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幼兒園園工會總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園園工會總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園園工會總結(jié)1
能來到碧桂園英語幼兒園很榮幸，能承擔(dān)幼兒園工會工作感到更榮幸。本學(xué)期從接受工會工作的不熟悉到熟悉，并能基本做好，這一切都要感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事對我的支持。在這里謝謝大家！工會工作是非�，嵥榈�，需要有高度的責(zé)任感和全心全意為老師服務(wù)的意識。
開學(xué)初我就樹立意識，積極配合校工會的各項工作。把學(xué)校的事當(dāng)成部門的事、自己的事。同時又積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)號召，積極想辦法，豐富老師的業(yè)余文化生活，解決老師們生活中的難題。
本學(xué)期主要完成了以下幾項工作：
1、開學(xué)初，學(xué)校召開三次工會會議，討論十周年校慶教師紀(jì)念品的發(fā)放，并認(rèn)真統(tǒng)計，發(fā)放，耗時近一個月。
2、國慶前，學(xué)校召開工會會議討論國慶上川島和老虎谷的.旅游，統(tǒng)計并上報。
3、10月20日，校工會召開會議討論如何解決摩托車停放和影響教職工休息的矛盾。大家積極發(fā)言，最后制定了宿舍區(qū)車輛進(jìn)出以及停放制度。
4、10月份，響應(yīng)楊總號召，上交了工會如何積極促進(jìn)學(xué)校英語的發(fā)展的計劃。
5、11月份學(xué)校為了防范與未然，經(jīng)校工會討論決定，對宿舍區(qū)進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查。我利用三個中午休息的時間檢查a棟。
6、11月份先后兩次召開膳食會議，先收集老師意見，后提出解決措施。會上我積極把老師的意見一一向上做了匯報。
7、11月份召開工會會議，決定將教師宿舍區(qū)現(xiàn)有的熱水器更換成6升強排式熱水器。
8、為全園老師購買部門服裝，由于買服裝沒有發(fā)票，在這里要特別感謝各位老師積極提供發(fā)票，使服裝報銷工作順利完成。
9、組織男女4只籃球隊參加了校三人籃球賽。xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，共xx人次。他們在比賽中打出了水平和風(fēng)格，取得了很好的成績。在這里要特別感謝這15位籃球隊隊員和全體老師的到場助威。
10、為了豐富教師業(yè)余文化生活，體現(xiàn)幼兒園對老師的關(guān)心。和國際部一起組織了英語教師生日會，現(xiàn)場老師們積極使用英語，收到了良好的效果。
11、為了增強老師們的體質(zhì)，開學(xué)初積極鼓勵大家借工會的體育器械。學(xué)期末組織xx、xx、xx，xx位老師參加“三八”節(jié)時裝展示活動，在這里也非常感謝。歲末將至，有很多工作做的不夠完美，我還要不斷提高自己的能力，不斷學(xué)習(xí)。
希望下學(xué)期，通過自己的努力，做好工會的每一項工作，使老師滿意，把幼兒園的工會工作提上一個臺階。
幼兒園園工會總結(jié)2
各位會員：
首先在感謝全體教職工對我們工會三年來工作的支持，我們這一屆工會委員自20xx年到今年任期已滿三年，三年來工會工作在教育工會及支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，園長的大力支持下，全體教職員工的大力配合下，緊緊圍繞園務(wù)計劃的中心工作，在協(xié)助、督促學(xué)校走依法治校、民主治校、對進(jìn)一步提高全體教職工的凝聚力，增強戰(zhàn)斗力等方面起到了不可忽視的作用�，F(xiàn)將工作情況簡要匯報如下：
一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)
三年來工會圍繞幼兒園工作的中心，在教職工中積極開展師德師風(fēng)教育活動，提高教職工政治思想素質(zhì)，組織全體教職工政治學(xué)習(xí)，和教職工們一起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教職工的政治理論水平和道德修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中教師樹立了正確的人生觀、職業(yè)觀，工會還積極組織大家開展了為人、為師、為學(xué)迎世博,樹立徐匯教師形象學(xué)習(xí)師魂的體會等征文活動，并進(jìn)行演講比賽，要求每位教師將學(xué)習(xí)和日常各項工作緊密的聯(lián)系，并落實到自己的行動上去，我們把師德建設(shè)作為幼兒園精神文明建設(shè)的核心，把師德工作落實到實處。
二、重視文明組室的爭創(chuàng)和評選
為增強教工爭創(chuàng)文明組室的意識，推進(jìn)各年級組的精神文明建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)初工會要求各年級組制定文明公約，修訂增補文明中室條例，在組室中積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的精神，各組室根據(jù)制定的條例有計劃的開展豐富多彩的活動。圍繞打造特色，創(chuàng)建文明組室，開展班組文明建設(shè)。班組文明建設(shè)是學(xué)校文明建設(shè)的重要組成部分。班組文明體現(xiàn)著學(xué)校的精神文明。為此，在開展了 文明班組的創(chuàng)建活動，各班組精心設(shè)計，并努力打造自己的特色，創(chuàng)建文明組室，各路及各年級組有班組創(chuàng)建計劃，環(huán)環(huán)相扣、富有個性。
