英語備課組總結(15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的英語備課組總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語備課組總結1
忙碌的半學期教學已經(jīng)圓滿結束,在本學期中,在學校領導大力支持下我們七年組的全體英語教師團結一致,盡心盡力,幫助學生們在英語學科的學習上取得了很大的進步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點:
一、統(tǒng)一思想認識:
剛接觸到這本新教材,大家心中都沒底,如何使用好這本教材,我們也進行過激烈的爭論,有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透,而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。最后,我們達成以下共識:
1、不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學生;
2、認識語言學習的規(guī)律:大量輸入,少量輸出。
2、用“任務型教學”設計新授課教學;
3、了解學生情況,要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區(qū)別。
4、重視音標教學,要求學生掌握一些基本的`發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
二、固定時間,固定地點。我們除了在學校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進行集體備課之外,每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設計。
三、在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點,、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。
四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們在集體備課時強調四統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處,把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
五、俗話說:百密也有一漏,對于教學中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,我們的教研會到每位教師那兒把問題集中起來,進行會診,找出最佳的解決方案。
六、在每一模塊的每個單元的教完的時候,我們會把本模塊所學的單詞、詞組、句型給學生總結,并對他們進行聽寫訓練測試,并每個話題的講完的時候,由備課組長指定教師命題,對學生進行單元檢測。
八、鑒于我們學生是寄宿制學校,沒有家長的監(jiān)督,于是我們充分利用好早自習,讓學生練習聽、說、讀、寫、即使有的英語老師早晨不能親自到班級,但是每個班級都有檢查督促的英語課代表,把檢查結果及時反饋給老師。
當然,集體備課是一項十分復雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學生有不同的學習方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個人的教學特色。
以上是我們七年級英語集體備課的工作總結,通過集體備課,使每一位老師都有相當大的收獲,促進了全校的英語教學工作。當然,集體備課是一項十分復雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學生有不同的學習方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。
英語備課組總結2
20xx年下期九年級英語備課組工作總結初三英語備課組教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重,它是學校的“前沿陣地”,而備課組是構成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結、和諧的教研集體,提高教學質量,有著重要作用,20xx年下期九年級英語備課組工作總結。初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下,在教研組長的帶領下,團結一致,關注每位學生,努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:一.有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的.教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,工作計劃范文《20xx年下期九年級英語備課組工作總結》。二.努力改進課堂教學,提高課堂活動的真實性和有效性。本學期,初三英語組推選了1位老師(譚絮之老師)參加了學校的長鴻杯教學大賽,表現(xiàn)很出色,獲得了好評。全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導,一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞,我們都做出相關的學案。2、強化閱讀, 寫作的訓練:在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策:閱讀訓練:每天堅持讀1-3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學生在訓練中體驗做題技巧,總結不同題材的規(guī)律3、強化聽力訓練:最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練,并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題,以便使學生熟悉題型,適應語速,靈活把握技巧.三.從質量分析中找出提升空間:質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步總之,初三教育教學工作任務重,但是,有學校的正確領導,有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學的教學方法,我相信中考的勝利一定屬于我們!
