辯論賽活動(dòng)總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的辯論賽活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)1
首先,祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績(jī)。其次,我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀賽機(jī)會(huì),感到很榮幸。在這次辯論賽中,我感到受益匪淺,對(duì)于,我所觀看的這八場(chǎng)比賽,我有以下五點(diǎn)感想:
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個(gè)觀點(diǎn)都有薄弱之處,有時(shí)候,用專業(yè)性很強(qiáng)的理論來答辯對(duì)方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù),搞不好會(huì)使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的,一定要有具體的東西?傊谵q論賽之前準(zhǔn)備的卻充分,信息量越大越廣!懂得越多,在辯論中對(duì)自己的隊(duì)伍就越有利,例如與青島二中這一場(chǎng),對(duì)方就提出了不少較為實(shí)際的問題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動(dòng),這樣只會(huì)讓自己處于劣勢(shì),對(duì)自己方的形勢(shì)不利,當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時(shí),可以巧妙的提幾個(gè)問題,將對(duì)方再引入自己原來的構(gòu)想套路中,當(dāng)然,這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下,若是覺得雙方在就某一個(gè)問題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久,以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀點(diǎn)爭(zhēng)得的不相上下時(shí),那我們就可以再另提出一個(gè)問題,重新將辯論的方向拉回來,例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時(shí)間限定,因此在有限時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個(gè)環(huán)節(jié)中。一方面,要是時(shí)間到了,可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對(duì)方觀點(diǎn)的稿子仍沒讀完,那就有些不利了,而且給人感覺明顯就是對(duì)時(shí)間和語速的把握不充分,準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是,在總結(jié)陳詞中,我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點(diǎn)放在最后,如果這時(shí)候沒讀完,我們豈不是要吃大虧,所以總結(jié)時(shí)不要過于死板,當(dāng)看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候,一定要將最重要的觀點(diǎn),在最后的時(shí)間里馬上亮出來!。所以我們?cè)跍?zhǔn)備辯論賽的時(shí)候,應(yīng)把一些話作為候補(bǔ),時(shí)間緊迫時(shí)候可現(xiàn)場(chǎng)取消,若有富裕時(shí)間,就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段,如果一次發(fā)言過久,那么就會(huì)浪費(fèi)了很多的時(shí)間,最后自己方的時(shí)間已到,而對(duì)方的時(shí)間仍充裕,就會(huì)遭到對(duì)方的輪番攻擊,那情況就很糟糕了,在與滕州一中、青島二中的兩場(chǎng)比賽,這兩方都用盡了時(shí)間,使得我方的局勢(shì)大有利,場(chǎng)面也很漂亮。所以,辯論賽中把握好時(shí)間十分重要,時(shí)間到的時(shí)候,如果繼續(xù)發(fā)言,那么還可能被評(píng)委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù),總之時(shí)間到了,一定要停。這一現(xiàn)象,在與二中辯論時(shí),二中方面的選手注意的就不夠,多次時(shí)間到了,發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時(shí)語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊,說話要有風(fēng)度,辯論論的是道理,不是比誰的聲音大,盡管氣勢(shì)很重要,但這種氣勢(shì)絕不是吵架的氣勢(shì),尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié),有時(shí)雙方為了爭(zhēng)奪說話的機(jī)會(huì),往往是嗓門一方比一方大,這時(shí)給下面觀眾帶來的感受,就是耳朵的折磨,尤其是煙臺(tái)一中對(duì)戰(zhàn)煙臺(tái)二中的`那一場(chǎng),雙方的聲音都很大,場(chǎng)面很激烈,也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要,配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì),個(gè)人能力再強(qiáng)也沒用,孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的,所以一定要配合,團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是,我們的選手們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)都很出色,一天準(zhǔn)備四場(chǎng)比賽也很辛苦很不容易,我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動(dòng),更為他們?cè)谫悎?chǎng)上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲,我想,在今后人生路上,這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富,謝謝高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,謝謝老師們,作為高一的我們,今后也一定會(huì)多多努力的。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)2
由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿結(jié)束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致,給我們上演了一出激情四射的辯論賽。
本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊(duì)臨時(shí)有事,原定的四場(chǎng)比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對(duì)抗。為了迎接校辯論賽的挑戰(zhàn),通過此次雙方的友誼賽,模擬了辯論的緊張激烈的場(chǎng)景,使得隊(duì)員們找到了自己的不足,更好的反應(yīng)能力,更好地掌握比賽的主動(dòng)。本場(chǎng)的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責(zé)任更大”,人資環(huán)代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的正方,信息學(xué)院代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的反方。本場(chǎng)比賽的辯題緊扣生活,雙方舉了大量的例子來闡明自己的觀點(diǎn),也引起了坐在場(chǎng)下的我們的共鳴。
