小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1
一、新學(xué)期工作思路
以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展、以人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針，繼續(xù)圍繞“有效教研、有效指導(dǎo)、有效課堂、有效評(píng)價(jià)”的工作方針，借助校本研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái)，積極探索“輕負(fù)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)”之路，扎實(shí)有效地落實(shí)下半年各項(xiàng)工作，力求全面提升我市語(yǔ)文教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高我市小學(xué)教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施
（一）課改與教研
1.深入開(kāi)展以“破解教學(xué)疑難問(wèn)題”為抓手的第二輪課改培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步深入研讀教材，全面疏理新課程教學(xué)中的疑難問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行分類研究。并邀請(qǐng)上海師范大學(xué)教授吳忠豪老師和特級(jí)教師張晨瑛老師進(jìn)行“破解疑難問(wèn)題”專題講座，以深化課改研討，提高理論認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展。
2.開(kāi)展新一輪的學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。組織語(yǔ)文教研組長(zhǎng)就校本研修活動(dòng)的組織與策劃研修技術(shù)方面進(jìn)行新一輪培訓(xùn)，對(duì)教研組長(zhǎng)從研修活動(dòng)的主題選題、活動(dòng)過(guò)程的組織與策劃、活動(dòng)成果的總結(jié)與提煉等方面進(jìn)行指導(dǎo)。市學(xué)科中心組要精心組織設(shè)計(jì)一次市級(jí)示范性研修活動(dòng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高各校研修活動(dòng)的效度。
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1.開(kāi)展以探索“輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的校本研修活動(dòng)。要結(jié)合破解新課程教學(xué)中的疑難問(wèn)題、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展“以探索輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的研修活動(dòng)。各校應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺(tái)，在學(xué)校層面運(yùn)用“磨課、議課”方式，著眼點(diǎn)要放在廣大普通教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力提升上，鼓勵(lì)每位老師參與磨課。協(xié)作組層面采用“同課異構(gòu)、研課”方式，著重探究?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)、優(yōu)化過(guò)程，提高40分鐘的教學(xué)效果。鼓勵(lì)各校在校本研修活動(dòng)的形式、內(nèi)容、措施上創(chuàng)新。
2.發(fā)揮區(qū)域協(xié)作教研組在校本研修中的作用。在完成四大區(qū)域協(xié)作教研組的組建工作后，建議各組在充分協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，擬訂本協(xié)作組的遠(yuǎn)期和近期的協(xié)作計(jì)劃，設(shè)計(jì)好本學(xué)期活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展區(qū)域研修活動(dòng)。
3.重視教研組研修網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的作用，提高校本研修的效能。
�。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)常規(guī)管理
1.進(jìn)一步提高教師教學(xué)常規(guī)意識(shí)。各校在結(jié)合本校實(shí)際擬訂具有學(xué)校特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)段規(guī)范意識(shí)，找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，深化學(xué)科常規(guī)管理，提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性。
2.進(jìn)一步強(qiáng)化教師備課規(guī)范。各校著重抓好集體備課和日常備課工作。集體備課包括期初集體備課和單元集體備課（以疏理全冊(cè)教材和單元教材為主）。日常備課要求教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)上精讀的.基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)方案。要求教師不上無(wú)準(zhǔn)備之課，加強(qiáng)課后反思、批注工作。教研組結(jié)合日常教研開(kāi)展定期或不定期檢查，適時(shí)了解教師的備課情況，及時(shí)總結(jié)反饋，從中推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。以查促規(guī)范，促教師備課水平的提高。精化課內(nèi)書(shū)面作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，強(qiáng)化語(yǔ)言積累與實(shí)踐，向40分鐘要質(zhì)量。
3.舉行教學(xué)常規(guī)管理系列論壇之教研組長(zhǎng)論壇，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。
4.根據(jù)小學(xué)研訓(xùn)部統(tǒng)一安排，對(duì)尚田鎮(zhèn)校、裘村鎮(zhèn)校、大堰鎮(zhèn)校、錦屏中心、江口中心五所小學(xué)進(jìn)行一輪學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研。語(yǔ)文學(xué)科的調(diào)研重點(diǎn)為“學(xué)校特色化課堂常規(guī)”、“備課手冊(cè)”使用等，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、座談反饋等方式，了解教學(xué)常規(guī)在日常教學(xué)中的落實(shí)情況。
�。ㄋ模┙虒W(xué)評(píng)價(jià)
1.通過(guò)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)，從結(jié)果看過(guò)程，反思小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問(wèn)題或困惑，討論和思考解決問(wèn)題的具體舉措，特別強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的成因分析和對(duì)策思考。
2.為全面貫徹落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科“輕負(fù)高效”教學(xué)要求，針對(duì)單元評(píng)估中部分題目脫離課堂、脫離學(xué)生的具體實(shí)際，在廣泛征集一線教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織部分老師對(duì)雙冊(cè)單元評(píng)估首先進(jìn)行改造，努力貼近學(xué)生能力，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐，提升評(píng)估效能感。
(五)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。做好20xx屆新教師的學(xué)科培訓(xùn)（重點(diǎn)新教材整體解讀、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)）和課堂教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。
2.扎實(shí)開(kāi)展名師帶徒活動(dòng)。開(kāi)展名師帶徒匯報(bào)活動(dòng)，名師帶徒組成員要積極校本研修活動(dòng)并在所在學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)作用。下半年，各名師帶徒組要認(rèn)真完成本期帶徒的目標(biāo)任務(wù)，做好結(jié)業(yè)總結(jié)工作。
3.認(rèn)真做好市第十一屆教壇新秀的賽前培訓(xùn)工作。本學(xué)期著重做好參加寧波市教壇新秀評(píng)比選手的培訓(xùn)，要發(fā)揮市名師、骨干的作用，組成由教研員、市名師骨干、參評(píng)教壇新秀候選人的培訓(xùn)研討小組，擬訂好切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)研討。努力爭(zhēng)取在寧波市教壇新秀評(píng)比中取得好成績(jī)。