英語備課組總結3
高三英語備課組共有10位教師組成,是一個團結,務實,奉獻的集體。整個學期,我們認真完成了各項工作和教學任務。我們的工作是忙碌和充實的,F(xiàn)就本學期工作做一小結。
一 、發(fā)揚團隊精神,營造健康和諧的合作氛圍
本備課組今年的主要任務是沖刺高考,首先在備課組中實現(xiàn)三個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一要求。
二 、注重集體備課,提倡資源共享和互相交流,突出個性化教學。
為了提高高三學生英語成績,我們備課組集體協(xié)商,制訂,編寫復習題,共同制作復習課件,互相聽課,共同評課,共同探討復習節(jié)奏及側重點。尤其向老教師學習,借鑒他們非常實效性的`教學方法,也提升了自己的教學技能。
三 、協(xié)調組內教師做好各項常規(guī)工作高三備課組新老搭檔。
老教師主動提供教學方面的知識,新教師虛心學習,教學技能快速成熟。同時,在教學中關注學生的成長過程,作好學生的思想工作,經(jīng)常找學生談話,及時補足指正學生學習中的問題,增強學生英語學習的信心。
四充分利用自習課及課余時間對學生進行補差輔導和閱讀訓練,取得了明顯實效。
鑒于高三年級學生基礎知識較薄弱,我們備課組商量利用早自習及輔導課對學生進行針對性的訓練,并及時進行反饋,改進教學方法,實行針對性的個別輔導,做好“培優(yōu)輔差”工作。
五 更新教學觀念,豐富教學內容,提高學生英語學習的興趣。
我們備課組認真研讀英語報刊,適時給學生補充課外讀物,給學生推薦優(yōu)秀名家名作。
六 組織聽評課,互相取長補短,優(yōu)化課堂教學。
我們備課組認真聽課,評課,并進行了一系列的教學交流,大家受益匪淺。
七 配合教學活動,組織各項活動
針對高三年級學生卷面書寫較差的情況,我們要求老師定期面批學生的書面表達,多和學生交流、也提高了英語學生英語學習的積極性。本學期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參加市評優(yōu)課評比以及高二的劉靜老師參加全市公開課,我們高三備課組老師積極配合,幫助他們出謀劃策、修改教案,助其順利完成了全市的新教材評優(yōu)課活動。
在以后的工作中,我們備課組會以沖刺高考為目標,積極做到精選題,精講題,做好學生心態(tài)調整及應試技巧訓練,保證適量適度,認真對待每個模塊的復習和月考,以共同提高高三年級的英語成績。
英語備課組總結4
本學期我組的工作,以創(chuàng)建高效課堂為重點,以提高教學質量為宗旨,以加強教學過程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語教學質量的提高打下堅實的基礎。
一.更新教學觀念,努力提高課堂教學質量。
教師要研究學習新課標新的教學理論,研究新教材接受新教學理念,摸索探究新的教學模式和教學方法,提高自身的素質,創(chuàng)造個性化教學,用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡,盡快的調整好心態(tài),打造高效課堂,繼續(xù)實現(xiàn)教學改革。重視教學與教研活動,及時總結和反思教學效果。
二.注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,備課組長開學提前備好課,并將備課模式交流反饋給同備課組成員,給他們布置任務,讓他們挖掘教材按要求以講學案的形式提前備課,開學第一周我們備課組每天抽時間集體研究討論,有主備教師談論本單元的目標、重點、難點,然后集體討論補充和延伸,課文的疑難,主備人立即修改補充。在開學第一周每天及時將講學案打印發(fā)放給學生。在下次的備課組活動上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,并及時討論下一單元內容。且每位教師必須提前上交講學案備課組提前審閱,提前整改,以便提高教學效率。
三.研究教法、學法,提高教學效益。
針對課堂教學改革的特點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,教學過程以課前預習,導學,互學,測學(展示交流),思學(反饋)的導學模式。創(chuàng)設民主、和諧、有趣、師生互動的教學環(huán)境;尊重學生的人格,關注學生的個性、情感、態(tài)度、價值觀,教師中師生平等互動、教學相長;教學目標明確,整合多種教學資源創(chuàng)建高效課堂,注重教學方法和手段的改進。
例如針對對話、課文,我們采用情景教學法和任務式教學法。創(chuàng)設情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑,教師要善于調動學生的積極性,培養(yǎng)主動參與的意識,提供合作學習的機會。具體我們采用課前的自由會話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動與任務,復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的`激勵評價。針對語法教學,我們根據(jù)不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段,采用不同的教學模式。作業(yè)布置分層化和典型化:布置的作業(yè)強調夯實書本知識,課堂作業(yè),注重對學生進行過關訓練;課后作業(yè)注重知識分層推進,突出知識再現(xiàn)率。
四.加強合作學習,提升組員反思、創(chuàng)新能力。
新形勢下,要求組內每位老師以“高效”課堂為教學宗旨,上好每節(jié)英語課,并進行有效的反思學習。英語課外活動:搭建本年級英語課外活動平臺,激發(fā)學生學習英語興趣,在活動中潛移默化向學生輸入文化知識,幫助學生在活動中感受學習快樂和成功,為培養(yǎng)學生學英語習慣和自信心打基礎。
以檢測為手段,查漏補缺:本學期計劃除進行2次月考外,計劃增加詞匯競賽及默寫競賽,強化單元知識,為提高口語表達,將要進行英語知識競賽、演講比賽,培養(yǎng)和提高學生英語學習興趣和提高成績.