首先是開篇立論,由正反方先進(jìn)行三分鐘的開篇立論,雙方的立論很有針對(duì)性,直接點(diǎn)題,給自己的發(fā)言定下了好的基礎(chǔ)。接著是攻辯,對(duì)方的二辯對(duì)陣我們的二辯,三辯對(duì)三辯,由于準(zhǔn)備的可能不是很充分,在這一環(huán)節(jié)上我們稍顯落后。攻辯小結(jié)展示的是雙方一辯對(duì)局勢(shì)的把握。接著是緊張而最為激烈的自由辯論,雙方選手你爭(zhēng)我奪,想盡辦法給對(duì)方下套,讓對(duì)方中計(jì),這一環(huán)節(jié)打的異常的激烈,我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言,非常活躍。最后是雙方的四辯總結(jié)陳詞,為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)取最后勝利做最后的講說。
比賽結(jié)束后由校辯論賽亞軍成員,校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對(duì)雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),贊揚(yáng)了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也給雙方提出了寶貴的.建議,以便于在校賽上能夠取得好的成績(jī)。出席本場(chǎng)比賽的評(píng)委還有院辯論隊(duì)隊(duì)員,院辯論賽最佳辯手劉新鵬,校辯論隊(duì)亞軍隊(duì)員,校辯論賽最佳辯手王凱。
通過這次的比賽,我們和別的學(xué)院有了很好的溝通,希望雙方隊(duì)員能夠在接下來的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對(duì)此次辯論賽的跟蹤報(bào)道。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)3
本次我院的辯論賽從10月10日開始,從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天,到21日?qǐng)A滿落下帷幕。在辯論過程中,辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲,每一場(chǎng)辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才,可見電氣學(xué)院人才輩出,決賽的精彩更是可想而知,每一份每一秒都是一個(gè)高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,總體效果良好。
總結(jié)本次比賽如下:
1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳,以讓更多同學(xué)知悉本次賽事,擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準(zhǔn)備比較充分,下發(fā)通知給各個(gè)班級(jí),邀請(qǐng)各部門成員參加評(píng)判團(tuán)等,各項(xiàng)工作開展起來比較順利,遇到問題也能及時(shí)的解決。
3. 在比賽正式開始,特別是在初賽進(jìn)行中,辯手們還不太熟悉比賽流程,這是這次比賽疏忽的地方,但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,與各位負(fù)責(zé)人商量后,能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),給了辯手很大的幫助,讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由于是在中午,同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促,有時(shí)候必要延遲幾分鐘開始比賽,這是在比賽前沒有預(yù)想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì),比如“現(xiàn)代社會(huì)更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等,這些辯題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評(píng)委能夠抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),各位辯手乃至現(xiàn)場(chǎng)觀眾都會(huì)認(rèn)真傾聽,是整場(chǎng)辯論賽的`另一大看點(diǎn),為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
7. 本次辯論賽大家各立其職,分工明確,都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),充分調(diào)動(dòng)人員參與的積極性,使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)4
聽取信息工程系各位老師和推薦下,學(xué)習(xí)部用心組織,信息工程系第四屆辯論賽最后在同學(xué)們的好評(píng)與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽,有一批優(yōu)秀辯手脫引而出,就應(yīng)說此次比賽相當(dāng)成功,現(xiàn)將比賽進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又貼近日常生活,艱巨生活情趣和時(shí)代氣息,讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及生活問題,學(xué)業(yè)問題,善心與善行問題,將來就業(yè)問題等等,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)大家的思考。能夠說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計(jì),為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一方面也要求辯手要有淵博的知識(shí)沉淀和廣泛的社會(huì)接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上,又添加了嘉賓提問,現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與評(píng)選,節(jié)目穿插等環(huán)節(jié),是活動(dòng)的銜接及時(shí)光安排得到了充分利用,并讓更多的人參與進(jìn)來,提高了活動(dòng)的用心性和影響力,使得整場(chǎng)比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個(gè)階段組成。首先正方陳詞,闡述本方觀點(diǎn),然后是反方,按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面,既帶給充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示各自縝密的邏輯框架,又給雙方帶給進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。因此在綜合思考之下,本次辯論賽的比賽流程基本完善,并且在賽場(chǎng)上也體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)。
三、辯論風(fēng)格與水平問題
此次辯論賽以禮貌為主題,十分注重辯風(fēng)問題。就總體而言,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是不錯(cuò)的。在注意語言的'美感之外,也注意自身形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章;有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范;也有的辯手機(jī)智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評(píng)委們大開眼界。但也存在一些問題,有的辯手由于過分緊張激動(dòng),言行舉止有些不太尊重對(duì)方,以后就這方面的問題,我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?傮w來說,這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張,也不失‘論’的雄渾氣勢(shì)。
