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中班畫螃蟹教案

時(shí)間:2023-02-23 18:40:04 教案大全 我要投稿
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中班畫螃蟹教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班畫螃蟹教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班畫螃蟹教案

中班畫螃蟹教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹

  活動(dòng)過(guò)程:

  師生談話引出主題

  1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)

  2、今天老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹,你們看?(出示范例)

  觀察討論感知理解

  1、觀察討論:

  提問(wèn):螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?

  2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的.特征(三種圖形的組合)

  幼兒操作表達(dá)表現(xiàn)

  1、教師交代操作要求:

  重點(diǎn):拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。

  2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

  4、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。

  5、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。

中班畫螃蟹教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,筆、紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  三、播放ppt

  1、出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

  3、教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

  4、出示圓形、三角形、梯形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹、

  5、播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

  6、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。

  7、展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

  教學(xué)反思

  手印畫能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,幼兒對(duì)自己的小手有一定了解,并且對(duì)螃蟹也沒(méi)有陌生感,而且對(duì)手印畫充滿濃厚的`興趣,所以我生成了這次活動(dòng),我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為:首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹,最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。

  在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,然后通過(guò)與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱,再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物,讓幼兒感知我們手的靈活性,為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源,它創(chuàng)設(shè)了興趣,而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶,通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和利用,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚畫螃蟹畫像這一情境,初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會(huì)情感,以激起幼兒的作畫愿望。

  在講解示范手印畫這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖,讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫出的,還讓個(gè)別幼兒示范,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),在幼兒繪畫過(guò)程中,我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí),體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,動(dòng)靜結(jié)合,各環(huán)節(jié)銜接得自然,從作畫結(jié)果看,幼兒基本掌握這一技能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念;顒(dòng)中,也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,我感覺(jué)自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。

中班畫螃蟹教案3

  方針:

  1、進(jìn)修操作各類要領(lǐng)表示螃蟹的主要特征。

  2、造就幼兒的調(diào)查力和動(dòng)手本領(lǐng)。 籌備:大螃蟹數(shù)只、各類差異的螃蟹圖片、配景音樂(lè)磁帶 繪畫質(zhì)料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等) 重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征 難點(diǎn):摸索螃蟹的表示要領(lǐng)

  進(jìn)程:

  一、引起樂(lè)趣

  師:本日我給你們帶來(lái)了一位伴侶。(螃蟹) 師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。本日我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

  二、幼兒調(diào)查、尋找特征

  螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。 請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照,請(qǐng)個(gè)體幼兒來(lái)演出)

  三、幼兒操縱 出示圖片:

  拍照館里的叔叔給我的孩子拍了很多悅目標(biāo)照片,請(qǐng)你們看。(幼兒舉辦調(diào)查接頭,各類差異的螃蟹的特征,個(gè)體幼兒舉辦報(bào)告)你們會(huì)給我的孩子照相片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小伴侶拍的照片最悅目。 幼兒自選分組操縱,西席舉辦指導(dǎo),要求幼兒只管表示出螃蟹的主要特征,同時(shí)留意畫面的'整潔。

  籌備質(zhì)料:

 、傧灩P畫(暗號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)

 、谡迟N畫(各類差異形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

  ③泥工(各類差異顏色的橡皮泥)

 、芡赜。ㄅ菽褰ㄔ斓捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)

  四、竣事勾當(dāng)

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真悅目,我們一起去隨著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。

 。ㄓ變焊魳(lè)邊念童謠邊舞蹈)

  附童謠:

  我是一只,大螃蟹呀, 兩個(gè)大鉗,八條腿呀, 眼一瞇呀,腳一伸呀, 爬呀爬呀,爬回家啊!

中班畫螃蟹教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙人合作用身體夾球側(cè)身走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作,并鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:貼有紅、黃、藍(lán)螃蟹圖片筐各兩個(gè),皮球、草地。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師已游戲的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“小螃蟹們,春天來(lái)了,快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛,飛到樹(shù)林里,小樹(shù)枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到公園里,小朋友玩蹺蹺板,一上一下,真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到動(dòng)物園,大象鼻子長(zhǎng),甩來(lái)甩去真有趣(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛,飛到幼兒園,小朋友玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),跳上跳下。小燕子飛呀飛,飛到廣場(chǎng)上,爺爺奶奶做運(yùn)動(dòng),捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真輕松。

  三、復(fù)習(xí)螃蟹走

  師:今天天氣真好,和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?

  教師帶領(lǐng)練習(xí)螃蟹走。

  四、學(xué)習(xí)雙人合作用身體運(yùn)球

  1、老師:“孩子們,有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便,那該怎么辦!石頭這么重,一只小螃蟹搬不動(dòng),怎么辦?對(duì),我們得找個(gè)朋友一起運(yùn),兩個(gè)小螃蟹合作運(yùn)輸,不過(guò)媽媽有個(gè)要求:不能用鉗子(手)運(yùn),要用你們的`身體運(yùn)!