五.抓好培優(yōu)輔差工作。
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時間多給他們一些輔導,給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當給予一些拔高輔導。
六.備課組活動落到實處:
抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導、學生成績的考核與評定,是首要任務。本學期在集體備課的基礎上(定期、定地點、定人員),力求備課組的工作能解決教學中的實際問題;倡導組內教師分工協(xié)作,突出重點,備出精品。注重個體備課和集體備課相結合,集體交流,實現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過大家本學期努力,我組講學案被評為優(yōu)秀講學案,并注重教學反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。提倡教師的“再學習”。各位教師之間要加強互相學習,開展互聽隨堂課,本學期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽課,共同評價,要認真探討得與失,全組人員教學能力都要力爭有很大進步和提高.總之,我們七年級英語備課組齊心協(xié)力,認真領會、落實學校精神,認真實施創(chuàng)建高效課堂,積極主動地開展特色教學活動,努力實踐,提高教育教學質量。
英語備課組總結5
本學期以來,英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展備課組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主和合作學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結如下:
1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)并存。教師們認真學習新課標,努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神,盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領悟”“應用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量。教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的提高。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎知識的`積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理,我們每周進行周練。周練試題分兩個層次,實驗班和平行班,都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動:
。1)各班組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
。2)張玲老師參加學校英語優(yōu)質課比賽獲一等獎。
。3)各年級加強了英語基礎知識,促進學生雙基能力的發(fā)展。
通過備課組成員的共同努力,本學期我們備課組工作取得了一定的成績,下個學年我們將再接再厲,再創(chuàng)新佳績。
英語備課組總結6
對照區(qū)優(yōu)秀教研組評選標準,現(xiàn)把八年級英語備課組一學期來的工作作如下總結。
一,隊伍建設
備課組共有六人組成,均為中青年教師,其中既有教學經(jīng)驗豐富的楊慧英、吳福妹老師,也有充滿活力的沈麗麗老師,還有踏實肯干的黃冬英等老師。大家都有極強的工作熱情和責任心,都具有良好的師德形象,組員間團結協(xié)作,資源共享。合理的師資確保我們能有效地完成八年級的英語教學任務。
二,制度建設
組員楊慧英老師就是學校教科室的負責人,對備課組各項工作展開極其重視,并積極參與其中,起到很好的引領作用。備課組在學期初就有明確的目標和計劃,活動記載完整,總結及各類資料齊全。
三,校本研訓
備課組每周三下午都有相應的研訓活動,內容或針對導學稿的使用,或有關扶尖拔差困惑,或考前安排等,針對性強,講求實效。每位教師聽課都達到15節(jié)或以上。組員積極參加各類教研活動。沈麗麗老師三月份參加了東廬中學的學習考察,并在學校開設了有關導學稿有效使用的公開課。全體組員分批都參加了學校組織的寧波實驗中學及江蘇后六中學的教研活動。
四,教學成果實績
全體組員通力協(xié)作,指導學生在一年一度的市八年級英語聽力競賽中取得良好成績。我們在教研組長王衛(wèi)紅老師的協(xié)助下,在四月下旬先舉行了一次校內選拔賽,選出16名學生代表學校參賽,其中費澤韜、楊楓兩位學生獲得市三等獎,潘荷英等四位學生獲得區(qū)二等獎,周姝康等四位學生獲得區(qū)三等獎。獲獎率達近70%。
五,特色教學
在農村初中嘗試使用導學稿是我校開展的省級科研課題,我們備課組積極參與其中。導學稿的設計成功與否于備課組全體成員都有關系。我們要求主備人在備課組活動之前先寫出一個樣稿,然后大家一起討論,指出需修改的地方,然后由主備人再修改,然后大家一起做,再發(fā)現(xiàn)問題,再修改。而且這些工作都要提前一周完成。沒有大家的傾心合作,就不能有一份成功的導學稿。學期初我們就制定了周密的計劃,合理分工。個別組員不擅電子稿就用手寫稿,并要反復修改,其中艱辛可想而知。我們組導學稿的編寫就在這種探索中不斷完善。使用效果證明,導學稿改變了我們的'課堂,在幫助學生養(yǎng)成自學習慣及提高整體成績方面取得很好的效果,在這點上,我們組已經(jīng)走在了學校各科的前列。
一學期走過來,我們始終認為,八年級英語備課組是一個團結的集體、一個勤奮的集體、一個向上的集體。我們相信這樣的集體在未來的教育教學工作中,一定會取得更好的成績。
英語備課組總結7
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導全人教育,強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力,新課改倡導建設性學習,注重科學探究的學習,關注體驗性學習,提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,課程改革的成敗關鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我們必須做好充分的準備,學習新課程改革理論,更新教學觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從開始,我們進行了課改,我們外語用了外研版教材教學模式改革,經(jīng)過研究和探索,我們認為它有先進性,另外,我也清醒地認識到,任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,必須結合自己的實際情況,因此,為了將外研教材與本校實際想結合,我們進行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下高三以來在這些方面所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關注學生情感,營造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學習的效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
這一學年,高三英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補短,隨機教研,團結協(xié)作,互相學習,相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享,為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
定計劃是成功的關鍵。在開學初,我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求,明確教學要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當?shù)恼{整時有大致的標準參照;
。ǘ┟鞔_教學目標。狠抓基礎,狠抓落實,突出重點,突破難點,承上啟下是我這一學期的教學工作重點。
。ㄈ﹪雷ゼw備課。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。值得強調的是,圍繞著我們的教學目標,我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的`重點詞、句、歸納出來,要求學生背誦、默寫,并實行檢查落實,對篇的要求是,學生要背誦每篇課文的縮寫文章,以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松,使學生形成良好的學習習慣,讓學生有較好的語句語篇的積累。
。ㄋ模┖葑z查落實,教學效果顯著。基礎差,習慣差,懶惰是我們學生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經(jīng)過一學年的努力,我們看到了可喜的變化,學生良好的學習習慣已經(jīng)形成,英語教學工作正朝著良好的方向行進,在高考中全年級平均分為108.7,為全市第一。
。ㄎ澹I造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多,他們虛心好學,上進。他們認真?zhèn)湔n,備教材、備學生、備方法,積極聽課,向老教師學習,而老教師也熱心幫助,從教學方法到知識的答惑上都提供幫助,毫無保留,真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中,年輕教師迅速成長,我組肖雪,王淞,李琳娟代表我校在全市獻課,李 培根,柴明君,汪霞, 李琳娟, 肖雪,王淞本學期的優(yōu)質課比賽中榮獲第一,第二,第三名 的嬌績。
最后,我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團結協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,她們身兼數(shù)職,她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,家務、工作雙重壓力,有的還身體不好,但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,而且能做到保值保量的認真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學教研,其敬業(yè)精神可嘉!
