幼兒園教育活動計(jì)劃

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的幼兒園教育活動計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園教育活動計(jì)劃1

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

　　2、樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

　　3、小型體育器械---跨欄

　　活動流程：

　　一、進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：擴(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動)

　　二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的內(nèi)容

　　師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

　　師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動，老師聽說這么多的'體育運(yùn)動湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會”，小朋友知道嗎?

　　幼：知道。我知道奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍······

幼兒園教育活動計(jì)劃2

　　春夏季節(jié)是各類傳染病（流感、水痘、麻疹、紅眼病等）滋生、繁衍的高發(fā)季節(jié)。為確保幼兒身體健康，防止傳染性疾病在幼兒園的蔓延，我們班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)置了這樣的"綠色春季"安全教育主題活動。

　　第一、明確要加強(qiáng)健康宣傳教育工作，充分利用"晨間談話"、"放學(xué)前一分鐘安全教育""黑板報(bào)"、"家園聯(lián)系欄"等形式，向幼兒及家長介紹傳染病的傳播、預(yù)防等知識。

　　在班上，組織幼兒開展關(guān)于傳染病的主題活動。

　　第二、會議還強(qiáng)調(diào)：在平時(shí)要加強(qiáng)對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒勤洗手、重煅煉，注意飲食衛(wèi)生。

　　第三、在平時(shí)，不喝生水、冷水，吃點(diǎn)心要洗手，便后要洗手。

　　第四、一如既往地做好晨檢、午檢工作。加強(qiáng)春季傳染病的監(jiān)測和防控，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生的'身體健康狀況，防止傳染病疫情的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身體健康和生命安全。

　　幼兒之間互相知道要檢查自己的小手，預(yù)防手足口。

　　當(dāng)咳嗽時(shí)要捂住嘴，當(dāng)別人咳嗽時(shí)要往旁邊躲開。

　　第五、做好幼兒活動室、午休室等場所的消毒和通風(fēng)工作，保持室內(nèi)空氣新鮮。

幼兒園教育活動計(jì)劃3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　目標(biāo)：初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

　　重點(diǎn)：學(xué)會一個跟一個走。

　　難點(diǎn)：學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　準(zhǔn)備：拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲開火車

　�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到火車到站了的口令后，即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個跟一個走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)反思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動，在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的.，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個環(huán)節(jié)為自由開火車，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園教育活動計(jì)劃4

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　2、體會集體合作做游戲的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的`積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備工作：

　　教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。

　　二、游戲過程：

　　1、要求：

　　(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。

　　(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。

　　(3)點(diǎn)評：對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

　　2、活動結(jié)束。

幼兒園教育活動計(jì)劃5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解幼兒園教育活動計(jì)劃的要求

　　2.了解制定幼兒園教育活動計(jì)劃的步驟

　　3.知道幼兒園教育活動計(jì)劃的種類

　　4.會制定班級學(xué)期工作計(jì)劃、班級月工作計(jì)劃、班級周工作計(jì)劃、班級一日活動計(jì)劃，單項(xiàng)活動計(jì)劃

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

　　一、制定幼兒園教育活動計(jì)劃的要求

　　1.體現(xiàn)《綱要》精神

　　2.符合幼兒特點(diǎn)

　　3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

　　4.具有可行性

　　5.堅(jiān)持創(chuàng)新性

　　二、制定幼兒園教育活動計(jì)劃的步驟

　　全面了解分析情況

　　明確任務(wù)

　　選定內(nèi)容

　　安排時(shí)間

　　編寫計(jì)劃

　　三、幼兒園教育活動計(jì)劃的種類

　�。ㄒ唬┌嗉墝W(xué)期工作計(jì)劃

　　1.定義：班級學(xué)期計(jì)劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù)。

　　2內(nèi)容：

　�、俦景嗲闆r分析

　�、诒景嘤變涸诘�、智、體、美、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。

　　③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等；

　�、苄掳嗉売變旱慕哟�工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。

　　案例：

　�。ǘ�）班級月工作計(jì)劃

　　定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的`月工作計(jì)劃。

　　案例：

　�。ㄈ�）班級周工作計(jì)劃

　　定義：根據(jù)班級月工作計(jì)劃指定的周教育工作計(jì)劃（或活動安排）。它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個周末設(shè)計(jì)完成并有園長審閱后執(zhí)行。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。 案例：