4.繼續(xù)做好省市各級(jí)的“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)的指導(dǎo)工作。下半年，重點(diǎn)做好學(xué)科教學(xué)論文撰寫(xiě)的輔導(dǎo)。各校要組織發(fā)動(dòng)骨干教師結(jié)合研修活動(dòng)通過(guò)沙龍、筆會(huì)等形式對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生的現(xiàn)象和問(wèn)題展開(kāi)研討并及時(shí)加以總結(jié)提煉。學(xué)校層面于11月初完成教學(xué)論文的撰寫(xiě)評(píng)選工作。11月底前送小學(xué)部參加年度教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
如今， 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展，新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液。面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)， 以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以王壇鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。
二、工作重點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的.綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。
開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益�？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書(shū)育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書(shū)本世界走向生活世界。
3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。
今年的二級(jí)教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、研究目標(biāo)：
1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)方式：
1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中， 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到集體備課中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
五、具體活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容：
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1、集體備課。完成縣教研組安排的備課任務(wù)。
2、一級(jí)教研活動(dòng)（張燕芳老師執(zhí)教《白鵝》）
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1、二級(jí)教研活動(dòng)（丁雅萍老師執(zhí)教（課目待定））
2、集體備課，關(guān)于新課任的理論學(xué)習(xí)。
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1、三級(jí)教研活動(dòng)（王玉燕老師執(zhí)教（課目待定））
2、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查
（四）一月份
1、集體備課階段性小結(jié)。
2、撰寫(xiě)關(guān)于課程實(shí)施的論文、案例等
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、具體工作要求及措施：
1．聚焦課堂，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要符合區(qū)教育局布置的學(xué)生作業(yè)四要四不準(zhǔn)的要求，減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的練習(xí)實(shí)效。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將加強(qiáng)抽查。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。
3.加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。課內(nèi)注重學(xué)生積累，課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。同時(shí)加強(qiáng)各類語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4．加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。
5.加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)潛力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6.培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)。青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的.主動(dòng)力。
三、各年級(jí)具體工作安排：
【一年級(jí)】
二月份:
1、制定教研組計(jì)劃。
2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：丁歡。
3、期初五認(rèn)真檢查。
三月份:
1、組織教師參加第一次集體備課，主備人：芮秋芳。
2、教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生。學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(分為三個(gè)級(jí)別，由低到高分別為:一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。
3、組織新教師上好考核課4、組織教師參加校級(jí)公開(kāi)課，同課異構(gòu)：章夢(mèng)佳、張黎明、尹文娟、韓冰《四個(gè)太陽(yáng)》
四月份：
1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：侯嬌嬌。
2、五認(rèn)真檢查
3、一年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)，同課異構(gòu)：丁歡、張文靜《小公雞和小鴨子》侯嬌嬌、陳麗《怎么都快樂(lè)》
4、完成研討課總結(jié)
5、單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題提出方法。
6、期中復(fù)習(xí)。
五月份：
1、期中考試。
2、期中考試試卷分析。
3、組織教師參加第四次集體備課，主備人：呂雪琴。
4、五認(rèn)真檢查
5、一課多上，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)：陳珊珊、胡媛、陶璐《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》
6、單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題提出方法。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。
2、生字和優(yōu)秀作業(yè)驗(yàn)收。
3、期末復(fù)習(xí)。
4、期末考試。
【二年級(jí)】
二月份：
1、制定教研組計(jì)劃。
2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：朱金美。
3、期初五認(rèn)真檢查
三月份：
1、組織教師參加第二次集體備課，主備人：朱春霞。
2、五認(rèn)真檢查
3、組織新教師上好考核課
4、組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，同課異構(gòu)：
朱艷《千人糕》
何文敏《千人糕》
四月份：
1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：李玲。
2、五認(rèn)真檢查
3、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)，同課異構(gòu)：王之睿、錢(qián)沁《楓樹(shù)上的喜鵲》
五月份：
1、組織教師參加第四次集體備課，主備人：孫愛(ài)華
2、五認(rèn)真檢查
3、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)，同課異構(gòu)：何珍珠、朱金美《雷雨》
六月：
1、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)：史穎秀《羿射九日》第一課時(shí)
孫愛(ài)華《羿射九日》第二課時(shí)
2、組織教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作
