文化建設(shè)方案(合集13篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的文化建設(shè)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文化建設(shè)方案 篇1
以人為本是酒店文化的核心內(nèi)涵，成功的酒店管理也都以人性化的文化管理為其主要特質(zhì)。酒店文化不僅是酒店在激烈競(jìng)爭(zhēng)中的制勝法寶，更是酒店特色經(jīng)營(yíng)、可持續(xù)發(fā)展的源泉。在酒店文化建設(shè)中，以人為本、以員工為中心，是酒店文化建設(shè)中核心任務(wù)。
一、酒店文化中的人本內(nèi)涵
酒店文化，是中外賓客在酒店中感受到的文化的總和，是企業(yè)文化在酒店行業(yè)中的具體表現(xiàn)形式，是“以飯店經(jīng)營(yíng)理念和飯店精神為核心，以特色經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，以標(biāo)記性文化載體和超前性服務(wù)產(chǎn)品為形式，在對(duì)員工、客人及社區(qū)公眾的人文關(guān)懷中形成的共同的價(jià)值觀(guān)、行為準(zhǔn)則和思維模式的總和”，是酒店在為社會(huì)提供各種產(chǎn)品與服務(wù)的過(guò)程中表現(xiàn)出的物質(zhì)形態(tài)和精神形態(tài)的統(tǒng)一體。
酒店文化是一個(gè)由表及里、由淺入深組成的一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)體系。其結(jié)構(gòu)層次的劃分，學(xué)者們有的將其分為物質(zhì)、行為（制度）、精神三個(gè)層次，也有的將其分為四個(gè)層次，即表層物質(zhì)文化、淺層行為文化、中層制度文化、核心層精神文化，其中“表層物質(zhì)文化，包括飯店員工的風(fēng)貌、酒店景觀(guān)、飯店用品和產(chǎn)品文化，它是飯店文化的外在表現(xiàn);淺層行為文化，主要包括員工禮儀、飯店的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、教育活動(dòng)和文體活動(dòng);中層制度文化，主要包括規(guī)章制度、企業(yè)制度、領(lǐng)導(dǎo)制度和組織機(jī)構(gòu);核心層精神文化，包括員工文化素質(zhì)、核心理念、管理思想、思想模式”等。
文化是一個(gè)綜合的概念，不管是三層，還是四層的結(jié)構(gòu)體系，其實(shí)都是相對(duì)而言的。本人認(rèn)為四個(gè)層次的劃分相對(duì)有序而細(xì)致地區(qū)分了酒店文化由表及里的內(nèi)涵，在酒店文化概念的這四個(gè)層面中，以員工為中心、以人為本的人本內(nèi)涵，貫穿著酒店文化的表象及內(nèi)核，成為最為核心的內(nèi)涵。酒店員工是酒店存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是飯店的主體服務(wù)力量，他們既是酒店文化建設(shè)的客體對(duì)象，同時(shí)也是酒店文化建設(shè)的主體實(shí)施者，是酒店形象與價(jià)值的體現(xiàn)，是酒店文化的靈魂。
二、以人為本的酒店企業(yè)文化特質(zhì)
1。酒店管理者強(qiáng)烈的人本思想
“員工第一”的思想理念是成功酒店的企業(yè)文化中最顯著的一個(gè)特質(zhì)。對(duì)于酒店管理者而言，在思想意識(shí)里明白：我們不能單單要求我們的.員工為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要想顧客滿(mǎn)意，只有酒店內(nèi)部的員工滿(mǎn)意了，他們才會(huì)竭誠(chéng)為顧客提供“高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)”。
2。人才是酒店最寶貴的資源 人才是企業(yè)最寶貴的資源已成為有識(shí)之士的共識(shí)，酒店的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是酒店賴(lài)以生存和發(fā)展的根源。酒店管理者要愛(ài)才、識(shí)才、容才，知人善任，人盡其才。酒店有了一流的人才，才能有一流的管理、一流的服務(wù)。以人為本的酒店企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理�！皼](méi)有滿(mǎn)意的員工就沒(méi)有滿(mǎn)意的顧客”，是成功酒店管理者的共識(shí)。
3。人性化的酒店文化管理
企業(yè)文化作為一種企業(yè)管理理論，是從一個(gè)全新的視角來(lái)思考和分析企業(yè)的運(yùn)行，把企業(yè)管理和文化之間的聯(lián)系視為企業(yè)發(fā)展的生命線(xiàn)，把企業(yè)管理從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)層面上升到文化層面。人性化的文化管理被視為酒店管理的最高境界。
酒店人性化的文化管理，在酒店形成一種有利于發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性、有利于挖掘員工潛力的民主、自由的氣氛，讓員工生活在輕松、和諧、愉快的環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中，員工更容易表現(xiàn)出難以置信的良好精神狀態(tài)，贏(yíng)得顧客的高度滿(mǎn)意
三、建設(shè)“以人為本”酒店文化的措施
1。積極合作，培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)精神
酒店文化是一種文化氛圍、道德氛圍和工作氛圍，對(duì)于員工而言就如同作物良好的土壤，它能夠提高員工的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)員工的合作精神，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和增強(qiáng)酒店的凝聚力。每一位員工進(jìn)入這個(gè)氛圍里很自然地會(huì)受到熏陶和教化，產(chǎn)生一種從善如流的心態(tài)，發(fā)自?xún)?nèi)心遵從它﹑喜歡它，并以它為楷模和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自覺(jué)規(guī)范和約束自己的行為，從而給人一種潛在的動(dòng)力，催人奮進(jìn)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，并自覺(jué)通過(guò)努力向顧客提供最佳服務(wù)。
2。尊重員工，營(yíng)造快樂(lè)工作氛圍
尊重是溝通的主題，而關(guān)注則是尊重的體現(xiàn)，快樂(lè)的工作氛圍不僅能夠使員工的服務(wù)態(tài)度更加熱情，也能夠使他們的工作效率大大提高。
深圳香格里拉飯店非常重視員工感受，認(rèn)為“一切從人做起”是提供良好服務(wù)的保障。香格里拉有非常的漂亮員工區(qū)，餐廳豪華、時(shí)尚，而且?guī)в形幕瘹庀�，還取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，叫“香格人家”。這看上去不像是員工餐廳，很像是待客區(qū)的藝術(shù)餐廳�？偨�(jīng)理認(rèn)為：優(yōu)雅舒適的環(huán)境，可以使北京香格里拉飯店的員工每天都能在一個(gè)極其愉悅輕松的環(huán)境中開(kāi)始一天的工作。這一點(diǎn)正是他和飯店管理層的追求所在。
3。信任員工，給予員工充分授權(quán)
古語(yǔ)說(shuō)“用人不疑，疑人不用”。對(duì)員工授權(quán)，讓他們放開(kāi)手腳自主地完成工作任務(wù)，盡情地把工作才能發(fā)揮好，這是對(duì)酒店員工信任的最好詮釋。如果員工在服務(wù)中需要層層匯報(bào)才能解決問(wèn)題，一會(huì)影響工作效率，二會(huì)影響員工的情緒，抑制員工解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
4。多元培訓(xùn)，提供員工發(fā)展空間
培訓(xùn)員工是建設(shè)以人為本的酒店文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多元化地培訓(xùn)員工，可以增強(qiáng)酒店員工服務(wù)過(guò)程中的信心，使員工面對(duì)任何情形都能得心應(yīng)手。理性的員工總會(huì)挑選那些能資助自己終身學(xué)習(xí)、給予各種培訓(xùn)，從而促使自己事業(yè)發(fā)展的工作氛圍的企業(yè)。對(duì)一線(xiàn)員工認(rèn)真選拔和良好培訓(xùn)，給予他們解決顧客問(wèn)題的自由，獎(jiǎng)勵(lì)他們良好的表現(xiàn)，甚至是給予確保完成任務(wù)的責(zé)任，都能使他們產(chǎn)生高度的自信和滿(mǎn)意度。
通過(guò)多元的培訓(xùn)，員工可以掌握較強(qiáng)的工作能力，而且隨著他們的能力提高，管理者就可以把一些責(zé)任和做決定的權(quán)力下放給一線(xiàn)員工，使他們感受到自身的發(fā)展和提高，進(jìn)而感受到他們也有很大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。
文化建設(shè)方案 篇2
1安全文化建設(shè)是企業(yè)管理重要手段
企業(yè)為謀求健康可持續(xù)發(fā)展，必須著力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提升企業(yè)軟實(shí)力，打造企業(yè)的常青基業(yè)。企業(yè)文化已被作為企業(yè)管理的重要手段得到普遍重視和認(rèn)可。
企業(yè)安全生產(chǎn)事關(guān)廣大員工切身利益，事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)企業(yè)生死存亡。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求。
企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成，并被員工廣泛認(rèn)可和恪守的共同意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念和行為準(zhǔn)則。企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的子文化，是企業(yè)推進(jìn)安全生產(chǎn)管理的重要手段。安全文化的核心是以人為本，目標(biāo)是保障員工的安全、健康以及企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2安全文化建設(shè)的緊迫性
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)在進(jìn)行大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也帶來(lái)了許多建筑安全事故，20xx年云南昆明新機(jī)場(chǎng)建設(shè)中停車(chē)樓及高架橋工程引橋坍塌造成7人死亡，20xx年深圳市漢京峰景苑工程施工發(fā)生9人死亡，山東濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)演藝中心工程頂板混凝土澆筑時(shí)發(fā)生坍塌造成3人死亡，這些事故給企業(yè)帶了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在社會(huì)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。這暴露出了我們一些建筑企業(yè)的安全意識(shí)薄弱，安全責(zé)任和安全措施落實(shí)不到位等突出問(wèn)題。
曾指出，人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。要始終把人民生命安全放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。這都對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作提出了更高要求，也指明了企業(yè)安全文化建設(shè)方向。
3安全文化建設(shè)的基本做法
做好安全文化建設(shè)，需要企業(yè)上下齊抓共管，緊扣國(guó)家安全發(fā)展的主旋律，融合企業(yè)大安全發(fā)展的要求，總結(jié)提煉員工廣泛認(rèn)可的安全理念，并不斷宣貫推廣，使之在員工中內(nèi)化于心，外化于行，形成富有企業(yè)自身特色的安全文化。
一是樹(shù)立安全理念，筑牢安全文化基礎(chǔ)。用安全理念統(tǒng)一全體員工思想，是形成員工共同認(rèn)可的安全意識(shí)和安全行為的基礎(chǔ)。企業(yè)安全文化理念是經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的核心組成部分，是必須融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的根本。建筑企業(yè)必須遵循提出的人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)這條紅線(xiàn)，結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際需求，提出企業(yè)自己的安全文化理念，以此統(tǒng)一員工對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)。
二是加強(qiáng)理念宣貫，營(yíng)造安全文化氛圍。安全文化理念宣貫需要企業(yè)全體員工參與，積極主動(dòng)踐行。建筑企業(yè)可以充分利用企業(yè)電子顯示屏、展示牌和自辦報(bào)紙、雜志、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介，以及網(wǎng)站、辦公平臺(tái)、微博、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體，甚至是動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)、微電影等手段，吸引廣大員工積極參與，向員工長(zhǎng)期反復(fù)宣貫安全理念以及相關(guān)安全生產(chǎn)知識(shí)、技能，讓員工入耳入心，從根本上提高安全意識(shí)，培育形成安全行為規(guī)范。
