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檢查評估工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的檢查評估工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
檢查評估工作總結1
為狠抓過程管理，向管理要質(zhì)量，做到教學過程管理精細化要求，切實提高教學視導的`實效性，特制定本辦法。
1.每學期由校長室牽頭組織開學檢查、期初視導、期中視導、期末考核四次校本視導活動。
2.每次檢查均對學校教育教學工作量化評分，納入學校管理目標考核，兌現(xiàn)獎罰。
3.每次檢查各有重點，互相配合，全面考核各校工作。
4.視導前一周，由教導處制定視導方案，報校長室審核后召開預備會，組建視導組做好視導準備工作。
5.視導組成員由中心校各科室負責人及業(yè)務骨干組成。
6.視導檢查內(nèi)容為學校管理和教學常規(guī)管理情況，以《連云港市教學常規(guī)管理基本要求》為依據(jù)，規(guī)范學校、教師的教學行為。
7.每校檢查結束后進行反饋交流，指出優(yōu)缺點，提出改進意見。每次檢查后，中心校都應及時下發(fā)簡報，總結得失，跟蹤指導整改情況。
8.各校要針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及整改建議認真整改，必要時，中心校組織復查。
9.定期視導與隨機抽查相結合，教導處可隨機抽查某些教師、某個方面的工作情況，電話通知，限時報送，提高檢查的針對性，督促教師及時完成相關工作。
檢查評估工作總結2
尊敬的各位領導：
大家好！
非常高興在今天能夠迎接區(qū)教育局對我們學校閱讀工作進行評估檢查和現(xiàn)場指導，也很榮幸我能作為代表對學校的閱讀工作進行這次閱讀匯報。
蘇聯(lián)教育思想家蘇霍姆林斯基說過，“一個學�？梢允裁炊紱]有，只要有了為學生和教師精神成長的書，那就是學校”，我國著名教育家朱永新也曾說，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。沒有閱讀的學校，培養(yǎng)出來的學生也很難有閱讀的習慣，我們培養(yǎng)出來的學生就是半成品甚至是廢品，面對未來的社會和挑戰(zhàn)，他們很難有完整的精神生活和充實的人生中心小學十分幸運的成為了閱讀夢飛翔項目學校，讓孩子們擁有了一片更廣袤的閱讀天地。下面我將對本年度的工作做一個簡要的匯報。
一、學生閱讀習慣的培養(yǎng)
本年度，我校繼續(xù)著重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。首先是培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，就這一點我校主要做了這么一些事情：
1、閱讀氛圍的營造。我們充分利用學校的文化櫥窗，教室內(nèi)外的墻壁，教室里的黑板報，閱覽室四周墻上等地方，在這些位置隨處都可以看到書寫或張貼著一些與閱讀有關的內(nèi)容；同時，我們還經(jīng)常利用學生集會，向?qū)W生講一些讀書的故事，讓學生形象而又生動地體會到讀書的樂趣，而不是簡單枯燥的說教；利用校園廣播站加大對閱讀的宣傳力度，通過這么一些舉措，讓學生感受到了學校里濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)學生讀書的興趣。
2、通過午讀閱讀活動的安排，確保學生每天在寧靜的環(huán)境中看書，培養(yǎng)學生的讀書習慣。我校每天安排30分鐘的午讀課，每周一節(jié)閱讀課，讓學生感知有規(guī)律的讀書活動，進一步培養(yǎng)他們熱愛讀書的習慣。這一點想必在坐的很多領導老師都曾經(jīng)來我校觀摩指導過。
3、開展了“親子共讀”活動。我校向每個學生家長發(fā)出了一封“致家長的公開信”，誠懇地邀請每個學生的家長。在課外活動課或雙休日有空閑的時候，來學校閱覽室陪著自己的孩子一起讀書。通過這么一項活動，也能有效地培養(yǎng)學生讀書的習慣。
剛才講的是學生讀書習慣的培養(yǎng)，接下來我要說的是：學生行為習慣的培養(yǎng)。大家都知道，現(xiàn)在農(nóng)村的大部分學生都是留守兒童，缺少父母關愛和正確引導。雖然，我校的絕大部分學生已經(jīng)過二三年的訓練，一些基本的良好行為習慣已養(yǎng)成。但在一部分學生的身上，仍然還或多或少地存在著一些不良行為習慣，例如；書包和課桌里面通常是雜亂無章，廢紙，零食，玩具等常會充斥其中；書本零亂，卷角，沒有按規(guī)定擺放在正確的位置；極少數(shù)學生還沒能完全自覺主動地做好課前準備，往往上課幾分鐘了，學生們還在東翻西找；極個別班級有少數(shù)學生未能用正確的姿勢看書；匯報互動時，少數(shù)學生不懂得怎樣傾聽他人的發(fā)言；閱讀報告冊不整潔，書寫不規(guī)范。針對這些情況，我校主要采取了以下一些措施：
1、準備和收拾習慣。要求學生收拾課桌準備上課所需要的物品，培養(yǎng)學生常收拾，勤整理的良好行為習慣。就這一點，學校專門制定了具體細致的“學生學習習慣標準”，包括課桌書包整理與收拾，課前準備和看書寫字習慣等，內(nèi)容具體到書本整理的順序，課前準備時書本，作業(yè)本，文具擺放的方法和位置等。每次下課之前，老師都會提醒并關注學生做好下一節(jié)課的課前準備。
