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小學開展閱讀活動方案（通用15篇）
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小學開展閱讀活動方案，希望對大家有所幫助。
小學開展閱讀活動方案 篇1
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié)：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質(zhì)的`提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。
3、印發(fā)學習筆記
為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。
(二)學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務處xx月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
xx月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。
五、成果形成
(一)教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。
(二)學生：
1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學開展閱讀活動方案 篇2
一、指導思想
為豐富學生的課外生活，著眼學生的終身發(fā)展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞，品幸福人生”的`讀書活動。
二、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
三、活動時間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據(jù)學生的閱讀情況，結(jié)合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學交流讀書情況；
e、規(guī)定讀書量，比如2本；
f、開學回來要交流，給獎勵；
j、每天告訴父母讀出來的“東西”；
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求�？梢园嗉墳閱挝痪帉懀部梢砸阅昙墳閱挝�。（向娟老師負責）
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負責）
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責）
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現(xiàn)積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學開展閱讀活動方案 篇3
一、指導思想
為了認真貫徹落實《關于在全省中小學開展爭當“閱讀之星”活動的通知精神和要求，為了進一步推動“書香校園”的創(chuàng)建工作。鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成學生“愛讀書，讀好書”良好的讀書習慣，營造知書達理、好學上進的書香校園文化氛圍，學校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動。具體方案如下：
二、活動時間：
20xx年11月18日——20xx年1月11日。
第一階段：制訂活動方案、宣傳發(fā)動、成立領導小組、
第二階段：懸掛標語、開展活動、評選等活動全面展開。
第三階段：爭當“閱讀之星”活動總結(jié)、表彰。
三、活動主題：
快樂閱讀、閱讀快樂、閱讀群星閃爍，書香溢滿校園
四、活動內(nèi)容及活動安排
1、開辟一組宣傳櫥窗。
�。�1）在學校內(nèi)懸掛“好讀書，讀好書”等的標語橫幅。
�。�2）在學校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及學生。
�。�3）召開全校家長會，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好“好讀書，讀好書”作。
2、組織一組教育活動。
�。�1）舉辦“閱讀之星滿校園”論壇活動。
�。�2）充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡、紅領巾廣播站等陣地的作用，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
（3）各班班主任就本班實際，結(jié)合安全教育午會課內(nèi)容開展活動，記好活動過程。
（4）全校統(tǒng)一開展以“安全在心中，平安在身邊”為主題的班隊活動，記好活動過程，寫好活動小結(jié)。
�。�5）召開一次全校性的安全知識講座。
3、舉辦一組應用競賽。
組織開展“關愛生命，關注安全”專題征文、手抄報和板報比賽，升華學生的安全意識，強化學生的安全觀念。
4、開展一次救護演練。
組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。
5、指定一組值勤人員。
值周行政和值周教師、紅領巾監(jiān)督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。
教育是安全的前提，安全是教育的目的.。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。
小學開展閱讀活動方案 篇4
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！弊x書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的.讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質(zhì)量的目的。結(jié)合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。
二、活動要求
(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結(jié)合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xx”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。
小學開展閱讀活動方案 篇5
為了貫徹落實縣教育局[20xx]164號文件《關于組織開展第四屆“書香清流”全民讀書月活動的通知》精神，培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質(zhì)教育，從20xx年10月起在學校廣泛開展“書香靈小”全校師生讀書活動。為了搞好這項活動，掀起“人人讀好書，人人好讀書”的氛圍，現(xiàn)制定xx小學全民閱讀活動方案：
一、指導思想
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動目標、內(nèi)容
1、活動目標：
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
2、活動內(nèi)容：
在學生中開展“好書伴我成長，知識成就未來”為主題的讀書活。
在教師中開展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活。
三、活動的對象
xx小學全校師生
四、活動要求、及方法
（一）教師讀書活動指標
主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的`頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
（二）教師讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃：
每位老師結(jié)合個人實際，每學年制訂讀書活動計劃，（讀書書目內(nèi)容、目標、措施等）教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式：
�。�1）根據(jù)推薦書目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天閱讀時間不少于1小時，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則（每份不少于1000字）。
�。�2）教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
3、理論指導實踐
每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育。