通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)是安全文化理念宣貫的又一重要載體。建筑企業(yè)可以重點(diǎn)抓一到兩個(gè)有代表性的工程項(xiàng)目開(kāi)展安全文化建設(shè)試點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展安全講座、崗位安全練兵、安全承諾等手段，進(jìn)行安全理念和安全知識(shí)的宣貫，由點(diǎn)及面，有針對(duì)性、有步驟地深入推進(jìn)安全文化建設(shè)。
項(xiàng)目班組是安全文化建設(shè)的前沿和重要力量。要進(jìn)一步加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分利用班前會(huì)、安全技術(shù)交底、安全交接班等機(jī)會(huì)給一線(xiàn)員工反復(fù)宣貫安全理念和安全規(guī)范，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。
發(fā)揮典型引路作用，是推進(jìn)安全文化建設(shè)的有效方式。建筑企業(yè)要深入挖掘一批重視安全生產(chǎn)工作并取得明顯成效的'項(xiàng)目部和員工典型，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和表彰，發(fā)揮他們的帶頭引領(lǐng)作用，并向其他項(xiàng)目推廣，成為大家學(xué)習(xí)安全、踐行安全的榜樣，營(yíng)造安全行為文化良好氛圍。
三是規(guī)范安全管理，形成安全制度文化。安全文化理念只有融入規(guī)章制度，才能發(fā)揮巨大力量。一定意義上說(shuō)，執(zhí)行安全規(guī)章制度就是創(chuàng)建和推行安全文化的過(guò)程，也是安全文化理念逐步具體化的過(guò)程。因此，必須加強(qiáng)建筑企業(yè)頂層設(shè)計(jì)，梳理、修訂、整合、完善企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度以及安全績(jī)效考核制度，保障安全文化理念融入管理制度。
建筑企業(yè)要明確企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)工作的重要責(zé)任，切實(shí)做到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)延伸到哪里，責(zé)任體系就要覆蓋到那里。
對(duì)項(xiàng)目一線(xiàn)而言，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)負(fù)全責(zé)。項(xiàng)目書(shū)記要按照黨政同責(zé)的原則，認(rèn)真做好項(xiàng)目安全文化建設(shè)工作，切實(shí)提高項(xiàng)目全員安全意識(shí)。項(xiàng)目部要在抓好施工組織設(shè)計(jì)、施工方案的編制過(guò)程中，將安全文化建設(shè)內(nèi)容融入其中，制定安全文化建設(shè)方案，并積極落實(shí)推進(jìn)。
四是加大安全投入，建設(shè)安全物質(zhì)文化。安全物質(zhì)文化是指企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所使用的保護(hù)員工身心安全與健康的工具、原料、設(shè)施、工藝、儀器儀表、護(hù)品護(hù)具等安全器物，它是安全文化建設(shè)的物質(zhì)保證。因此，建筑企業(yè)要加大安全投入，從資金、人員、物質(zhì)上保證安全文化建設(shè)。不斷完善設(shè)備設(shè)施本質(zhì)性安全的持續(xù)投入，積極引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)工藝技術(shù)，用科技的力量來(lái)保證系統(tǒng)的本質(zhì)安全。不斷完善設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)制度，定期校驗(yàn)安全設(shè)施及計(jì)量設(shè)施，確保生產(chǎn)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行五是規(guī)范分包管理，安全文化延伸到分包隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，與建筑企業(yè)合作的分包隊(duì)伍普遍存在人員素質(zhì)低、安全意識(shí)薄弱、管理能力落后、安全設(shè)施不到位、自我安全防護(hù)能力差等老大難問(wèn)題，企業(yè)必須加強(qiáng)分包隊(duì)伍安全管控，讓安全文化延伸到分包隊(duì)伍，實(shí)施文化管理。
實(shí)現(xiàn)安全文化向分包隊(duì)伍的延伸，就是要綜合提升分包隊(duì)伍安全意識(shí)和行為習(xí)慣，培育形成符合企業(yè)管理和使用要求的優(yōu)秀分包隊(duì)伍。
如提升分包隊(duì)伍準(zhǔn)入門(mén)檻，加強(qiáng)安全管控，讓其有意識(shí)、主動(dòng)融入企業(yè)的安全管理體系，提高分包隊(duì)伍自我安全管理能力，實(shí)現(xiàn)要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)安全監(jiān)管，通過(guò)舉辦農(nóng)民工學(xué)校、工地課堂等，針對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展安全培訓(xùn)，重點(diǎn)提升分包隊(duì)伍的安全意識(shí)、操作技能和應(yīng)急處置能力。
總之，開(kāi)展安全文化建設(shè)是推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要途徑，通過(guò)強(qiáng)化安全文化理念，建立健全安全制度、強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，在員工中形成安全生產(chǎn)氛圍的重要措施。
文化建設(shè)方案 篇3
班級(jí)作為所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體，對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低，它可以使每位學(xué)生深受其益。
一、指導(dǎo)思想
以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、建設(shè)目標(biāo)
著力打造五年制大專(zhuān)部特有的優(yōu)秀班級(jí)文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、班級(jí)文化的構(gòu)成要素
1. 班級(jí)整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮，刻苦讀書(shū)，努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為參考)
2.班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無(wú)亂丟垃圾，班風(fēng)文明。(以勞動(dòng)、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考)
3. 班級(jí)集體安全好。沒(méi)有安全事故發(fā)生。
4. 遵規(guī)守紀(jì)好。班級(jí)沒(méi)有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。(以紀(jì)檢考核為參考)
四、班級(jí)文化建設(shè)的階段性
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月份)
1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;
2、利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制定符合班級(jí)特色的活動(dòng)方案;
(二)組織實(shí)施階段(10月-11月)
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展積極向上的班級(jí)文化系列活動(dòng);
2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍;
(三)檢查評(píng)比階段(12月份)
五、具體的文化建設(shè)方案
班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn), 主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。
(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造整潔、衛(wèi)生的宿舍、教室等場(chǎng)所，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
(二)班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)各項(xiàng)制度的'建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度等制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。
(三)班級(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面�；A(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：
(1)深入開(kāi)展思想道德教育，努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境;
(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境;
(3)全面啟動(dòng)環(huán)保教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”和“播綠人”，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí);
(4)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造文明和諧的人文環(huán)境;
(5)高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：
(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育(以班會(huì)活動(dòng)為載體)。
(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度(落實(shí)“無(wú)手機(jī)課堂”制度)。
(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。
(4)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。
3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生性格特點(diǎn)，從觀(guān)念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題，通過(guò)獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好，特長(zhǎng)和各種能力，形成班級(jí)特色。
(1) 學(xué)生個(gè)人展示臺(tái)。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、對(duì)對(duì)聯(lián)、手抄報(bào)、燈謎、說(shuō)文解字，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的，其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái)。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。
(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”等班級(jí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、課外調(diào)查(寫(xiě)報(bào)告)等特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
六、總結(jié)
評(píng)價(jià)與深化一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。學(xué)生在班級(jí)文化活動(dòng)中顯示個(gè)人的才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生還懂得了合作，理解了團(tuán)隊(duì)精神，逐步形成了共同的價(jià)值取向，增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)會(huì)了自我發(fā)展。班主任要注意加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)糾正和解決班級(jí)文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問(wèn)題， 確保制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不變形，不走樣，使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，最終形成優(yōu)良的班級(jí)文化。
文化建設(shè)方案 篇4
一、總體思路
（一）精神文化建設(shè)方面建設(shè)：
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活方面等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設(shè)，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培養(yǎng)人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識(shí)水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止，嚴(yán)肅紀(jì)律工作。