2、閱讀課對學生提出具體要求。（1）洗手：讓學生懂得愛護圖書；（2）排隊有序進入閱覽室：讓學生懂得遵守秩序，做文明的孩子；（3）借書時快速瀏覽封面，故事簡介，選擇適合自己的圖書：讓學生學會思考，取舍。（4）物品輕拿輕放，保持安靜：讓學生懂得尊重他人。
3、發(fā)書收書習慣：每節(jié)午讀課開始時由小組長統(tǒng)一領取圖書，從前往后遞；收書時，從最后一名學生開始往前面遞，前面的同學接到書后，將自己的圖書放到最上面。這樣通過有序的發(fā)書，收書程序，給學生示范在日常生活中應設法提升自己做事的效率。同時也培養(yǎng)了孩子們的團隊意識與責任意識。在此我們強調(diào)老師做的是：低年級小朋友因年齡小。模仿能力有限，剛開始訓練時，需要老師親自示范和個別幫助。
4、輪流介紹圖書：通過輪流讓學生匯報閱讀心得，既提高了他們的表達能力，增強了他們的自信心；這一過程同時也培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣。
總而言之，我校為了把學生的閱讀習慣培養(yǎng)好，我們首先做的是強化訓練，其次是把這些習慣的養(yǎng)成與學校養(yǎng)成教育相結合，納入班級流動紅旗評比中。經(jīng)過一年來的堅持，現(xiàn)在我校絕大部分學生已養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并不知不覺中把這些習慣遷移到了其它學科的課堂之中。
二、學校閱讀活動的開展
在培養(yǎng)好了學生良好閱讀習慣的同時，我們并沒有忘記對學生各種能力的培養(yǎng)。
1、我校每一年度都要組織和開展一些豐富多彩的閱讀創(chuàng)新活動，以達到提高學生各種能力的目的。本年度，我們在全校建立了五個興趣小組：美術興趣小組，詩歌創(chuàng)作興趣小組，線畫制作興趣小組，葉畫制作興趣小組，課本劇創(chuàng)作興趣小組。并且每個興趣小組安排了專門的指導老師，由每個興趣小組的指導老師先擬定活動計劃，備好課，再布置小組成員進行創(chuàng)作。要求指導老師有活動記錄，寫好活動總結；要求學生家長寫出活動反饋上交學校。將學生創(chuàng)作的作品收集攏之后，組織相關的教師進行評比，分高，低年級從中選出適量的優(yōu)秀作品，在學生集會上給予獎勵，并對在活動中，表現(xiàn)突出的班級也頒發(fā)獎狀。對在活動中評選出的'優(yōu)秀作品放置于學校文化櫥窗中，向全校學生進行展示。到目前為止，我校所開展過的閱讀創(chuàng)新活動有這么一些：新書推薦，手繪本制作，美術作品展示，故事續(xù)編，詩歌創(chuàng)作，葉畫制作，優(yōu)秀報告冊展示，書簽制作，課本劇創(chuàng)作，線畫制作等。
2、組織學生使用公共資源。一年來，我校組織學生去大路村等農(nóng)家書屋借書，看書；各班級發(fā)動學生捐贈書本，建立了圖書角，并制訂了借閱制度，有借閱登記。教會學生學會怎樣使用公共資源，增加了他們看書的途徑，開闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們閱讀的能力。
3、指導高年級學生到一年級講故事。本學期，我們按照基金會的要求，從六年級挑選出在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，經(jīng)過彭冬元老師的指導，要求他們在午讀課到一年級班上去給學生講故事，經(jīng)過一段時間的訓練，現(xiàn)在有些六年級同學在講故事方面的表現(xiàn)較為出色。
4、在學校成立了圖書修補小組，由彭冬元和謝惠清老師指導學生將破損的圖書進行修補，培養(yǎng)了他們的動手能力。各班級安排了專門的圖書管理員，負責提醒學生愛護好自己的書本。
5、組織學生舉行詩歌考級活動。
6、分年級段進行主題閱讀分享比賽活動。
通過這么一系列閱讀活動的開展，通過一年來的堅持，現(xiàn)在我校學生的各種能力均得到了不同程度的提高。這一點，從家長的反饋中可以得到印證。
三、學校各班級開展閱讀工作的評比。
我校的閱讀工作為了彰顯年級特色，根據(jù)學生的年齡特點，對各年級的閱讀教學提出了不同的要求：一年級以講故事為主；二至六年級均是先學生自主看書后再匯報互動，但對二至四年級學生的提問深度和互動程度的要求，比五，六年級稍低一些。為了整體促進學校的閱讀工作，充分調(diào)動各班級進行閱讀教學的積極性，我校針對本校的實際情況，在班級之間開展了一些評比活動，具體做法如下：
1、組織全校語文教師進行閱讀教學比武。教學比武分為兩部分進行。第一部分是先由教導處將學校幾年來保存的閱讀資料，整理成冊發(fā)放給每位語文教師及學校行政人員，通過一段時間的學習后，由吳校長親自組織閱讀理論知識考試，并認真批改試卷，公布成績。第二部分是由教導處組織全體語文教師進行閱讀課堂教學比武，由校務會全體成員擔任評委，對每位語文教師的課堂教學給出一個公平公正的量分。最后，再將兩部分得分統(tǒng)計得出一個綜合分，從高到低排出了名次，對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎勵。這樣一來，讓學校行政人員和全體語文教師都具有了較為扎實的閱讀教學理論基礎；同時還讓全體語文教師互相學習，發(fā)現(xiàn)自身的不足，達到了共同提高的目的。
