政教處副主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的政教處副主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政教處副主任工作總結(jié)1
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的政教工作，有太多的感觸，我感覺自己經(jīng)歷了很多，總之，一切都是值得回味的。也許是新學(xué)期伊始的緣故，很多事情都有待處理和完善。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的支持和幫助下，我努力完成了屬于我的各項(xiàng)工作。下面我把一學(xué)期來(lái)的主要工作情況和自己的工作感受總結(jié)如下：
20xx年9月，我們開始了新的征程。新征程的開始意味著忙碌、意味著付出，同時(shí)也預(yù)示著希望和收獲。
首先，作為一名教師，我非常熱愛教育事業(yè)。為了提高自身業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，我在政治思想上積極上進(jìn)，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)。作為學(xué)校大家庭的一員，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。在工作中注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在教學(xué)上我服從學(xué)校的安排，并及時(shí)更新教育理念。
其次，作為政教處副主任，我常勉勵(lì)自己要樹立“服務(wù)育人”的理念，一學(xué)期來(lái)我端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。我始終覺得我們政教人員應(yīng)該以抓好學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，多辦實(shí)事，服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于老師。在工作中始終堅(jiān)持正確的.立場(chǎng)，不避重就輕，不瞻前顧后。
我的具體工作主要是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，配合徐主任，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的保險(xiǎn)名單以及統(tǒng)計(jì)學(xué)生門診拿藥或住院的醫(yī)藥費(fèi)用，轉(zhuǎn)交給財(cái)務(wù)處；學(xué)生入團(tuán)以及開展團(tuán)務(wù)活動(dòng)；學(xué)生心理疏導(dǎo)與生理健康保健工作；留守兒童的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)開展工作，每周五、周六上午，周日下午的學(xué)生督導(dǎo)檢查工作等。
在開學(xué)之初，在開發(fā)區(qū)保險(xiǎn)處的要求下，我及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)、身份證號(hào)碼，低保人員等，因事情繁瑣，費(fèi)時(shí)費(fèi)事，大約耗費(fèi)了兩個(gè)多月的時(shí)間才算完成。期間為迎接市督導(dǎo)，又負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了學(xué)校簡(jiǎn)介。跟初一初二學(xué)生做了幾次集體心理輔導(dǎo)，并利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)個(gè)人開展了一些心理教育工作。因各種原因，有些心理活動(dòng)計(jì)劃未能及時(shí)開展，感覺自己沒(méi)有盡到責(zé)任，內(nèi)心很是慚愧。
現(xiàn)在，心理咨詢室在學(xué)校安排下積極籌建，現(xiàn)已基本就緒。心理工作計(jì)劃從宏觀上說(shuō)，主要是集體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合。在工作實(shí)踐中我逐漸總結(jié)出一套具體的切實(shí)可行的實(shí)施辦法，在以后的工作中我會(huì)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作，初中學(xué)生正值青春期，心理現(xiàn)象復(fù)雜，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到和可能遇到的學(xué)業(yè)壓力、性格偏差、人際交往、早戀、青春期特點(diǎn)、以及代溝困擾等等問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的咨詢與輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們走好邁向人生成熟的第一步，以健康的心態(tài)去面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)。
因留守兒童活動(dòng)站的建立繁雜事較多，所以也占用了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，雖然團(tuán)員活動(dòng)擬定好了計(jì)劃，終因時(shí)間短暫都未能及時(shí)開展。
本學(xué)期我?guī)е藗�(gè)班的美術(shù)課。在教育工作中我始終能夠做到教書育人，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在美術(shù)課堂中融入德育教育，一點(diǎn)一滴關(guān)注著學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。此外，我還兼任著初一和初二的校本課程。在教育教學(xué)工作中我嚴(yán)格管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴適合他們的學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生努力前行。
工作中存在的不足之處：
反思過(guò)去一學(xué)期的工作，我們政教處還存在許多不足之處：
