繪畫活動方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的繪畫活動方案，歡迎閱讀與收藏。
繪畫活動方案1
一 、活動時間：
XX年5月17日下午。
二 、活動目標：
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設、保護盡自己的義務。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的`房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設置：
一等獎 2名
獎狀2張
書包2個
二等獎3名
獎狀3張
轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名
獎狀5張
水彩筆5個
鼓勵獎若干名
鉛筆10包
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
繪畫活動方案2
一、活動目標
為慶�！傲弧眱和�(jié)，喜迎校慶二十周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現(xiàn)場繪畫活動。
二、活動主題
“我養(yǎng)成好習慣”
三、活動時間
6月1日下午2：10——4：10
四、活動地點
行政樓門口
五、活動準備要求
1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：
A、黑色粗記號筆1盒。
B、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)
C、調(diào)顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
六、活動內(nèi)容
A、要求：作品內(nèi)容以喜迎六一、營造活潑向上的`校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。
B、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
C、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
D、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯(lián)系。
七、活動安排
1、活動負責人員安排：各班主任
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現(xiàn)場維持秩序）
3、活動結(jié)束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
八、獎項設置：以班級為單位，設立團體獎。
一、二年級（最佳表現(xiàn)獎2名團結(jié)協(xié)作獎3名個性風采獎4名）
三、四年級（最佳表現(xiàn)獎1名團結(jié)協(xié)作獎2名個性風采獎4名）
五、六年級（最佳表現(xiàn)獎1名團結(jié)協(xié)作獎2名個性風采獎3名）
獲獎結(jié)果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現(xiàn)獎3分、團結(jié)協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
九、安全衛(wèi)生：
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調(diào)和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結(jié)束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調(diào)工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確保活動順利開展。
5、請參與協(xié)調(diào)工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確�；顒诱＿M行。
十、拍照和攝像：請網(wǎng)絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
十一、組織協(xié)調(diào)：
由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外，還請以下老師做好協(xié)調(diào)工作，為學生、家長作畫服務，具體安排如下：
1、一年級——陳文倩、朱思凱2、二年級——尹益新、張一偉
3、三年級——蔣遠翼、鐘小均4、四年級——蘇文潔、呂嬋
5、五年級——虞苗、朱晨圣6、六年級——黃亮亮、顧倩
十二、展示：教學樓前
十三、其它未盡事宜另行通知，如有疑問請和美術組聯(lián)系。
親子繪畫活動方案5
通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的向往和感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
一、親子繪畫主題
“畫春天”
二、活動時間
20xx年x月x日
三、活動對象
各班幼兒和家長
四、活動細則
1、參賽畫紙規(guī)格：A3或A4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
五、活動獎項
每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
上交作品時間：20xx年x月
繪畫活動方案3
一、活動目的：
為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。
二、活動時間：
繪畫展于10月16日落下帷幕。
三、活動主辦人：
此次繪畫展由劉、常、王主辦，并且得到了學校的大力支持。
四、活動評委：
張主任、陳xx老師、吝xx班主任、李xx老師、任xx老師、王xx老師。
五、活動參加人員：
幼師六班每個學生都積極參與，并取得了優(yōu)異的成績。
六、活動內(nèi)容：