英語備課組總結8
本學期即將結束,在學校領導的關心指導下,在教研組每一位英語教師的努力下,我們堅持以人為本的教學思想,加強學習,不斷創(chuàng)新,加強教學管理,努力提高教學效率。一學期以來,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績,但也有一些值得反思和改進的地方,具體如下:
一、師德建設:
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè),堅持正確的政治方向,服從學校 安排,能較好地完成上級領導布置的各項任務。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,做到組內教師之間團結協(xié)作,充分發(fā)揮團隊精神。具有較好的進取精神,在繁忙的工作之余,不斷加強學習,如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學科建議》等,不斷研究期中期末考試題型,針對考試題型,全體教師認真研究教材,關愛每一位學生,對學生實行因材施教,努力提高課堂效率,盡心盡責。
二、常規(guī)管理:
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)和提優(yōu)補差。認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適時適事調整,結合班級學生英語學習的特點,靈活教學。按時有序地進行,做到集備有內容、有主講人、有主題,使教學目的更明確化,教師之間互通信息,互相學習,做到資源共享。本備課組活動從質量,形式和效果上,較上學期都有了長足的進步和提高,備課組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導,組織和示范作用。九年級著重于教材內容的統(tǒng)一,八年級著重于習題的精煉,七年級著重于單元知識點的梳理。特別提出的是,八年級英語備課組在吳老師的帶領下,因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學模式,在期中考試過程中,八年級學生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學校教導處和教研組的一致推動下,在后半學期全體英語教師總動員,全面試行優(yōu)秀教學方法,為學生打下扎實的基礎知識。全組教師積還極開展聽課評課活動,學習其它教師的優(yōu)秀教學方法,改善自身教學方式,提高教學成績。
三、教學活動:
為了提高教研氣氛,增強交流和相互學習,本學期,吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課,主題為“問題設計的有效性”,課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學之余,組內教師還堅持撰寫教學反思,針對課堂教學進行小結,不僅有效地提高了教師教學水平,而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學生學習英語的興趣,八年級備課組組織學生積極參加英語風采比賽,大大地鼓舞了學生對英語的'興致。在課堂之余,組內教師還堅持不斷地加強自身學習,參加各類培訓活動,還參加英語年會論文活動,學習了相關講座內容。
四、學科研究:
興趣是學習之根本,無論是教師的教法還是學生的學法,一切都要從興趣入手。在學校的“教學論壇”上,特別強調,我們老師方面要意識到:備好課是提升上課效率的關鍵;要有過硬的基本功和較好的個人形象;要有先進的教學思想和勇敢的創(chuàng)新精神;要提高課堂問題設計的有效性;要為學生積極創(chuàng)設課外活動。對于學生方面,要加強朗讀和背誦的指導;要求他們主動掌握關鍵詞、詞組和句型;鼓勵學生進行多練多問。
本學期在學校教導處的積極支持指導下,英語教研組展開了廣泛交流。針對學生多,英語基礎差,希望通過相互交流,學習好的經(jīng)驗做法,為下一步的英語教學找到一個可行的切入口,實現(xiàn)提升課堂實效。在研討之余,我校圍繞著“集
備活動的開展、學生練習的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進行了一系列地探討、交流,活動結束以后,老師們都有很深的感受,感覺學到了很多東西,受益匪淺。
五、努力方向:
1)抓住集備,集組內之智慧,提高備課效率,改進教學方法,減輕學生負擔;
2)加強學習,不固步自封,學習優(yōu)秀教師好的做法,包括課堂內的授課思路和課堂外的補充工作,提升個人魅力,做一名受學生歡迎的英語老師;
3)要勇敢。敢于聽課,敢于被聽課,敢于主動開課,敢于發(fā)表意見和看法,敢于嘗試,敢于改革和創(chuàng)新。
英語備課組總結9
本學期,高一英語備課組在年級領導的關心下,全組教室的大力配合下,圓滿完成了各項預定任務,現(xiàn)總結如下:
一、計劃完善,人人有任務。
學期初,我們根據(jù)校歷和高一英語備課組的實際情況制定了切實可行的備課組計劃。從時間到人員再到任務,責任明確,分工合作。到期末考試總復習前,我們共召開備課組會8次,進行了5次正式集體備課,參加教研組例會2次。沒人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言,都撰寫了一份優(yōu)質的教學心得。寫試卷分析5次,如期完成了各項教學任務。
二、在測試中我們嚴格落實各個考試環(huán)節(jié),全批全改,務實,合作,高效,各次測試均真實有效,具有較高的可信度。
真實反映了高一學生英語學習的現(xiàn)狀和教師的.教學成果。為以后提高各班級英語成績指明了方向。
三、嚴格落實。
在平時的集體備課活動中,我們嚴格落實,提前一周備課,堅持聽課制度,互相學習,共同提高進步。每次常規(guī)檢查我們都能做到保質保量順利通過。
四、培養(yǎng)和諧的人際關系。
我們高一英語備課組雖然人數(shù)眾多,年齡跨度大,性格差異明顯,但在共同的工作中,我們注意培養(yǎng)和諧的人際關系,工作中相互幫助,生活上相互關系,形成了一支歡樂,合作戰(zhàn)斗的團隊。
以上是我對上學期備課組工作的總結,在圓滿完成各項計劃的同時,高一英語教學工作仍然存在一些問題。例如:優(yōu)秀生與后進生成績差距大,學生普遍對英語學習興趣不大,且存在畏難情緒,學習方法不得當?shù)取?/p>
英語備課組總結10
時間匆匆,忙忙碌碌又一學期。在學校上級部門的領導下,我們初二英語教師通過團結協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。
一、認真?zhèn)湔n
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進行集體備課。平時備課,大家積極討論教學中的難點、重點,及解決的方法。對新世紀英語的教材和試卷分專題進行分析。我們每周定人、定內容開展集體備課。
