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幼兒園小班教案：貪吃的小豬
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案：貪吃的小豬，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案：貪吃的小豬1
活動過程：
一、活動導入
引導語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當?shù)淖帧⒃~表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕�！�、“吃”）
吃了東西后，有什么變化？
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。
看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？
喝了東西后，有什么變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10-12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的'？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
六、結束活動
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。
幼兒園小班教案：貪吃的小豬2
活動意圖：
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內容的情節(jié)中，了解到公共場所的一些行為規(guī)范，從而學習做個講文明的好孩子。
活動目標
1、感受色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。
2、理解故事內容，了解公共場所的行為規(guī)范。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。
4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。
活動準備教學PPT圖片；大字卡；
活動過程；
一、活動導入1、談話導入教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場所行為規(guī)范）老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發(fā)生了哪些有趣的事？
二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。
2、提問理解故事內容，認讀重點字詞教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？
嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？
在它身上發(fā)生了哪些變化？
并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。
三、小結討論，了解公共場所的行為規(guī)范教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎？為什么？
小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的`行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行為規(guī)范，做個講文明、講禮貌的好孩子。
四、結束活動活動反思：
通過這節(jié)教學活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。
幼兒園小班教案：貪吃的小豬3
活動目標：
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,領悟夸張的想象力。
2、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化。
3、知道同伴講話時要安靜傾聽。
活動準備：
音樂磁帶、故事錄音帶、大圖書、字卡、色紙。
活動過程：
一、活動導入
1、播放歌曲《胖小豬》,寶寶們！我們一起來學學小豬吧。
2、有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕�！薄Ｋ亲羽I了,想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一起來看一看。（教師慢慢翻大圖書至第9頁,幼兒看。）
二、觀察變化
1、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？怎樣的蘋果？（一個紅紅的大蘋果）他有什么變化？（臉蛋變得紅撲撲的）當他發(fā)現(xiàn)自己的變化時,會是什么樣的表情�。课覀円黄饋韺W一學他驚訝的表情：噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎么會變得紅撲撲的呀？
2、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們再來學一學嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）
3、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍藍的圓餅干）他有什么變化啊？（腿兒變得藍汪汪的`）嚕嚕現(xiàn)在會怎么說？（嘻！腿兒變得藍汪汪的。）
4、嚕嚕走進了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更驚訝啦！（哇！尾巴變得綠瑩瑩的。）
5、我們一起看著大圖書講一講,用驚訝的表情來學學嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了,它到處尋找好吃的東西。嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店,吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店,吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店,喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。
6、嚕嚕又會來到什么地方呢？你怎么知道這是超市�。浚ㄒ欢训娘嬃�、四個輪子的小推車）原來嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！我們來學學嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚,啊嗚,咕嘟,咕嘟。哇,真好吃！這下,嚕嚕肚子變得怎樣啦？鼓鼓的啦。撲哧！撲哧！嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”),泡泡有些什么顏色？（出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的”）我這還有彩色紙,誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶？寶寶猜猜看,嚕嚕吃了什么東西啊？（呀！原來是塊肥皂！）那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了�。┪覀円黄鹪賮碇v一講嚕嚕進超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的,黃黃的,藍藍的,還有綠綠的。）
7、嚕嚕怎么什么都吃呀,他吃了哪些東西��？（幼兒回憶故事情節(jié)）嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊！這個故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。
8、教師完整講述故事。
三、閱讀故事
1、幼兒人手一本小圖書,閱讀講述故事。
2、表揚個別認真講述的幼兒,再次播放錄音講述。
四、情感遷移嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,最后還吐出了許多彩色泡泡。你知道嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀？想一想,嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
五、活動結束：
播放音樂《胖小豬》："嚕嚕吃太飽了,我們一起陪它做做運動吧。"
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