3、組織教師做好期末復(fù)習(xí)
4、組織教師做好五認(rèn)真自查
【三年級(jí)】
三月份活動(dòng)：同課異構(gòu)活動(dòng)主題：同課放光彩，異構(gòu)顯心意
四月份活動(dòng)：課堂實(shí)講活動(dòng)主題：課堂教學(xué)展風(fēng)采，凝心聚力促成長(zhǎng)
五月份活動(dòng)：優(yōu)秀課例分享活動(dòng)主題：優(yōu)秀課例齊分享，評(píng)課議課促成長(zhǎng)
六月份活動(dòng)：讀書(shū)分享活動(dòng)主題：閱讀，遇見(jiàn)最好的自己
【四年級(jí)】
二月：
1、制定教研組計(jì)劃。
2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：汪臘梅。
3、期初五認(rèn)真檢查
三月：
1、組織教師參加第二次集體備課，主備人：端義云。
2、五認(rèn)真檢查
3、組織教師開(kāi)設(shè)組內(nèi)研討課。
四月：
1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：孫海霞。
2、五認(rèn)真檢查
3、組織四年級(jí)老師參加校級(jí)教研活動(dòng)
4、進(jìn)行期中考試。各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)五月：
1、組織教師參加第四次集體備課，主備人：史娟娟。
2、五認(rèn)真檢查
3、四年級(jí)組內(nèi)研討課。
4、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六月：
1、教研組工作總結(jié)。
2、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
3、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
4、期末復(fù)習(xí)考試。
【五年級(jí)】
三月份活動(dòng)主題：憶童年、悟情感、活動(dòng)內(nèi)容：走進(jìn)童年歲月
四月份活動(dòng)主題：品味漢字、品味人生、活動(dòng)內(nèi)容：遨游漢字王，國(guó)讀古典名著
五月份活動(dòng)主題：扣人物特點(diǎn)、顯人物形象、活動(dòng)內(nèi)容：字里行間眾生相
六月份活動(dòng)主題：品味靈動(dòng)語(yǔ)言、展現(xiàn)景物魅力、活動(dòng)內(nèi)容：足下萬(wàn)里，景色紛呈
【六年級(jí)】
二月份：
1、確定六年級(jí)組集體備課名單，布置具體要求，明確每次集體備課主題。做到真?zhèn)�，真�?tīng)，真分享。
2、制定教研活動(dòng)計(jì)劃表，每位老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。
三月份：
1.執(zhí)行教研活動(dòng)計(jì)劃表。
2.集體備課，對(duì)每課作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，提升作業(yè)效能。
3.積極推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。
四月份：
1.繼續(xù)推進(jìn)集體備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。
2.進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)，撰寫(xiě)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。
3.進(jìn)行試卷命題專欄的集體備課研討。
五月份：
1.進(jìn)行有效復(fù)習(xí)策略的教研活動(dòng)。
2.進(jìn)行后進(jìn)生追蹤記錄調(diào)查，摸清學(xué)情，時(shí)刻跟蹤。
六月份：
畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討，全力迎接小升初考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的.人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。
3、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做模范。
4、開(kāi)展集體備課制度
在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開(kāi)展先備、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際、有效。同時(shí)，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比 （優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比），以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計(jì)劃；
2、制訂教研組工作計(jì)劃；
3、集體備課（按單元疏通教材）；
4、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃；
5、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
6、組織優(yōu)秀課件評(píng)比。
7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)；
4、對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。
十一月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作；
4、組織優(yōu)秀教案評(píng)比。
十二月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng)；
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以x統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局xx年工作要求，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“高效課堂建設(shè)年”為載體，推動(dòng)“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以全面推進(jìn)小學(xué)階段“高效課堂，智慧課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)”為總目標(biāo)，以回顧總結(jié)語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)為抓手，積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)。著眼于需要、著眼于問(wèn)題、著眼于先進(jìn)和著眼于條件進(jìn)行工作謀劃。我們?nèi)匀灰浴疤岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)倡導(dǎo)“名師進(jìn)課堂”；繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)文骨干教師，提高學(xué)校語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新共同打造高效課堂。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲。
工作目標(biāo)：
圍繞“五項(xiàng)工程”，認(rèn)真落實(shí)“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年努力，幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂；推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。
三、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。
2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
3、努力提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。這其中，多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。本學(xué)期，教研組結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)個(gè)人博客和論文。
�。ǘ└淖兘萄行问�，激活語(yǔ)文教師研究熱情
本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。
本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式。
1、加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè)，以“備好課”為重點(diǎn)，每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開(kāi)放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。