2、我校將閱讀教學中的學生行為習慣，閱讀活動評比，師生互動環(huán)節(jié)這些方面與學校班級量化管理掛鉤，讓班級之間的閱讀教學形成良性的競爭，從而達到整體促進學校閱讀工作的目的。
3、本學期，我校推出了“閱讀之星”評選展示活動。先由各班推選出在閱讀方面表現(xiàn)出色的學生，再由校務會領導綜合評估，對優(yōu)勝個人或小組拍出照片，在學校的閱讀專欄中展示出來。這一舉措能更好地激發(fā)學生的閱讀興趣及表現(xiàn)欲。
四、對學校教師的業(yè)務培訓
要想真正使學校的閱讀工作達到一個一定的高度，對本校教師進行一些相關的業(yè)務培訓是必不可少的，這樣做的目的有兩個：其一是確保學校的閱讀工作能穩(wěn)步推進；其二是讓學校的閱讀工作能不斷創(chuàng)新。一年來，我校對教師開展了這么一些業(yè)務培訓。
1、結對幫扶制度。因為每年都有教師崗位異動和工作調(diào)動，學校的教師常有少數(shù)的更換，而新進的教師對基金會下發(fā)的文件和午讀，閱讀課的操作流程不是很熟悉。針對這種情況，我校采取了結對幫扶制度，例如在本年度我們安排謝惠清老師負責幫扶羅珊老師，童磊老師負責幫扶朱艷鋒老師。先由指導老師上示范課，教導處組織新教師觀摩學習，再由新教師上匯報課，指導教師觀摩點評，課后指出她們應改進的地方。通過這一舉措，幫助新教師快速把握閱讀課教學流程要領及與閱讀相關的一些細節(jié)工作。確保學校的閱讀工作能穩(wěn)步推進。
2、“草根”課題研討。我校的閱讀工作開展了二個多年頭后，已積累了一定的閱讀經(jīng)驗，在去年下期初，吳校長向校務會同志提出了這么一個思考：如何使我校的閱讀工作能進一步深化呢？經(jīng)過一番思考后，我向吳校長提出了這么一個建議：在我校教師中開展“草根”課題研討。在征得吳校長及校務會其它同志的支持后，我迅速行動起來，召集全體教師開了一個“草根”課題研討專題會，讓每一位教師領會精神，明確任務，并發(fā)給每個教師一張“草根”課題研討報告單。要求教師們在會后就前段的教學進行認真的反思，針對自己在教學中遇到的困惑，存在的問題，確定一個研討的小課題。全體語文教師就閱讀教學進行研討，其它教師就自己所任教的科目進行研討。通過自己認真的思考后，詳細填寫“草根”課題研討報告單，確定自己在后階段教學中圍繞小課題所應采取的措施與方法，然后上交教導處，教導處如實登記后，提醒教師在平時的教學中注意寫出教學隨筆及反思，要求在期末，每個教師都要以一篇高質(zhì)量的論文將自己的“草根”課題研討成果展示出來。通過這一舉措，力爭讓我校的閱讀工作能在較為成熟之后又有所創(chuàng)新。
3、校際交流。一年來，我校先后同永豐中心小學，印塘中心小學，沙塘中心小學就閱讀工作進行了交流互動。這樣的交流活動既能讓我校教師學習到別人的長處，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。從而讓我校的閱讀工作能不斷地改良，提升。特別是在沙塘中心小學觀摩學習回來之后，我校迅速行動起來，就如何進一步促進高年級的學生互動環(huán)節(jié)，召開了一個專題會。經(jīng)過大家的集體研討，決定結合本校實際，因為本年度我校高年級正在開展“小組合作學習”這一模式，于是高年級的學生互動環(huán)節(jié)，我們采用“組內(nèi)小展示，班上大展示”的匯報模式，經(jīng)過一段時間的強化訓練，學生的互動氣氛比以前活躍多了。
以上所述，就是我校一年來在閱讀教學方面所開展的一些工作。通過一年來的努力，我們收獲了很多，同時也反思了更多。我們都清醒地認識到，我校的閱讀工作不是做的最好的，我們還存在許多不足之處。因此，借各位領導來我校評估之際，我們城懇地期盼：各位領導能給我校的閱讀工作給出更多寶貴的建議。好讓我們在今后的歲月中，能將閱讀工作做得更出色！
檢查評估工作總結3
根據(jù)學校工作計劃，本學期12月21日至12月23日，中心小學由李校長帶領組成七人檢查小組，對包括中心小學在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學進行了全面細致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學校領導及行政工作、德育工作、教學工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠程教育工作、普九檔案建設工作、安全工作共計八大項，下設子項共計71項。歷時三天時間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結果總結如下：
一、學校領導及行政工作：
通過檢查深深地感到我們毛家店小學學校的整體工作都非常好，計劃可行、總結及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領導能夠深入教學、教師值周認真……
虻牛小學校務日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學、杏山小學的校務日記填寫的較好，由此，看到了一些學校的校務日記太流于形式，不能記錄學校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學生的出缺勤轉入轉出沒記錄，沒有起到它應有的作用。