�。ǘ┬@文化生活方面：
校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開(kāi)展的各類(lèi)校園文化活動(dòng)。良好的校園文化生活對(duì)廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔茫瑢?duì)他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止”。
2、精心組織校園文化活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資，讓參加報(bào)名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開(kāi)展文明校園文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳力度，成立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。
二、指導(dǎo)思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我�！跋茸鋈�、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、建設(shè)原則
1、育人性原則：
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：
校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：
創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的.內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：
校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、目標(biāo)要求
從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿(mǎn)生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，定期研究并開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
第一階段（3――4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè)，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段（5――6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段（7――8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)？溫馨家園？建設(shè)。
第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、�；铡⑿�(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有？以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂？的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)�。∞k學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！
文化建設(shè)方案 篇5
本班閱讀現(xiàn)狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中，對(duì)故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大。在閱讀書(shū)籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)籍。
創(chuàng)建目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
4.推廣親子閱讀。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準(zhǔn)備階段：
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的'意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。
5.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.
(三)總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時(shí)更新展覽班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開(kāi)本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂(lè)熱
10.《電話(huà)里的童話(huà)》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1.《安徒生通話(huà) 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國(guó))卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國(guó))阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國(guó))米爾恩
6.《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫(huà)，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版
7.《查理和巧克力工廠(chǎng)》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號(hào)的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1、書(shū)香氛圍建設(shè)，包括圖書(shū)角、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”。
2、活動(dòng)要求指導(dǎo)，包括書(shū)籍推薦，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求。
3、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2、班級(jí)圖書(shū)角正式規(guī)范開(kāi)放，設(shè)立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補(bǔ)班級(jí)圖書(shū)的不足。
4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書(shū)推薦，每周一國(guó)旗下，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦。
5、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導(dǎo)課。
7、一期“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。
8、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。
十一月
1、準(zhǔn)備古詩(shī)擂臺(tái)賽
2、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì)。
3、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
十二月
1、繼續(xù)每日一誦，讀書(shū)交流，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng)。
2、“迎新年，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、故事會(huì)比賽主題班會(huì)
4、“閱讀之星”評(píng)比
20xx年
一月
1、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)資料整理、小結(jié)。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽
3、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想)。
4、故事會(huì)比賽
二月
1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得。選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵(lì)，好書(shū)共分享”活動(dòng)。
3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。
三月
“寫(xiě)給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文比賽，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1、收集讀書(shū)名言
2、自己創(chuàng)作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品。
3、評(píng)選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。
文化建設(shè)方案 篇6
社區(qū)文化對(duì)于整個(gè)小區(qū)人文文化的形成，和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系，提高業(yè)主/住戶(hù)的藝術(shù)情操，促使小區(qū)物業(yè)保值、增值等有著不容忽視的作用。在社區(qū)文化建設(shè)上，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來(lái)做。
一．社區(qū)文化的硬件建設(shè)
社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分。社區(qū)文化的硬件部分，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素，眾所周知，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來(lái)完成的，而良好的居住環(huán)境，可以促使人們自覺(jué)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的心理影響是相當(dāng)重要的，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處在良好的環(huán)境當(dāng)中，便會(huì)不知不覺(jué)地提高自身的素質(zhì)，而如果每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高，那么整個(gè)社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來(lái)了。總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)文化的硬件部分應(yīng)該包括：
1、會(huì)所，包括籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身房、清吧、茶藝館、游泳池、乒乓球室、閱覽室等；
2、公共場(chǎng)地，包括公共綠地、道路、大堂、走廊等；
3、室外健身場(chǎng)所，包括室外健身器材、健身路、室外操場(chǎng)等；
4、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專(zhuān)業(yè)的音響和舞臺(tái)，以提高管理處社區(qū)文化活動(dòng)的層次。
二．社區(qū)文化的軟件建設(shè)
軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分，它包括一系列的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神、各項(xiàng)活動(dòng)籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)主的參與配合及對(duì)公益活動(dòng)的`熱心程度。
根據(jù)社區(qū)文化的活動(dòng)形式、風(fēng)格，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：
�。ㄒ唬w育類(lèi)
體育類(lèi)社區(qū)文化目的在于通過(guò)倡導(dǎo)體育健身的精神，利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶(hù)參與體育鍛煉，進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織，從而形成積極、健康、活潑、向上的小區(qū)精神。其適合任何的住宅小區(qū)，而且效果明顯，影響面廣。它包括：
1、成立各種體育俱樂(lè)部，定期組織訓(xùn)練、比賽。
2、每年一次，由公司組織大型體育活動(dòng)比賽，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉，參與比賽競(jìng)技，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動(dòng)，另一方面融洽小區(qū)氣氛，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶(hù)。
3、在小區(qū)公共場(chǎng)所設(shè)置室外健身器材。
4、利用國(guó)內(nèi)國(guó)際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳，如組織集體觀(guān)看重要比賽，掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等，增強(qiáng)民眾體育健身意識(shí)。