四、本次辯論賽的不足之處及改善方向
1、比賽初期宣傳力度不夠
2、在比賽時(shí)大部分選手不懂辯論賽規(guī)則,導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好
3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件處理潛力不足
4、隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團(tuán)體,體現(xiàn)了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說;透過辯論賽,讓我學(xué)會(huì)了合作,也學(xué)會(huì)了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確,在辯論賽中激烈的智力對(duì)抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力,增強(qiáng)了同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感,也是我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,提高我系的知名度。雖然在此次活動(dòng)中也存在一些小的紕漏,但我們會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做到更好。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)5
在這秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的美好夜晚,我們?cè)陔p方辯手的精彩辯論中國(guó)共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行“無功就是錯(cuò)”辯論賽的圓滿收官;仡欘A(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽,我很欣慰也很激動(dòng),我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此,我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎(jiǎng)的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀,同時(shí),向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受,同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求:
一是辯論賽這種形式,可以說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河,通過觀看每一場(chǎng)辯論賽,我覺得這是一項(xiàng)很好的企業(yè)文化活動(dòng)。辯論的過程是一個(gè)思辨的過程,它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,能使員工的知識(shí)更加豐富、廣博,思維變得更為敏捷、更富有邏輯性,對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為,創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲,我們?nèi)w員工都應(yīng)該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍,讓知識(shí)豐富我們的頭腦,增長(zhǎng)我們的才干;讓真理填充精神世界,用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶,服務(wù)社會(huì)。因此,我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動(dòng),讓青年員工在實(shí)踐中增知識(shí)、長(zhǎng)才干,同時(shí),也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團(tuán)活動(dòng),在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
二是對(duì)于辯論本身來說,并不是為了比賽而存在的。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,人們的認(rèn)識(shí)有正確、錯(cuò)誤,科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤,激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有利害得失等等,這時(shí)就需要用智慧之力,語言之利,批駁假的、惡的、丑的,維護(hù)真的、善的、美的東西,這就叫辯論!故辯論的要義在道,不在輸贏。所以,辯論賽不僅是形式,辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義!盁o功就是錯(cuò)”這個(gè)辯題對(duì)于提高對(duì)本職工作重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要的作用。辯則明,通過對(duì)這個(gè)問題的辯論,能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個(gè)人,在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過,便是平庸;如果光喊口號(hào),無行動(dòng)落實(shí),就干不成事,便是無功。平庸者,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),工作效率不高,有愧于自己的崗位,有愧于組織的'培養(yǎng);無功者,貽誤事業(yè),貽誤發(fā)展。所以,我們要對(duì)干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核,切實(shí)解決“不干事,不想干事和不會(huì)干事”的問題,從制度上培養(yǎng)和激勵(lì)那些想干事、能干事、干得成事的干部,做到賞罰分明,使那些混日子的人無處容身,從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是通過辯論賽,我認(rèn)為這是增強(qiáng)員工綜合能力的一種有效途徑,應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評(píng),普遍認(rèn)為辯論賽對(duì)于豐富我行的企業(yè)文化,促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用,也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題,據(jù)理力爭(zhēng),邏輯縝密,事例豐富,感覺很過癮,能讓大家振奮精神。而對(duì)于參加辯論的辯手,這項(xiàng)活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響,從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論,精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步,不僅表現(xiàn)在言語更加流暢,更具有說服力,而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性,參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位,面向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn),具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂趣,使人類自有文明史以來,就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此,我希望我們的辯論賽能越辦越好,辦出質(zhì)量、辦出水平,成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)6