邀請(qǐng)專家前來(lái)講座，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課，教師能廣開(kāi)渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、看精品錄象課�！八街梢怨ビ瘛�，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。
3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館統(tǒng)一借閱一種圖書(shū)，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。
（2）教給學(xué)生讀書(shū)的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀
（3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等形式。
（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，進(jìn)行信息的`收集和整理，并摘錄好詞好句。
4、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)、朗讀教學(xué)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究，將已有經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái)，提升教師教學(xué)智慧，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)各方面的能力。關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，對(duì)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實(shí)踐。要通過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，來(lái)達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面
（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、具體安排
二月份：
1、高效課堂論壇。
2、小結(jié)、反饋上學(xué)期備課和作業(yè)批改檢查情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、語(yǔ)文教研組制定好語(yǔ)文教研計(jì)劃；各年級(jí)語(yǔ)文備課組制定好語(yǔ)文、寫(xiě)字、作文計(jì)劃；語(yǔ)文備課組長(zhǎng)制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃。
4、1～6年級(jí)的語(yǔ)文教師檢查寒假作業(yè)。
5、檢查語(yǔ)文教師開(kāi)學(xué)備課情況。
三月份：
1、上交各種計(jì)劃，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研計(jì)劃。
2、參加教研室卷面分析。
3、小學(xué)生電腦作品評(píng)選活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂理論文章。
5、討論制定適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式和學(xué)案模式。
6、籌備“高效課堂教學(xué)示范周”活動(dòng)。
7、集體備課。（重點(diǎn)在低段）
8、“高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。（重點(diǎn)在低段）
四月份：
1、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。
2、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
3、同課異構(gòu)（五年級(jí)語(yǔ)文）。
4、 “高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）
5、“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。
6、3—6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
7、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)。
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份：
1、期中測(cè)試及卷面分析。
2、優(yōu)秀案例、試題征集。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、小學(xué)生習(xí)作、寫(xiě)字、計(jì)算及才藝展示。
5、集體備課。
6、課堂技能大賽。（預(yù)賽）
7、課堂技能大賽。（決賽）
8、教學(xué)能手上示范課，觀課議課。
六月份：
1、召開(kāi)畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)及如何全面復(fù)習(xí)交流會(huì)。
2、高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪教學(xué)示范課。
3、同課異構(gòu)，觀課議課。（四年級(jí)語(yǔ)文）
4、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)。
5．組織教師撰寫(xiě)論文。
6、教學(xué)反思交流。
7、作業(yè)展覽。
8、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
七月份：
1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2，語(yǔ)文教學(xué)大檢查。
2．組織期末考試。
3．整理上交資料，寫(xiě)好學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會(huì)議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平，小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
二、教研組成員概況
本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊(duì)伍。
成員名單：xx
三、工作思路
根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高�！遍_(kāi)展“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。 “突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。 “促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高。
四、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺，首先要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
4、掀起我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字新的高潮”。
一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的'才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。
5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在市教育局、區(qū)社會(huì)事業(yè)局以及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、教研員的專業(yè)指導(dǎo)，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
1、 繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)
確定研究專題，組織通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教學(xué)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期充分利用單周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展各項(xiàng)研討活動(dòng)，解讀教材，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力提高教學(xué)效益。研討定時(shí)、定地點(diǎn)、定發(fā)言、定主題內(nèi)容、并作好記錄工作，從而使活動(dòng)正常化，能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。
鼓勵(lì)研討課老師能提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確立研討主題。進(jìn)一步搞好教學(xué)研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，教研活動(dòng)的嚴(yán)格廣泛開(kāi)展