  2、幼兒探索雙人運(yùn)球的方法。

  3、交流雙人運(yùn)球的最佳方法。

  4、幼兒練習(xí)雙人運(yùn)球橫著走或跑的方法,教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對(duì)面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。

  5、游戲:小螃蟹運(yùn)石頭(雙人身體運(yùn)球)

  師:我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運(yùn)石頭運(yùn)的最快?

  將幼兒分成數(shù)隊(duì),進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)速度最快。

  討論:為什么有的螃蟹走的快,有的走的慢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范:球不掉,且走的快的好方法。

  再次比賽。

  五、結(jié)束部分:自然結(jié)束!

  師:小螃蟹們,你們可真棒,搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭,身體都累了,我們放松身體,讓身體舒服一些!

  聽(tīng)螃蟹歌伴奏,跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

中班畫螃蟹教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,利用螃蟹殼制作工藝品。

  2、能與同伴兩兩合作,完成作品。

  3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集洗凈曬干的螃蟹殼;制作材料:自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥;畫框兩人―個(gè);工具:剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆;作品展示臺(tái);范例一張;人手一張貼紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、交代任務(wù),引起興趣。

  師:今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫。不用油畫棒,不用水粉顏料,用什么呢?(師舉起蟹殼)

  幼:是蟹殼。

  師:對(duì),用蟹殼制作“蟹殼畫”。

  2、討論制作方法。

 。1)師:用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫”呢?

  (舉起背殼)這是螃蟹的背殼,看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等

 。豪蠋熯準(zhǔn)備了一些輔助材料,它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

 。2)師:今天,我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒,我們找個(gè)朋友商量討論一下,可以用蟹殼變成哪些東西,來(lái)完成一幅畫。

 。3)師:和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō),你們想用蟹殼怎樣變東西。

  3、幼兒制作蟹殼畫

 。1)師:接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了,在制作前先選―個(gè)畫框,商量好,你做什么,我做什么,分別貼在畫框的.什么位置才合適。

 。2)完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱。

  4、展示欣賞介紹作品。

  PPT課件

中班畫螃蟹教案6

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶

  繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

  重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

  難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

  過(guò)程:

  一、引起興趣

  師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)

  師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征

  螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

  三、幼兒操作

  出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的`孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

  幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

  準(zhǔn)備材料:

 、傧灩P畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)

 、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

 、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

 、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

  四、結(jié)束活動(dòng)

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)

  附兒歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

  眼一瞇呀,腳一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家。

中班畫螃蟹教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,筆、紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)

  二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  三、播放ppt

  1.出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

  2.請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

  3.教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

  4.出示圓形、三角形、梯形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.

  5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的.眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

  6.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。

  7.展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

中班畫螃蟹教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2.提問(wèn):

  (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

  (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的.想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

  延伸活動(dòng):

  裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

中班畫螃蟹教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.筆、紙人手一份

  3.用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

  2.請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。

  3.老師演示電腦課件“畫螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的'過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

  4.出示圓形、半圓形、梯形、三角形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。

  5.電腦演示范例,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

  6.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。

  7.展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

中班畫螃蟹教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解螃蟹的外形特征,探索螃蟹外形特征和生活習(xí)性的關(guān)系。

  2、產(chǎn)生探索螃蟹的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書·多彩的秋天》

  2、螃蟹的相關(guān)資料及圖片、一只箱子、每組一個(gè)螃蟹。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)引出課題

  出示箱子,猜謎語(yǔ)

  “八只腳,抬面鼓,兩把剪刀頭上舞,生來(lái)最愛(ài)橫行走,嘴里常把泡泡吐!

  師:今天啊,老師先給小朋友猜個(gè)小謎語(yǔ),你們要是猜對(duì)了,就會(huì)有位神秘的新朋友從這箱子里出來(lái)。

  師:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀頭上舞。

  師:生來(lái)最愛(ài)橫行走,嘴里常把泡泡吐。你們知道是什么了嗎?

  師:嗯,看來(lái)小朋友都聽(tīng)得很認(rèn)真,那現(xiàn)在呢,老師要請(qǐng)出新這位神秘的朋友了,看看小朋友剛才猜的能不能把它請(qǐng)出來(lái)?

  二、幼兒與教師一起觀察螃蟹圖片,幼兒自由交流自己的觀察結(jié)果和感受。

  三、集體討論

  師:你們看過(guò)了,看到的螃蟹是長(zhǎng)什么樣的?

  師:螃蟹的背殼是什么形狀的?什么顏色的背殼?

  師:它的眼睛在哪里呢?你看過(guò)螃蟹的嘴巴嗎?