道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場(chǎng)題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的`友誼辯論賽.參與會(huì)的有評(píng)委、本院學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊(duì)。
辯論賽開始時(shí),正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊,并做陳述詞,反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問和作答環(huán)節(jié),雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來源、時(shí)間的價(jià)值、精力大小等問題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會(huì)沮喪,中國(guó)國(guó)情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我,光陰似箭,應(yīng)利用有利資源如老師、時(shí)間來發(fā)展自我。
在自由辯論時(shí)間,雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內(nèi),正方反駁一個(gè)比爾蓋茨可以為一億人服務(wù),創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神,不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊(duì)提問,正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后,本院學(xué)生會(huì)王書記做出了總結(jié),并指出辯手在辯論中思維敏捷,但時(shí)間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素,最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過了環(huán)藝班。張理被評(píng)委辯手。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)7
為了給新時(shí)代每一個(gè)城建學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái),增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感,增進(jìn)思想交流,繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。
在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中,金口社辯論部各個(gè)成員通力合作,同時(shí)金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部,以便活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果。
因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請(qǐng)函,經(jīng)過金口社與數(shù)理系一個(gè)周的緊張準(zhǔn)備,金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部,宣傳部做了大量宣傳,充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)了各部成員之間的交流,密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請(qǐng)到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的'亞軍隊(duì):土木系系隊(duì),季軍隊(duì):法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評(píng)委。
賽中整個(gè)112教室座無虛席,并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個(gè)小時(shí),經(jīng)過開篇立論,攻辯,攻辯小結(jié),自由辯論,總結(jié)陳詞,評(píng)委點(diǎn)評(píng)等六個(gè)環(huán)節(jié)。在評(píng)委點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)評(píng)委對(duì)每一個(gè)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng),切中要害。令每個(gè)選手心悅誠服。
賽后金口社會(huì)員打掃112教室后,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)會(huì)議?偨Y(jié)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系,加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力;顒(dòng)最終取得令人滿意的效果。金口社各個(gè)成員不僅鍛煉了自已,也加強(qiáng)與新生的交流。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)8
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力,同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在九月份期間由我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時(shí)代氣息,讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題,校園問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護(hù)問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的`成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。
二、辯論程序方面,比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個(gè)部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面能夠調(diào)動(dòng)觀眾的用心性,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問題,在攻辯階段,很多辯手對(duì)攻辯規(guī)則不甚了解,造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙,使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶,不夠精彩。自由辯論階段,問答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng),不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況,精彩的交鋒并不多。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)9
十月金秋,借風(fēng)遠(yuǎn)航;和諧辯論,問鼎山巔。11月3日—4日,由公共管理與人文學(xué)院主辦的第十八屆人文文化節(jié)之金秋辯論賽小組賽在學(xué)匯樓如期舉行,引起了各學(xué)院。此次小組賽高潮迭起,亮點(diǎn)不斷。辨者慷慨激昂,聽者拍手叫絕。