也有個別學校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。
二、德育工作：
�。ㄒ唬┍憩F(xiàn)好的方面：
1、突出好的學校有：虻牛小學、山河小學、興源小學、杏山小學。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準備材料，而且材料比較全面、詳細。
2、個人材料較好的有：虻牛小學的馮慧敏老師、段淑艷老師、關冰老師，六合小學的李立英老師，興源小學的小郭淑華老師，山河小學的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學的李杰老師等。突出好的有杏山小學的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認真、規(guī)范、詳細。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學生的紀律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀念日，內(nèi)容廣泛，很有實用性。班級學生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業(yè)心和責任感。
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1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學生考察記錄一項，有的老師只是寫上學生的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉化一項也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。
2、個別教師班隊會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。
3、個別學校沒有學校及班級板報記錄。
4、多數(shù)學校學生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個別學�！案铦M校園”活動開展的還是不好，學生學唱歌曲數(shù)量沒達到要求。
三、教學工作：
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。
1、教學會議記錄，
2、業(yè)務講座，
3、教學工作經(jīng)驗交流，學生學習經(jīng)驗交流，
此三項各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實。只是要和大家強調(diào)教學工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學上，諸如：教師教學中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學困生輔導等方面的經(jīng)驗。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學校將班級管理，思想品德教育作為教學工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了。
4、學校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學生作業(yè)時有領導多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學、興源小學、山河小學。除此之外教師個人備課好的有：六合小學的李麗英、徐淑霞，張家屯小學的徐桂英，杏山小學的邢春紅、杜金海，日月小學的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學校有：牤牛小學、興源小學。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的`各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強調(diào)圍繞學校教學自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材（經(jīng)典誦讀六冊）內(nèi)容進行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標準，通過翻看材料，大多數(shù)學校都有安排表、教案、反思、評課、總結。少數(shù)學校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學全體教師每人聽課均達到50節(jié)，興源小學每位教師聽課均達到30節(jié)，山河小學教師聽課至少能達到25節(jié)，其他各校有達到20節(jié)的，還有個別學校的教師均不足10節(jié)。
9、校本教材使用落實情況，各校對校本教材落實情況明顯好于以往學期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實的現(xiàn)象。
10、教師基本功，各校都落實很好。