文化建設(shè)方案 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)文明和諧校園，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，根據(jù)《**大學(xué)文化建設(shè)綱要》，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施精神文化建設(shè)工程，突出大學(xué)文化引領(lǐng)作用
1．確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)地位。堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝師生頭腦，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，積極踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
2．秉承“厚德博學(xué) 、止于至善”的校訓(xùn)。引導(dǎo)師生自覺(jué)將“修德”與“進(jìn)學(xué)”緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
3．弘揚(yáng)“明德、正學(xué)、倡和、出新”的校風(fēng)。彰顯高尚道德，培養(yǎng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)自主創(chuàng)新，構(gòu)建和諧校園。使校風(fēng)滲透到師生的日�；顒�(dòng)和行為規(guī)范之中，成為師生自覺(jué)追求的人格風(fēng)范。（宣傳部、工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
4．踐行“修至學(xué)、立世范、啟智慧、益品行”的教風(fēng)。通過(guò)教育宣傳與制度約束相結(jié)合的有效方法，引導(dǎo)廣大教師將優(yōu)良的教風(fēng)作為自己的職業(yè)理想和價(jià)值追求，積極探索教學(xué)規(guī)律，全面掌握教學(xué)藝術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修身懿德，誨人不倦，做學(xué)高身正、教書(shū)育人的楷模。（宣傳部、教務(wù)處）
5．光大“尚誠(chéng)樸、勤學(xué)問(wèn)、重團(tuán)結(jié)、養(yǎng)正氣”的學(xué)風(fēng)。持續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)師生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化集體觀(guān)念、鑄造優(yōu)秀品格。（宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
6．加強(qiáng)愛(ài)校榮校教育。通過(guò)讀校史、唱校歌、戴�；蘸蛥⒂^(guān)校史館、榮譽(yù)館以及征文、座談、討論等具體活動(dòng)形式，不斷強(qiáng)化師生的主人翁意識(shí)，激勵(lì)大家珍愛(ài)學(xué)校聲譽(yù)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，參與學(xué)校建設(shè)。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
7．提煉校園精神文化。積極挖掘、整理、保護(hù)、開(kāi)發(fā)和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀精神文化資源，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想，尊重師生在傳承學(xué)校精神文化活動(dòng)中的主體作用，強(qiáng)化其對(duì)學(xué)校精神文化的認(rèn)同感和歸屬感。（宣傳部、校工會(huì)）
二、實(shí)施制度文化建設(shè)工程，重視大學(xué)文化導(dǎo)向作用
1．加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。根據(jù)時(shí)代要求，依照有關(guān)法律法規(guī)，將辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)制度化；加強(qiáng)院系規(guī)章制度建設(shè)。尤其要在領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)、人事分配制度改革、黨建工作評(píng)估、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督約束、資源獲取利用和提高辦學(xué)效益績(jī)效考核等方面加強(qiáng)制度建設(shè)。（黨辦、校辦、各學(xué)院）
2．強(qiáng)化決策規(guī)范建設(shè)。逐步建立和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、教授治學(xué)的管理模式和群眾參與、專(zhuān)家論證、集體研究相結(jié)合的科學(xué)決策機(jī)制。堅(jiān)持和完善黨委常委會(huì)、黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議事制度；認(rèn)真貫徹《黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則》、《學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則》等一系列規(guī)章制度；制定《**大學(xué)章程》，使之成為學(xué)校辦學(xué)行為的基本規(guī)程。（組織部、黨辦、校辦）
3．加強(qiáng)民主管理建設(shè)。堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院教代會(huì)制度；完善團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度；完善和執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度；建立重大決策征求意見(jiàn)制度，保障師生對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校信訪(fǎng)工作制度，建立和完善校內(nèi)申訴機(jī)制，增強(qiáng)民主監(jiān)督力度；充分發(fā)揮民主黨派的參政議政作用，發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和離退休同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校管理中的積極作用。（校辦、校工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)部、校團(tuán)委）
4．加強(qiáng)學(xué)生教育管理。建立健全學(xué)生教育管理的各項(xiàng)制度及學(xué)生組織和學(xué)生行為規(guī)范，充分發(fā)揮制度文化的育人功能。（學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
5．規(guī)范教職工管理。完善和規(guī)范學(xué)校教職工管理方面的規(guī)章制度，使其成為教職工行為的基本準(zhǔn)則。（人事處）
6．規(guī)范各類(lèi)重大活動(dòng)。學(xué)校的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、文化活動(dòng)、慶典活動(dòng)、表彰活動(dòng)等要制度化、規(guī)范化；將學(xué)校的升國(guó)旗儀式、迎新大會(huì)、畢業(yè)典禮、學(xué)位授予、優(yōu)秀師生表彰等大型活動(dòng)辦成學(xué)校的經(jīng)典文化品牌，激勵(lì)師生珍視榮譽(yù)，熱愛(ài)學(xué)校。（黨辦、校辦、學(xué)生處、研工部、校團(tuán)委、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
三、實(shí)施學(xué)術(shù)文化建設(shè)工程，提升大學(xué)文化創(chuàng)新作用
1．加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)。制定學(xué)術(shù)道德規(guī)范條例，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，規(guī)范師生學(xué)術(shù)行為；將學(xué)術(shù)道德教育納入新教師上崗培訓(xùn)和學(xué)生的培養(yǎng)體系之中；加強(qiáng)學(xué)術(shù)監(jiān)督，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲剽竊行為。加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理。（科研處、人事處、宣傳部）
2．加大對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)體（機(jī)構(gòu)）的支持力度。 對(duì)科研機(jī)構(gòu)、研究中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室予以扶持，支持各專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體獨(dú)立開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)。（科研處）
3．?dāng)U大學(xué)術(shù)交流。保持與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家及文化團(tuán)體來(lái)校講學(xué)、交流、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。針對(duì)不同層次的群體，舉辦豐富多彩的'學(xué)術(shù)講座。舉辦各種學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響。（科研處、各學(xué)院）
4．加強(qiáng)學(xué)術(shù)刊物建設(shè)。辦好《**大學(xué)學(xué)報(bào)》，不斷提高刊物的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)其在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的影響力。創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取打造新的學(xué)術(shù)刊物；努力做好**大學(xué)出版社的申報(bào)和創(chuàng)建工作。（學(xué)報(bào)編輯部）
5．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，廣泛開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)，通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)周、科技作品競(jìng)賽、學(xué)術(shù)人文講座、科普知識(shí)宣傳、文學(xué)藝術(shù)作品誦讀和展演，豐富學(xué)生的科技文化藝術(shù)生活；以參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽和大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等科技競(jìng)賽活動(dòng)為依托，組織大學(xué)生組建各種科技創(chuàng)新活動(dòng)課題組，加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，增加學(xué)生科研課題立項(xiàng)，強(qiáng)化教師指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的責(zé)任意識(shí)，建立老師與學(xué)生基于學(xué)術(shù)層面的交流溝通渠道；建立學(xué)生學(xué)術(shù)沙龍，發(fā)揮“研究生學(xué)術(shù)論壇”的作用。學(xué)院建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，組建各類(lèi)學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)和學(xué)會(huì)，在老師的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展多種多樣的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的自覺(jué)性。（學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、研工部、各學(xué)院）
6．廣泛開(kāi)展“好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)師生閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣；開(kāi)展讀書(shū)月、讀書(shū)周及讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)；加強(qiáng)與圖書(shū)發(fā)行機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，經(jīng)常性的舉辦校園書(shū)展和送好書(shū)到校園活動(dòng)。（宣傳部、圖書(shū)館）
四、實(shí)施環(huán)境文化建設(shè)工程，發(fā)揮大學(xué)文化熏陶作用
1．搞好校園規(guī)劃和建設(shè)。做好兩個(gè)校區(qū)尤其是東校區(qū)自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的整體規(guī)劃和分期建設(shè)。做好校園綠化、美化、亮化和校園各類(lèi)樹(shù)木名稱(chēng)屬種標(biāo)識(shí)制作工作；在校園醒目位置設(shè)置校園規(guī)劃圖和校園建筑、道路指示牌。對(duì)東校區(qū)主要道路、建筑物進(jìn)行命名，設(shè)置傍道銘言牌。（宣傳部、基建處、后勤管理處）