4、搭建競賽展示平臺
根據(jù)本校實際，定期組織讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
5、表彰讀書先進。
學校每學期對讀書活動進行全面總結(jié)，樹立典型，表彰先進。評出優(yōu)秀讀書個人（根據(jù)開展的各項讀書活動表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進行評比，控制在15%內(nèi)）。并作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。
（三）學生讀書活動指標
通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法；讓學生快樂讀書，讓書成為學生的朋友，從而享受學習的快樂，生活的快樂。提高學生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”。
活動主題：“我讀書，我成長，我快樂！”
活動安排：
1、9月底：宣傳發(fā)動階段
宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。
2、9月28——10月28日：活動開展階段
�、俳嗉増D書角。
②利用晨讀，午間，隔周一下午的第三節(jié)課，或抽調(diào)一節(jié)語文實踐活動課，以名人名言，書海拾貝，我最喜歡的……好書推薦等小板塊進行活動。
�、鄹靼嚅_設“格言欄，成語苑，詩歌園”引導學生閱讀，理解，背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。
�、苊恐苷乖u一次讀書筆記。每個學生自備一筆“讀書筆記”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流；各年級挑選部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、交流。并將優(yōu)秀作品展示在學�！皟�(yōu)秀作文展示欄”中以班級為單位，辦一份讀書報。題材可以是活動剪影，可以是學生自己的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄等等，記錄學生的讀書收獲，展示學生的讀書成果。
3、11月份：總結(jié)表彰階段
①小學生“我讀書，我成長，我快樂！”征文活動，將好的文章展示在學校作文展示欄中，并給予一定的精神獎勵或物質(zhì)獎勵。
�、谛W生“課外閱讀知識競賽”。
�、郾碚脤W校小學生“讀書之星”、“書香班級”
各年段指導閱讀要點：
1、小學一、二年級：——閱讀淺近的童話、寓言，誦讀兒歌、童謠和短小的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。
2、小學三、四年級：——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。
3、小學五、六年級：——誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
五、保障措施
1、加強領導，提高認識。各部門、各班級要高度重視讀書活動，各班要成立讀書活動管理小組切實加強對讀書活動的督查、學校成立領導小組指導校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學生的期末評定之中。
學校讀書活動領導小組
組長：肖土生（xx中心小學校長）
副組長：廖興旺（xx中心小學副校長）鄒榮華（xx中心小學副校長）
組員：黃炳旺、陳新福、楊煉榮、黃志強、馬金旺及各班主任
領導小組下設辦公室于教導處，陳新福任辦公室主任，楊煉榮任副主任，具體負責日常讀書活動的組織與管理工作。
2、認真組織，精心指導。學校和各部門各教研組在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。教師還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。
學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，建設書香校園。保證讀書時間，每周盡量安排2個課時讓教師集中時間讀書；落實義務教育階段學生語文、英語閱讀指導課進課表，每周一節(jié)；要求語文教師落實課程標準中優(yōu)秀詩文背誦篇目和課外閱讀建議書目首先得到學生閱讀；每天學生在校讀書時間不少于30分鐘。讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。每個班級都要在9月中旬建立圖書角，由班主任負責從學校圖書室借閱部分圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。為學生讀書營造良好氛圍。
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，學校積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每周一次的讀書班會，低年級以故事會為主，中高年級以交流讀書心得或以語文實踐活動為主。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作。評選讀書標兵，在今年元旦開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄。
學校在適當?shù)臅r候舉辦“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。
小學開展閱讀活動方案 篇6
一、指導思想
為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的`專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標
1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習慣借書香助我成長
四、活動時間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動要求
1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。
小學開展閱讀活動方案 篇7
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。
一、活動目標
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動對象：
一年級全體學生及家長
三、活動口號：
快樂讀書，快樂成長
四、實施步驟：
1、啟動階段。（10月上旬）
下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、初步實施。（11月份）
教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗。
3、讀書交流。（12月中旬）
1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學習。
2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
3）年級組進行“說故事比賽”。
4、總結(jié)和延伸。（11月下旬）
1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）
2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。
五、指導親子共讀的具體方法：
許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的.指導：
1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。
六、“書香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
七、“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經(jīng)常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學開展閱讀活動方案 篇8
為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學生積極主動參與閱讀活動，讓學生與好書為友，與經(jīng)典對話，XXX小學在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標：