  師:螃蟹有幾只大螯?是怎么走路的?

  師:螃蟹生活在哪里?

  師:它們是怎樣保護(hù)自己的?

  四、提出新的探索任務(wù)

  師:你們還知道螃蟹的什么秘密嗎?

  師:螃蟹有這樣多秘密,你們有吃過(guò)嗎?

  師:那你們說(shuō)說(shuō)煮螃蟹是什么樣的呢?

  師:那螃蟹的身體都是硬硬的殼怎么吃的?

  五、幼兒閱讀。

  小朋友的書·多彩的秋天》第13~14頁(yè)《秋天的螃蟹》念念螃蟹的兒歌。

  1、介紹螃蟹兒歌

  2、教師完整朗誦兒歌

  3、幼兒輕聲地跟教師朗誦兒歌

  師:嗯,今天我們認(rèn)識(shí)了螃蟹,老師想跟小朋友學(xué)一首螃蟹的`兒歌好不好?

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友輕輕的跟老師念一遍,你們做得到嗎?

  六、活動(dòng)結(jié)束

  分組再次觀察螃蟹

  師:今天小朋友學(xué)的真棒,都認(rèn)識(shí)了螃蟹,還學(xué)會(huì)了兒歌。

  師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬上小椅子到自己的位置上觀察那些小螃蟹是不是跟小朋友說(shuō)的一樣呢?

  活動(dòng)反思:

  今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

中班畫螃蟹教案11

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

  過(guò)程:

  一、引起興趣

  教師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友照片。(螃蟹)也可與聽(tīng)著相關(guān)的音樂(lè),讓幼兒猜音樂(lè)出現(xiàn)了什么動(dòng)物。

  二、幼兒觀察、尋找特征

  螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

  三、幼兒操作

  出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

  幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  今天我們幼兒園的食堂買來(lái)了一些螃蟹,現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來(lái)畫好嗎?

  附兒歌:

  我是一只,大螃蟹呀,兩個(gè)大鉗,八條腿呀,眼一瞇呀,腳一伸呀,爬呀爬呀,爬回家啊!

  活動(dòng)反思:

  螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,他們吃過(guò)螃蟹,捉過(guò)螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜,看一看,說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜,激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí),為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見(jiàn)的海底螃蟹,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時(shí)引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

  在欣賞這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),那效果就更好了。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中,我沒(méi)有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢(shì),也沒(méi)有出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有是比較有缺憾的。

  從幼兒的作品來(lái)看,大部分幼兒能很好的'掌握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過(guò)程中,幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以畫的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同),

  本活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時(shí),沒(méi)有明確提出大鉗子要畫大一點(diǎn),以致于有些幼兒繪畫時(shí)會(huì)將大鉗子畫得很小,導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒(méi)有加強(qiáng)指導(dǎo),因?yàn)橛變阂延薪?jīng)驗(yàn),幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來(lái)看,孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力,整幅畫面效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期的效果。

中班畫螃蟹教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解螃蟹的主要特征,初步探索雙手重疊按印出螃蟹。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt手影螃蟹,范畫螃蟹,顏料(黑、紅、黃),幼兒作畫紙,人手毛巾一條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察螃蟹,引起幼兒的作畫的心趣。

  師:小朋友們好!今天,我們這兒來(lái)了一位神秘的客人,小朋友猜猜它是誰(shuí)?(出示手影螃蟹)今天他把他的朋友們也帶來(lái)了,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?(螃蟹)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹長(zhǎng)的什么樣?(幼兒自由回答)螃蟹的身體是什么形狀的?(橢圓形)它有幾只腳?(八只腳)還有兩只什么?(大鉗子)它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫大螯,小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,八只大腳,兩只大螯。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹是怎樣走路的?你來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(聽(tīng)音樂(lè)集體模仿螃蟹走路)

  二、觀察范例,師幼共同討論,探索印螃蟹的方法。

  師:咦,小朋友,你們猜一猜這些螃蟹是怎么畫出來(lái)的呢?(用顏料畫出來(lái)的)對(duì),它們是用手蘸上顏料畫出來(lái)的,那么你們想學(xué)嗎?(想)教師示范畫師:在印畫之前,我們首先把衣袖卷起來(lái),伸出一只手,小手、海綿親一親,要讓你的手心、手背沾滿了顏料,小手放平,五指分開(kāi),白紙上面用力按,注意小手可不能移動(dòng)位置只能印一次。提問(wèn):小朋友,你們看我的手心和手背印出了螃蟹的`什么呢?(手心印出了螃蟹的身體,手指印出了螃蟹的腳)你們觀察的真仔細(xì)。我一只手印出了螃蟹的半個(gè)身體和腳,我要用另外一只手來(lái)印螃蟹的另外半個(gè)身體,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,老師又是怎樣印出另外半邊身體的,小手海綿親一親,讓手心和手背完全沾滿顏料,螃蟹引好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師是怎樣引這邊的身體的?(螃蟹的兩個(gè)身體印在了一起)把螃蟹的兩個(gè)身體印在一起,變成一個(gè)身體。這種方法叫著重疊,最后,點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)兩至三名幼兒)提示:螃蟹的身體要重疊。