　�。ㄋ模┌嗉壱蝗栈顒佑�(jì)劃

　　1.定義：按周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動計(jì)劃。

　　2.設(shè)計(jì)要求：

　　制定科學(xué)合理的生活作息制度

　　充分開展游戲活動

　　各種活動豐富多彩

　　活動結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

　　案例1：

　　案例2

　　（五）單項(xiàng)活動計(jì)劃

　　定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃，周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動方案。它闡明在一定的活動時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動計(jì)劃應(yīng)在教學(xué)活動之前完成，這一過程實(shí)際上就是我們通常所說的“備課”

　　1.教學(xué)活動計(jì)劃（課時(shí)計(jì)劃或教案）

　�。�1）活動名稱

　　指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應(yīng)標(biāo)明班級、幼兒人數(shù)、活動日期等。

　�。�2）活動目標(biāo)

　　是整個教學(xué)活動計(jì)劃的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。

　　一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述要具體明確、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng)。

　�。�3）活動準(zhǔn)備

　　主要包括幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、活動材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面。

　�。�4）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過程和步驟

　　開始部分：又稱導(dǎo)入部分

　　基本部分：是完成各項(xiàng)活動目標(biāo)的主要過程

　　結(jié)束部分：主要是歸納、整理本次活動的內(nèi)容

　�。�5）活動評價(jià)

　　一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價(jià)，主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及活動中方法的運(yùn)用、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進(jìn)行分析、評價(jià)、記錄。

幼兒園教育活動計(jì)劃6

　　一、基本情況分析：

　　通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

　　5、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的.翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

　　6、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺�；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　7、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教育活動計(jì)劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　為了全面落實(shí)**思想，深入貫徹《中華人民共和國消防法》、**消防知識，我園緊緊圍繞“全民參與消防”這一主題，不斷提升我園師生的消防安全素質(zhì)，消除火災(zāi)。

　　二、活動時(shí)間：

　　11月*日～11月**日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、各班教師利用教研活動時(shí)間集體學(xué)習(xí)《市民防火安全手冊》

　　2、11月9日組織大班教師和幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

　　3、請消防隊(duì)的隊(duì)員到我園進(jìn)行消防知識的講座。

　　4、進(jìn)行消防圖片展覽。

　　5、幼兒園消防安全大檢查。

　　6、各班對幼兒進(jìn)行一次有關(guān)消防安全的教學(xué)活動。

　　四、工作要求：

　　1、要牢固樹立“以人為本、生命至上”的思想理念，高度重視、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動。讓師生進(jìn)一步了解火災(zāi)的`危害、預(yù)防、撲救以及火場逃生常識；了解幼兒園的一些常用消防設(shè)施的存放地點(diǎn)、性能及使用方法。教育幼兒保護(hù)消防是每個人應(yīng)盡職責(zé)；消防安全、警鐘長鳴。

　　2、各班應(yīng)根據(jù)消防教育“貼近社區(qū)、貼近生活”的原則，開展豐富多彩的活動。如參觀消防設(shè)施、編制兒歌吟誦、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實(shí)在實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)交流溝通。一方面是各班級、各年級之間加強(qiáng)溝通，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動中好的做法、成效及時(shí)向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，以便及時(shí)總結(jié)與發(fā)揚(yáng)。

幼兒園教育活動計(jì)劃8

　　一、活動名稱：

　　安全知識大獎賽。

　　二、活動目標(biāo)：

　　豐富幼兒自我保護(hù)的常識和方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　各種小獎品。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┙淮�比賽規(guī)則。