在小組賽的角逐中,社聯(lián)VS航海學(xué)院、人文學(xué)院VS信息學(xué)院、數(shù)學(xué)系VS外國(guó)語學(xué)院、校會(huì)VS海大人、青協(xié)VS講協(xié)、裝備學(xué)院VS輪機(jī)學(xué)院、法學(xué)院VS環(huán)工學(xué)院、交管學(xué)院VS物理系的交鋒都可謂是勢(shì)均力敵、扣人心弦。每支辯論隊(duì)對(duì)辯題都做了充分準(zhǔn)備,面對(duì)對(duì)方辯手咄咄逼人的提問鎮(zhèn)定自若,對(duì)答如流。辯手個(gè)個(gè)胸有成竹,對(duì)問題的闡述也游刃有余,面對(duì)對(duì)手犀利的問題總能用簡(jiǎn)單有力的言辭巧妙化解,并將問題再次拋向?qū)Ψ健W杂赊q論是此次小組賽的高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié),各參賽隊(duì)伍的辯手們都展現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和超凡的表達(dá)能力。雙方辯手緊抓對(duì)方漏洞予以反駁,敏捷的反應(yīng)速度和有力的事例佐證為他們贏得觀眾一次又一次的`喝彩。辯手們唇槍舌戰(zhàn),慷慨激昂,使得此次辯論賽高潮迭起,動(dòng)人心弦。最后航海學(xué)院、人文學(xué)院、數(shù)學(xué)系、海大人、青協(xié)、裝備學(xué)院、法學(xué)院和交管學(xué)院在此次小組賽中脫穎而出。其他代表隊(duì)雖令人惋惜,但他們?cè)谫悎?chǎng)上的精彩表現(xiàn)和無悔付出,為此次辯論賽譜寫了一曲雖敗猶榮的贊歌!
在公共管理與人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,辯論賽小組賽圓滿落幕。第十八屆金秋辯論賽巔峰對(duì)決即將展開,精彩不容錯(cuò)過!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)10
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間:10月27日,11月13日
2、活動(dòng)地點(diǎn):西教二306
3、活動(dòng)目的:鍛煉大家口才能力,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神,積極參與人文院組織的活動(dòng)
二、活動(dòng)方式
1、比賽安排:
第一場(chǎng):數(shù)學(xué)系VS青協(xié)論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一
第二場(chǎng):青協(xié)VS交管論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面
2、活動(dòng)過程:
。1)經(jīng)過近一個(gè)星期的準(zhǔn)備,確定了辯論的立論,圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問題。
。2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,預(yù)想正方的立論及可能的公辯問題,在比賽前以天進(jìn)行模擬對(duì)決。
。3)比賽中我方正常發(fā)揮,沉著冷靜對(duì)應(yīng)正方的提問及評(píng)審老師的提問,同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問題提出,總體表現(xiàn)優(yōu)秀,贏得比賽,且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號(hào)。
。4)在同交管的比賽中,我方積極備戰(zhàn)。通過廣泛收集資料,同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題。比賽大體發(fā)揮正常,;但‘以微弱差距負(fù)于交管。
參與人員:任園園、趙南、朱夢(mèng)妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風(fēng)、趙以肖、張慧、陳蘊(yùn)韻、干佳
三、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議
辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,大家積極配合,認(rèn)真討論,各盡其能。但在訓(xùn)練的過程中,有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,態(tài)度更認(rèn)真。
四、活動(dòng)意義
通過辯論賽活動(dòng),社團(tuán)成員間相互理解、包容,積極合作,彼此交流各自的想法,分享失敗的'苦澀和成功的喜悅,增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,但重在參與,努力奮斗的過程也是一種成功。
小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會(huì)總結(jié)就為大介紹到這里了,希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)以上內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃,預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)11
一、板報(bào)背景:
激情飛揚(yáng),辯出自我
二、活動(dòng)目的:
1、為中職生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)
2、通過本次活動(dòng)提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、規(guī)則及程序:
1、開場(chǎng),介紹正反雙方辯論隊(duì)伍(每個(gè)隊(duì)伍可以有一個(gè)開場(chǎng)展示,展示活動(dòng)可以自己選擇,有自己的隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn)等等)評(píng)判團(tuán)、嘉賓,宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環(huán)節(jié):
。1)開篇立論(共用時(shí)8分鐘,每方用時(shí)4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。
。2)攻辯(共用時(shí)12分鐘,每人用時(shí)為2分鐘內(nèi))。
1、由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。
2、攻辯由正方二辯開始,正反方依次交替進(jìn)行。
。3)自由辯論(共用時(shí)20分鐘,每方限用時(shí)10分鐘)。
1、在總時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和個(gè)人發(fā)言用時(shí)不限。
2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍,違者將酌情扣分,但辯手可出示或引述書本,報(bào)刊的.摘要加強(qiáng)論據(jù)。
3、自由辯論時(shí)間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)總結(jié)陳述(共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘)。
1、正方五辯總結(jié)陳詞。
2、反方五辯總結(jié)陳詞。
。5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
四、評(píng)分細(xì)則(個(gè)人分?jǐn)?shù))
1、辯論技巧:辯論員語言流暢,分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和邏輯性強(qiáng)。
2、內(nèi)容資料:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。
3、風(fēng)度及幽默感:辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。
4、綜合印象:個(gè)人在場(chǎng)的表現(xiàn)
五、違紀(jì)處分