11、教師學生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學生讀書這項活動學生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實不夠好。
四、體衛(wèi)藝及后勤工作：
（一）、優(yōu)點：
體衛(wèi)藝工作：
1、各校都能認真貫徹實施體育衛(wèi)生健康標準，上好“兩操一課”，都能上體育課；
2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料；
3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設有衛(wèi)生角；
4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預防季節(jié)性流行病的相關知識。
后勤工作：
1、課桌椅、學校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象；
2、學生都能自帶飲用水；
3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序；
4、校舍、教學設備、體育設施等無安全隱患；
5、學校用電設施齊全，開關、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。
（二）、不足之處：
體衛(wèi)藝工作：
1、個別學校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡；
2、有的學校體育比賽活動記錄和學生說的比賽活動不一致；
3、多數(shù)學校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學、興源小學和山河小學有。有的學校沒上健康課，學生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個學校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學校有虻牛小學、興源小學、杏山小學和山河小學；
4、有的學校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學生真正去講，個別學校記錄也缺；
5、有的學校個別體育設施、器材保管的不好，不能保證教學使用；
6、材料缺，有幾個學校沒有校園建設規(guī)劃。
后勤工作：
1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個別學校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責任沒有落實到人。
2、有的學校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。
五、遠程教育工作：
（一）、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項工作都能達到有條不紊的進行，并且能夠根據(jù)自身的特點形成自己的特色。
1、從課程表的編排上看，有的學校注重于光盤教學的使用，有的學校注重于衛(wèi)星教學的使用；能夠按上級的要求設置學科，開足學科，開足課節(jié)。
2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實，有針對性和實效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠程教育設備、資源的應用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學邢春紅老師（備課不光書寫工整、實用，自己在出差沒上時，還能在該節(jié)備課中進行注明，可見應用的真實性），杜金海老師；虻牛小學的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等；興源小學的董海琴、（大）郭淑華老師；山河小學的田秋艷、邱云平；六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅；備課和聽課都非常規(guī)整。
3、從學校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計劃、總結、組織、制度。表現(xiàn)較好的學校有山河小學（不僅有計劃、總結等材料，還有迎檢自查報告、領導匯報材料、與教師簽訂了使用責任狀這是任何一家都沒有看到的）、杏山小學、興源小學、虻牛小學。
�。ǘ⒋嬖诘膯栴}：
1、從校本培訓上看，培訓存在流于形式。有的學校有記錄無教案，或有記錄內(nèi)容填寫不全，或有教案記錄沒有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學的校本培訓，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對應，教案制作精細，有目錄和章節(jié)，很詳細，讓人一目了然。
