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小學(xué)文明禮儀課教案(6篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)文明禮儀課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)文明禮儀課教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)參與教學(xué)的過(guò)程，讓學(xué)生了解更多的語(yǔ)言文明知識(shí)和講文明的重要性。
2、通過(guò)本學(xué)習(xí)，學(xué)生將擁有良好的禮儀，并加深對(duì)語(yǔ)言文明和禮儀的理解。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊的一些不文明現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
二、教學(xué)過(guò)程
新課程的引入：
語(yǔ)言是精神美、文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生必須遵守的.日常行為規(guī)范。而我們很多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗傲慢，嚴(yán)重傷害了別人的自尊心，給別人留下了不好的印象。在這堂課上，老師和他的同學(xué)們將學(xué)習(xí)如何文明他們的語(yǔ)言，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)
學(xué)生按照課本自學(xué)，深刻理解這些禮貌用語(yǔ)，并靈活學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
2、知識(shí)問(wèn)答
語(yǔ)言要文明，首先要使用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看誰(shuí)能說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
如果你想讓別人幫助你，你應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫我一個(gè)忙）
你早上起床的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么？（早上好）
遇到別人一般會(huì)說(shuō)什么？（你好）
晚上睡覺(jué)前對(duì)人說(shuō)什么？（晚安）
我應(yīng)該分別說(shuō)些什么？（再見(jiàn)）
當(dāng)有人送你時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)留下）
別人幫你的時(shí)候你怎么說(shuō)？（謝謝）
不小心碰了或者打擾了別人該怎么說(shuō)？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，�?duì)不起）
向你道歉的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)什么？（別提了，沒(méi)關(guān)系）
你應(yīng)該怎么稱呼老人？（老男人，老女人）
……
3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)
對(duì)人要有禮貌，說(shuō)話要有禮貌，不要使用粗魯、粗俗甚至粗俗的詞語(yǔ)。通常情況下，你應(yīng)該以要求討論的語(yǔ)氣說(shuō)話，而不是命令的語(yǔ)氣。如“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)開(kāi)窗”、“好的”、“請(qǐng)靠邊站”等等。不要互稱“小姐、先生、哥們、姐姐”。平時(shí)一定要對(duì)老師、家長(zhǎng)和其他人和藹、熱情、有禮貌。以前有些同學(xué)可能沒(méi)有注意到說(shuō)話要有禮貌，會(huì)經(jīng)常出言不遜得罪人，或者在說(shuō)話的過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶一些粗話，臟話。這些都是不文明的行為，應(yīng)該克服和改正。
4、課堂總結(jié)
文明禮貌的言語(yǔ)是我們精神美的表現(xiàn)，也是一種良好的社會(huì)公德，會(huì)使人與人之間的關(guān)系更加和諧。文明禮貌待人也是文明禮貌的基本要求。我們應(yīng)該把這些要求融入我們的日常生活。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力做一個(gè)文明禮貌的小學(xué)生。
小學(xué)文明禮儀課教案2
教學(xué)目的：
1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。
2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。1、
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。
教學(xué)難點(diǎn)：
促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。
課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、渲染課間情境。
2、引發(fā)思考，組織交流。
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。
（板書(shū)：共創(chuàng)和諧課間）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)
師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。
現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？
�。�2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。
如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。
②有秩序上下樓。
�、蹛�(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。
�、苁覂�(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。
�、菔彝獍踩螒�，文明禮讓，互幫互助。
�、拮鹬厮藙趧�(dòng)，保持校園衛(wèi)生。
⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。
……
2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀
�。�1）講述禮儀現(xiàn)象
（2）討論、交流
3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。
（1）師：我們都是校園的.主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）
�。�2）共同商討
歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。
如：①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。
�、诰帉�(xiě)我班《課間禮儀常規(guī)》。
③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。
�、荛_(kāi)展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。