對于此次活動我們進行周密的策劃，從活動構思到作品征集，都滲透了活動組織者的汗水。尤其是時間緊任務重，我們把所有作品放在學校一進門就能看到的醒目位置，使得很多師生駐足觀賞，并且得到了學校領導的認可，得到了同學們的好評。此次活動的美術作品集中在剪紙、兒童畫、素描三種繪畫形式，兒童畫的篇幅較多，素描篇幅最少。
七、獎項設置：
本次活動不分畫作種類，以符合兒童的想象力和色彩豐富等為評價標準，通過幾位評委老師的商討，選出十五位得獎同學，其中五名一等獎，十名二等獎。目的在于激發(fā)學生學習美術的積極性，調(diào)動學生對美術的.興趣。
八、活動意義：
美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用。通過此次繪畫展活動使我們積累了一定的經(jīng)驗，經(jīng)過領導、老師的點評，使同學們更加熱愛美術學科，增加了我們的知識水平，增強了我們?nèi)齻�的組織能力！
繪畫活動方案4
一、活動意圖
對現(xiàn)代中國人來說，龍的形象更是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感，同學們對“龍”這個形象既熟悉又喜愛。而且對“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，感到激動、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍是中國人的獨特文化創(chuàng)造、觀念創(chuàng)造、符號創(chuàng)造�！褒埖�.精神”是中華民族的象征，是中國五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠信和諧的象征。為此，在龍年這個吉祥的日子里，我校組織學生開展“龍年畫龍”這個活動，既鍛煉學生的造型能力，也培養(yǎng)學生的審美意識。
通過開展”龍年畫龍”活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的龍的精神。通過向家長、社會展示我們的“龍年畫龍”活動，進一步塑造本校的良好形象；通過開展本次活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。通過開展本次活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶�；顒禹樌M行，特制定此方案
二、活動主題：
團結(jié)、文明、健康、活潑、向上。
三、展示場地
學校宣傳欄和各班走廊展板。
四、活動要求
�。ㄒ唬└髂昙壝佬g教師做好啟發(fā)、引導工作，確保學生的參與率。
（二）作品要求
1、美術作品畫種為簡筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創(chuàng)新，平面作品尺寸四開或八開。
2、書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數(shù)不得少于8字。
3、選送的書畫作品要寫明作品名稱、作者姓名、所在班級。
五、評選辦法
�。ㄒ唬⿲W校將組織評審組從參賽作品中選出部分優(yōu)秀作品集結(jié)成冊。
�。ǘ┍敬萎嬚乖O立班級集體獎三名，學生特等獎三名，一等獎六名、二等獎十名、三等獎二十名，紀念獎若干名，并發(fā)放獎章給予鼓勵。
�。ㄈ┱钩鰰r間：五月中旬。
本次活動，以培養(yǎng)學生審美，樹立創(chuàng)新意識為宗旨，堅持面向全體學生，加強互動，周密安排，精心組織。
繪畫活動方案5
藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：z
活動協(xié)助者：z
三、展覽時間：5月2日——6月1日
展覽地點：總部、分部
活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品
四、作品要求：
1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的.痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節(jié)“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。
繪畫活動方案6
活動目的：
通過本次繪畫活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感，用我手畫我夢，提高孩子們的設計能力及手繪能力。為孩子和家長提供一個展示自我和發(fā)展自我的.平臺，增進親子間的情感交流。
活動時間：9月27日上午8：30(初定)
活動地點：長嶺公園(初定)
參加人員：各班部分幼兒與家長及官亭幼兒園的兩位幼兒與家長
活動準備：1、人手T紙箱一個(幼兒園備)，顏料、畫筆家長自備。
2、經(jīng)驗準備，要求事先通知家長想好創(chuàng)意。
3、活動場地事先布置好。
4、每人隨帶報紙或地毯，席地而畫。
活動過程：1、選手簽到。
2、主持人開場白。
3、社區(qū)領導致辭。
4、各選手作畫。
5、評委打分。
6、頒獎。
評委：社區(qū)領導兩位、計生協(xié)領導、戴騰輝、范亞芳等。
獎項設置：一等獎二名、二等獎五名、三等獎十名、參與獎若干名。
繪畫活動方案7
一、活動目的：
為迎接建國xx周年，以繪畫為形式，以比賽為平臺，使學生在創(chuàng)作的過程中，激發(fā)繪畫的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作技能，用色彩鮮明的繪畫作品來表達對祖國的熱愛,對未來的'憧憬，營造慶國慶的氛圍，豐富校園文化。
二、活動時間：20xx年10月8日-10月14日
三、活動對象：1--3年級全體學生。
四、比賽要求：
1、內(nèi)容要求：
參加繪畫比賽的學生以“頌祖國、展望未來”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對祖國的熱愛之情和美好祝愿。
2、繪畫要求：
A、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒等。
B、紙張采用4K素描紙大小。
C、要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