教學(xué)“六認(rèn)真”是語(yǔ)文教學(xué)永恒的話題，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研究，學(xué)習(xí)市局“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范要求，既要建立教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范，又要著力與創(chuàng)新，突出先進(jìn)理念的體現(xiàn)、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和教學(xué)反思。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，繼續(xù)探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。
上課堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。課堂教學(xué)認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實(shí)施。
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè)，作到五有無(wú)必，，切實(shí)達(dá)到有效訓(xùn)練的目的；二要做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與教師一備課本上設(shè)計(jì)要吻合，切教師一要建好學(xué)生的錯(cuò)題本。另外要嚴(yán)格控制試卷數(shù)量，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)。組內(nèi)同年級(jí)共同探討試卷的.編制。
聚焦課堂，加強(qiáng)教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每位教師本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)課兩次。（活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間為雙周周四下午3點(diǎn)半）課后將評(píng)課活動(dòng)落到“實(shí)處”、“時(shí)處”。使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中所參加的教師必須嚴(yán)格實(shí)行簽到制度。并且請(qǐng)組內(nèi)每位聽(tīng)課老師即時(shí)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表和議課表。開(kāi)課老師寫(xiě)準(zhǔn)備好備課議課一條龍。并煩請(qǐng)組員最遲在周五之前繳本次教研活動(dòng)的以上相關(guān)資料。
3、抓好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展星級(jí)誦經(jīng)典活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”。扎實(shí)有效地推進(jìn)課外閱讀。低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每周一次的以教師提供素材為主的寫(xiě)話訓(xùn)練。扎實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，尤其是一、二年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)，本學(xué)期，二年級(jí)學(xué)生將組織進(jìn)行整班寫(xiě)字比賽。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。
進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑，對(duì)補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)即使的總結(jié)并在組內(nèi)交流與推廣。
5、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)
日常教學(xué)中要不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范，磨礪自己的組織調(diào)空能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。博覽群書(shū)，豐富自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)，研讀并落實(shí)新課程教學(xué)理念，攥寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學(xué)習(xí)教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范
2、制定教學(xué)計(jì)劃
3、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
4、組內(nèi)開(kāi)課、評(píng)課
5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十月份：
1、組內(nèi)開(kāi)課、評(píng)課，隨堂聽(tīng)課活動(dòng)正常開(kāi)展
2、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
3、“六認(rèn)真”工作檢查
4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十一月份：
1、組內(nèi)開(kāi)課、評(píng)課，隨堂聽(tīng)課活動(dòng)繼續(xù)
2、“六認(rèn)真”工作檢查
3、抓好學(xué)生閱讀、寫(xiě)字訓(xùn)練
4、小學(xué)生經(jīng)典誦讀競(jìng)賽
5、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1、組內(nèi)開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)正常
2、“六認(rèn)真”工作檢查，關(guān)注備課
3、二年級(jí)整班鉛筆字比賽材料（市）
4、繼續(xù)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生
5、“閱讀之星”“書(shū)香之班”評(píng)比（市）
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、“六認(rèn)真”工作檢查。
4、及時(shí)作好總結(jié)
5、語(yǔ)文有效論文評(píng)比
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以教師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好課堂寫(xiě)作，搞高寫(xiě)作水平。
3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的`本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
（1）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué) 。4—6年級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
�。�2）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（5）每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
（7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1—2 年級(jí) 鉛筆字， 3~6 年級(jí)白板字 鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四 、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、定期周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、課堂作文 （有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、生字抄寫(xiě)以及寫(xiě)話本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
四月
1、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
4、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
（3）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃9
一、 指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作目標(biāo)：
1、 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度；
3、 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的'語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；
4、 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)“研有特色”的小語(yǔ)教研組。