二、認真聽課
我們八年級英語備課組的三位老師認真聽取學校安排的“隨堂課”,雖然平時自己的課也比較多但是我們都盡量抽時間去聽。并且每個人都認真上好隨堂公開課。本人本學期的區(qū)級公開課《Exhibitions and Museums》被評為:優(yōu)。作為備課組長自己也認真指導張靖龑老師,每星期做好聽課、評課及指導工作。
三、狠抓詞匯學習
在我們平時的教學過程中我們深刻意識到詞匯在英語學習中的重要性。從開學初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫,著重強調詞性轉換。有效利用《同步能力測試》上的內容,對學生進行同意詞、單詞詞性轉換的復習與鞏固。每天對學生進行適當?shù)脑~匯練習。
四、積極參加競賽,努力備戰(zhàn)初三
積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓及此次考核的各項準備。組織組內青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的'師徒結對工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術與英語課堂有效結合》的講座,受到了不錯的效果。
20xx年的9月我們的學生就要初三了,我們思想上非常重視。并且積極地做好準備。我們時刻關注中考的動態(tài),研究中考題型的改變,做題過程中努力把學生往中考的標準去帶。
所獲成績:
20xx年11月 凌燕獲區(qū)“特教”課堂教學評比三等獎
20xx年11月 凌燕獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導教師三等獎
金詩瑤同學獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎
20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導員培訓”的學習
20xx年10月 凌燕八(6)班張煜同學獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎
20xx年12月 張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績
英語備課組總結11
我們初二英語備課組是一個團結、合作的備課組,全體備課組的每一個成員,都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組工作,團結協(xié)作,忘我地工作,為提高初二年級英語水平作出了自己最大的努力。這學期來,初二英語組在學校各級領導的關懷指導下,在教導處的直接領導下,按照教研組的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,圍繞集體備課、即時式備課、教學質量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展活動。我們英語教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了半學期以來各項教育教學任務。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以回顧:
一、理論學習提升素質和能力
讀一些理論,多一些教學中的嘗試,來一些嘗試后的思索,寫一些教學反思,再來一點理論的支撐,在鄧校長的解讀下繼續(xù)學習新課程標準,這就構成了三中初二英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質和能力。
二、期初集體備課互動生成
期初的集體備課活動在學校的組織下,采取新老教師“傳-幫-帶”結對子的方法,讓經(jīng)驗豐富的老師談自己上課中的所得所失,成與敗,給其他任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。教師從自己的實際情況和客觀條件出發(fā),深入研究教案,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。
三、周一本段即時式備課落到實處
即時式備課在本年級英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下,上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒,這就是我們英語組的即時式備課文化。這學期,每到周一,大家都會聚集在辦公室討論上課心得,或討論隨堂聽課的感觸,或討論接下來的教學內容。在活動中,我們的思維碰撞著,享受著集體討論帶來的'智慧。
四、教學質量反饋系統(tǒng)及時
按照期初制定的計劃,本年級備課組每教學完一個單元進行一次質量反饋,這成了我們教研活動雷打不動的常規(guī)。由于本組成員都抓得較實,所以課外有許多試題的編寫任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務,不折不扣地完成試題的設計工作,使質量反饋工作有條不紊地及時展開。本組各任課老師研討熱烈,尤其是同段的英語教師,各個教師教學認真,治學嚴謹,積極補差,所以13位任課教師的所任班級平均分都能控制在幾分內。
五、隨堂課的研討簡單有效
課前課后的討論無所保留,課堂教學更是完全開放,組內老師間都能主動地去聽隨堂課。我們組的老師能經(jīng)常跨年級聽課,并且都能以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中,我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創(chuàng)新。古語有云,“三人行,必有我?guī)煛,而我覺得,“聽他人課,必有所得”。
六、課外英語活動生動有趣
英語讀、背、寫和英語講座等活動,在獲得知識的同時又提高了學生學習英語的興趣。讓每一位同學都能參與到學英語當中來,體驗成功學習英語的快樂。
七、課外輔導已成時尚
每個班都有相對英語學習較后進的同學,各任課教師能做到不輕易放棄,都能及時地給予他們課外輔導,在大家的共同的努力下,各班的落后面都有不同程度的縮小,為我們提高平均分和及格率奠定了基礎。
八、競賽前集中輔導、個別指導效果明顯
在本學期的全國中學生英語能力競賽中,我校初二年級通過初賽有16人以高分取得資格代表年級參加最后的決賽;在剛剛結束的片區(qū)全能競賽中,我校初二的英語總
積分率位居全片區(qū)第一,更值得我們一提的是,一等獎人占了2/3。九、聽說課基本模式已略見雛形
在新課標理念的引領下,我校初二級英語正在摸索具有本校特色的聽說課基本模式。在廖春玲老師的示范課當中,我們全組成員再三觀看課堂錄像,從中診斷課堂,發(fā)現(xiàn)有特色、有價值的東西,從而形成一種固定的模式。
回首這一學期的工作留下一串足跡,忙碌中也留下反思,有得有失,需要改進的方面是:
1、補差工作的全面開展還有待進行;
2、設計有效練習還做得不夠。
希望在后期工作中能揚長避短,一如既往,把工作搞得更好。
英語備課組總結12
在過去的一學期里,在學校領導的正確指導下,我們組在每一位英語教師的共同努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂學案教學?偨Y本學期英語教研組的工作,我們取得了一定的成績。但也有一些今后值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結如下:
一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學的學案設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質
1、團結協(xié)作,發(fā)揮集體備學案組的優(yōu)勢。
備學案是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體學案與個人備學案相結合的辦法。備學案做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度)。集體備學案主要以各年級備學案組為單位,由各個備學案組長負責,每周三第五、六節(jié)課為集體備學案時間。每次備學案由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,學法指導等。然后,同年級備學案組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的學案。充分發(fā)揮備學案組的力量,做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量。
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周確定時間為組教研活動時間。每周都有詳細的活動安排,本學期共安排了兩位教師的公開課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使我們全備課組的英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,遇到困惑一方面積極討論,另一方面和同仁們共同探討,并且我們前往了寧波三江中學與那里的老師進行交流,并聽了兩節(jié)非常成功的示范課,大家一直反映非常好,不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在本組內部廣泛開展了“結對子”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“公開課”活動。在經(jīng)過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的公開課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的.學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。
四、改變傳統(tǒng)的教學方式變教案為學案。
學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地,而是學生“購物”的“超市”。
總之,一學期以來,我們初三英語備課組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績離上級的要求和學生父母的期望還很遠,我們工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,奮發(fā)圖強,兢兢業(yè)業(yè),虛心接受同仁們好的建議,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而不懈奮斗。
英語備課組總結13
我們初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下,在教研組長的帶領下,團結一致,關注每位學生,努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展與提高,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組做了如下工作:
一.精誠合作,充分發(fā)揮集體智慧。
1、精心選材,大膽刪減,不斷整合有效復習資源。
在復習階段,面對眾多的教學資源,如果一味的“拿來就用”,只會導致“題海戰(zhàn)術”。強化時間意識,制訂科學實際的教學計劃。
2、認真研究課標和教材,努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動:除了主備人說課外.每個人都要說下一周要講的課,并說出設計意圖和教學理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。備課時總結上一周新教材課堂教學得失,及時分析學生的學習情況進行教學階段反思,落實目標及措施。
二.注重學案編寫,主備學生學情。
研究“課標”與“考綱”:根據(jù)中考的考試題型及內容研究中考備考策略,組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行了研究:聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等;并根據(jù)今年中考“兩考合一”的信息,調整復習策略,注重基礎知識落實的同時,注意語言的語境化、情景化,活化教材。
三.狠抓過關與落實,保證教學質量。
給學生傳授知識,教學生記憶詞匯,做大量的專題訓練和綜合練習等,是每個教師在備考前必做的事。然而,怎樣才能使學生真正地掌握考點知識?怎樣才能過好詞匯、語法關?怎樣落到實處?這是教師們最頭疼的`問題。也就是說,要最大限度地把所授知識抓過關、抓到實處,才是提高教學質量的關鍵。
1、通過集體備課,各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學活動,并挖潛。加強知識的講練,有些知識較簡單,練習一遍就行。但是,大多數(shù)的知識點需要至少兩次甚至多次練習和反復強調才能掌握。所以不斷的強調,最后才落實到幾乎每個學生都已達標。
2、查漏補缺,發(fā)揮錯題集的作用。一切為了學生,為了學生的一切。我們深深地意識到:一個團結協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和集體智慧,提高教師的教學能力和工作效率,促進教師專業(yè)成長。
總之,初三的教育教學工作任務重,但是,有學校的正確領導,有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學的教學方法,我相信澧浦初中的英語教學一定會更上一層樓!