D、色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
E、作品的畫面上不要出現(xiàn)班級、作者姓名和作品的題目等信息。信息一律出現(xiàn)在反面右下角
五、作品上交時間，數(shù)量
請在10月14日前上交作品，每班2-3張作品
六、獎項設置：
學校將組織人員對參賽的作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰。本次繪畫比賽設一、二、三等獎若干名。
苊燕小學大隊部
繪畫活動方案8
活動人員:韓大勇 胡翔宇 韓輝 錢鋼 溫瓊
活動時間：5.10
活動地點：常熟美術館
一．導言
5月10日上午我們赴常熟美術館參加社會實踐活動。為了讓我們藝術與服裝工程學院的學生更加了解藝術，更加親近藝術；同時也為了參觀大師作品，感受藝術氣息；不僅如此，還是為了為美術館盡綿薄之力。
二．主體
5月10日，我們14級視覺傳達2班（視傳142）美術館五人小組經(jīng)過15分鐘左右的車程終于到達了美術館。這是我們第二次參加社會實踐活動，五個小伙伴依舊很開心，步履輕快地走進了美術館。雖然這只是短短的一次社會實踐活動，但是對于我們這些還沒有步入社會的大學生來說，這卻是一次很好的鍛煉機會�？傊@是一次非常有意義的活動。
美術館是個很安靜嚴肅的地方，高大的建筑之下處處充滿著藝術的氛圍。到處都是大師的藝術作品，讓我們賞心悅目。一開始，美術館的工作人員要我們幫忙搬畫和放置作品，這可真是一個不錯的任務，我們可以一邊欣賞畫作，一遍幫忙美術館工作人員。在這期間，我們注意到工作人員是把同一種風格的畫作或者是同一個作者的畫作放在一起，這應該是為了方便參觀的人們欣賞吧。除了搬畫和放置畫作，我們還需要與工作人員交流，這的確是一個不錯的鍛煉機會，可以鍛煉我們的交際能力。在結(jié)束幫忙后，我們又去觀賞了大師的作品，每一幅畫都有一種韻味，我們從中體味到了藝術的真諦。
三．結(jié)尾
本次美術館社會實踐活動，持續(xù)了兩個小時。期間，我們欣賞了許多大師的作品，也收獲了很多。經(jīng)過此次活動，增加了我們藝術與服裝工程學院的學生對藝術的興趣，也開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，我們期待著下一次的社會實踐活動。
視傳142韓大勇：通過此次活動，不僅幫助了美術館，也使我們欣賞了許多大師的畫作，作為一名藝術生，這提高了我們的藝術鑒賞能力，而且此次活動使我們與美術館工作人員相互交流，也鍛煉了我們的交際能力，希望下次還有這樣的活動。
視傳142胡翔宇：能夠一次這樣的活動，我是十分開心，美術館里各種各樣的.美術作品也讓我們覺得很棒，這次的實踐活動也是貼合我們藝術生的特長，總之，是一次很有意義的活動。 視傳142韓輝：本次社會實踐活動不僅能夠鍛煉我們的交際能力，同時我們可以了解大師作品，欣賞一些平時看不到的優(yōu)秀畫作，實在是一件很開心的事情，除此之外，我們還可以更加親近社會。
視傳142溫瓊：經(jīng)過這次活動，我明白了要做好事情，首先要有與人溝通的能力。其次，幫助美術館工作人員也是一次新奇的嘗試，以前沒有接觸過，這對我們而言也是一次新的體驗。 視傳142錢鋼：以前就一直很想去美術館看看，這次活動為我們提供了這次機會，我們既可以欣賞作品，還可以盡我們所及來幫助美術館工作人員，對我們來說，的確是一次不可多得的經(jīng)歷。
繪畫活動方案9
活動目標
1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備
1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
活動過程
一、導入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣
1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)
2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法
三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的'變化。
2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
繪畫活動方案10
活動主線：
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：
通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。
解決以下問題 （培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調(diào)查
所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是
3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧�？梢赃M行隨意的`組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
繪畫活動方案11
為進一步豐富校園生活，展示我校藝術教育活動的成果，切實加強美育工作，同時提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力，學校特組織本次繪畫比賽。具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：（任選下列主題之一）
1、環(huán)境保護。如：關注氣候變化、保護環(huán)境、做動物的`朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動、植物的保護等。
2、描畫身邊美好的事物、人物、景物等；
3、科學幻想畫
二、具體要求：
1、繪畫形式不限，可以是國畫、油畫棒、水彩、水粉、線描等。
2、繪畫材料由參賽選手自備。學校統(tǒng)一發(fā)放紙張，特殊紙張學生自備。
3、學生現(xiàn)場完成作品，作品內(nèi)容健康、積極向上、圍繞主題。
三、參賽對象：三到六年級學生，每班限報三名。
四、比賽時間安排：
1、11月1日—26日，為宣傳發(fā)動及準備階段。
2、11月29日下午3：50，全體參賽選手在一年級教室參加現(xiàn)場繪畫比賽。