為了爭創(chuàng)教育工會的文明組室，各年級組通過申報、展示、小結(jié)，三年中我園的小中大班年級組分別被評為區(qū)教育工會的文明組室。
三、努力加強工會組織的.自身建設(shè)
每學(xué)期工會各個委員認(rèn)真做好工作計劃的制訂、總結(jié)和反思，了解掌握來自教職工的各類信息，努力使工會工作做到上下溝通。建立健全各項工會制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人，真正做到全心全意為教工服務(wù)。同時加強對工會經(jīng)費的管理和經(jīng)審工作，必須按照預(yù)算方案運用經(jīng)費，工會財務(wù)做到規(guī)范操作;能按時向上級工會撥交經(jīng)費，工會班子定期開會，商量討論工會活動及一些文體活動，與工會財務(wù)及時溝通，認(rèn)真用好每筆錢款，對工會經(jīng)費收支工會委員共同商討，管好用好這些費用，決不違反財務(wù)制度。對于工會的重大活動，工會委員共同商討，大家分工合作，共同做好工會工作。
四、 認(rèn)真履行工會的基本職責(zé)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益
按照區(qū)教育工會精神，工會堅持和完善教代會制度、校務(wù)公開民主管理等主要形式，加強民主監(jiān)督，不斷拓寬深化校務(wù)公開的范圍和形式，讓職工享有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，三年來工會定期組織召開教代會，認(rèn)真做好提案的收集、整理、匯報工作，三年中教代會分別通過了群眾最關(guān)心的工資改革方案第二輪鮮血的待遇，09年教代會分別通過了群眾最關(guān)心的《漕溪新村幼兒園醫(yī)療基金補充方案》《漕溪新村幼兒園評選骨干教師修訂方案》《20xx年工資改革分配方案》、《漕溪新村幼兒園師德考核修訂方案》、《漕溪新村幼兒園帶教制度細(xì)則》等，凡是關(guān)系到教職工切身利益的事都要通過教代會。對學(xué)校重大事如教師職稱評定、評優(yōu)評先、工資改革教職工獎懲考核等能及時公開張貼。
五. 以人為本，維護(hù)教職工權(quán)益，從源頭上為教工服務(wù)為教職工排憂解難
維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職能，是廣大職工對工會的迫切愿望，要突出教職工的維權(quán)職能，樹立以人為本的思想。工會不僅要配合園長做好各項工作，同時還要關(guān)心職工的生活，關(guān)心教職工的喜怒哀樂、衣食冷暖，真正做到教職工有困難，工會是第一知情人、第一幫助人，要真心實意地為教職工辦好事、辦實事。具體如下:在職教職工和退休教工生病時工會能及時上門探訪;退休教工冬天送溫暖、夏天送清涼必到;新進(jìn)教師、獻(xiàn)血教師必須上門家訪;職工親屬逝世時必前往慰問;教工家中發(fā)生大事時工會在第一時間上門關(guān)心，每年按比例和要求做好教工參加教育工會的療修養(yǎng)工作.為老師們辦理各種保險，并且定期為教工做好理賠工作。
六、開展豐富多彩的文體活動，不斷滿足教職工的精神文化需求
為了增加教職工的凝聚力，活躍職工的業(yè)余文化生活，增強體質(zhì)，陶冶情操，舒緩心情，減輕老師們身上的壓力。工會開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的文體活動。如：聚餐、郊區(qū)一日游、看電影等，讓大家在警張的工作時間中放松一下，工會還組織教職工積極參加上級工會舉辦的各種活動，有烹飪比賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，三年中我園分別取得了歌詠比賽一等獎、烹飪比賽二等獎和羽毛球第五名的好成績。
幼兒園園工會總結(jié)3
在工會的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主。
一、幼兒、家長、社會需要怎樣的幼兒教師
“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點問題，教師分別從幼兒、家長、社會三個方面入手，對自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。
<一>、從幼兒的需要出發(fā)
從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開展工作和各項活動的準(zhǔn)則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細(xì)心去傾聽孩子，啟用教師全部的心智去理解孩子的真實意圖，并且從孩子的視角出發(fā)，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。
從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，無論是教育活動或非教育活動，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系，相互影響，共時交織，前后相關(guān)的，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的秘密。
<二>、從家長的需要出發(fā)
從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念，豐富的專業(yè)知識，出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識上的偏差與錯誤，并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對現(xiàn)狀，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學(xué)的方法入手，對家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo)，并予以幫助和支持，以建立良好、和諧的家園互動，確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長。