英語備課組總結14
本學期以來,初一英語備課組根據(jù)學校的教育教學計劃安排,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為重點,堅持教育創(chuàng)新的原則,保持與時共進的精神,不斷完善教育教學手段,開展了一系列的活動,現(xiàn)將本期工作總結如下:
一、開展教研工作
1、加強理論學習,提高思想認識:新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。
2、積極開展教研活動,不斷反思提高
我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例。每位教師都能按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長,平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協(xié)力,教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作,并做好相關備課資料的積累。
承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。在備課探討時,組內教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導語言的設計;上周教學的心得或反思等。在上課前,每位教師再結合自己學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。
老師們結合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補短,不斷提高個人的業(yè)務水平,使個人在學習中成長,在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。
通過集體備課以來,我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。
組內老師也積極開展課題研究,在做中學,在學中做。
3、參加教師技能競賽,注重專業(yè)發(fā)展
本學期,備課組成員積極參加各種教師專業(yè)技能競賽,不斷促進自我專業(yè)發(fā)展,青年教師積極參加學校組織的崗中培訓,堅持高考題型訓練。
二、落實教學常規(guī)
1.平時教學注重學生習慣培養(yǎng)
組內教師規(guī)范備課,規(guī)范上課,同時注重學生學習信心的樹立,學習習慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養(yǎng)。教會他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時交換意見,共同關注孩子的成長。使他們的'學習自信心和學習習慣有了一定的提高。并從英語聽、說、讀、寫、單詞等各個方面擊破,為學生學好英語奠定基礎。
聽:本期學生聽力訓練主要分為兩部分:考試題型聽力訓練+迪士尼英語視頻跟讀
說:學生以基本養(yǎng)成開口說英語的好習慣,各班堅持練習英文歌曲。
讀:每日課文背誦,利用每周英語聽力課,做好常規(guī)英語聽力的同時,學生跟讀視頻小故事,模仿語音語調。用故事的趣味帶動學生的興趣。在趣味中學習,在趣味中學習和練習。
寫:注重書寫,堅持督促學生每天練字,每單元話題練筆。
詞匯:循序漸進,每周50個新單詞。
2.注重平時階段性效果檢測:除期中考試、期末考試外,本學期進行了兩次英語小考,效果好,及時督促學生學習,檢測學生學習效果。
3.落實寒假作業(yè)
寒假是學生放松休息的階段,學生也堅持英語學習好習慣。
三、舉辦大型活動
1. 制定了詳細的活動方案
、 英語書法大賽
初一年級從基礎抓起,為了更好的督促激勵學生養(yǎng)成練字的好習慣,寫一手漂亮的英文字,備課組將舉行初一年級全員參與的大型書法比賽。
時間:國慶節(jié)假期后第一周20xx年10月
地點:樸學樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學生
比賽形式:初賽+決賽
活動流程:1. 10月8日晚7點-7點半年級統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內容在各班教室進行初賽。
初賽評委:各班英語老師。
2. 10月9-11日,各班英語老師推選出5個學生參加決賽。
3. 10月12日晚6點半至7點,年級統(tǒng)一時間統(tǒng)一內容在大階梯教室進行決賽。決賽評委:由教研組長定除了初一英語組的其他英語教師。7點-7點半評委打分,學生聽相關講座。7點半-8點:當場宣布結果。(證書由教務處統(tǒng)一印發(fā)后發(fā)放。)
4.10月13-15日,在學校出粘綁,學校公眾號進行宣傳。
(2)英語配音大賽
為鍛煉學生口語,提高英語學習興趣,受邀參加從文集團舉行的英語配音大賽。關鍵時間點安排如下:
20xx-10-27 集體備課,配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。各班進行初選,每兩個班產(chǎn)生一位,共4位參賽選手。初一年級英語老師指導,每天6點開始訓練。
20xx-11-17 教研員麻老師和初一年級組英語老師共同指導。學生繼續(xù)加以練習。
20xx-12-9參賽。學校公眾號進行宣傳。
(3)英語單詞大賽
英語單詞是英語學習的基礎,也貴在平時的堅持積累,為督促學生的自我學習習慣,英語組決定定期舉行英語單詞競賽,以賽促學,使學生為英語學習打下堅實的基礎。
時間:20xx年1月12日
地點:樸學樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學生
比賽形式:閉卷測試
比賽流程:
20xx-1-5前各位老師提交單詞詞組試題。
20xx-1-12下午第四節(jié)課在各班教室舉行競賽。
20xx-1-15、16評卷。學校公眾號進行宣傳。
2. 進行了全面總結和宣傳
備課組在一系列活動開展中完成了本期工作目標:
1、強化了初一學生英語學習意識,培養(yǎng)了英語學習習慣,同時也注重了學生英語學科素養(yǎng)和學習成績。
2、突出了英語學科的工具性、人文性、基礎性,強化開放的英語學習觀念,以英語活動的開展和英語成績的大幅提高促進了學生綜合素質的整體推進;
3、強化了新課改意識,提高了英語課堂教學的藝術性和實效性。
4、為英語學習奠定了的堅實基礎。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方。我們將樹立更高的目標,不能安于現(xiàn)狀,多思考,多反思。鞭策自己不斷進步,這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。
英語備課組總結15
