- 《千米的認識》教案 推薦度:
- 《千米的認識》教案 推薦度:
- 《千米的認識》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《千米的認識》教案2篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《千米的認識》教案,歡迎閱讀與收藏。
《千米的認識》教案1
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標準實驗教科書P7-8及練習(xí)二第1、2、4題
教學(xué)目標:
1、認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念,知道1千米=1000米。
2、知道千米在實際中的應(yīng)用,認識日常生活中和千米有關(guān)的標志。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的良好習(xí)慣。
重點難點:
認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知
1、填一填
1分米=()厘米1米=()分米=()厘米
1厘米=()毫米1分米=()毫米
2、我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位?
二、認識千米
1、情境引入:出示P7例3主題圖1
爸爸媽媽開車帶小明和小葉出去旅游。從圖上你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息。
2、分析信息的含義,找出圖中的一個新單位千米
葉鎮(zhèn)21千米就是指離葉鎮(zhèn)還有21千米,靈山23千米指離靈山還有23千米。
板書課題:千米的認識
3、小結(jié):千米(它的另一個名字也叫公里)。是比米大的.單位。
4、你們以前在生活中看到過千米(或公里)嗎?與大家說一說。
比如出租車打表、車站的里程表等
三、建立1千米的長度概念
1、小明和小葉來到了葉鎮(zhèn)。在體育場,看到了小朋友們正在舉行運動會。(出示P7例3主題圖2)
2、你們知道體育場的跑道一圈是多少米嗎?
3、現(xiàn)在進行的是1千米的決賽,可是他們卻不知道1千米有多長,你們能當(dāng)小老師教教他們嗎?
1千米(公里)=1000米
讓學(xué)生初步感知千米與米的關(guān)系。
4、活動找千米
。1)千米是我們生活中常常用到的長度單位,和我們的生活密切聯(lián)系,比如小汽車1小時行駛80千米、馬拉松比賽的長度是42千米195米等等。你能從生活中找到千米嗎?
(2)4人小組交流自己生活中知道的千米,組長向全班匯報交流。
老師對學(xué)生找出的千米給出評價,從合理性方面考慮。
四、感受1千米
1、量一量
小組合作測出100米的長度,并在50米處做上一個記號。
2、走一走100米和50米。
a、睜開眼睛看,走一走
b、在頭腦里記下100米的長度,閉上眼睛走一走大概到什么時候會走到100米
3、估一估
a、閉上眼睛想像一下,2個100米有多遠,3個100米有多遠10個100米有多遠
b、估計一下從學(xué)校門口開始到什么地方大約是1千米?
c、對結(jié)果進行測評
五、練習(xí)鞏固
1、練習(xí)二第1題
這是一道鞏固長度觀念的練習(xí),可以先讓學(xué)生獨立試做,然后再校對。
2、練習(xí)二第2題
在括號里填上合適的長度單位。
3、練習(xí)二第4題
根據(jù)不同的距離選擇不同的出行方式,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識解決實際的生活問題。
《千米的認識》教案2
千米的認識
賈祿山
教學(xué)目標
知識:認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念。知道1千米=1000米
能力: 能正確運用千米表示長度。能估計多遠是1千米
創(chuàng)新: 測量、聯(lián)想,建立空間觀念
德育: 引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)步驟
一、復(fù)習(xí)
1、提問:我們學(xué)過哪些長度單位?
2、口答:1米等于幾分米,1分米等于幾厘米,1厘米等于幾毫米,1米等 于幾厘米。
3、做一做:在下面的'( )里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。
(1)、單人書桌的長度是60( )。
(2)、深圳國貿(mào)大廈的高度是160( )。
(3)、有一項田徑比賽是200( )跑。
(4)、2米=( )分米
。5)、60厘米=( )分米
二、新授
1、導(dǎo)入新課
量比較精密的零件常用毫米作單位;量課本的長、寬一般用厘米作單位; 量教室的長、寬可用米作單位;那么測量兩個城市之間的路程用什么單位合適 呢?這是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。
板書課題:千米的認識
2、聯(lián)系實際,初步認識“千米”。
。1)知道了1米的長度,你能想象出1000米有多長嗎?
。2)出示運動場示意圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象:運動場的跑道,一
。3)圈通常是400米,跑2圈半大約是1000米。即1千米=1000米。
(4)出示“千米”在生活中的應(yīng)用情境圖,推出“千米”概念。
A、1000米用較大的單位表示就是1千米。
B、引導(dǎo)學(xué)生對上式等號兩端進行比較:用等號連接,說明它們所表示的長度怎么樣?等號兩端的數(shù)字和單位相同嗎?
C、要表示一個距離的長短,能一不能只看數(shù)字:還要看什么?
四、練習(xí)
1、根據(jù)實際情況正確選用單位。
珠海到廣州距離151()
數(shù)學(xué)課本寬17();
學(xué)校操場長250();
成人3小時行15()。
2、填空。
3千米=()米
7千米=()米
9000米=( )千米
8000米=()千米
四、總結(jié)(略)
五、作業(yè)
第72頁練習(xí)十八第1、2題。
板書設(shè)計:千米的認識
1千米=1000千米
【《千米的認識》教案】相關(guān)文章:
《千米的認識》教案02-02
千米的認識教案02-09
認識千米教案12-18
《千米的認識》教案優(yōu)秀02-02
《千米的認識》教案15篇02-13
《千米的認識》教案(15篇)02-21
《千米的認識》教案(通用15篇)03-02
《千米的認識》教案合集15篇03-01
《千米的認識》教案集錦15篇02-22