通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校學生。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的`書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學生組成，提倡同學共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三到六年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
7、學校公眾號將在假期內(nèi)每周出一期有關優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關作品展示。
五、獎項設置：
1、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學后組織學生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會，同學們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學后一個月內(nèi)將進行課外閱讀知識競賽，擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學，頒發(fā)榮譽證書。
小學開展閱讀活動方案 篇9
一、指導思想：
認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質(zhì)”，提高學生的整體素質(zhì)，提高學校教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。
二、工作目標
一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；
長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想，加強領導
1.學校成立課外閱讀工作領導小組：
各班語文教師：負責執(zhí)行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。
2.組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
(二)積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的.環(huán)境
積極宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排：
1.學校櫥窗4塊；
2.學校山墻布置兩塊大彩塑；
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；
4.召開家長會；
5.晨誦宣傳、班會推動。
(二)解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。
1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；
2.學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學生讀書情況的材料之一；
3.爭取家長支持，印發(fā)(告家長書)，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。
4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
(三)解決時間問題，不增加學生學習負擔。
鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養(yǎng)成讀書習慣，提高學生讀書效率。
(四)開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。
1.開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學；
2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學生讀書的積極性；
3.開展讀書手抄報比賽活動。
4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結(jié)束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
(五)學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，并盡快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬制定(望直港鎮(zhèn)小學英語課外閱讀指導意見)
(六)加強研究，推動課外閱讀科學發(fā)展
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導能力。
小學開展閱讀活動方案 篇10
一、活動目的'：
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、比賽時間和地點：
時間：11月底，具體時間待定
地點：學校地面操場
三、參加對象：
1、小學三~六年級學生
2、每班推薦3人
四、比賽要求：
1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話標準，語言流利，富有感情。
4.準時參加，否則以缺席處理。
5.參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。
五、獎勵辦法：
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委：
1到6年級語文老師
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
七、人員安排：
主持：統(tǒng)分：胡冰潔音響：
現(xiàn)場秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八、現(xiàn)場要求：
本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
九、演講結(jié)束后頒獎
備注：各個班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報到教導處
小學開展閱讀活動方案 篇11
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質(zhì)教育的.全面發(fā)展。
一、參賽對象:
4—6年級的學生
各班在6月1日前個班先組織初賽，選出兩名代表參加學校復賽。
二、時間地點：
學校復賽定于6月1日上午9：00，在學校餐廳舉行。
三、參賽要求：
1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話標準，語言流利，富有感情。
4.準時參加，否則以缺席處理。
四、出席對象：
全體師生。
五、獎項設置：
按得分高低評出一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名
六、比賽評委：
溫宜虎、周發(fā)珍、焦圣武、宋仕兵、李向東
七、人員安排：
主持：王紹玲、田蓉、黃賢波
統(tǒng)分：方敏
音響：焦圣婷
現(xiàn)場秩序及安全：各班主任
八、現(xiàn)場要求：
本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
小學開展閱讀活動方案 篇12
因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據(jù)方案抓好落實。
一、指導思想
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動目的
為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學生假期文化生活，深化我�！罢緯喿x”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動主題
書香潤心靈閱讀伴成長
四、活動時間
20xx年寒假
五、活動對象
一至六年級全體學生及家長
六、具體活動措施及要求
活動一：制作閱讀畫報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閱讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學期開學后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求：
1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學后“閱讀小明星”的'評選條件之一。
2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。
七、給家長的建議
1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3.多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