1、活動(dòng)開展的不及時(shí)，對(duì)個(gè)體開展的心理工作也沒(méi)有及時(shí)跟蹤。
2、工作開拓意識(shí)不夠，對(duì)自己要求不高，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。
3、缺少干事經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃不夠詳細(xì)，看問(wèn)題始終站的角度還不夠高，視野還不夠開闊。
下一步的工作計(jì)劃：
1、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處徐主任安排給的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。
3、努力提高自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)。
4、做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。
5、與同事，與學(xué)生多些溝通和理解，共同搞好工作。
6、充實(shí)完善各項(xiàng)活動(dòng)和計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，高質(zhì)量好效果。
政教處副主任工作總結(jié)2
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作�；厥滓荒陙�(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行�，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開展安全預(yù)防教育，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎(jiǎng)勵(lì)方案，召開了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容的.制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當(dāng)前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。
進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，強(qiáng)化品牌意識(shí)，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己把工作做得更好。
政教處副主任工作總結(jié)3
過(guò)去的一學(xué)期對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)了太多，學(xué)期初，當(dāng)我接到換崗位的通知時(shí)，整個(gè)人很多天都處于暈乎狀態(tài)，在那幾天滿腦子都是我該怎么辦？本學(xué)期自己工作量很大，每周在學(xué)校12節(jié)課，黃滸初中支教6節(jié)課，擔(dān)任15秋汽修班班主任，兩個(gè)電大本科班輔導(dǎo)員，還有自己本學(xué)期評(píng)職稱需要整理材料。再突然讓我面對(duì)政教工作，一個(gè)似熟悉卻很陌生的崗位，我深知即將面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有我們?nèi)w班主任以及學(xué)生的家長(zhǎng)。擔(dān)心自己做事方法的欠缺影響學(xué)校形象，擔(dān)心自己工作能力的不足耽誤部門工作開展，擔(dān)心自己辦事的效率延誤全體班主任的工作…面對(duì)這份工作職責(zé)，我接受挑戰(zhàn)！
這一學(xué)期來(lái)的工作，我感到既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧充滿人情味的群體中，無(wú)論是以前在團(tuán)委，還是現(xiàn)在換成政教處，在工作上都對(duì)我尤為關(guān)心。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，為學(xué)校、部門、全體班主任做的事太少。感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，感謝蔣書記一直以來(lái)對(duì)我工作上的指導(dǎo)，感謝俞主任本學(xué)期手把手教我，處處替我著想，事事為我排憂解難。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在俞主任和全體教師的支持和幫助下，我圓滿的完成各項(xiàng)工作。下面我把一學(xué)期來(lái)的主要工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)，盡快提升自身工作能力。
1、學(xué)習(xí)面對(duì)家長(zhǎng)。雖然連續(xù)帶了三屆學(xué)生，也接觸了很多不同層次的家長(zhǎng)，但之前很多情況下或許是因?yàn)閷W(xué)生某些小的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)配合教育的多，絕大部分都能接受我這個(gè)班主任作出對(duì)學(xué)生的教育決定。但在政教處處理學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通時(shí)，基本上都不是學(xué)生小的問(wèn)題，很多牽涉到利益，如學(xué)生打架引起醫(yī)藥費(fèi)等問(wèn)題，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都不積極配合學(xué)校的處理決定。在與這樣家長(zhǎng)的.溝通方面，我深知自身工作能力的欠缺，本學(xué)期幾起處理學(xué)生打架事件過(guò)程中，我都從中學(xué)習(xí)俞主任和蔣主任處理事情的方法，學(xué)習(xí)他們與家長(zhǎng)談話的技巧，學(xué)習(xí)他們面對(duì)問(wèn)題、考慮問(wèn)題所站的立場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)面對(duì)班主任。自20xx年開始我就一直是班主任這個(gè)集體中的一員，我理解班主任工作的繁瑣、辛苦，之前遇到班級(jí)工作開展的不是很順利，偶爾也會(huì)沮喪，也會(huì)抱怨。雖然現(xiàn)在仍然是班主任，但是因?yàn)槲业墓ぷ鲘徫�，角色急需轉(zhuǎn)換，班主任遇到問(wèn)題需要我部門提供幫助，而我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗(yàn)不足，能夠給班主任提供實(shí)質(zhì)上的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)解決班主任難題的工作方法，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，相信在不就的將來(lái)我會(huì)坦然去面對(duì)和解決班主任團(tuán)體管理上的工作問(wèn)題，真正的輔助俞主任抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