。1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則,嚴(yán)守選手道德,嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行,初次違反者作口頭警告,再違反者扣除20分,第三次違反者評(píng)審團(tuán)將立即取消該隊(duì)參賽資格。
。2)嚴(yán)禁冒名頂替,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即取消該隊(duì)參賽資格。
。3)比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn),準(zhǔn)備開賽事宜,如在開賽時(shí)間10分鐘后仍未到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)12
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:
本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒有為主持人配備一個(gè)話筒,而場(chǎng)地的選擇上面,由于所選場(chǎng)地過小,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們部門此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之,這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng),豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識(shí),而這次的辯論賽,我們化被動(dòng)為主動(dòng),進(jìn)行自主的分析思考,很大程度上提高了同學(xué)們的`能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷,但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊,我相信下次的辯論賽,我們一定會(huì)做的更好!我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,積累經(jīng)驗(yàn),完善不足之處,在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī),為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng),讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)13
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀(jì),明同異之處,察明實(shí)之理。處利害,決嫌疑!逼湟鉃,辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),判斷事物同異的根據(jù),權(quán)衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅(jiān)持真理,鍛煉思維能力,增長(zhǎng)聰明才智,增進(jìn)人與人的了解,促進(jìn)相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),求同存異,達(dá)到更高層次上的心理溝通。
河北工程大學(xué)宿舍文化節(jié)辯論賽經(jīng)過一個(gè)月的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕,F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘校園辯論人才,積極響應(yīng)學(xué)校的宿舍文化建設(shè)。同時(shí),提高學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。大學(xué)生自律委員會(huì)在團(tuán)委老師主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳:
我們?cè)诨顒?dòng)開始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,我們?cè)谒苣z籃球場(chǎng)附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各學(xué)院學(xué)生會(huì)主管部門,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的.選拔:
每個(gè)學(xué)院選定一個(gè)代表隊(duì),既共十四支代表隊(duì)。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生宿舍生活話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時(shí)通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下: a) 塑造良好宿舍風(fēng)氣應(yīng)該“注重加強(qiáng)集體紀(jì)律”,還是“注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)”展開。
b) 宿舍文化“應(yīng)該注重流行元素”,還是應(yīng)該“注重傳統(tǒng)文化”才有利于大家的發(fā)展。
c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠”誰更有利于建立和諧關(guān)系。
e) 在宿舍中當(dāng)“以集體為大”,還是應(yīng)當(dāng)“個(gè)性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。
g) 宿舍文化應(yīng)該注重首抓“和諧生活環(huán)境”,還是首抓“友好人際關(guān)系”
4、評(píng)委以及嘉賓:半決賽之前以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)為主,決賽時(shí)學(xué)工部、團(tuán)委、后勤老師以及主席團(tuán)成員。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,一級(jí)對(duì)抗賽,二級(jí)對(duì)抗賽,半決賽,決賽:
(1) 初賽
由各二級(jí)學(xué)院自己負(fù)責(zé)舉辦。各二級(jí)學(xué)院于10月18號(hào)前將推舉出的優(yōu)秀團(tuán)體名單交予校自律委員會(huì)督察部。(共14個(gè)學(xué)院)
(2)一級(jí)對(duì)抗賽、二級(jí)對(duì)抗賽、半決賽、決賽
一級(jí)對(duì)抗賽將選出七組選手進(jìn)入下一輪比賽(最優(yōu)秀一組直接進(jìn)入半決賽)。二級(jí)對(duì)抗賽將從剩余六組選出三組進(jìn)入半決賽賽,半決賽將選出兩組選手進(jìn)入決賽。(比賽總則見附件)。
注:1、每場(chǎng)比賽中選手中場(chǎng)休息時(shí),由各學(xué)院表演節(jié)目(節(jié)目由各學(xué)院推薦,以引導(dǎo)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣為主,評(píng)委對(duì)所演節(jié)目進(jìn)行打分并匯入總成績(jī))。
辯論程序:
1.主持人介紹評(píng)委及嘉賓
2.主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3.由正方開始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
4.主持人介紹比賽程序:
。1)開篇立論 正方一辯 時(shí)間:4分鐘
反方一辯 時(shí)間:4分鐘
。2)申論引證正方二辯 時(shí)間:3分鐘
反方二辯 時(shí)間:3分鐘
(3)自由攻辯
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間:2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間:2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間:2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間:2分鐘
。4)自由辯論
自由辯論時(shí)間總計(jì)為8分鐘,雙方各4分鐘,反方先發(fā)問