2．加強(qiáng)校園文化管理。制定《**大學(xué)校園環(huán)境管理規(guī)定》，規(guī)范校園橫（條）幅、標(biāo)語(yǔ)的懸掛和張貼以及板報(bào)、宣傳欄等宣傳品的管理；在特定場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志和節(jié)約水電提示；規(guī)范校園環(huán)境的漢字使用。（宣傳部、后勤集團(tuán)、語(yǔ)委辦）
3．強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)文化建設(shè)中的作用，把校園網(wǎng)絡(luò)建成展示學(xué)校風(fēng)貌，加強(qiáng)對(duì)外交流，開(kāi)展宣傳教育，不斷規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的品位和水平。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心）
4．加強(qiáng)文化陣地建設(shè)。加大文化設(shè)施建設(shè)力度，為師生開(kāi)展文化活動(dòng)提供場(chǎng)所、創(chuàng)造條件。加強(qiáng)教職工活動(dòng)中心建設(shè)，積極開(kāi)展“模范教職工之家”創(chuàng)建活動(dòng)，改善職工活動(dòng)條件，開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)；加強(qiáng)文化廣場(chǎng)等文體活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，拓寬師生文化活動(dòng)空間；建設(shè)校園廣播系統(tǒng)，為校內(nèi)信息發(fā)布、新聞宣傳、思想教育等提供條件，豐富校園文化生活；完善離退休職工活動(dòng)設(shè)施，建好活動(dòng)室、展覽室、報(bào)刊雜志閱覽室，組織開(kāi)展各種有益于老年人身心健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)。（宣傳部、財(cái)務(wù)處、校工會(huì)、基建處、學(xué)生處、離退處、各學(xué)院）
5．加強(qiáng)文化小區(qū)建設(shè)。在辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等場(chǎng)所和圖書(shū)館設(shè)置介紹本單位及其成就的櫥窗、宣傳欄，懸掛偉人名人、我校典型人物畫(huà)像、繪畫(huà)和箴言等，營(yíng)造高品位的文化環(huán)境；積極開(kāi)展小區(qū)文化活動(dòng)，定期舉辦攝影、書(shū)畫(huà)作品征集和展覽活動(dòng)。（校工會(huì)、后勤集團(tuán)、圖書(shū)館、各學(xué)院）
6．加強(qiáng)校園歷史文物的保護(hù)和利用。重視對(duì)校園內(nèi)有教育和紀(jì)念意義的文物古跡、古樹(shù)名木的保護(hù)；重視對(duì)校史館、檔案館、文物館、標(biāo)本館、博物館、圖書(shū)館等館藏文物和珍善本圖書(shū)的保護(hù)和利用。（后勤管理處、檔案館、圖書(shū)館）
7．搞好學(xué)院文化建設(shè)。各學(xué)院根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃的要求，建設(shè)和發(fā)展具有自身特色的學(xué)院文化。（各學(xué)院）
五、實(shí)施行為文化建設(shè)工程，強(qiáng)化大學(xué)文化示范作用
1．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)《**大學(xué)教師、干部、工人職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師要言傳身教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取，全體干部要清正廉潔、作風(fēng)民主、以身作則、公道正派，全校工人要愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)熟練、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)教師教育特色行為文化建設(shè)，抓好新教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組的督導(dǎo)作用，強(qiáng)化教研室的教學(xué)和學(xué)術(shù)研討功能；規(guī)范教師教學(xué)行為和文明禮儀行為，注重課堂教學(xué)的政治性和教師文明修養(yǎng)的示范性。（校工會(huì)、宣傳部、教務(wù)處、各學(xué)院）
2．推進(jìn)學(xué)生修身活動(dòng)。貫徹落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，全校學(xué)生要儀表整潔、舉止文雅、誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)作學(xué)為人師、行為世范的表率。以“六不六要”為基本點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展文明修身活動(dòng)，培養(yǎng)公共意識(shí)、公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣，規(guī)范課堂、會(huì)場(chǎng)、考場(chǎng)、餐廳等場(chǎng)合行為。開(kāi)設(shè)愛(ài)校建校勞動(dòng)課、開(kāi)展周二義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)。廣大教師和大學(xué)生志愿服務(wù)組織要在行為文化建設(shè)中發(fā)揮示范作用，注重發(fā)揮老年文明糾察隊(duì)和大學(xué)生文明糾察隊(duì)的監(jiān)督作用。（學(xué)生處、校團(tuán)委、離退處、各學(xué)院）
3．開(kāi)展校園文化活動(dòng)。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)。在辦好我校大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、大學(xué)生形象展示大賽、大學(xué)生基本技能競(jìng)賽、“共青頌師大情”、“祖國(guó)頌師大情”合唱比賽等精品文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。發(fā)揮節(jié)日育人功能，通過(guò)開(kāi)展重大節(jié)慶日紀(jì)念活動(dòng)，唱響主旋律，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。（學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
4．培育良好的網(wǎng)絡(luò)行為。倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，辦好專(zhuān)題網(wǎng)站，制訂網(wǎng)上文明公約，開(kāi)展“網(wǎng)上文明行”活動(dòng)，建設(shè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)文化。（宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
5．開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)選樹(shù)典型活動(dòng)。規(guī)范并組織開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)、選樹(shù)典范活動(dòng)，采取召開(kāi)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式廣泛宣傳，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)美德、倡樹(shù)新風(fēng)。（校工會(huì)、組織部、宣傳部、人事處）
6．發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣作用。建立校友網(wǎng)站，與校友保持聯(lián)系和溝通，宣傳優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)知名校友來(lái)校作報(bào)告，激勵(lì)在校學(xué)生，發(fā)奮讀書(shū)，立志成才。（校友會(huì)）
7．開(kāi)展行為文化研究。組織召開(kāi)校園行為文化建設(shè)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極開(kāi)展校園行為文化研究。（宣傳部）
六、實(shí)施形象文化建設(shè)工程，拓展大學(xué)文化認(rèn)同作用
1．完善學(xué)校形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。開(kāi)展廣泛的調(diào)研、嚴(yán)密的論證，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，確定、完善學(xué)校的形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。各學(xué)院的形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)與學(xué)校風(fēng)格要保持一致。（宣傳部、黨辦、校辦、美術(shù)學(xué)院）
2．推廣使用學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。制定印發(fā)《**大學(xué)形象標(biāo)識(shí)手冊(cè)》，強(qiáng)化師生對(duì)學(xué)校形象標(biāo)識(shí)的認(rèn)知與認(rèn)同；出臺(tái)《**大學(xué)形象標(biāo)識(shí)管理和文化宣傳活動(dòng)及設(shè)施管理暫行規(guī)定》，規(guī)范標(biāo)識(shí)的使用，維護(hù)學(xué)校形象。（宣傳部）
3．搞好校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用。開(kāi)發(fā)、制作學(xué)校的形象文化產(chǎn)品，規(guī)范形象文化產(chǎn)品的使用，探索形象文化產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)模式。（宣傳部、校辦）
4．樹(shù)立學(xué)校良好社會(huì)形象。充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)和宣傳櫥窗等媒體的作用，注重宣傳文化陣地建設(shè)；定期編印介紹學(xué)校風(fēng)貌及各方面辦學(xué)成就的畫(huà)冊(cè)和宣傳品；加大學(xué)校對(duì)外宣傳的力度，樹(shù)立良好社會(huì)形象；重視對(duì)學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，突出報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。（宣傳部）
文化建設(shè)方案 篇8
人類(lèi)學(xué)家克拉克洪說(shuō)過(guò)，集團(tuán)的人員所共同擁有的某種觀(guān)點(diǎn)、感受方式、信仰方式，這便是文化。對(duì)于學(xué)校，我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀(guān)。我是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè)性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下做好班級(jí)文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有特色的班級(jí)工作風(fēng)格，培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。
一、方案名稱(chēng)：
“新學(xué)年、新生活、靚出你自己”
科學(xué)與人文攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。
二、方案目標(biāo)：
1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律意識(shí)等），使班級(jí)正氣上升。
三、總體方案：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格�？梢越W(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，()設(shè)班主任信箱，劃出實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)留言角——架起師生心靈的橋梁。
�。ǘ┯^(guān)念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀(guān)念——尋找每人亮點(diǎn)。班級(jí)文化觀(guān)念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速器”。
�。ㄈ┤穗H文化建設(shè)
人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛(ài)護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)的情緒，對(duì)生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)