3、學(xué)習(xí)面對(duì)資料的整理。之前在團(tuán)委，蔣書記很辛苦，在整理資料工作中總是親力親為，因?yàn)閭�(gè)人惰性也很少參與到這項(xiàng)工作中，在思想觀念上，我一直給自己定位的是做事我可以盡全力去完成，整理資料方面能力欠缺，本學(xué)期到政教處，我才真正意義上接觸這項(xiàng)工作。學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建、迎檢等工作，都需要政教處整理相關(guān)資料，一開始，由于對(duì)政教這邊以前的資料不是很熟悉，每次接到準(zhǔn)備資料的任務(wù)，我都兩眼一片“黑”，俞主任總是很耐心、很細(xì)心的手把手教我，一段時(shí)間下來(lái)，我深知這樣下去工作效率太低，我利用中午和下午放學(xué)后，反復(fù)翻閱之前俞主任和劉智蓮主任整理的資料，漸漸地，我對(duì)政教處相關(guān)工作資料理清一些思路，在學(xué)期后期整理資料的工作我也逐漸能夠完成。在整理資料這項(xiàng)工作中，我也積極思考：在今后資料的收集和整理上，自己該如何去做。
二、態(tài)度，盡力完成本職工作
態(tài)度決定一切。我一直深記這句至理名言，在工作、生活中我也始終告誡自己，遇到問(wèn)題，端正態(tài)度，就沒(méi)有解決不了的難題。政教工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，低調(diào)做人，務(wù)實(shí)做事，工作中以學(xué)校集體利益為重，全心全意服務(wù)于我們的學(xué)生、服務(wù)于我們的班主任團(tuán)體、服務(wù)于我們的學(xué)校。
政教處的工作事務(wù)較多，例如安全教育工作，俗話說(shuō)：安全工作無(wú)小事。涉及到校園安全問(wèn)題，政教處都要扎實(shí)開展，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。本學(xué)期，我在政教處主要配合俞主任開展工作，由于自己的業(yè)務(wù)不是很熟悉，很多時(shí)候感覺非但沒(méi)有給俞主任減輕壓力，反而有些時(shí)候貌似有點(diǎn)“拖后腿”。平時(shí)有些班主任反應(yīng)一些學(xué)生情況，俞主任不在的時(shí)候，我都不敢草率去下什么決定，都是認(rèn)真地記住每一個(gè)問(wèn)題，事后交給俞主任處理，仔細(xì)記住俞主任的處理方式，在日后出現(xiàn)類似問(wèn)題，我可以嘗試去解決�？傊視r(shí)刻提醒自己，工作中的事，首先是端正自己的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)能力我可以在后期去慢慢培養(yǎng)。
三、不足，不斷反思改進(jìn)。
緊張、繁忙的一學(xué)期過(guò)去了，感覺成長(zhǎng)了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。反思過(guò)去，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。很多時(shí)候面臨問(wèn)題，總是因?yàn)閾?dān)心而影響自己的工作，始終擔(dān)心自己的工作不到位影響著學(xué)校或部門工作，擔(dān)心因?yàn)樽约翰怀墒斓奶幚硎虑榈姆椒ǘ屨坦ぷ鞅粍?dòng)，主要還是自己的業(yè)務(wù)能力欠缺，后期亟待加強(qiáng)。 2、看問(wèn)題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。我知道一個(gè)人看待問(wèn)題的角度不是天生就會(huì)，需要多年的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，才能找準(zhǔn)自己的崗位角色，在今后工作中我會(huì)虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。
3、欠缺反思、總結(jié)問(wèn)題的工作習(xí)慣。一直以來(lái)自認(rèn)為對(duì)工作有足夠的熱心，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的虛心，對(duì)同事有足夠的誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心。但是，在學(xué)習(xí)、工作、生活中總是缺乏對(duì)問(wèn)題的反思和總結(jié)。在今后我不但在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，還要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)反思、總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣，為今后的工作開展打基礎(chǔ)。
4、與人溝通能力欠缺。人與人之間的交流，工作的開展都離不開溝通，相比之前剛走出校門的自己，明顯感覺自己與人溝通的能力提高了，但是在工作中，有些時(shí)候仍然能體會(huì)到自身這方面能力的不足，變得很被動(dòng)。在后期工作中，我會(huì)盡力加強(qiáng)各方面鍛煉，盡快提升自己。
一學(xué)期進(jìn)入尾聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺并不是工作的結(jié)束，而是剛剛起點(diǎn)，深知自己所要學(xué)習(xí)的太多，盡自己最大的能力，爭(zhēng)取能為學(xué)生、為部門、為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。
20xx年12月25日
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