  三、幼兒操作,師幼分享交流。

  師:你們想印螃蟹嗎?今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料,小朋友可以選一種你喜歡的顏色印螃蟹。提問(wèn):螃蟹生活在哪呀?(水里)那等一會(huì)兒,我們就到后面的小河里去印螃蟹,在這之前,老師要提三個(gè)要求:

  (1)把袖子卷起來(lái),不要弄臟衣服

  (2)用顏料時(shí)不要爭(zhēng)搶,保持畫面的干凈

  (3)印好螃蟹后,把小手擦干凈。走,去小河里印螃蟹吧!

  幼兒印畫,作品展示。

  師:我們小朋友印的螃蟹可真好看,為自己鼓鼓掌吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你最喜歡那一只螃蟹,為什么?(幼兒自由回答)我們的小手不但能印出螃蟹,還能引出好多其他的小動(dòng)物呢,我們一起來(lái)欣賞吧。

中班畫螃蟹教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、通過(guò)觀察,說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征、

 。、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。

 。、體驗(yàn)手掌印畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。

 。、墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。薄拘延變阂延薪(jīng)驗(yàn),講述螃蟹的外形特征。

  師:“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。

 。、探討手掌印畫的方法。

  師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)

  師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬!

  出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來(lái)的?”

  引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開(kāi),手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點(diǎn)畫大鉗。最后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來(lái)越細(xì),越來(lái)越尖。

  3.幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開(kāi),不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。

  4.互相參觀,評(píng)價(jià)作品。

  師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的'作品,說(shuō)一說(shuō),你喜歡哪一幅?為什么?”

 。担偨Y(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

  師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),手掌印畫。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來(lái)看一看吧。回家后,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西!

中班畫螃蟹教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

  2.知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.安全教育:提醒幼兒注意活動(dòng)安全。

  4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.球亮個(gè)、場(chǎng)地。

  2.音樂(lè):

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題:

  八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)2.引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。

  螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

 。.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的'樣子。

  4.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒兩人一組,面對(duì)面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。

 。.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。

 。.教師小結(jié):幼兒放松活動(dòng)。

  三、活動(dòng)反思:

  今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

中班畫螃蟹教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道螃蟹走路的特點(diǎn),能掌握手腳著地側(cè)身爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.能快速側(cè)身爬和越過(guò)障礙側(cè)身爬,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

  3.喜歡和同伴進(jìn)行合作游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地上畫上若干直線。

  2.螃蟹頭飾,紅黃藍(lán)綠螃蟹標(biāo)志各三個(gè),水草道具,礁石障礙。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:螃蟹的爬行特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景,彩虹傘做海浪,小朋友模仿小動(dòng)物在大海里游戲。提醒孩子們,如果遇到揮舞大鉗子的螃蟹,要趕快不動(dòng)保護(hù)自己。

  2.引導(dǎo)幼兒:大家想一想,看到大螃蟹為什么要躲起來(lái),引出螃蟹的特點(diǎn)

 。1)幫助幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹走路的特點(diǎn)。

  (2)請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。

 。3)幼兒間互相交流,介紹自己的爬行方法。

  3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況,進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào):身體趴下將雙手腳放在身體的.兩側(cè),雙手雙腳盡量分開(kāi)。

  4,游戲:螃蟹賽跑

  (1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)地上有4條長(zhǎng)度相同的線段,將幼兒分成人數(shù)相等的紅,黃,藍(lán),綠四組螃蟹,分別站在線后。聽(tīng)到信號(hào)后,每隊(duì)排頭迅速將身體趴下,將雙手放在直線上,兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn),然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手,進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽,以最先到達(dá)的組為勝。

  (2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù),并及時(shí)總結(jié),指導(dǎo)幼兒側(cè)身快速爬的方法。

  (3)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能爬得快?

  小結(jié):手腳要快速更換,協(xié)調(diào)起來(lái)。

  5,障礙爬行游戲:找水草

  教師以“螃蟹媽媽累了,請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境,找水草的路上,會(huì)有很多崎嶇的路,大家分四隊(duì)爬過(guò)障礙,注意安全。找到把水草掛到脖子上爬回來(lái)送給媽媽。

  6,孩子們都累了,我們一起到大海里休息一下吧,引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂(lè),躺在彩虹傘海浪的下面休息,進(jìn)行放松活動(dòng)。