。
俊芳老師，具有10多年的教學經驗，一直以來都對工作踏實肯干，細致有方法，對學生抓得緊，教學成績突出，現(xiàn)是縣級骨干教師。本學期，她上了2節(jié)組內研究課，參加了首師大的骨干教師培訓班，共聽課評課8節(jié)，并承擔公開課一節(jié)《中位數(shù)》。并在縣檢測中打入前十，為我們組爭得了榮譽，希望她以后發(fā)展的更好，更快。
我本人，3人中年齡最大，有一定的教學經驗。今年首次擔任組長一職，感覺力不從心，能力上不夠，我就是一邊學習一邊干工作。不管是自己的教學工作還是組內的活動，我都盡力地干，努力起到帶頭作用。
二、互助互愛共同成長
1.幫助新教師邁好第一步熟悉工作內容
第一次見李跡實在去年的暑假里，我們約定在學校見面。為了她能很快適應學校教學工作，我找到自己原來用過的教案書給她看，讓她在假期里能熟悉熟悉教材，學習學習教學設計，開學能稍微順利開展工作。同時我們兩個又把電子備課調出來，讓她存起來回家看。
2.幫助新教師走好第二步關注學生狀態(tài)
上了兩天課，新工作的小李回到辦公室對我說：“王老師，這個知識我也講了，怎么課后作業(yè)中，學生都不對啊？”我想一定是她講她的，只是注重教學流程了，沒有關注孩子的狀態(tài)，肯定有的學生沒有認真聽講，于是我問“你關注到你上課的時候孩子在干什么了嗎？”。她搖了搖頭。于是我告訴她，你要關注孩子的狀態(tài)，只有她們都看著你，你才可以開始講課�！澳俏也恢浪齻兘惺裁�，叫不出名字，也沒法提醒�。 薄澳憔驼f，現(xiàn)在大家都非常認真參與和我學習，只有一個孩子還在玩自己的，看她能做好嗎？我們可都等你呢？只要你這樣一說，大家都覺得說自己呢，就都做好了！”她恍然大悟說：“哦，學生在干什么，我怎么都沒有注意到��！”“是啊，你引導得再好，再到位，學生什么都沒有聽到，你說，她能掌握這節(jié)課的新知識嗎？”“嗯，這真是個問題，下次，在所有我說話的時候，我一定先觀察一下學生。隨后，我們一起探討怎樣調動學生的有意注意，怎樣調動孩子的積極性。就這樣，隨機隨時點撥她上課怎樣，下課怎樣，作業(yè)怎樣處理。很快她步入正軌。
3.幫助新教師走好第三步關注課堂成效
學生獲得知識，最重要的就是在課堂上，所以抓好課堂是必須的。所以，我和盧老師，共同培養(yǎng)新教師小李方面，從課堂教學上入手，嚴中求實。首先，讓小李聽我和盧老師的課，一學期，她聽了我23節(jié)，聽盧老師8節(jié)。聽課后，我們都跟她分析，哪里該再細致，哪里該再練習。其次，我和盧老師聽小李的課，然后針對她的課堂作出有實效的指導。在期末的新教師匯報課中，她進行了3次試講，我和俊芳先聽了第一次，然后我們共同討論，確定教學設計的大致內容，然后我們又邀請王主任聽第二、三次試講，為了指導李跡，更為了指導我們全組的課堂教學。
4.幫助新老師走好第四步客觀面對成績
新教師剛參加工作，都希望自己工作能盡快跟上步伐，不愿意拖大家的后退。對于女老師，心思會更重一些。所以，每次月測后，小李看到成績都難免失落，不安，這時候，我們都會安慰她，鼓勵她，告訴她，這是暫時的，隨著對教材的深入理解，對學生的了解，成績會提高的，同時，認真跟她分析，把考試中遇到的問題，怎樣補救，怎樣講評，怎樣發(fā)揮學生動力，怎樣提高成績的竅門告訴她，幫她迅速成長。
三、教研活動扎實有效開展
對每周二的教研組活動時間，我們都能準時準點的到位�；顒又校袝r我們集體備課，有時候我們針對一個單元，一起分析教材，教材的重難點在哪里，學生容易錯的在哪里，行之有效的方法是什么。分析后，我們共同探討教學策略，共同研究教學步驟，共同篩選練習題，群策群力，盡可能地把相關信息一網打盡，盡可能地把教學環(huán)節(jié)做到絲絲入扣，盡可能地讓學生在課堂40分鐘內得到最多的收益。對《培養(yǎng)學生的計算能力》這一專題的研究，我們組先分析了學生計算錯誤的原因：一是抄題馬虎，注意力不集中，把數(shù)字、運算符號抄錯；二是運算粗心，不進位、退位，不注意運算順序、運算規(guī)律，不進行驗算；三是運算中不會分析算理，不能正確地去分析變式，導致出錯等。針對這些問題我們嘗試下面3點做法，收到了一定成效。
首先，采用豐富多彩的教學手段，激發(fā)學生興趣。為了激發(fā)學生的興趣，我們可以寓教于樂，結合每節(jié)課的內容，在學生學習新知識之前，要針對新知識中的一些與舊知識密切聯(lián)系的知識點進行指導訓練，給學生出示一些口算題。在這同時，教師可采用多種教學方式出示。如用游戲、競賽等形式，還可以卡片、演示文稿進行視算、口述聽算、限時口算、自編計算題等多種方式。這樣不但能提高學生的計算興趣，而且還可以培養(yǎng)學生口算的良好習慣。