⑥做“小小課間監(jiān)督員”。
�、咴u(píng)“課間禮儀之星”。
……
三、總結(jié)激勵(lì)
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！
清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)有序
注意安全
共創(chuàng)和諧課間
文明禮讓
互幫互助
小學(xué)生文明禮儀之——語(yǔ)言文明
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。
�。病⑼ㄟ^(guò)此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
二、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
2、知識(shí)問(wèn)答
要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？
�。ㄕ�(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？
�。ㄔ缟虾茫�
平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？
�。茫�
晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？
（晚安）
分別應(yīng)該說(shuō)什么？
�。ㄔ僖�(jiàn)）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？
�。ㄕ�(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？
�。ㄖx謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?/p>
對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？
(別客氣，沒(méi)關(guān)系)
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？
�。ɡ洗鬆敗⒗夏棠蹋�
……
3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
小學(xué)文明禮儀課教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的'衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯要有禮貌。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、問(wèn)題導(dǎo)入
�。�1）一日三餐，從小到大。我們已經(jīng)吃過(guò)很多次了。吃飯的時(shí)候懂知識(shí)嗎？你知道怎樣做才算文明禮貌嗎？
�。�2）揭示主題：餐桌禮儀。
2、談一談，討論一下。
a、在家
�。�1）請(qǐng)先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐下。
�。�2）等長(zhǎng)輩先拿筷子，然后自己拿筷子。
�。�3）吃飯或喝湯時(shí)小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出聲音。
�。�4）別人給自己加菜時(shí)，要說(shuō)“謝謝”。
�。�5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添菜添菜。
（6）先吃完再說(shuō)“大家慢慢吃”。
b、在學(xué)校：
�。�1）在老師的引導(dǎo)下有序進(jìn)入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，雙腳自然并攏，雙腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。
�。�3）安靜文明吃飯。
�。�4）把米飯、蔬菜、湯全部吃完；不偏食，不挑食。
（5）小心處理碗和盤(pán)子，并把它們擺放整齊。
小學(xué)文明禮儀課教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，知道接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
二，教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
老師：誰(shuí)接的電話？你給誰(shuí)打電話了？你接了誰(shuí)的電話嗎？
看看這位大叔是怎么打電話的�？赐曛�，用一句話評(píng)價(jià)。
生：思考并回答。
2、體驗(yàn)實(shí)踐，感受理解。
�。�1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗(yàn)練習(xí)。
�。�2）全班交流、展示、評(píng)價(jià)。
（3）平時(shí)接電話都在做什么？
學(xué)生把自己的做法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)一步形成良好的接打習(xí)慣和道德規(guī)范。
�。�4）教師總結(jié)與提升
學(xué)生們做得很好。接電話時(shí)，我們應(yīng)該使用禮貌的語(yǔ)言。當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)腵措施來(lái)處理它們。在公共場(chǎng)所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！
3、制定公約，全班溝通。
1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話的公約。
2、和全班同學(xué)交流。
3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽(tīng)電話的基本禮儀：
基本電話禮儀：
1、選擇合適的時(shí)間。打電話到對(duì)方家里，要注意避開(kāi)吃飯或者睡覺(jué)的時(shí)間。
2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問(wèn)對(duì)方是否方便，等對(duì)方方便的時(shí)候再開(kāi)始聊。
小學(xué)文明禮儀課教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和交流與課間活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全和禮儀意識(shí)。
2、促進(jìn)學(xué)生在課間自覺(jué)開(kāi)展有益活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做課間禮儀之星，共同打造和諧課間。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生課間安全禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)造和諧課間。
教學(xué)難點(diǎn)：
促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)造和諧的課間休息。
課前準(zhǔn)備：相關(guān)材料
教學(xué)過(guò)程：
第一，情境導(dǎo)入
1、渲染班級(jí)之間的情況。
2、引發(fā)思考，組織溝通。
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也為校園增光添彩。你、我、他、我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。