。5)總結(jié)陳詞 反方四辯 時(shí)間:4分鐘
正方四辯 時(shí)間:4分鐘
基于時(shí)間安排的限制,對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多
辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中,每場(chǎng)比賽我部門都邀請(qǐng)了信息部來做比賽的全程報(bào)道工作。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過激烈的角逐,我院的辯論賽成功落下帷幕, 獲獎(jiǎng)情況請(qǐng)見附件
四、活動(dòng)不足
但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn),辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因,但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于本次辯論賽與學(xué)校其他活動(dòng)的沖突,導(dǎo)致很多人無法到場(chǎng)觀戰(zhàn),這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀眾氣氛不活躍的原因。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒有為主持人配備一個(gè)話筒,而場(chǎng)地的選擇上面,由于所選場(chǎng)地過小,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們部門此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之,這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng),豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最
辯論賽活動(dòng)總結(jié)14
一 總結(jié):
在經(jīng)過緊張的策劃組織后,由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕,反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出,榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,本次比賽算是比較成功,下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié):
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國(guó)學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),讓同學(xué)們有話可說。另一方面,與時(shí)代密切相連,有時(shí)代的氣息,這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中,最精彩的部分是自由辯論,臺(tái)上雙方辯手步步緊逼,唇槍舌劍,展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無虛席,時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段,07級(jí)新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范,提出一些值得思考的問題,具有一定的現(xiàn)實(shí)性,而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪,他與本班班長(zhǎng)吳之朝,生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委,陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后,覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng),并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論,而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,把課本的'知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。
二 活動(dòng)概況
1. 主持人開場(chǎng)詞:
千古絕唱石頭記,驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫,多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去,留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉,薛寶釵,這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著,緊緊地抓住了讀者的心,那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。
2. 辯手介紹
正方:一辯 余軍師 反方:一辯 康秦偉
二辯 張慧 二辯 朱建容
三辯 王友華 三辯 王毅
四辯 張文鳳 四辯 唐嬌
五辯 范志峰 五辯 趙璐
3. 雙方觀點(diǎn)
正方:做人應(yīng)該像林黛玉
l 待人處事好。黛玉心地善良,對(duì)周遭的事物都很關(guān)心,雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì),在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì),我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,而不是像寶釵那樣精于算計(jì),處事圓滑的人。
l 黛玉從小孤苦伶仃,生活充滿曲折,但他去勇敢的面對(duì)生活,雖然他體弱多病,但他仍然樂觀的生活,現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著,她的愛是無私的真誠的,她愛寶玉不帶任何功利心,他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華,她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書,但他卻保持沉默,保持自己的真性情,絕不為了賈母的喜好而做作。
反方:做人應(yīng)該像薛寶釵
l 寶釵善于合作,與人為善,樂于助人,開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,為史湘云做針線活,幫賈府打理家事,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們更需要去明白這個(gè)道理。
l 薛寶釵善解人意,處事得體,性格溫和。在金釧跳井事件中,他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,在不知道內(nèi)情的情況下,提出了最合理最實(shí)用的解決方法,還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者,這在古代是需要多么大的氣度啊。
l 寶釵聰慧靈敏,機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中,他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身,也避免了尷尬,F(xiàn)實(shí)生活中,復(fù)雜局面多不勝數(shù),若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人,豈不困死在這些復(fù)雜中。
l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù),識(shí)大體,有一種默默的觀察和理性的思考,而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力,在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),我們更需要做這樣的人,才能立足,才能發(fā)展。
4. 比賽結(jié)果