本學期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學此文轉自質量”為中心而展開各項工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進。
現(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結。
一、認真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學此文轉自質量穩(wěn)定提高的根本前提。
。1)堅持集體備課制度,堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標,結合新教材分析單元教學內容,確定教學策略,把握教學重難點,設計適當?shù)慕虒W方法,以提高課堂教學效率。二是總結反思上周教學工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學生動態(tài),分析學情。
。2)認真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。在學部檢查教學常規(guī)后,兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學部公開表揚。
。3)落實培優(yōu)補差計劃,加強學生課外輔導。兩位老師每天都利用下午5:30—6:00時間在辦公室輔導學生,年級優(yōu)生率不斷提高,不及格率大大降低。
。4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評課。本學期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動,受到一致高度好評。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動,在廣州市英語教學年會活動中,湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。
以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,是高一英語備課組教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。
學期初,備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度;開展學生閱讀競賽;進行信息技術與英語教學的整合,建設高一年級站;成立英語研究性學習興趣小組,發(fā)動學生利用周末時間調查廣州市五星級酒店英語使用情況,研究結果在網(wǎng)上進行討論;成立英文報小組編輯部,每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進行學生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù),并且在活動的開展過程中,提高了學生自主學習和合作學習的能力,拓展了學科知識,有效地促進了教學質量的提高。
三、圍繞新課標,落實課程改革精神和要求,全面提高學生英語素質。
本學期,我們繼續(xù)圍繞新課標,落實課程改革精神和要求,順利完成了英語模塊(3)和(4)的學習,真正全面提高學生英語素質。從學生實踐能力來看,聽、說、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語,熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進步獲得聽課老師高度贊許;高一站內容豐富,體現(xiàn)出高一學生的應達到的程度;研究性學習成果豐碩,極大地提高了學生社會實踐能力及英語口語交際能力,更重要的是在此過程中,學生們提高了用英語獲取處理信息,分析解決問題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評價學生自評中,很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了,覺得成績提高了,學習也沒那么恐懼和困難了。良好學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。
圍繞“提高教育教學質量”為中心,規(guī)范教育教學常規(guī),落實教學工作計劃,堅持教育教學改革是備課組這學期的'工作方針。備課組齊心合力,在奉獻中體會著工作的快樂,從學生的成長中感受著為師的苦樂,在收獲的季節(jié),我們展望新學期里更大的進步。
匆匆一個學期又過去了,回想起來我們這個組又有了很多收獲。
教學五認真方面。組內做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工:其中3位分別承擔10個單元;另一人準備語法專練與階段性復習資料。在統(tǒng)一重,難點的情況下,各位老師也精心進行了復備,上出自己的特色。在學校進行的年輕教師教案檢查中,多位老師受表揚。上課下課(包括早讀)從不遲到拖堂,課堂上積極體現(xiàn)新課改,對所教內容能夠深入淺出,充分調動學生積極性,發(fā)揮學生主體作用。課后作業(yè)布置適量,有針對性。批改及時,認真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學校要求。
本學期我們進行了周考,三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中,期末考試。每次考試我們都能認真準備試卷,難度適中,流水批改,保證客觀公正,真實地反映學生學習狀況。
校內教研活動方面。根據(jù)學校安排,每隔一周我們進行一次組內開課。老師們開課踴躍,聽課認真,評課客觀務實,將組內活動進行得有聲有色。本學期根據(jù)學校安排,我們每周還進行了推磨式聽課,我們組內也進行了詳細安排,開課老師均能精心準備,聽課老師也能就近取材,隨時吸收他人一些長處,應用到自己的課堂之中,很好地提高了課堂效率。
英語相關課外活動也逐步走上正軌。我組進行的研究性學習“對英語歌曲引進英語教學的研究”繼續(xù)進行;周一至周四聽力練習雷打不動地進行;英語課文朗讀比賽已準備就緒,擇日舉行;單詞競賽也將有組織地進行下去。
繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學習,并不斷進行反思總結;積極撰寫論文總結,參加論文,案例評比。
雖然只有4人(其中2人為班主任),我們卻能將12個班的教學任務順利完成,這與我組齊心合力,努力拼搏是分不開的。工作中我們互相學習,取長補短,共同提高。在期中考試中,我們所取得的成績很令人滿意。
我們將繼續(xù)在校領導的關懷下,嚴格要求自己,繼續(xù)努力,彌補不足,爭取更大進步!
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