從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有強烈的職業(yè)責(zé)任感，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想，急家長之所急，深入、細(xì)致的開展好各項工作，解除家長的后顧之憂，使家長能夠安心工作。
<三>、從社會的需要出發(fā)
從社會需要出發(fā)，幼兒教師要轉(zhuǎn)變
不錯的傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀，并以此為指導(dǎo)對原有教育內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行改造。教育與社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的，這就需要教育隨著社會的發(fā)展與時俱進(jìn)。美國國家科學(xué)部的.報告《為21世紀(jì)而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強的意志、廣泛的興趣、強烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。
二、幼兒園需要怎樣的管理者
在討論幼兒園需要怎樣的管理者時，教師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭�，各抒己見，討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過組織他人行動，去實現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。
<一>、把握方針政策
堅持黨的基本路線，全面理解黨和國家有關(guān)各項法規(guī)和方針政策，并在實踐中掌握和運用。管理者要堅持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯誤傾向，迅速予以糾正。
<二>、文化專業(yè)素養(yǎng)
管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學(xué)文化知識，掌握教育知識，熟悉幼兒園的各項業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識，了解幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項工作，以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。
<三>、創(chuàng)新進(jìn)取精神
管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力，有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見卓識，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實際，清楚地意識到工作中的缺點和不足，不斷更新教育觀念，使工作處于主動狀態(tài)。管理者要站得高看得遠(yuǎn)，了解社會發(fā)展和改革動向，清醒的預(yù)見到社會改革對幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。
最后，全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí)、討論，為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗！
幼兒園園工會總結(jié)4
幼兒園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護(hù)能力。我們在管理上全力營造了“和諧校園、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全、工會工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。
抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每天領(lǐng)導(dǎo)值班進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，每周按時進(jìn)行例會，進(jìn)行匯總梳理。發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2、幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
幼兒園在安全管理中堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，教職工全年安全培訓(xùn)10余次，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強化了安全意識，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園在社會中的聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。
3、提高安全防護(hù)能力。針對幼兒年齡小、保護(hù)能力差，一年開展四次疏散演練，各班開展有針對性的安全教育，生動地向幼兒講授危險事件的自救方法，教育幼兒要會機(jī)智逃生。
4、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，各成員分清職責(zé)，明確安全責(zé)任，強化安全責(zé)任心。每周五，并對安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題會，使安全工作做到萬無一失。