三、 工作措施：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、 深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一。二年級(jí)的課改要在上學(xué)年實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運(yùn)用好教材。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。各“教研磨課室”的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組建“青藍(lán)工作室”，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期以“習(xí)作教學(xué)”為抓手，以“磨課室”為單位，按“備課――上課――說(shuō)課――評(píng)課――結(jié)課”的程序
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃10
一、 基本情況
我組共有教師12人,其中縣級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)骨干班主任2名,校級(jí)骨干教師3名，新調(diào)進(jìn)教師1名，是一支年輕，有活力有實(shí)干精神的教師隊(duì)伍。
二、指導(dǎo)思想
以《長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心開(kāi)展校本研修工作。立足語(yǔ)文教育,確立“以生為本”的教育思想。認(rèn)真開(kāi)展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師生和諧相長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。
2、始終堅(jiān)持以“以生為本”，打造高效課堂，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，通過(guò)集體磨課、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等方式，提高教師教學(xué)科研能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級(jí)的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級(jí)及以上的成果。
四、工作措施
�。ㄒ唬⒁�(guī)范常規(guī)，夯實(shí)過(guò)程
1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說(shuō)普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。爭(zhēng)做“四有”好教師。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”。尤其關(guān)注特殊學(xué)生。
2、認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求和一月一查活動(dòng)。
3、規(guī)范教研組活動(dòng)，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，活動(dòng)記錄完整、及時(shí)，資料齊全。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。（每學(xué)期不少于8次全體參與的活動(dòng)，其中至少有4次學(xué)科學(xué)生相關(guān)的專題活動(dòng)）
4、組織開(kāi)展好集體備課，真正做到眾師聚一起，共商施教計(jì)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。
5、規(guī)范聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng)研究課，從中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新之處。創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。一學(xué)期每人上研究課1節(jié),新進(jìn)教師上兩節(jié)研修課。四月，縣級(jí)骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫(xiě)好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時(shí)做好觀課議課點(diǎn)評(píng)，反思、議課一定嚴(yán)格按照觀課表，抓住其中一個(gè)維度有針對(duì)性的研究。
6、認(rèn)真上好每一節(jié)課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。（寫(xiě)好至少5個(gè)200字以上的反思）
7、牢固樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識(shí)，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。切實(shí)做好學(xué)生輔導(dǎo)，要分析學(xué)生，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。班級(jí)與班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小班級(jí)差距。
8、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)總量不得超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格落實(shí)0作業(yè)日的規(guī)定。
9、開(kāi)展“朝讀經(jīng)典踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與課題“經(jīng)典誦讀與師生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高”的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂策略，形成自己的教學(xué)特色。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化。提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構(gòu)建。敢放手，善于創(chuàng)設(shè)情境，尊重學(xué)生，注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。
2、開(kāi)展作文、閱讀、書(shū)法、“群讀類學(xué)”專題研究。本學(xué)期本組的研修課，圍繞“生本課堂”“群讀類學(xué)”這一研究主題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“自主、合作”式學(xué)習(xí)。通過(guò)專題研究的`形式解決“生本課堂”“群讀類學(xué)”構(gòu)建中的實(shí)際問(wèn)題。
3、努力提升教學(xué)的境界，超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。
4、按照《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》開(kāi)展書(shū)法教育課，教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書(shū)法教育成果展示。
5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
6、高度重視新進(jìn)教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師要跟蹤聽(tīng)課，并進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、讓教學(xué)反思成為習(xí)慣。一是走進(jìn)名著名師汲取營(yíng)養(yǎng)。每一位教師讀一兩本教育專著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和反思文章，以此豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。二是每位教師做到認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺(tái)以及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫(xiě)教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果。積極推介組員的研修成果，每月向“長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽(yáng)教育》上至少發(fā)表一篇文章，力爭(zhēng)有更多教師有文章在縣級(jí)及以上刊物上發(fā)表。發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開(kāi)展問(wèn)題研究、案例研究、行動(dòng)研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)，思考工作中的成敗得失，《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。
7、配合學(xué)校大課題的要求，做好微課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、確保研修實(shí)績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全組學(xué)科考試質(zhì)量位居前列。通過(guò)一學(xué)年的研修，爭(zhēng)取每個(gè)教師都在專業(yè)上有所收獲和發(fā)展。力爭(zhēng)本學(xué)期，每位教師有研修成果呈現(xiàn)。