五、優(yōu)秀作品用途：選擇優(yōu)秀作品校園宣傳欄櫥窗展覽、學校網(wǎng)站。
六、評分標準：
七、獎項設置：
1、分年級設獎，共設一等獎3名、二等獎3名、三等獎6名。學校頒發(fā)獎品獎狀。
2、按名次分別給班級計分10分、8分、6分、4分、3分、2分。
繪畫活動方案12
一 、活動時間：XX年5月17日下午。
二 、活動目標：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，
通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設、保護盡自己的義務。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的'愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面
一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交
作品的同學都有）
六、獎品設置：一等獎 2名 獎狀2張 書包2個
二等獎3名 獎狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個
鼓勵獎若干名 鉛筆10包
七、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
一年級組
XX年5月16日
繪畫活動方案13
環(huán)保繪畫比賽活動方案
為進一步增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“小學生環(huán)保繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：環(huán)境保護。如：關注氣候變化、保護環(huán)境、做動物的`朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動、植物的保護等。
二、參賽對象：全體學生。
三、領導小組：
組 長：王漢華
副組長：姜亞非
成 員：張一強 仲崇任 李永莊 張宗利
四、優(yōu)秀作品用途：選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網(wǎng)站、博客展示。
五、比賽時間安排：
1、5月17日—21日，為宣傳發(fā)動及準備作品階段。 2、5月22日，各班上交作品至政教處。
35月23日，由教導處組織專人對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品并進行頒獎。
六、獎項設置：
1、個人獎項：設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。
2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數(shù)量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總?cè)藬?shù)（不分獎次）排序。
七、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級等信息。
黑林中心小學
20xx.5
繪畫活動方案14
活動時間：
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00
活動地點：
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）
參與對象：
中班組部分幼兒及家長
活動形式：
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
繪畫主題：
童心·同夢
活動目標：
讓家長和孩子在共同的.創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求：
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
活動準備：
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程：
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
繪畫活動方案15
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性。
二、活動目標
1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
三、參加對象
大班年級組全體幼兒。
四、作品要求
1.內(nèi)容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3.紙張規(guī)格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。
五、活動時間安排
1)12月26日—1月2日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)1月3號日—1月10日進行繪畫制作。大班于
3)1月11—15日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。
六、繪畫內(nèi)容
大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛(wèi)惹麻煩》彩鉛畫 大二班：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛的'小魚》
大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫
七、幼兒作品展示方式：
1.三樓繪本閱讀區(qū)窗戶懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衛(wèi)惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。
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