5、堅持定期進(jìn)行安全排查工作:每天安全員都會排查園內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備、活動場地、大型玩具、門窗、電源、開關(guān)等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及安全情況完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識
1、我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。
組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全文件幼兒園全年共接到安全文件80余份，上級安全檢查11余次。為把安全工作落到實處，幼兒園將各項安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人，使得全園人人都有安全防范意識，都知曉安全防范措施。通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。讓大家加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、廣泛宣傳，開展“師德建設(shè)活動”的活動，認(rèn)真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾。
自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。通過深入學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動的針對性、實效性。
3、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。
為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育開展讀書活動。組織教師利用假期時間每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。開學(xué)初，每位教師推薦一本好書。每月組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展推薦一本好書活動。
4、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況，教師節(jié)、期末評選優(yōu)秀、先進(jìn)。激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。
5、教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養(yǎng)自強的精神。
三、營造和諧工作氛圍，關(guān)注教職工及家屬身心健康
1、幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)送給每一位教師。9月份組織全體教職工進(jìn)行體檢。讓她們感受幸福、感受關(guān)懷。
2、切實做好困難職工幫扶援助工作，全面掌握困難職工的實際情況，利用節(jié)假日廣泛開展幫困送溫暖活動，如：有教職工生病住院(包括家屬)，工會人員從百忙中抽時間探望，送去一份心靈上的安慰，教職工婚喪喜事都會組織人員前去慰問，20xx年10月教師崔淑波丈夫因多年糖尿病引發(fā)慢性腎臟病5期，治療期間需要不間斷的透析治療。得知病情后，幼兒園工會組織教職工進(jìn)行“獻(xiàn)微薄之力涌溫暖之泉”愛心募捐活動。全園教職工紛紛慷慨解囊、積極捐款，在幼兒園大家庭里傳遞著愛的溫暖。把幼兒園的關(guān)心送到每一位教職工的心坎上;使全園教工在忙碌之中感受到集體的溫暖。真摯的關(guān)心使廣大教職工解除了后顧之憂，積極的以主人翁的精神投入到幼兒園管理和建設(shè)中，為幼兒園發(fā)展作貢獻(xiàn)。
四、廣泛開展幼兒園文化活動，放松教職工身心。增強團(tuán)隊凝聚力。
全年中，組織開展了豐富多彩的'文體活動，活躍教職工生活如:
一月份: 1、展開了一場別開生面的雪雕創(chuàng)意活動，本次活動以幼兒園全體教職工以組為單位，共分為三大塊場地，制作了大小二十多件雪雕作品，每組各有創(chuàng)新。2、為了豐富教職工業(yè)余文化生活，展現(xiàn)全體教職工健康向上的精神風(fēng)貌，增強教師團(tuán)隊凝聚力和向心力，促進(jìn)教職工之間的交流，在幼兒園淘氣堡舉行了迎新春教職工文體活動。
二月份：1、園長帶班主任慰問了幼兒園貧困家庭和病休職工，把慰問品送到她們手中。2、組織教職工述職演講、進(jìn)行園本、安全培訓(xùn)等，為提升了教職工們的自身素質(zhì)、自身專業(yè)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
三月份: 幼兒園為了慶祝婦女節(jié)，展示我園女教工的風(fēng)采，讓全體女教職員工過一個和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節(jié)日，組織全體教職工進(jìn)行“學(xué)先進(jìn)樹典型巾幗展風(fēng)采”系列活動。
四月份: 1、配合農(nóng)場參加了愛鳥周活動。2、幼兒園召開了以“架起溝通橋梁，筑就美好明天”為主題的家長委員會、膳食委員會。促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。
五月份:1幼兒園積極響應(yīng)農(nóng)場組織的“愛心有約”募捐活動。幼兒園的全體教職員工有的捐豆油，有的捐大米，他們用自己的實際行動，表達(dá)了對募捐活動的大力支持。
六月份:幼兒園召開慶“六一”暨“我運動、我健康、我快樂”家園親子運動會。
七月份：舉行“快樂童年 放飛夢想”大班畢業(yè)匯報匯演活動，孩子們在歡聲笑語和依依不舍中度過了人生的第一個畢業(yè)季。