小學開展閱讀活動方案 篇13
一、指導思想
為落實學校文化建設，營造良好的校園文化氛圍，學校啟動了“書香校園、快樂閱讀”活動。
二、活動目的
通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，創(chuàng)設校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風氣的形成。
三、活動主題
書香校園、快樂閱讀
四、活動口號
1.與好書做伴，與經(jīng)典同行。
2.讀書好，讀好書，好讀書。
3.走進書世界，書香滿校園。
五、創(chuàng)書香校園領導小組
組長：孫正義
副組長：黃琛
組員：吳玉丹賀亞欣李偉陳志卿
六、讀書活動的總體要求
(一)書香校園的氛圍創(chuàng)設
1、加強校園環(huán)境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園、快樂閱讀”的宣傳畫、活動口號等。
2、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的.閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對老師的要求
開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
(三)對學生的要求
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
�。�1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。
�。�2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
�。�3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學間，校內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。
�。�1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。
�。�2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結(jié)
1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。
2、各班主任進行“書香校園、快樂閱讀”讀書活動交流、總結(jié)。
小學開展閱讀活動方案 篇14
一、活動意義
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操。
二、活動對象
全校學生
三、活動主題
養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
3、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。
五、活動時間
20xx年3月--20xx年6月
六、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬，利用校長寄語的.時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發(fā)展部協(xié)調(diào)完成)
2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月)：
(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節(jié)閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網(wǎng)發(fā)表。(各語文老師指導完成)
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經(jīng)典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校外網(wǎng)上。(各位語文老師)
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年6月)
20xx年3月為我校讀書節(jié)活動月，6月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節(jié)課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
5月24日(第十六周)，舉行2-3年級經(jīng)典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經(jīng)典誦讀比賽。(語文教研組)
3、具體活動
利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。
4、十佳讀書家庭評選活動
5、考試評價
在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
小學開展閱讀活動方案 篇15
一、指導思想：
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
二、活動目的、意義：
1、通過此次演講比賽，使隊員們發(fā)展個性、增強實踐能力。
2、通過此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，好讀書,讀好書”的讀書熱潮，進一步把我校打造成一個書香四溢的校園。
3、培養(yǎng)小學生的興趣愛好，為同學們提供交流和展示的平臺。
三、參賽范圍
一到六年級全體學生
四、活動安排：
1、比賽時間：20xx年6月27日下午
2、參加人員:全體師生
3、活動地點：學校操場
4、比賽要求：
A、作品情感真實，積極向上，圍繞“好書伴我成長”，發(fā)揮參賽選手的自身風采和演講才能。
B、在演講過程中要運用一定的演講技巧。
C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講，必須使用漢語普通話，語言自然流暢并有較強的感情色彩，能夠較好的調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
D、每人演講時間不超過5分鐘。
E、比賽順序由抽簽決定。
5、評分標準：（滿分為10分）
演講內(nèi)容；要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動主題。（3分）
語言表達：要求語言規(guī)范、口齒清晰、普通話標準，表達流暢，感情充沛；（3分）
形象風度：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體。（2分）
時間安排：各選手演講時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）
綜合印象：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。（1分）
6、評委名單：
評委：
統(tǒng)分：
7、獎項設置
一等獎一名，二等獎兩名、三等獎四名。
五、活動準備：
1、做好征文的收集、整理和評比工作（各班稿件統(tǒng)一由A4紙打印）。
2、參賽順序：抽簽決定
六、活動要求：
�。ㄒ唬�、對學生的要求：
1、做文明小聽眾,保持會場安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、注意個人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
3、上下場按順序進行，注意安全。
�。ǘ�、對各班的要求：
1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優(yōu)秀的`選手參賽。
2、各班要做好全班同學的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳，積極營造活動的良好氛圍，確�；顒禹樌M行。
�。ㄈ�、對老師的要求：
1、高度重視，認真組織，深入教育。
2、做好充分的準備工作。
七、活動程序：
�。ㄒ唬�、集合
各班按順序入場。
�。ǘ�、宣讀本次活動目的、意義：
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮�！焙脮�，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我校舉行的第三屆校園讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校決定舉行“好書伴我成長”演講比賽。
�。ㄈ⒈荣愰_始
�。ㄋ模�、請學校領導講話
�。ㄎ澹�、宣布獲獎名單并頒獎
（六）、宣布活動結(jié)束
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