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生物知識點總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的生物知識點總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物知識點總結(jié)

生物知識點總結(jié)1

　　觀察植物細胞

　　實驗過程：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

　　1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

　　2、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

　　細胞壁：支持、保護；細胞膜：控制物質(zhì)的進出，保護；

　　細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳信息；葉綠體：進行光合作用的場所；液泡：細胞液。

　　3、觀察口腔上皮細胞實驗過程：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。

　　細胞膜：控制物質(zhì)的進出；細胞核：貯存和傳遞遺傳信息；細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動。

　　4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

　　5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

　　初二上冊生物知識點：空中飛行的動物

　　1、空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等。

　　2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數(shù)鳥不能飛行外，絕大多數(shù)都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代。

　　3、鳥適于飛行的特點：

　�、袤w呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）

　　②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內(nèi)充空氣）

　�、苄丶“l(fā)達

　�、菔沉看笙�。即消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。

　�、扌呐K四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強。

　�、哂邪l(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內(nèi)無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化（這些都是為了減輕體重，適于飛行）�？傊B類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。

　　4、翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

　　5、鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保溫）。

　　6、家鴿喙（就是口）內(nèi)沒有牙齒，食物不經(jīng)咀嚼經(jīng)咽、食管進入嗉囊。————進入肌胃（內(nèi)有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

　　7、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的.動物。

　　8、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節(jié)肢動物。。節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

　　9、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

　　10、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍。

　　八年級上冊生物學習方法

　　1、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字

　　不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？答案應(yīng)為漿細胞（效應(yīng)B細胞亦可），但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明？應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果———往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

　　2、要準備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即時貼上——然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。

　　再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。

　　八年級上冊生物學習技巧

　　練習題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）。

　　多做、精做高考題、實驗設(shè)計題、經(jīng)典實驗題。簡答題要認真對答案，能背下更好，主要是練表述和實驗設(shè)計注意事項。歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。

　　課上課下多和同學老師討論，聽課時要記一些特殊的例子，是自己預(yù)習時沒有留意到的和不明白的。講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點。

生物知識點總結(jié)2

　　一、生物圈

　　1、生物圈的概念：

　　地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。

　　2、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

　　(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的`鳥類、昆蟲、細菌等。

　　(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中。

　　(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。

　　3、生物圈為生物的生存提供了基本條件：

　　營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　4、收集和分析資料

　　收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。

　　(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。

　　(2)資料的形式：包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像資料等。

　　(3)對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索。

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

生物知識點總結(jié)3

　　一、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識

　　一般老師在組織xx輪復(fù)習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習題的增多和復(fù)習內(nèi)容綜合性的加強，對于被動建構(gòu)的知識網(wǎng)絡(luò)、每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求，還應(yīng)該把做過的或者老師曾經(jīng)在學�？歼^的試卷再認真瀏覽一遍,不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主干知識通過試卷串聯(lián)起來，這是沖刺復(fù)習的方法之一。

　　二、看糾錯本(錯題本)

　　檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。

　　三、加強記憶

　　對于生物學的學習來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，如線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所等，這些結(jié)論往往就是答題的落腳點。另外，通過記牢課本上相關(guān)的圖解來理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復(fù)習方法。

　　四、選做前幾年的中考題

　　慎做模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的中考題，以便進一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習鞏固。一定要仔細分析考試中失分的原因。一般來說，有的失分顯示出復(fù)習有遺漏，表現(xiàn)在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學習習慣不好，浮躁不踏實，表現(xiàn)在沒看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強，表現(xiàn)在答非所問或應(yīng)用性問題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現(xiàn)在簡答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強，表現(xiàn)在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細地分析失分原因，才能相應(yīng)地制訂本階段復(fù)習策略。

　　五、注意應(yīng)試答題技巧

　　一要仔細審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。

　　其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。

　　第三，要學會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。

　　第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉(zhuǎn)換，如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖、，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　六、重視實驗和識圖

　　對有關(guān)實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。對于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，不僅要認圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。重視和加強對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱斀裰锌嫉囊豁椫匾繕�。這就要求考生除了掌握對照實驗必須控制的單一變量因素外，還必須對實驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

　　七、關(guān)注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際

　　蹄疫、非典性肺炎、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強學生對生命科學新成果及其應(yīng)用價值、發(fā)展前景的關(guān)注，對生物學實際問題的研究和探索，很好地體現(xiàn)了學科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學以致用的命題思想。

　　八、調(diào)整狀態(tài)

　　建議大家在復(fù)習時要看、練結(jié)合�？梢园炎鲱}的時間放在與中考理綜或生物科同步的時間去做。這樣除了可以保證中考復(fù)習所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證中考時有良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。既培養(yǎng)了學生的自主意識和創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。

　　初二生物期末考點有哪些

　　1、兩棲動物的主要特征：青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠濕潤的體壁與外界環(huán)境進行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌黏液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。

　　3、細菌是單細胞生物。它的'細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;(不能進行光合作用。)

　　4、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。沒有葉綠體。

　　5、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　　6、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　初二生物期末考前知識點必看

　　1、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來物種入侵、很多野生動物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