九月份:為大力弘揚尊師重教,展現(xiàn)團(tuán)隊的凝聚力，幼兒園工會組織演講活動來慶祝自己的節(jié)日。此次演講的主題是：“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。
十月份：1、幼兒園開展以“不忘初心、砥礪前行”為主題的紅歌飄揚活動，以此來迎接祖國69華誕。他們唱起紅色的經(jīng)典旋律，謳歌新時代的創(chuàng)新精神。用歌聲表達(dá)著對祖國的歌頌和贊美。
十一月份: 幼兒園工會為進(jìn)一步加強消防安全宣傳教育工作，開展“提消防意識創(chuàng)和諧校園”為主題的活動，切實提高廣大師生的消防安全意識和避險逃生自救能力。
十二月份:為了豐富教職工業(yè)余文化生活，展現(xiàn)全體教職工健康向上的精神風(fēng)貌，增強團(tuán)隊凝聚力和向心力，促進(jìn)教職工之間的交流，迎新春教職工文體活動。
五、加強保安管理，做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了保安管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，嚴(yán)格外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。
1、各班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
在我園不斷地總結(jié)與進(jìn)取之中，安全工作取得了一定實效，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園園工會總結(jié)5
一、工會——教師素質(zhì)提高的催化劑。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊伍建設(shè)是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。今年，隨著我園省級“十五”課題《幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀、成因及其對策的研究》的結(jié)題，結(jié)合我園上半年“省示范性實驗幼兒園的復(fù)評、督導(dǎo)”工作的開展以及小學(xué)工會組織明確的計劃，我們工會小組開展了一系列的活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。我園一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周一為全體教職工的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，首先，我們加強了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師”等征文活動，并將教師的文章張貼，以供大家參考；其次，加強了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治園。今年工會組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的'法律知識。
每周各教研組安排一次學(xué)習(xí)時間，雷打不動。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。同時，我園還選派骨干教師外出觀摩、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、外聘專家來園講座等，進(jìn)一步豐富教師的內(nèi)涵。本學(xué)年，我園的兩個課題《幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀、成因及其對策的研究》、《充分利用農(nóng)村教育資源構(gòu)建和實施園本課程的研究》在課題組成員的共同努力下順利的結(jié)題了。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎；吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。
�。�2）堅持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長。
幼兒園工會小組不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會小組創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。首先，工會小組配合幼兒園行政繼續(xù)實施“師徒合同”的方法，讓經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定一年為一周期，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。
由于長年堅持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快。今年，剛劃入新區(qū)，我園的年輕教師就打響了第一炮：在無錫市新區(qū)xx年幼兒教師教學(xué)專業(yè)技能比賽中，華蓓蕾老師在“信息技術(shù)與應(yīng)用”中獲一等獎，錢敏老師在“自談自唱”中獲一等獎，徐春燕、周小芹老師在“教育研究與實踐”中獲三等獎；同時華蓓蕾和錢敏老師被區(qū)推薦入市，還獲得了市的一等獎。
二、工會——校務(wù)公開的督促力量。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。幼兒園工會小組長期以來，一直關(guān)心他們生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
每學(xué)期開學(xué)前，我園都召開教職工代表大會。會前教師產(chǎn)生代表、代表收集提案、提案列出后招徠教師代表大會，集體討論，并將討論結(jié)果及時向全體教職工宣布，在公布欄中公布。這樣的教代會受到老師們的好評。全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