五、具體安排
九月份
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定中段語(yǔ)文研修組計(jì)劃。
2、解讀中段語(yǔ)文研修組計(jì)劃，布置本學(xué)期工作。
3、制定部編本教材培訓(xùn)計(jì)劃，組織部編本教材培訓(xùn)。
4、組織新教材和20xx版新課標(biāo)、20xx版新教材學(xué)習(xí)。
5、組織觀摩長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師競(jìng)賽課。
6、組織參加各類征文競(jìng)賽活動(dòng)。
7、組織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
8、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
十月份
1、開(kāi)展校級(jí)骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
2、“部編本”小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、青年教師展示課、競(jìng)賽課磨課，參加小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、落實(shí)“朝讀經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)。
5、開(kāi)展“三教”征文活動(dòng)。
6、組內(nèi)研修課、觀課議課。
7、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
十一月份
1、繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
2、校級(jí)骨干教師展示課觀課議課。
3、群讀類學(xué)課題研討。
5、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課和討論。
6、迎接教育教學(xué)視導(dǎo)。
十二、元月份
1、參加“教管、教育、教學(xué)”征文比賽。
2、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教研成果統(tǒng)計(jì)，完成研修組總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見(jiàn)，繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一目標(biāo)，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化教研意識(shí)，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為主要方式，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┏掷m(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2.優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。
�。�1）通過(guò)整合小練筆、作文等作業(yè)，避免教師重復(fù)勞動(dòng)，解放教師，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。
�。�2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時(shí)。通過(guò)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。�3）作業(yè)檢查以班級(jí)后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)后10學(xué)生的作業(yè)情況，外加一套全班作業(yè)，全方位進(jìn)行反饋和分析。
3.深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式，兼顧過(guò)程評(píng)價(jià)，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體，檢測(cè)各項(xiàng)語(yǔ)文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級(jí)質(zhì)量分析，細(xì)化到語(yǔ)文知識(shí)、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識(shí)。
4.提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
各備課組組內(nèi)合理分工，切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長(zhǎng)對(duì)單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
5.繼續(xù)落實(shí)校本課程。
舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語(yǔ)》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩(shī)閱讀活動(dòng)。以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生，涵養(yǎng)身心，厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。ǘ┲ν七M(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。
本學(xué)期在基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開(kāi)發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫(xiě)兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究，探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例，形成初步的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。
2.總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項(xiàng)目，作為參與學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動(dòng)，結(jié)合校本教研活動(dòng)，總結(jié)特色，完成書(shū)稿撰寫(xiě)。
3.堅(jiān)持一課三磨校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
“一課三磨”以校級(jí)一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課，分層推進(jìn)。校級(jí)“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)”為主題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究；備課組內(nèi)一人一課，旨在通過(guò)同年級(jí)教師的`交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課，則是為新教師提供展示自我的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口，以“微”見(jiàn)智。以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。
�。ㄈ┢渌ぷ�
1.對(duì)外交流。
積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對(duì)學(xué)校等交流活動(dòng)；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道，為教師成長(zhǎng)打開(kāi)空間。
2.籌辦慧心閱讀節(jié)。
教研組配合學(xué)校籌劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書(shū)香氛圍中得到成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽、征文。
在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1.制訂教研組工作計(jì)劃，各年級(jí)組制定學(xué)科計(jì)劃。
2.“一課三磨”招募工作
3.籌備慧心閱讀節(jié)
三月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫(xiě)啟動(dòng)
3.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動(dòng)
4.做好七認(rèn)真檢查
四月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)
3.三年內(nèi)新教師賽課
4.七認(rèn)真月查
五月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.試卷編制主題教研活動(dòng)
3.小學(xué)組塊教學(xué)專題活動(dòng)
4.七認(rèn)真月查
六月份：
1.新教師匯報(bào)課展示