�。ò鍟�(shū)：創(chuàng)造和諧的課間休息）
第二，深入溝通
1、說(shuō)說(shuō)身邊的故事，樹(shù)立正確的形象。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點(diǎn)。
老師：中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)。千百年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，是祖先代代相傳的文明禮儀，是我們的驕傲和財(cái)富。
現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園里，在課間，有很多活動(dòng)有序，文明禮貌的好孩子。他們是校園課間文明禮儀之星。
現(xiàn)在，我想請(qǐng)你講一個(gè)發(fā)生在課間的小故事�；顒�(dòng)有序、文明禮貌的好孩子上課時(shí)都做些什么？
�。�2）組織溝通
在交流中，通過(guò)身邊的例子引導(dǎo)學(xué)生知道課間做什么，怎么做。
比如：
�、贋橄乱还�(jié)準(zhǔn)備備件。
�、谟行蛏蠘窍聵恰�
�、蹛�(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，上廁所不打架。
�、芪拿鞣块g休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人財(cái)物。
⑤戶外安全游戲，文明禮貌，互幫互助。
⑥尊重他人的勞動(dòng)，保持校園清潔。
⑦俯瞰，保護(hù)視力。
……
2、聯(lián)系實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)亩Y儀。
（1）講述禮儀現(xiàn)象
�。�2）討論和交流
3、提高認(rèn)識(shí)，討論創(chuàng)造和諧的`課間休息。
�。�1）老師：我們都是校園和班級(jí)之間的主人，和諧的班級(jí)需要我們共同創(chuàng)造。你有什么好主意來(lái)創(chuàng)造一個(gè)和諧的休息時(shí)間嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）
�。�2）一起討論。
總結(jié)創(chuàng)造和諧課間的措施，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。
比如：
�、僬n間學(xué)習(xí)禮儀和童謠。
②寫(xiě)我們班的《課間儀式套路》。
③做好課間活動(dòng)的宣傳報(bào)紙。
④開(kāi)展班級(jí)間安全知識(shí)競(jìng)賽和禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
�、莩繖z時(shí)，講一個(gè)課間禮儀的新故事。
�、拮觥靶≌n間監(jiān)督員”。
�、唿c(diǎn)評(píng)《課間禮儀之星》。
第三，總結(jié)激勵(lì)措施
在這堂課上，每個(gè)人都交流了許多關(guān)于創(chuàng)造和諧課間休息的想法。多么令人愉快！
上課的鈴聲即將響起，校園里即將飄來(lái)歡聲笑語(yǔ)。相信從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，一起努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
黑板上的文字：
活動(dòng)有序，注意安全。
創(chuàng)造和諧的休息時(shí)間
文明禮讓，互幫互助。
小學(xué)文明禮儀課教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解待客和待客的基本禮儀。
2、懂得禮貌待客，文明待客，是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該具備的良好品格。
待客：打招呼，讓座，遞水，離開(kāi)時(shí)送客人出去，道別；
做客：禮貌的叫門(mén)，主動(dòng)和主人打招呼，不要亂翻主人的東西，離開(kāi)時(shí)要和主人道別。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、引入新課
同學(xué)們，我們都去過(guò)別人家做客嗎？你希望你的主人如何招待你？
學(xué)生回答。
我們都希望主人熱情招待我們。當(dāng)客人來(lái)到我們家時(shí)，我們應(yīng)該怎樣招待他們？
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)的——做客和招待客人。（寫(xiě)在黑板上）
2、學(xué)習(xí)新的課程。
（1）招待
我們欣賞了一段視頻和幾張圖片。
讓學(xué)生欣賞視頻《客人來(lái)我家》《待客之道》和圖片《請(qǐng)坐》《再見(jiàn)》《待客之道》。）
老師：現(xiàn)在我想請(qǐng)一些同學(xué)告訴你：如何招待客人？
學(xué)生：（略）
老師：從剛才同學(xué)們的'發(fā)言中我們知道，招待客人最基本的禮儀應(yīng)該是：打招呼，讓座，遞水，離開(kāi)時(shí)把客人送出去，道別。只有這樣，我們才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家對(duì)嗎？
�。ǜ剑哼�可以給學(xué)生講課文資源中“人瘋了”小麗和“臉皮薄的小華”的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何從反面招待客人。）
（2）做文明客人。
老師：我們知道如何招待客人，那么當(dāng)我們?nèi)e人家做客時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？（過(guò)渡）
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事，看看這個(gè)故事告訴了我們什么。
想一想：為什么第一次“風(fēng)娃娃”沒(méi)有進(jìn)公雞的屋子，第二次母雞媽媽卻讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了？母雞家是怎么做的？
說(shuō)出你的想法。
老師：從圖中我們可以看到一些去別人家做客時(shí)應(yīng)有的禮儀：主動(dòng)問(wèn)候主人，不要亂翻主人的東西，離開(kāi)前要和主人道別。當(dāng)然，還有很多客人禮儀。你看怪不怪告訴我。
老師：那我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)受歡迎的小嘉賓呢？怎么敲別人的門(mén)？（給學(xué)生講講“做一個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門(mén)嗎？”。）
老師：我們根據(jù)剛才學(xué)到的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面哪個(gè)孩子做得好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）
3、學(xué)生表現(xiàn)
找?guī)讉�(gè)同學(xué)分別做主持人和嘉賓，看誰(shuí)做的最好。
4、課堂總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了待客的基本禮儀——待客：打招呼，讓座，遞水，客人離開(kāi)時(shí)送出門(mén)，道別；做客：禮貌的叫門(mén)，主動(dòng)和主人打招呼，不要亂翻主人的東西，離開(kāi)時(shí)要和主人道別。懂得熱情待客，文明待客，也是禮貌的表現(xiàn)。希望你在日常生活中能做得更好。
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