三、工會——溫暖的教職工之家。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難。
首先，關(guān)注青年教師的成長。本學(xué)期，我園又招進(jìn)了5名新教師，這些教師活動能力強，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受不良思想的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會小組結(jié)合團(tuán)支部的力量，開展了一系列的活動，如激情的演講、溫馨的座談、才藝的展示、活潑的燒烤等，從中解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會小組成員還與新教師結(jié)成隊子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。
其次，關(guān)心教職工的實際困難。今年新來的錢老師家住梅村，回家時不小心摔了一跤，把腳扭傷了。得到這個消息，幼兒園馬上組織人員前去探望、慰問及時把溫暖送到了錢老師家。
再次，我園工會小組還十分關(guān)心貧苦孩子的困難。一學(xué)年中曾多次組織教師、家長和孩子進(jìn)行了捐款活動。希望能通過我們微薄的資助帶給貧困孩子以幫助。
四、工會——豐富了教師的藝術(shù)、體育生活。
為提高教師們的審美情趣，小學(xué)工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝、和體育活動計劃，利用教師節(jié)、三八節(jié)、冬季等進(jìn)行活動。我園工會小組總能積極的參加。
總之，xx年，我園工會小組在小學(xué)工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為幼兒園發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把我園工會小組辦成教職工最溫馨的家。
幼兒園園工會總結(jié)6
南坪總工會幼兒園工作總結(jié)
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
XX年實驗幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各院系、各部處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。下面從四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下匯報。
一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意。
實驗幼兒園為教科院的實驗基地，同時肩負(fù)為師大教職工服務(wù)的雙重任務(wù)，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
1．經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務(wù)的意
識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼
教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
2．為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
3．幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展專家講座，心理咨詢，調(diào)查問卷等活動。
一年來，家長對我們的工作非常滿意，對師大幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家
長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻(xiàn)，
教師們不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，素質(zhì)高，有創(chuàng)新意識，所以師大幼兒園的老師孩子們喜歡，
家長信賴。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍。
21世紀(jì)的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學(xué)習(xí)者，通過不斷
學(xué)習(xí)與成長實現(xiàn)自身的可持性發(fā)展。
1．利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．定期請專家講課，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，為教師從事幼兒教育方面的研究提供了理論依據(jù)。
3．重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，凡是參加研究生課程班學(xué)習(xí)的教師畢業(yè)
后幼兒園給予一定的獎勵。
4．為充分調(diào)動教師工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學(xué)期末都給予不同層次的獎勵。
5．撥出一定的教育經(jīng)費派教師到北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門、天津等地參觀學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把學(xué)到的新觀念運用到教學(xué)實踐中。