2.制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.《論語(yǔ)》課程考核
4.組織期末考試
5.教學(xué)工作、課題總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。
4、加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。
5、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
6、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的.記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
4、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙M織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)
1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。認(rèn)真組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。(安排表附后)
3、在清明節(jié)前三年級(jí)以上的班級(jí)要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競(jìng)賽，并從班上推薦兩份參加作文競(jìng)賽。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
�。ㄒ唬�(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言�；顒�(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的'錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
在武進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的背景下，以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)科重點(diǎn)工作。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)的合作，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動(dòng)，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
4、在集團(tuán)化語(yǔ)文條線活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中“靈動(dòng)”課堂的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
6、繼續(xù)開(kāi)展低、高段“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”活動(dòng)，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊(duì)伍，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有序列地培養(yǎng)。
三、主要工作:
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。
1、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、關(guān)注省市區(qū)級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)要將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。
5、努力構(gòu)建“靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂，以“四自精神”和“大語(yǔ)文觀“的理念來(lái)關(guān)照語(yǔ)文的課程建設(shè)與品牌打造。
�。ǘ﹪�(yán)格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。
1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的`課堂教學(xué)水平。加大“推門(mén)課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對(duì)影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。
3、實(shí)施后進(jìn)生備案制，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。
4.繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測(cè)試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評(píng)定。
5、每月組織一次教研組長(zhǎng)交流會(huì)，提升教研組長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)教研組教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，明確職責(zé)，創(chuàng)新教研手段。
（三）借助多種渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、教研組活動(dòng)要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開(kāi)展。本學(xué)期以“基于課程視野，打造靈動(dòng)課堂”作為研究重點(diǎn)。以語(yǔ)文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活的語(yǔ)文教學(xué)策略，在關(guān)注言語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，突出培養(yǎng)語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)。
2、組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。啟動(dòng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師發(fā)展意識(shí)和課程意識(shí)。
4、本學(xué)期以“靈動(dòng)課堂”課題理念，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
具體安排：
四月份
1、各教研組組制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃
2、期初教學(xué)研討活動(dòng)
3、做好疫情期間學(xué)生學(xué)情摸排工作
4.全體語(yǔ)文教師參加教材培訓(xùn)
五月份
1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)
2、低年級(jí)硬筆字書(shū)寫(xiě)專題討論
六月份
1.課堂教學(xué)研討活動(dòng)
2、整班朗誦專題討論
3、整理、上交資料
4、撰寫(xiě)條線工作總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃15
1、20xx年存在的主要問(wèn)題。
（1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
（2）教學(xué)過(guò)程中，教師合作意識(shí)低，難予形成合力。
�。�3）部分教師仍滯留在“教書(shū)匠”角色，不思不研，照本宣科。
�。�4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不大。
2。20xx年語(yǔ)文教研重點(diǎn)。
�。�1）樹(shù)立崇高的老師意識(shí)，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。嚴(yán)格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神，把語(yǔ)文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師，提高合作行動(dòng)力。
�。�2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書(shū)相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。
�。�3）每位語(yǔ)文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識(shí)與習(xí)作教學(xué)的`橋梁。撰寫(xiě)好每周一節(jié)書(shū)法課的教案。
�。�4）李其賢老師組織好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫(xiě)能力研究》的結(jié)題報(bào)告。
�。�5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
3、爭(zhēng)取一次外出教研取經(jīng)活動(dòng)。
總結(jié)與計(jì)劃未盡事宜，臨時(shí)通知。
20xx年xx月xx日
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