經(jīng)過評(píng)委激烈討論,,從語言表達(dá),辯論技巧,反應(yīng)能力,肢體語言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。
最終,反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5. 主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中,暢所欲言,大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同,在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí),也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量,需要黛玉的坦誠敢愛,同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,就如同黛玉和寶釵都不是完整的人,我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn),人總是矛盾著進(jìn)步者,但無論‘她’還是‘她’,是時(shí)代創(chuàng)造了他們,不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們,也許我們都知道黛玉多愁善感,而寶釵事故圓滑,但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知,。辯證,才是辯論的精神和本質(zhì)所在,希望通過這樣的辯論賽,我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。
三 本次比賽存在一些不足:
1 可能是時(shí)間上的倉促,辯手們沒有脫稿,影響了對(duì)本比賽的整體效果;
2 在質(zhì)詢小節(jié)中,辯手們沒有完成提問的思想,只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程,沒有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);
3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,對(duì)對(duì)手表示尊重;
4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn),這樣會(huì)比較有說服力;
5 在自由辯論環(huán)節(jié),每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞,抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁,再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
四 尾聲:
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過程中邏輯框架等問題,我們會(huì)用理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)15
一、活動(dòng)背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對(duì)自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒有大把時(shí)間可以浪費(fèi),沒有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過該樹立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過一個(gè)十一長(zhǎng)假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì)與各位同學(xué)展開深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來.同時(shí),借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系,擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的.影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書館知識(shí)資源意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)舉辦之前,我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心,同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)消息,同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時(shí)邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委嘉賓參加本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)基本情況
在活動(dòng)開始前,觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng),最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場(chǎng);顒(dòng)開始,由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排,之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(zhǎng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng),分別爭(zhēng)奪第三、四名,第一、二名;顒(dòng)過程中穿插抽獎(jiǎng)與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié),更是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后,由xxx會(huì)長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)證書,考慮到人數(shù)過多,辯手在活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。最后,由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書館對(duì)于大學(xué)生的重要功用,提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識(shí),并感謝xx省圖書館對(duì)本次辯論賽的大力支持。
四、活動(dòng)效果
經(jīng)過我們的大力宣傳,“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象,辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可,并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì)將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續(xù)開展下去。
五、活動(dòng)存在的問題及建議
由于時(shí)間選在了周末,因此到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對(duì)這一問題,我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽,以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現(xiàn),賽制類似本次辯論賽,形式以表演賽為主,重新選擇合適時(shí)間,確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適,我們將改變會(huì)場(chǎng)地點(diǎn),增加觀眾人數(shù)。屆時(shí),真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
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