每周一次的.班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(zhǎng)和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開(kāi)朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來(lái)，重塑自我”、“在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)略”等。
四、具體實(shí)施過(guò)程
1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：
①準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。確定了班委共10人，團(tuán)支部共3人。在形成班委、團(tuán)委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。③完善“值周班長(zhǎng)”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。
2、完善班級(jí)文育工作規(guī)程：
1、自主管理機(jī)制。①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動(dòng)組等，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主。②人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。④制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。
2、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境。①建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級(jí)管理。②十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。②建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。
3、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
4、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
5、及時(shí)反饋。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。
6、定期總結(jié)。利用讀報(bào)課、主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
文化建設(shè)方案 篇9
“特色班級(jí)”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)踐好處
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、透過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、透過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
4、透過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的`開(kāi)展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設(shè)資料
班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取
操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。
�。ㄒ唬�、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：
1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫(huà)等。
�。ǘ�、班級(jí)精神文化建設(shè)：
1、班級(jí)有規(guī)章制度、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。
3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。
4、班級(jí)開(kāi)展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)
5、班會(huì)主題鮮明，且富有成效。
（三）、班級(jí)檔案建設(shè)：
1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等
2、班級(jí)師生電子郵箱等。
文化建設(shè)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、目標(biāo)與要求
我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)總目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿(mǎn)生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。要求做到：
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)厚重、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。
2、提煉出師生高度認(rèn)同的學(xué)校辦學(xué)理念，打造獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。
3、健全和完善各項(xiàng)管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。
三、校園文化建設(shè)的思路
文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的`社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
四、校園文化建設(shè)的精神、制度、環(huán)境三個(gè)方面
�。ㄒ唬┬@精神文化建設(shè)
1、校園精神文化建設(shè)的理念
辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)等。
2、校園精神文化建設(shè)的措施
校園精神文化的基礎(chǔ)是校園成員的心理意識(shí)層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀(guān)念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及產(chǎn)物。
1、以學(xué)生為主體的`校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：
�。�1）成立校園廣播站：
（2）成立各種校園文化“小隊(duì)伍”：國(guó)旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、校園集體舞隊(duì)等。
�。�3）舉辦各種文體活動(dòng)：一年一度的春冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛活動(dòng)、（包括詩(shī)歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽等）、興趣小組活動(dòng)等。
2、以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目有：繪畫(huà)創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書(shū)法創(chuàng)作展示、美術(shù)工藝品展示、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
�。ǘ┬@制度文化建設(shè)
校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的秩序和師生們積極向上的情緒，要有科學(xué)而有效的校本管理文化，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特定文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善的學(xué)生管理制度及愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園一日常規(guī)制等。
（三）校園環(huán)境文化建設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
（1）營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：
思想道德：名人名言、十好評(píng)比欄、學(xué)生行為習(xí)慣英漢宣傳牌、普通話(huà)牌、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等）
文化素質(zhì)：校園廣播、教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄、各種活動(dòng)展示等永久性的上墻，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍
藝術(shù)教育：學(xué)生繪畫(huà)作品、開(kāi)展的活動(dòng)縮影。
素質(zhì)教育：學(xué)校、班級(jí)《省規(guī)四十條》
（2）優(yōu)化校園外部環(huán)境
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
2、讓學(xué)校的墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人模式、校訓(xùn)、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)“文化廊”，讓每期校園黑板報(bào)、教學(xué)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄都得到更新，起到宣傳、導(dǎo)向作用。
文化建設(shè)方案 篇11
一、企業(yè)文化建設(shè)的意義
企業(yè)文化建設(shè)是對(duì)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中自然形成的各種價(jià)值觀(guān)念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華，使之由自然狀態(tài)逐步向自覺(jué)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是企業(yè)發(fā)展到一定階段后，對(duì)自身理念、行為、制度和形象等自覺(jué)調(diào)整的過(guò)程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)，首先，能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo)，把員工的行為動(dòng)機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來(lái)，從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念，構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制，最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為，以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次，它能凝聚企業(yè)各個(gè)方面、各個(gè)層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下，使個(gè)人的思想感情和命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次，優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會(huì)產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情，從而形成一種激勵(lì)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過(guò)任何一種行政指揮和命令，它能將被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，化外部壓力為內(nèi)部動(dòng)力。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，整理、提煉傳統(tǒng)文化，繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化，顯得非常重要和迫切。
二、企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求，通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場(chǎng)影響力強(qiáng)，具有獨(dú)特視覺(jué)形象、獨(dú)特企業(yè)精神和獨(dú)特經(jīng)營(yíng)管理理念，讓員工充滿(mǎn)自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。
三、企業(yè)文化建設(shè)的總體目標(biāo)
緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，逐步建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化；增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，以促使員工和公司保持高度一致，并自覺(jué)遵守企業(yè)的各項(xiàng)制度，從而達(dá)到提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏(yíng)的最終目的。
1、理念文化目標(biāo)：通過(guò)建設(shè)全新的企業(yè)文化，促進(jìn)人才理念、客戶(hù)服務(wù)意識(shí)、價(jià)值取向、經(jīng)營(yíng)理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價(jià)值觀(guān)、企業(yè)財(cái)富觀(guān)的更新和提升。