6．作為教科院的實驗基地，要求教師認(rèn)真接待每一次實習(xí)，見習(xí)任務(wù)。為學(xué)生準(zhǔn)備每一節(jié)活動，為學(xué)生寫本科、研究生畢業(yè)論文提供了大量的實踐依據(jù)。
7．教師重視賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學(xué)會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1．我園多年來堅持“科研促教學(xué)”，開展了多項實驗研究，其中經(jīng)過三年的“瑞吉歐方案教學(xué)”實驗研究，總結(jié)出版了《幼兒園方案教學(xué)實踐活動探索與研究》一書。這個實驗研究從理論學(xué)習(xí)到實踐探索凝聚了全體教師的心血。
2．幼兒雙語教學(xué)實驗成果顯著。幼兒園現(xiàn)有21個班級，其中有8個外教班，13個內(nèi)教班。我們幼兒園雙語實驗班的孩子經(jīng)過三年的培養(yǎng)，不僅掌握了英語字母、單詞，簡單對話還能參加童話劇表演，大多數(shù)孩子都進(jìn)了附小雙語實驗班。通過實驗幼兒園的家反饋的信息，英語學(xué)的最好的都是師大實驗幼兒園雙語實驗班的孩子。
3．我園參與了教科院王小英老師的課題研究《全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題——促進(jìn)幼兒創(chuàng)造人格與創(chuàng)造能力發(fā)展的行動研究》，確定以文學(xué)作品為依托，以表演游戲為主線，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力與創(chuàng)造人格的發(fā)展。在實驗中我們的老師更新了觀念，學(xué)到了教育科研方法，能夠?qū)ψ约旱慕逃袨檫M(jìn)行反思，改進(jìn)。在活動中教師是幼兒活動的傾聽者。等待者，給予幼兒探索空間充分相信幼兒的能力，只有這樣才能保證讓幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。很多教師從一名普通教師成長為一名研究型教師。
4．吉林省舉辦的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點園成果展在我園展出。我園的.實驗研究成果受到了參觀者的一致好評，在展出期間我園教師做的觀摩活動受到參觀者的贊許。
5．在吉林省玩教具展覽中我園有4件作品分別獲一、二等獎，其中有兩件作品被選送到全國玩教具展覽中獲優(yōu)秀獎（吉林省獲6件作品獎，師大幼兒園占2件）。
6．在長春市11所示范園開放日活動中，我園教師做的四節(jié)教育活動分別獲得好評。
7．幼兒園教師寫的論文分別在國家、省、市、區(qū)刊物上發(fā)表，我們小朋友的美術(shù)作品也分別獲國家、省、市、區(qū)獎。
四、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。
�。ㄒ唬┌驯Ｗo(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。
XX年教育部針對北京、河南兩地發(fā)生的兩起幼兒意外傷害事故，發(fā)出緊急通知，要求各級各類幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，因為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據(jù)這一文件精神，幼兒園對全工作進(jìn)一步強化管理和責(zé)任，健全各項安全管理規(guī)章制度，加強督查，落實各項安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)，把安全工作做細(xì)，做深，做實。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒安全常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。
�。ǘ┛茖W(xué)營養(yǎng)配餐，促進(jìn)幼兒健康成長。
2~6歲幼兒，生長發(fā)育比較旺盛，制訂符合幼兒營養(yǎng)攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營養(yǎng)素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時，遵循以下幾個原則：
1．營養(yǎng)充足的原則：營養(yǎng)來自于食物，按幼兒對各種營養(yǎng)素的需要量選擇食物。
2．科學(xué)的平衡膳食的原則：平衡膳食能發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能，提高生理價值和吸收的利用率。首先要注意保證幼兒每日六大營養(yǎng)素按適當(dāng)比例攝入，其次做到谷類，肉類，蛋類，蔬菜、水果、豆制品、油類、食糖類等八大類食物比例配置得當(dāng)。由于各類食物的營養(yǎng)價值不相同，一日各餐的主副食品葷素、粗細(xì)搭配好。各種瓜果蔬菜輪換供給。
3．考慮幼兒身心特點的原則。
幼兒園園工會總結(jié)7
本學(xué)期，工會部門緊緊圍繞市級調(diào)研工作，針對辦公室衛(wèi)生、部門管理缺乏經(jīng)驗梳理、工會小組長職能未充分發(fā)揮等突出問題，重管理職能的改進(jìn)、重部門聯(lián)動的落實、重執(zhí)行力的優(yōu)化開展工作。一學(xué)期來積極頌揚校園師德師風(fēng)典型事例，積極發(fā)揮工會小組長的職能，促使工會工作規(guī)范有序有突破。
一、優(yōu)勢與亮點
一）師德建設(shè)重宣傳、有深入
第一，深入推進(jìn)文明五比活動，挖掘頌揚身邊優(yōu)秀典型事例，助推各類人員的專業(yè)自覺性、發(fā)展主動性。本學(xué)期各部門積極投入市級調(diào)研準(zhǔn)備工作，涌現(xiàn)了一大批感人事跡，典型人物。在每月的組室五比推薦工作中，我們做到提早提示，過程中挖掘、指導(dǎo)，將身邊的優(yōu)秀事跡向園務(wù)會推薦，并在月會上進(jìn)行表揚，大家在聆聽她們的故事中感動也激勵自己，正能量在傳播。期末，我們還通過園公眾平臺【有愛故事】向外推送展示一學(xué)期我們的五比推薦人員，向家長、社會進(jìn)行宣傳，展示了我園教工良好的師德風(fēng)范。