　　1、幼兒分成四組，教師擔(dān)任安全知識競賽的'主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問題，答對題目的小組可得分。

　　2、競賽分必答題、搶答題和“畫”題三種類型，總分最高組為優(yōu)勝組。

　�。ǘ�）開始競賽。

　　1、必答題。

　�。�1）哪些地方有危險(xiǎn)，不能去玩？（窗臺、馬路、工地等）

　　（2）哪些東西有危險(xiǎn)，不能去玩？（火、插座等）

　�。�3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過的和腐爛的東西）

　�。�4）在幼兒園活動時(shí)要注意哪些安全問題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）

　　各組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商討答案，每題講出三個內(nèi)容得6分，兩個得4分，一個得2分。

　　2、搶答題。

　�。�1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭大汗，應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大，你出門時(shí)應(yīng)該怎樣？

　　（3）出鼻血了，應(yīng)怎樣處理？

　�。�4）你一個人在家，陌生人敲門怎么辦？

　�。�5）外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散了怎么辦？

　　各組幼兒搶答，答對者得5分。

　　3、畫答題。

　　（1）發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話？

　　（2）火警電話是多少？

　�。�3）畫出幾種安全標(biāo)志。

　　各組幼兒將答案畫在紙上，答對一題得5分。

　�。ㄈ�）頒獎。

　　為優(yōu)勝組和參與組頒獎。

幼兒園教育活動計(jì)劃9

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，"幼兒園開展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。"椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做游戲，如從椅子上跳下來、跨椅子，把椅子當(dāng)馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開展了此活動，活動既激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)，又滿足了幼兒活動的欲望。

　　二、活動名稱及內(nèi)容：

　　體育活動---《有趣的椅子》

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)參與體育游戲活動的樂趣4、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。

　　四、活動重、難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。

　　2、活動難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。

　　五、活動準(zhǔn)備:

　　幼兒每人一把椅子，音樂，錄音機(jī)，兩面不同顏色的小旗。

　　六、活動過程：

　　1、開始部分：

　　1、幼兒每人搬一把小椅子，入場成兩縱隊(duì)。

　　2、教師："小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站。"幼兒聽音樂節(jié)奏繞椅子跑兩圈。

　　3、教師："車站到了，我們乘上小汽車。"幼兒站在椅子邊聽音樂跟著老師邊做動作：上肢運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、下肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等（要求幼兒有精神的做動作）4、師："車站到了，我們下車吧！"2、基本部分：

　　1、走"山路"

　�。�1）、教師："前面有幾條山路，我們走過去吧。"引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成"山路"

　�。�2）、幼兒從椅面上走過，跳下。（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）

　　2、過"小山"

　　(1)、教師："現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下。"引導(dǎo)幼兒椅背對椅背搭成"小山"

　　(2)、幼兒自由探索過"小山"

　　(3)、集中幼兒說說怎樣過"小山"，并且請一個幼兒示范：即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。

　　(4)、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨"小溝"

　　(1)、教師："小朋友，我們跨過山坡，來到了小溝邊，怎樣才能跨過小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。

　�。�2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。

　　4、串聯(lián)游戲

　　(1)、師："我們每個活動都那么好玩，我們每個人都那么勇敢，表現(xiàn)的非常好，掌聲送給每個小寶貝�，F(xiàn)在呢我們來玩?zhèn)�游戲，叫做運(yùn)動員大比拼，你們敢不敢來挑戰(zhàn)？出發(fā)吧�。úシ乓魳罚骸哆\(yùn)動員進(jìn)行曲》）。

　　(2)、將幼兒分成3個小組，分別取名字為紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過小山→跨小溝，拿著小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來，將小旗交給下一個小朋友。最早完成的隊(duì)伍獲勝，游戲結(jié)束后，老師根據(jù)情況，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵。