2、行為文化目標(biāo)：通過(guò)建設(shè)全新的企業(yè)文化，全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動(dòng)性，中層管理者的責(zé)任心和自律性，決策管理者的事業(yè)心和使命感，據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范，不斷完善管理制度、提高管理水平，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。
3、視覺(jué)文化目標(biāo)：通過(guò)建設(shè)全新的企業(yè)文化，打造出企業(yè)鮮明、獨(dú)特的品牌形象。
四、企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和要求
企業(yè)文化分為三個(gè)層面來(lái)建設(shè)，即表層的物質(zhì)文化（視覺(jué)文化）、中層的制度文化（行為文化）和核心層的精神文化（理念文化）：
1、理念文化：企業(yè)文化核心層，是企業(yè)文化的精髓部分，包括企業(yè)精神、核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)愿景、經(jīng)營(yíng)理念、管理方針等；
2、行為文化：系統(tǒng)、完善的且符合企業(yè)需要的管理制度、行為規(guī)范及各類(lèi)政策（激勵(lì)、銷(xiāo)售等），這是保證企業(yè)規(guī)范化、程序化管理的基本規(guī)則，公司所有員工應(yīng)該熟悉、理解并嚴(yán)格執(zhí)行。包括企業(yè)行為規(guī)范、組織制度、管理制度、員工培訓(xùn)、人力資源開(kāi)發(fā)、薪酬福利制度、員工手冊(cè)、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公共關(guān)系、文化活動(dòng)等；
3、視覺(jué)文化：將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象，包括企業(yè)名稱(chēng)、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動(dòng)中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。
五、企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)施
企業(yè)文化建設(shè)是是一個(gè)長(zhǎng)期且螺旋式上升的過(guò)程，由企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的全員參與的價(jià)值理念工程，其實(shí)施分二個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：企業(yè)文化的提煉、形成、推廣階段
1、時(shí)間：xx年4月－12月
2、工作內(nèi)容：
1）人員培訓(xùn)：培訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)干部，做為企業(yè)文化建設(shè)的骨干；通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，在xx年6月底前完成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)，使全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性、企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容和要求。
2）編制文化案例：對(duì)企業(yè)成立的歷史資料、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議講話(huà)、報(bào)告、文章，各部門(mén)企業(yè)文化建設(shè)的已有成果等進(jìn)行整理、歸類(lèi)；從廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例，以具體生動(dòng)的方式展示企業(yè)文化的基本理念。
3）制定文化活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展多層次、多種形式的文化載體建設(shè)活動(dòng)：營(yíng)造有利于企業(yè)文化建設(shè)的和諧企業(yè)環(huán)境，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)企業(yè)的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網(wǎng)一中心”，廣泛開(kāi)展員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化實(shí)踐活動(dòng)，將企業(yè)制度與企業(yè)文化融會(huì)貫通起來(lái)，使制度中有文化，文化中有制度，形式與內(nèi)容結(jié)合，企業(yè)與員工互動(dòng)，不斷增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感。
4）職能部門(mén)分工及任務(wù)
各職能部門(mén)提煉、形成的企業(yè)文化，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的推廣、考核，具體安排如下：
總裁辦：負(fù)責(zé)基本理念（企業(yè)精神、核心價(jià)值觀(guān)、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念等）、合作理念的提煉，管理制度、質(zhì)量體系、工作流程等制度的制定；
人力資源中心：負(fù)責(zé)人才理念、用人理念的提煉；員工手冊(cè)、行為規(guī)范、工作紀(jì)律、薪酬福利、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效考核等制度的制定；
制造中心：負(fù)責(zé)安全理念的提煉；安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)備管理等制度的制定；生產(chǎn)、安全標(biāo)識(shí)、生產(chǎn)管理標(biāo)識(shí)、設(shè)備布置、車(chē)間布置等視覺(jué)文化的建立。
技術(shù)中心：負(fù)責(zé)研發(fā)理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念的.提煉；產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量等行為文化和視覺(jué)文化的建立。
銷(xiāo)售中心：負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)理念、服務(wù)理念的提煉；產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、投標(biāo)書(shū)、產(chǎn)品包裝等視覺(jué)文化的建立。
行政中心：負(fù)責(zé)企業(yè)標(biāo)志、辦公用品、企業(yè)環(huán)境、服裝服飾、公務(wù)禮品、廣告媒體等視覺(jué)文化的建立和推廣。
第二階段：企業(yè)文化的鞏固和發(fā)展階段
1、時(shí)間：xx年1月－12月
2、工作內(nèi)容：
1）企業(yè)文化需要企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)支持的同時(shí)必須以身作則，積極通過(guò)言行舉止傳達(dá)新的文化，高層要成為企業(yè)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、傳播者、感召者、激勵(lì)者；企業(yè)文化建設(shè)的第二個(gè)主要實(shí)施和推動(dòng)者是企業(yè)的核心人才和中堅(jiān)人才，也就是除了高層以外的各層管理者也要承擔(dān)文化建設(shè)的責(zé)任，真正接觸員工的是中基層管理者，所以企業(yè)文化的真正推動(dòng)者是中基層。
2）加強(qiáng)企業(yè)文化理念的傳播和灌輸：人力資源部要對(duì)企業(yè)文化理念進(jìn)行詳細(xì)的詮釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議、報(bào)欄、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)等手段，以會(huì)議報(bào)告、新聞報(bào)道、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、演講比賽、文體活動(dòng)、組織評(píng)比等各種形式廣泛宣傳企業(yè)文化理念的內(nèi)在含義，在全公司形成濃厚的文化氛圍，使全體員工了解、理解企業(yè)文化、實(shí)踐企業(yè)文化、完善企業(yè)文化；以《員工手冊(cè)》為藍(lán)本，對(duì)新員工和在職員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工的思維習(xí)慣和職業(yè)行為在最短的時(shí)間內(nèi)融入新的公司文化中，成為企業(yè)文化的實(shí)踐者、體現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。
3）建立不斷鞏固和發(fā)展新的企業(yè)文化的機(jī)制：積極創(chuàng)造適應(yīng)新的企業(yè)文化發(fā)展的條件，在企業(yè)日常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中，在企業(yè)工作創(chuàng)新中，在用人、選人和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育中都能有意識(shí)地貫徹實(shí)踐、宣傳倡導(dǎo)企業(yè)文化理念，以求建立牢固的企業(yè)精神共同體；利用制度、行為準(zhǔn)則、規(guī)范等進(jìn)行強(qiáng)化，將企業(yè)文化寓無(wú)形于有形之中，將之滲透到企業(yè)的每一項(xiàng)規(guī)章制度、政策以及工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則當(dāng)中，使員工從事的每一項(xiàng)工作、參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都能感受到企業(yè)文化在其中的引導(dǎo)和控制作用。
4）建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做為企業(yè)精神文明建設(shè)的一部分，要將企業(yè)文化建設(shè)情況納入考核評(píng)價(jià)體系中，在年底兌現(xiàn)、績(jī)效工資發(fā)放、兩優(yōu)評(píng)比等各類(lèi)評(píng)比、評(píng)選、考核中都要將企業(yè)文化執(zhí)行和建設(shè)情況做為一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
六、企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組織制定和發(fā)布企業(yè)理念文化、行為文化、視覺(jué)文化等規(guī)范；監(jiān)督檢查工作進(jìn)程。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、工作小組：負(fù)責(zé)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)、溝通，編制和組織實(shí)施規(guī)劃方案、推廣方案和工作計(jì)劃，總體協(xié)調(diào)日常工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
文化建設(shè)方案 篇12
一、社區(qū)文化與物業(yè)管理的關(guān)系
吃好穿好，這是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)中國(guó)人對(duì)生活的要求。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的需求也同樣在悄悄發(fā)生改變，享受物質(zhì)生活的同時(shí)，強(qiáng)健自己的精神生命，成為幾乎所有人共同的目標(biāo)。因此，H豐物業(yè)公司相信，追求有文化內(nèi)涵的物業(yè)管理服務(wù)，將成為未來(lái)物業(yè)管理市場(chǎng)的一大特色。
H豐物業(yè)人相信，任何以人的生活為主要內(nèi)容的領(lǐng)域，比如國(guó)家、城市、社區(qū)，必然應(yīng)該有一種文明健康、積極向上的居住氛圍。而人的精神生命的強(qiáng)健，也必將帶動(dòng)其物質(zhì)生活的大發(fā)展。H豐物業(yè)人希望自己的業(yè)主是物質(zhì)的，也是精神的富有者。然后，將這樣的理念和價(jià)值觀(guān)，傳達(dá)至與我們息息相關(guān)的整個(gè)城市、國(guó)家和民族。
物業(yè)管理公司只有同業(yè)主充分溝通，啟發(fā)業(yè)主自律和參與意識(shí)，相互配合，才能形成雙向共管的局面，使物業(yè)管理收到事半功倍的效果。而社區(qū)文化正是建立這種溝通的橋梁。
二、某某區(qū)市級(jí)行政中心社區(qū)文化總目標(biāo)
1、更好地塑造開(kāi)放、高效、親和的政府形象。
2、滿(mǎn)足公務(wù)人員對(duì)高品位文化的需求。
3、面對(duì)世界，展現(xiàn)中華民族文化特色。
4、面向全國(guó)，體現(xiàn)強(qiáng)市升位風(fēng)采。
5、實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平的不斷提升。
三、某某區(qū)行政中心社區(qū)文化的特點(diǎn)
沒(méi)有文化的環(huán)境不算是文明，沒(méi)有文化的商品不是精品，沒(méi)有文化的服務(wù)不是享受，沒(méi)有文化的`競(jìng)爭(zhēng)不能取勝。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展，物業(yè)管理已從對(duì)物的管理，不斷提高到精神文明、物質(zhì)文明雙豐收的高度、倡導(dǎo)管理與服務(wù)齊抓，軟件與硬件并重的管理理念。