2、從使用記錄上看，填寫不認真。中心小學統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達到所有記錄填寫都細致認真的沒有。存在填寫缺項、漏項或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺沒有本質(zhì)的意義，或者說是多余的工作，但我們是按照上級會議執(zhí)行的，在資源庫迎接市里檢查時，受到檢查組成員的認可，因為市里當時提出后，基層學校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每天都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每天工作的痕跡，這些記錄一一對應便可以真實的反應我們的工作是否做了。
3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每天都在進行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒有接收全，主要是因為沒有把電腦開機到接收結束時間，周六、周日的補充下載沒有進行所導致。另外本校資源庫文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學做的比較細致。
4、從專用教室上課情況看，多數(shù)學校有部分或大部分課節(jié)不真實，真正能使用的時間多數(shù)是9月至10月末，通過和學生進行座談，對照教師的教案、聽課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因為冬季天氣寒冷，專用教室不能提供正常教學環(huán)境所導致。
六、普九檔案及安全工作：
�。ㄒ唬┢站艡n案建設：
檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校普九檔案建設較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在：
1、普九檔案專用柜整潔無其他物品。
2、設有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整齊、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。
3、大多數(shù)學校都能按本學期初下發(fā)的檔案目錄設置檔案，項目全，分類請，粘貼規(guī)范，美觀實用。
4、盒內(nèi)檔案分類清晰，材料齊全，裝訂整齊。
表現(xiàn)好的學校有：虻牛小學、杏山小學、興源小學。
具體體現(xiàn)：虻牛小學在材料上對全體教師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊會備課，學校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊會有章可循，內(nèi)容詳實，全面具體，不留紕漏。
杏山小學，在材料建設上，材料齊全，實用性強，不走過場，例如：張主任在本學期對學校日記檢查了11次且每次都有批語，學校的簽到冊記載詳實具體，月月有詳實的統(tǒng)計粘貼于簽到冊上，細節(jié)決定成敗，細心的工作，必定會促進學校整體工作順利開展。邢春紅老師的一節(jié)班隊會書了6頁之多，考慮周到齊全，堪稱大家學習。
興源小學在材料積累上，學校領導起積極表率作用，檔案填寫及時，詳實，項目全、分類清。
需要改進的問題：
1、各別學校無統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。
2、盒內(nèi)或本學期材料有遺漏，如有的學�！妒貏t》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄，但無具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無日期，等。
3、個別學校盒內(nèi)材料齊全，當年材料有遺漏。有的學校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴重不足，或只有聽課無評課。
4、各別學校領導檢查不及時，如有的學校教師班隊會材料一學期無學校領導檢查批語，給個別教師留下漏洞可鉆。希望領導勤檢查，勤督促。
�。ǘ� 安全方面：
通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學校都能把安全工作，當做學校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：
1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學工作的順利進行營造良好的氛圍。
2、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販、無擺攤設點現(xiàn)象，教學秩序良好。
3、普遍學校在安全方面，堅持日檢查月報告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。
4、學校都能與教師簽訂安全責任狀，明確責任，確實把安全當做頭等大事來抓。
5、所有學校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。