　　（3）、幼兒游戲：要求幼兒注意安全。

　�。�5）、最后我們來玩一個寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個別寶貝可以休息），給最后勝出的寶貝發(fā)獎。

　　3、結(jié)束部分

　�。�1）、老師："我們玩得真開心！但是看著寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節(jié)課再玩吧。"

　　（2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。（扭扭小腿等。）

　　（3）、帶著寶貝們收拾場地。

　　七、活動延伸：

　　1、下次課繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來學(xué)校告訴老師好不好呀？）

　　八、活動反思：

　　這一活動所用的器械是人人具備的'小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以"游公園"導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

　　活動中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，重視個別指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往"走教案"、忽視幼兒活動或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。在縣級骨干教師送教下鄉(xiāng)過程中，符合實(shí)際、可操作性強(qiáng)、簡單易行。

幼兒園教育活動計(jì)劃10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運(yùn)動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時(shí)的日常生活中，大多數(shù)家長會因?yàn)樾l(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動，鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運(yùn)動的需要，我設(shè)計(jì)了本活動《老虎斗》。

　　活動名稱：老虎斗

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。

　　2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂)，舒緩音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當(dāng)大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。)

　　2、熱身運(yùn)動：

　　師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

　　一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

　　兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

　　三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

　　四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

　　五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

　　3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

　　(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時(shí)，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時(shí)，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的.辦法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

　　(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

　　(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

　　4、交代游戲規(guī)則，玩游戲《老虎斗》。

　　玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí)，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂，幼兒游戲。

　　5、結(jié)束活動。

　　播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。

　　師：小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動，冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。)

　　活動延伸：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

幼兒園教育活動計(jì)劃11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

　　2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

　　3.一盆水、不同種類的球

　　【活動重難點(diǎn)】

　　主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

　　主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。

　　二、基本部分：

　　1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

　　2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

　　3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

　　4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

　　5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩�？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

　　6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)

　　7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

　　8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的.用報(bào)紙、手巾包球的等)。

　　9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

　　三、結(jié)束部分：

　　你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。

　　活動延伸：

　　請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

幼兒園教育活動計(jì)劃12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的.方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　【活動過程】

　　一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

　　教師小結(jié)：

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　�、苄∨笥巡荒芡嫖聪�滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開……。

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園教育活動計(jì)劃13

　　活動目標(biāo)：

1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。

　　2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《他為什么肚子疼》、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得原因。

　　教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會肚子疼?他做了哪些事情呢?

　　指導(dǎo)幼兒看幼兒用書上的.畫面：媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么?回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?

　　教師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?

　　2、 引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?(馬路上又灰塵，站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋果沒洗之前也不能吃，吃東西之前要洗手。)

　　實(shí)踐練習(xí)：吃蘋果

　　教師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?

　　幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。

幼兒園教育活動計(jì)劃14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的`孩子。

　　活動目標(biāo)：

　1、能夠主動地和不同的人打招呼

　　2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、情景表演(邀請大班孩子表演)

　　2、錄相

　　活動過程：

　　(一)情景導(dǎo)入，和小動物打招呼

　　1、今天來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢?

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

　　4、誰愿意來和小動物打招呼?

　　(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

　　2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　(三)分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

幼兒園教育活動計(jì)劃15

　　為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護(hù)教師形象，樹立文明育人的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大教職工弘揚(yáng)愛生敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的.師德風(fēng)尚，積極參加師德實(shí)踐，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。

　　二、時(shí)間和參加人員

　　1、活動時(shí)間：xxxx年3月至xxxx年6月

　　2、參加對象：全園在職教職工

　　三、活動目標(biāo)

　　（一）、提高認(rèn)識讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，結(jié)合實(shí)際，討論本園的師德規(guī)范，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)名著《愛的教育》，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，選用身邊的典型實(shí)例，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進(jìn)行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。

　　（三）、開展評選師德標(biāo)兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以優(yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　　四、方法

　　采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問卷調(diào)查、評比等方式開展主題教育活動。

　　五、具體安排

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