在某某區(qū)行政中心社區(qū)文化的建設(shè)中，我們將不斷學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨和政府關(guān)于"兩個(gè)文明"建設(shè)的指示精神，聽(tīng)取機(jī)關(guān)干部對(duì)社區(qū)文化工作的意見(jiàn)、建議，領(lǐng)會(huì)其真正含義，做到既是宣傳者，又是執(zhí)行者，更是組織者。配合區(qū)委、區(qū)政府的大目標(biāo)，以各種形式開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，塑造高尚的價(jià)值觀(guān)和正確的人生觀(guān)，營(yíng)造新時(shí)代的文化背景。抓住當(dāng)今世界社會(huì)主流脈搏。站在時(shí)代的前列，實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平不斷提升，共同打造出:
·一種全新的工作環(huán)境和生活環(huán)境
·一種高尚的文化氛圍
·一種崇高的思想境界
1、以機(jī)關(guān)文化為背景，注重突出:
·思想性、政治性
·高雅性、品味性
·專(zhuān)業(yè)性、鑒賞性
2、結(jié)合區(qū)域文化，
營(yíng)造特色文化
·歷史文化
·本土文化
·民族文化
3、多種形式:
·文化藝術(shù)活動(dòng)
·體育活動(dòng)
·節(jié)日慶祝活動(dòng)
·教育活動(dòng)及日常辦公
快節(jié)奏、高效率地為民辦事是某某區(qū)行政中心干部職工的工作作風(fēng)。在這里，辦公人員相對(duì)較為集中，辦公時(shí)間長(zhǎng)，腦力工作負(fù)荷量大，常年累月，沒(méi)有閑暇，我們本著為機(jī)關(guān)服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為廣大干部職工服務(wù)的思想，采取多種形式，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行策劃，組織系列活動(dòng)，創(chuàng)造清新、明朗、高雅的辦公環(huán)境。
4、組織特點(diǎn):
·計(jì)劃組織與自愿參加相結(jié)合
·分散與集中相結(jié)合
·日常與節(jié)日相結(jié)合
·高雅藝術(shù)與大眾文化相結(jié)合
辦公人員總體素質(zhì)高、文化品味高，愛(ài)好廣泛，并具有一定的專(zhuān)業(yè)性，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，在緊張繁忙的工作之余，充分利用任何點(diǎn)滴時(shí)間等一切可利用的條件，根據(jù)個(gè)人興趣，各崗位職能和工作特點(diǎn)，參照國(guó)家政策、道德風(fēng)尚、民族習(xí)俗，在某某區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展多種形式展現(xiàn)機(jī)關(guān)文化風(fēng)采，體現(xiàn)機(jī)關(guān)文化特色的一系列社區(qū)文化活動(dòng)。
物業(yè)管理滲透在后勤服務(wù)的整個(gè)過(guò)程中，作為物業(yè)管理的重要組成部分，社區(qū)文化同樣蘊(yùn)藏在物業(yè)管理體系中，在社區(qū)文化開(kāi)展過(guò)程中，針對(duì)每項(xiàng)具體的操作運(yùn)行程序，均設(shè)置短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，根據(jù)功能區(qū)域，創(chuàng)立主題文化。如:綠色文化、清潔文化、餐廳文化……使某某區(qū)行政中心處處都凝聚著我公司的文化底蘊(yùn)。
四、社區(qū)文化定位
定位:圍繞三項(xiàng)主題，體現(xiàn)三個(gè)特征，使某某區(qū)行政中心成為我國(guó)政府物業(yè)專(zhuān)業(yè)化管理的新亮點(diǎn)。
1、三項(xiàng)主題
(1)創(chuàng)造工作和生活全新觀(guān)念
--體現(xiàn)某某區(qū)政府與時(shí)俱進(jìn)的精神。
--科技興國(guó)、科技興市，科技興區(qū)、交流新科技、新文化。
--提供更多的欣賞文學(xué)、藝術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。
--防止"第三種狀態(tài)"--亞健康。
(2)熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境
--從宣傳欄、"用戶(hù)手冊(cè)"、網(wǎng)站到 "H豐報(bào)物業(yè)專(zhuān)刊"，全方位宣傳環(huán)境保護(hù)理念。
--響應(yīng)政府府組織的系列環(huán)保活動(dòng)。
--開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念與城市建設(shè)講座。
(3)做新世紀(jì)的文明使者
--按照政府建設(shè)文明城市的要求，爭(zhēng)做文化長(zhǎng)沙人。
--法定節(jié)日開(kāi)展系列有針對(duì)性的主題活動(dòng)。
--組織開(kāi)展各種形式的社會(huì)公益活動(dòng)。
--倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)、扶貧幫困。
2、三項(xiàng)特征
(1)"人性化"的管理理念
以"人"為核心，以環(huán)境為重點(diǎn)，體現(xiàn)出深厚的文化氛圍以及對(duì)人的尊重和關(guān)心。當(dāng)人們步入某某區(qū)行政中心，立即能感受到優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，安全有效的交通管理，方便快捷的信息服務(wù)和舉止文明、熱情周到的一流服務(wù)。這僅僅是某某區(qū)行政中心社區(qū)文化最基本的外在體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)環(huán)境管理中的文化改進(jìn)，啟發(fā)人們的自律意識(shí)，培育人們的文明意識(shí)，才是現(xiàn)代辦公大樓社區(qū)文化的重要內(nèi)涵。
(2)具有超前的文化視角
某某區(qū)行政中心對(duì)其社區(qū)文化的要求必然要體現(xiàn)出一定的前瞻性。隨著社會(huì)的發(fā)展，社區(qū)文化從概念，形式到內(nèi)容都必須以全新的審視角度去定義、規(guī)劃和實(shí)施，從而豐富工作人員對(duì)工作環(huán)境，生活質(zhì)量和品位的更高要求。
(3)寧?kù)o、祥和的文化氛圍
倡導(dǎo)文明、優(yōu)雅的社區(qū)文化、尊重群體性、個(gè)體性對(duì)高品位文化的需求，在安靜的辦公環(huán)境中營(yíng)造精神樂(lè)園、寧?kù)o、詳和的文化氛圍體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，同時(shí)蘊(yùn)藏更為精深的文化和細(xì)膩的情感。
五、社區(qū)文化活動(dòng)流程圖(略)
六、社區(qū)文化活動(dòng)計(jì)劃
1、綜合管理部嚴(yán)格遵循公司整合型管理體系要求，實(shí)施社區(qū)文化工作，做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)，中間有檢查，按季度制訂具體實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，協(xié)調(diào)部門(mén)關(guān)系，通過(guò)詳細(xì)的文字記載，并運(yùn)用攝影，攝像等現(xiàn)代手段將每次活動(dòng)記錄下來(lái)。
2、協(xié)助舉辦文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，體育健身活動(dòng)、科技知識(shí)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)和各類(lèi)主題活動(dòng)等，廣泛吸引工作人員參與，豐富某某區(qū)行政中心用戶(hù)的業(yè)余文化生活。
3、以節(jié)日慶祝活動(dòng)為重點(diǎn)，針對(duì)不同節(jié)日文化和背景，協(xié)助相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流，密切管理處與各部門(mén)的聯(lián)系，培養(yǎng)骨干人員和活動(dòng)積極分子�；顒�(dòng)隊(duì)伍常抓不懈，活動(dòng)內(nèi)容新穎別致，活動(dòng)形式多樣化。
5、調(diào)節(jié)社區(qū)文化氛圍，每月通過(guò)網(wǎng)站廣泛宣傳物業(yè)管理法規(guī)及生活百科知識(shí)、文化娛樂(lè)、知識(shí)更新、體健服務(wù)、科技知識(shí)等。取得業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的充分理解和大力支持，促進(jìn)物業(yè)管理工作的良性循環(huán)。
6、利用展廳和連廊，以政府工作為核心，協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各種展覽活動(dòng)及相關(guān)的宣傳活動(dòng)。
7、利用現(xiàn)有及H豐物業(yè)所管理其他硬件設(shè)施和場(chǎng)地，長(zhǎng)期舉辦群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種娛樂(lè)活動(dòng)。吸引眾多的人員踴躍參加，以各種健康有益的活動(dòng)項(xiàng)目為主線(xiàn)，貫穿全年的社區(qū)文化活動(dòng)。
8、按類(lèi)別和重點(diǎn)，分階段針對(duì)不同文化層次、背景和不同年齡的對(duì)象開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化活動(dòng)層次性與群眾性的統(tǒng)一。
9、每日公布天氣預(yù)報(bào)及氣溫變化情況，溫馨提示干部職工注意天氣變化，同時(shí)，定期公布空氣質(zhì)量指數(shù)。
文化建設(shè)方案 篇13
一、總體要求
以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化宿舍環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，努力建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，不斷滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為學(xué)生成人成材提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、實(shí)施兩個(gè)工程
1.宿舍內(nèi)務(wù)整理工程
宿舍內(nèi)務(wù)，你我共建，形成安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.宿舍文化建設(shè)工程
宿舍文化，齊抓共管，創(chuàng)建怡情、勵(lì)志、奮進(jìn)的文化氛圍。
三、實(shí)施原則
1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，與先進(jìn)文化的發(fā)展方向密切結(jié)合，挖掘宿舍文化的育人功能，使學(xué)生在宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
2.整體性原則：宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)要符合黨的教育方針，要圍繞學(xué)校的中心工作，要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，要緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)在功能上與校園文化建設(shè)是統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則：創(chuàng)新宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)的途徑和方法，豐富宿舍文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段為宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。
四、宿舍文化建設(shè)內(nèi)容
1.宿舍內(nèi)務(wù)整理。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生根據(jù)學(xué)校文明宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照“潔、齊、美、雅”的`內(nèi)涵要求檢查評(píng)比。
潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門(mén)窗、燈管等等都干干凈凈。
文化建設(shè)的意義
文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史，五千年歷史創(chuàng)造了璀璨中華文化，而璀璨中華文化又維系著中華民族的綿延發(fā)展。中華文明是至今四大文明中唯一沒(méi)有斷流的文明。辯證摒棄傳統(tǒng)文化，既是中華民族生生不息的精神動(dòng)力，又是中華民族昂首走向世界、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神資源。
文化是國(guó)家實(shí)力的象征與體現(xiàn)。文化既是軟實(shí)力，又是硬實(shí)力。當(dāng)它成為一種科學(xué)核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，它是精神動(dòng)力、吸引力，是軟實(shí)力;當(dāng)它轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕a(chǎn)業(yè)時(shí)，它又是物質(zhì)生產(chǎn)力，是硬實(shí)力。
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