第二，開展第二季教工微攝影文化活動，尋找鏡頭下的師愛，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的師德楷模。我們以“三八節(jié)”為契機(jī)，以校園紀(jì)實、教師風(fēng)采、美麗校園等為切入點，倡導(dǎo)教工用鏡頭記錄下身邊感人的師德故事，記錄下教師大愛無疆的美麗瞬間。活動及時捕捉、挖掘了校園內(nèi)外普通教工的不平凡精神，弘揚了在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面無處不在的高尚師德。我們也以展示為平臺，通過校園公眾平臺向社會宣傳我園先進(jìn)典型和模范人物，促使廣大教工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
第三，創(chuàng)設(shè)校園文化墻，營造校園文化氛圍，體驗對泗幼文化的共同浸潤。我們在大廳布置照片墻，將教工攝影活動的照片布置出來，展現(xiàn)泗幼最美笑容和鏡頭下的師愛照片，展現(xiàn)我園教工的工作魅力。感人的工作瞬間、孩子和老師親密無間的笑容，傳遞著文化氣息，傳遞著我們的工作狀態(tài)，激勵大家更主動投入每天的工作。
二）園情民意優(yōu)形式、有拓展
期初，我們在教工之家、教師創(chuàng)客工作室創(chuàng)設(shè)兩處園情民意傾聽箱，旨在在運用一種非正式方式聽取廣大教工對日常工作、教育教學(xué)、幼兒園管理等的意見建議，把園情民意滲透于日常。使教工反映問題、提出建議等更方便更日常，通過微信群等宣傳發(fā)動，得到了廣大教工的認(rèn)可，在市級調(diào)研中也受到了肯定。此舉措拓展了園情民意的形式，是對園情民意機(jī)制的優(yōu)化和拓展。
期末，我們在上學(xué)期中層干部述職中開展網(wǎng)絡(luò)測評的基礎(chǔ)上，又一次開展了文明組室教工網(wǎng)絡(luò)推選活動，運用調(diào)查派軟件輔助文明組室考核評價工作，促使活動組織更便捷，富有時代氣息，工作效能顯優(yōu)化，拓展了工作機(jī)制。深入一線傾聽民意進(jìn)一步加強，實現(xiàn)了多途徑征集民意、多方法創(chuàng)設(shè)平臺的管理愿景。
三）重點工作重推進(jìn)、有跟進(jìn)
首先，我們著力推進(jìn)辦公室衛(wèi)生改進(jìn)工作。針對“教師辦公室衛(wèi)生狀況需改進(jìn)”的問題，我們通過環(huán)境布置、制度監(jiān)控、日常跟進(jìn)等策略，一學(xué)期來辦公室衛(wèi)生大大改善。在制度監(jiān)控中推出了“值日生及辦公室衛(wèi)生操作細(xì)則”、“教師辦公室大掃除操作細(xì)則”，并通過值日生自評和行政評價來督促衛(wèi)生工作。在日常跟進(jìn)中做到及時提示、宣傳發(fā)動等，確保教師辦公室衛(wèi)生環(huán)境的良好保持。
其次，針對“工會小組長職能未充分發(fā)揮”的問題，我們通過召開會議、認(rèn)領(lǐng)任務(wù)、共同商議等策略，促使每個工會小組長發(fā)揮優(yōu)勢，勇?lián)?zé)任。通過召開工會工作例會重工會日常工作的商討，通過活動前、中、后臨時碰頭商議各項活動的開展，在組長共同的參與和組織中促使工會各項活動的開展有序規(guī)范。如團(tuán)隊拓展、相約十二點教工沙龍、節(jié)假日少量福利發(fā)放、教育先鋒獎評選推薦、教工運動會報名等。在此也要感謝工會小組長們的全力配合和義務(wù)付出，有一顆為大家服務(wù)的`心，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。
四）管理經(jīng)驗出亮點、有梳理
本學(xué)期，結(jié)合市級調(diào)研工作要求，我們認(rèn)真梳理近兩年工作經(jīng)驗，依據(jù)“文化引領(lǐng)園所發(fā)展四年行動計劃”，梳理成果、反思不足、尋找對策，完成了文化入心階段總結(jié)——“有愛，自覺，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)新”，并與全體教工進(jìn)行分享交流。在調(diào)研中我們的校園文化也得到了專家的認(rèn)可，校園文化建設(shè)是有效的。通過階段總結(jié)和梳理，我們看到“文化引領(lǐng)園所發(fā)展”的愿景成為大家的共識；我園“以文化為視角”的人本化管理初現(xiàn)成效，引領(lǐng)、支持、激勵著我們教工的自主發(fā)展行為；“凝聚力量、集聚智慧”的校園文化主旨不斷深入，相信“文化內(nèi)涵入心”的園所發(fā)展目標(biāo)將不斷達(dá)成。
二、問題與不足
回顧總結(jié)一學(xué)期工會工作，依據(jù)調(diào)研反饋及園情民意座談意見建議，主要存在以下問題與不足：
1、園情民意機(jī)制不夠健全，如傾聽箱的過程性監(jiān)控、反饋。
2、辦公室衛(wèi)生雖有改進(jìn)，但效果還不夠明顯，尤其在月底大掃除方面。
3、后勤人員參與工會活動還不夠積極主動。
三、思考與對策
1、制度保障。制定園情民意機(jī)制的相關(guān)制度，把日常管理、監(jiān)控反饋等列入制度中進(jìn)行實施與管理。
2、進(jìn)一步推進(jìn)辦公室衛(wèi)生改進(jìn)、辦公室文化營造，結(jié)合文明組室建設(shè)開展“最美辦公室”評選活動，進(jìn)一步落實制度監(jiān)控、氛圍營造和宣傳激勵。
3、進(jìn)一步加強宣傳發(fā)動、以點帶面、注重激勵，以調(diào)動后勤人員參與工會活動的主動性與積極性。
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幼兒園總結(jié)03-02
幼兒園辦園總結(jié)02-16