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高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-08 17:32:04 總結(jié) 我要投稿
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高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀

高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀1

  期中考試結(jié)束了,成績(jī)也知曉了,下面是對(duì)本次考試的一些反思和總結(jié):

  語(yǔ)文:語(yǔ)文失分主要是在選擇題與作文。首先這次選擇題做的不好,首先是著急了,前幾次考試在選擇題上花費(fèi)時(shí)間較多,這次便加快了選擇的速度。字形和選詞填空題沒(méi)有仔細(xì)斟酌,有些選項(xiàng)掃一眼就排除了,太大意;文言題和閱讀題沒(méi)有仔細(xì)分析特別是閱讀題,選項(xiàng)和原文只有細(xì)微的差別,由于加快了速度質(zhì)量自然沒(méi)有保障。至于作文感覺(jué)寫(xiě)的一般加之字又難看,很難有個(gè)好成績(jī)。措施:以后合理安排時(shí)間(但是閱讀、鑒賞、作文所花費(fèi)的時(shí)間又是很難確定的)或許改變一下做題順序會(huì)有所幫助,但最重要的還是鞏固基礎(chǔ),重視平時(shí)積累,提高選擇題的'質(zhì)量。

  數(shù)學(xué):這次滿分。可能是題目簡(jiǎn)單做題比較流暢,沒(méi)有因?yàn)殡y題著急而忽略細(xì)節(jié)。但這次成績(jī)并不能意味什么,我對(duì)自己的數(shù)學(xué)是什么水平還是有數(shù)的,因此還要繼續(xù)努力,同時(shí)還要鞏固以前所學(xué)。

  英語(yǔ):完形填空和作文仍是主要失分的地方。完形填空憑感覺(jué)做題,加之詞匯量不足很容易理解偏了,閱讀表達(dá)是接觸不久的新題型,方法有待熟練和提高。措施是積累詞匯、背誦范文。

  政史地:政治考的不錯(cuò),更重要的是通過(guò)考試似乎找到了做題的規(guī)律,只要再細(xì)心耐心點(diǎn)選擇題的正確率應(yīng)該還會(huì)有提高。簡(jiǎn)答題老師給總結(jié)了固定的結(jié)構(gòu)和模式雖然十分有效,但總有種被束縛住思維的感覺(jué)。還要多向老師學(xué)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系的方法和能力,而不是死記硬背。歷史對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握由于太多太碎很難全面記憶,但老師建議用課本后的大事年表自己整理,雖然覺(jué)得有些麻煩,但還是要找機(jī)會(huì)利用閑暇時(shí)間進(jìn)行整理。其次總結(jié)問(wèn)題的角度不夠全面,思維不夠開(kāi)闊,以后注意培養(yǎng)。地理是我的強(qiáng)項(xiàng),每次做卷子都有些貪快,以后盡量耐下心來(lái)仔細(xì)閱讀題目要求,以后還要多翻翻地理書(shū),保證提高選擇題的正確率。

  理綜考的不錯(cuò)。物理做的不錯(cuò),化學(xué)細(xì)節(jié)方面還要下些功夫,生物在有的方面掌握還欠牢固,還因讀題不認(rèn)真出現(xiàn)選項(xiàng)寫(xiě)錯(cuò)的低級(jí)錯(cuò)誤。

高一期中考試總結(jié)優(yōu)秀2

  通過(guò)本次期中考試,我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題。

  首先在聽(tīng)力部分,聽(tīng)句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎,不認(rèn)真聽(tīng)清問(wèn)題,聽(tīng)寫(xiě)單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫(xiě)掌握不牢固。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽(tīng)力,多聽(tīng)寫(xiě)單詞。

  然后在單選和完形填空部分,主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固,一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生們理解筆記,背筆記,多做練習(xí)題。

  其次在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多,

  一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去了解作者的寫(xiě)作意圖只憑自己的臆斷去作答,

  二是很多學(xué)生看題馬虎,不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀,因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種方法的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法,

  三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固,比如有同位語(yǔ)的一個(gè)主語(yǔ),學(xué)生以為是兩個(gè)主語(yǔ)。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題,我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文,學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的'主旨,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解。

  其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力,有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做,還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么 ,就根據(jù)自己的意思去作答,在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答,讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考,找學(xué)生翻譯。

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