　　2、我國珍稀爬行動物“活化石”揚子鱷;我國特有的珍稀哺乳動物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

　　3、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

　　4、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。

　　5、基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　6、染色體：細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

　　7、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個DNA。

　　8、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。

生物知識點總結(jié)4

　　生物的生殖與發(fā)育

　　第一節(jié)、生物的無性生殖

　　1、無性生殖：是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

　　2、無性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖。

　　3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；營養(yǎng)生殖的有：馬鈴薯、景天等；分裂生殖的有：細菌，藍菌，變形蟲，草履蟲等單細胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。

　　4、植物的無性生殖

　�、胖参锏臓I養(yǎng)器官：根、莖、葉。

　�、茽I養(yǎng)生殖：植物依靠營養(yǎng)器官進行的無性生殖。

　�、菭I養(yǎng)生殖的優(yōu)點：①能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物繁殖的速度。

　�、瘸Ｓ玫臓I養(yǎng)生殖方法：嫁接、扦插和壓條。

　　嫁接的定義：是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。

　　用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。

　　接穗的條件：生長健壯且無病蟲害；砧木的條件：根系發(fā)達，莖稈粗壯。

　　提高嫁接成活率的方法是要將接穗和砧木的形成層緊密的在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細胞才能生長愈合在一起。

　　生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、蘋果、山楂等；壓條的有石榴；扦插的有月季，楊、柳等。

　　5、植物的組織培養(yǎng)

　�。�1）植物組織培養(yǎng)：將植物的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。

　�。�2）植物組織培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的組織塊被誘導(dǎo)形成愈傷組織，從而發(fā)育成完整的植株個體。

　�。�3）植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：

　�。╝）在短時間內(nèi)產(chǎn)生大批植物；（b）防止植物病毒的侵害

　　第二節(jié)、植物的'有性生殖

　　1、植物的有性生殖：一般是指由親代產(chǎn)生生殖細胞，通過兩性生殖細胞的結(jié)合，成為受精卵，進而發(fā)育成新個體的生殖方式。

　　2、傳粉：植物開花后，雄蕊花藥中的花粉通過不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程。

　�、抛曰▊鞣郏和欢浠ǖ男廴锘ㄋ幹械幕ǚ蹅鹘o雌蕊

　�、飘惢▊鞣郏阂欢浠ǖ男廴锏幕ǚ蹅鹘o另一朵花的雌蕊

　　3、受精

　�、攀芫眩寒敾ǚ酃軓闹榭走M入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，與卵細胞結(jié)合，成為受精卵。

　�、剖芫褐参锏木优c卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。

　　（3）子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個比較大的卵細胞。

　　生物八年級學習方法

　　最重要的是做題與總結(jié)。

　　1）把做題當成積累。

　　在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點；又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學科掌握這些�？家恍┛c的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。

　　2）將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產(chǎn)生水？然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等，A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關(guān)于細胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點：在學蛋白質(zhì)時，學了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體———這，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結(jié)了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經(jīng)典的題適當加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

　　3）選擇兼顧速度與準度。在平時的練習中，一套題往往會包含30—40道選擇題，每道題大約分值在1—2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1—2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。

　　生物八年級學習技巧

　　歸納

　　知識歸納將幫助我們系統(tǒng)的整理知識和思路，很有效的提高了復(fù)習效率，達到比較好的復(fù)習效果。我認為生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

　　基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本上的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。

　　做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關(guān)系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。

　　習題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”�？荚嚽罢J真查看就可以了。

生物知識點總結(jié)5

　　一、孟德爾的豌豆雜交實驗。

　　（1）性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征。

　　（2）相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

　�。�3）在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，種一代（F1）表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。

　　（4）性狀分離是指在交種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

　　（5）雜交——具有不同相對性狀的親本之間的.配或傳粉。

　　二、名詞。

　　1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe（鐵）、Mn（門）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（銅）、Mo（母），巧記：鐵門碰醒銅母（驢）。

　　2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（親）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（蓋）、Mg（美）K（家）巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

　　3、統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。

　　4、差異性：組成生物體的化學元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

　　5、原生質(zhì)：指細胞內(nèi)有生命的物質(zhì)，包括細胞質(zhì)、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。

　　三、語句。

　　1、自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的，如血液凝固時，部分自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水。自由水/結(jié)合水的值越大，新陳代謝越活躍。自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑。

　　2、能源物質(zhì)系列：生物體的能源物質(zhì)是糖類、脂類和蛋白質(zhì)；糖類是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)；生物體內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是脂肪；動物細胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是糖元；植物細胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是淀粉；生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)是ATP（A—P～P～P）；生物體內(nèi)的最終能量來源是太陽能。

　　3、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸四種有機物共同的元素是C、H、O三種元素，蛋白質(zhì)必須有N，核酸必須有N、P；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸。（例：

　　DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質(zhì)激素在化學成分中共有的元素是C、H、O）。

　　4、蛋白質(zhì)的四大特點：①相對分子質(zhì)量大；②分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜；③種類極其多樣；④功能極為重要。

　　5、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性：①氨基酸種數(shù)不同，②氨基酸數(shù)目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同。