其次，利用新奇、形象化的與課堂教學內容相關的寓言故事或中外數(shù)學名家的典型事例激發(fā)學生的計算興趣。在教學中，適時地穿插一些中外數(shù)學名家的典型事例或者是學生生活中的小事例來為課堂潤色，吸引學生注意力，可激發(fā)學生對數(shù)學學習的愛好和興趣，從而集中集中精力進行計算，提高課堂上的訓練效果。
第三，是要平時多跟班，多指導，多糾正錯誤，多于學生溝通，讓學生從心理上克服困難，從心理上準備好學習的基石，因為在小學階段，計算乃是貫穿于整個學習過程，不管是學生做什么題都離不開計算，所以，教師要從心理上多發(fā)現(xiàn)問題，解決心理障礙，并重塑信心，提高計算的正確率。
第四，堅持每天一練，持之以恒。練習的內容可以是單純的計算題目，也可以是簡算的`題目，還可以是口算。這樣的天天練不是盲目的做，而是有針對性的，不是機械、重復的，而是靈活多變的進行強化計算訓練。
第五，在訓練時，教師要注意教給學生一些計算方法、規(guī)律等技巧。如：“湊整法”、“減法運算性質”、“商不變規(guī)律”、“運算定律”“分解法”等方法。又如一個數(shù)除以0.5就等于乘2，反之，一個數(shù)乘0.5就等于除以2；一個數(shù)除以0.1等于乘10，以此類推，除以0.01等于乘100，當然，為了提高學生計算速度，還要求學生熟記一些常用的數(shù)據(jù)：如120個自然數(shù)的平方；1-10個自然數(shù)的立方；15×2，12×5，14×5，15×4，15×6，16×5，18×5，15×8，24×5，25×4這些常用又易混淆的乘積；除數(shù)是2、4、5、8、10、20、25的常見小數(shù)除法的商；15的平方到95的平方的值等這樣就會更好、更快、更準確的提高計算的效果。在面臨最重要的監(jiān)測任務中，我們這樣做：
1.備在講前。
每次新課，我們三個人都會利用教研組學習時間，更多的是課間。我們會一起說說，這節(jié)課的重點是什么，難點是什么，怎樣講學生容易掌握。這一學期，我們一直這樣堅持下來，不曾間斷。
2.功在平時。
每個小知識點、每單元學習過后，我們經常聚在一起，思考這樣的問題：學生這幾天出問題的地方在哪里？我們需要做怎樣的講解，我們需要做怎樣的小練習。討論后，我們迅速出各種針對性強的小練習卷。力爭做到，每個知識點讓學生學習后，通過必要的練習，掌握牢固。
3.練在考前。
每次月測，每次監(jiān)測練習卷，做過后，我們總是有這樣的遺憾：這類題，我怎么沒有想到？這類題，我怎么忘了呢？為了防止監(jiān)測后，我們會有這樣的后悔事情發(fā)生，我們力爭練在考前。我們三人經常一起分析市級監(jiān)測卷出題的知識點，出題的方向。我們也經常討論教研員出題的方向。拿起去年前年的監(jiān)測卷分析，把經�？嫉念}型練在考前。這對于提高成績，有良好的效果。
一分耕耘，一分收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
第一學期數(shù)學教研組工作總結15
我們二年級數(shù)學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃，立足“減負增效”，深入開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展。現(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：
1．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網絡互動，進行BBS的.跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學期本組兩位老師超額完成任務，10月范瑩瑩老師的網絡直播《搭配》，11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽，而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。范老師的這節(jié)網絡直播課還受到了家長的好評。
3．認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。
4．課題、論文研究促進教學
這一學期，張怡夢 和阮利娟 老師的市級立項課題立項了，2x0x越城區(qū)的論文評比中 張怡夢 老師獲得了一等獎，周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎。
2x0x年已經悄然遠去，20xx年正在行進中，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！
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