6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學可以說師生一年平安365天。達到了預期目的，確實可喜可賀。
表現(xiàn)好的學校有：虻牛小學、興源小學、杏山小學等
例如虻牛小學，安全責任制度制定詳細實用性強，門衛(wèi)認真負責一天不離人。興源小學安全責任分工明確，定期消毒。
需要改進的問題：
1、有的學校未能與工友簽訂安全責任狀。
2、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面。
3、有的學校關于安全方面的班隊會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。
個別學校安全方面的責任分工不明確，課間學生活動誰監(jiān)管不明確。
以上是對本學期以上八項工作檢查的總結，優(yōu)點和成績我們應在今后的工作中繼續(xù)加強，存在的不足是我們在今后工作前進的目標，努力的方向，應在今后的工作中不斷改進，促使學校工作長足穩(wěn)步發(fā)展。
檢查評估工作總結4
一、新農(nóng)保工作進展情況
我縣被列為自治區(qū)第四批新農(nóng)保試點縣后，我縣縣委、政府高度重視，超前謀劃、周密部署。成立由縣人民政府主要領導擔任組長，常務副縣長擔任副組長的工作領導小組，制定出臺了《富川瑤族自治縣新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險實施方案》,召開了新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點工作動員大會，對試點工作做出了部署，建立了新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度工作目標責任制，縣人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了責任狀，納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核內(nèi)容。并按照人員、編制、設備、場地、經(jīng)費、機構“六到位”的要求，配備縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦機構，通過電視、新聞和宣傳欄、圖及宣傳單等形式大力宣傳，積極開展新農(nóng)保工作。截止目前我縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險已覆蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)155個村（社區(qū)）。截止20xx年8月，我縣參保人數(shù)達10.3萬人，已全面完成參保繳費任務，收繳保費達1188.6萬元，發(fā)放養(yǎng)老金人數(shù)達26987人，發(fā)放金額達890.57萬元，發(fā)放率74.5%。
二、基金及個人賬戶管理情況
在自治區(qū)桂人社辦發(fā)[20xx]271號《關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)新農(nóng)保和城居保個人賬戶管理情況專項檢查工作方案的通知》下發(fā)后，我縣領導高度重視，召開專題會議，對自查工作進行全面部署�？h人力資源和社會保障局認真做好專項檢查工作，并加強工作領導,成立了以局長李孝衛(wèi)同志為組長,以具體工作分管領導楊名鋒同志為副組長,及縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所工作人員為組員的個人帳戶管理自查工作領導小組。
�。ㄒ唬┗鸹I集與管理：
嚴格按照社保基金“收支兩條線”管理規(guī)定，在富川縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社開設了富川縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所新農(nóng)�；鹗杖霊艉椭С鰬簟⒊蔷颖Ｊ杖霊艉椭С鰬簦斦珠_設了農(nóng)�；鹭斦䦟�。收繳的保費每月月底及時由收入戶劃入財政專戶。截止20xx年8月共劃轉至財政專戶基金1202.82萬元（其中個人繳費1201.56萬元，利息1.26萬元）。按月編制養(yǎng)老金發(fā)放申請計劃送達財政部門，財政部門在5天內(nèi)將申請金額從基金專戶劃入社保基金支出戶，截止6月已累計劃入金額為957萬元。
對養(yǎng)老金的發(fā)放，縣人社局與富川信用合作社簽訂委托協(xié)議，養(yǎng)老金發(fā)放率為100%，并做到了每月按時發(fā)放。截止6月底已累計發(fā)放養(yǎng)老金890.57萬元。
�。ǘ﹤�人賬戶管理
新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險個人賬戶嚴格按自治區(qū)要求，由社會保險經(jīng)辦機構建立并管理。
1、個人賬戶的建立。首先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所經(jīng)辦人員認真審核參保人員相關材料后，將參保登記信息錄入信息系統(tǒng)，并將《參保登記表》轉送人社局城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所進行審核。其次是城
鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所經(jīng)辦人員審核《參保登記表》和保費征收憑證后，進入系統(tǒng)審核。
2、個人賬戶的記賬情況。城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所經(jīng)辦人員按照系統(tǒng)步驟辦理個人繳費后的'各項補貼的申請并記錄個人賬戶。即社保經(jīng)辦人員將資金到帳信息錄入信息系統(tǒng)，按照“個人繳費”、“政府補助”“集體補助”等專項要求為參保人員及時、準確、完整的建立個人帳戶，按規(guī)定計息。
3、個人賬戶的對賬查詢情況。一是建立了個人賬戶對賬制度。按對帳制度要求，社保局城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所定期與金融機構、財政部門對賬；個人賬戶由城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險所工作人員專管，不經(jīng)規(guī)定程序?qū)徟魏稳瞬坏秒S意更改個人賬戶金額；二是建立了個人賬戶查詢反饋制度，將異議處理結果告知參保人員及時與勞動事務保障所進行信息反饋、重新申報。
4、個人賬戶實賬管理情況。個人賬戶實賬管理方面做到了單獨記賬，單獨核算，個人賬戶養(yǎng)老金與基礎養(yǎng)老金分賬管理，個人賬戶儲存額只用于個人賬戶養(yǎng)老金的支付，沒有挪作他用的現(xiàn)象。參保人員個人繳費額到賬后，個人繳費和地方各級財政對參保人員的繳費補貼同時計入個人賬戶，同步計息。
5、信息化與數(shù)據(jù)安全管理。自新農(nóng)保和城居保工作試點以來，我縣制定了富川縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險試行辦法、經(jīng)辦流程及個人帳戶建賬、查詢、對賬、信息反饋制度，財務管理，數(shù)據(jù)管理等，都按局統(tǒng)一要求規(guī)定認真遵守執(zhí)行。我們積極與地區(qū)及自治區(qū)信息網(wǎng)絡中心聯(lián)系，將新農(nóng)保信息錄入、保費征收、待遇支付、財務到帳等相關業(yè)務進行系統(tǒng)處理，按系統(tǒng)權限分配開展相應工作，避免手工操作帶來的弊端�？h鄉(xiāng)兩級經(jīng)辦機構都配置了計算機、打印機、復印機等設備，
縣級及鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦機構都接入了業(yè)務專網(wǎng)。建立了新農(nóng)保信息系統(tǒng)、能夠做到安全管理、權限分配合理、口令控制并且建立了相應的管理制度。
三、今后工作方向
1、加大輿論宣傳力度，教育引導處于勞動年齡的農(nóng)村居民樹立新的養(yǎng)老觀念，不斷增強積累和自我保障意識，樹立早期投入、自我供養(yǎng)的新理念。
2、關注重點人群，擴大參保范圍。將進城務工人員、行政村干部等作為新型農(nóng)村養(yǎng)老保險參保的重點對象，加大宣傳力度，做好參保工作的宣傳動員工作。
3、抓好已參保人員的數(shù)據(jù)錄入工作，做好參保資料的歸檔管理工作。
4、加強基金及個人賬戶管理，不斷增強內(nèi)控監(jiān)督力度，確保我縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險基金運行安全完整。
檢查評估工作總結5
依據(jù)《中華人民共和國會計法》等法律法規(guī)，按照《財政部關于組織地方財政部門開展20xx年度會計和評估監(jiān)督檢查工作的通知》（財監(jiān)〔20xx〕9號）和《浙江省財政廳關于開展20xx年度會計和評估監(jiān)督檢查工作的通知》（浙財監(jiān)督〔20xx〕10號）等精神，我局派出檢查組于20xx年9月至20xx年10月，對寧波市生態(tài)環(huán)境局XX分局、浙江XX財務管理有限公司20xx年度會計信息質(zhì)量（會計核算是否真實合法、會計信息是否真實完整等）進行了檢查�，F(xiàn)就有關檢查情況總結匯報如下：
經(jīng)檢查，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
�。ㄒ唬⿲幉ㄊ猩鷳B(tài)環(huán)境局XX分局
1、收據(jù)填寫不規(guī)范。20xx年1月1日財字第2號，收回節(jié)能環(huán)保補助資金16萬元，收據(jù)大寫“拾陸萬元整”，金額填寫不規(guī)范。
2、黨員活動經(jīng)費支出未附“一事一單”資料。如20xx年6月31日財字第31號：支付黨員活動支出982.00元,未附“一事一單”資料。
3、記賬憑證后無合同。20xx年2月28日財字第8號：付花木租賃費8640元，屬于20xx.9.27-20xx.9.26期間花木費，無20xx.9.27-20xx.9.26期間的花木租賃合同，附件為20xx.9.27-20xx.9.26期間的花木合同。20xx.9.27-20xx.9.26期間的花木租賃合同，租賃日期存在涂改現(xiàn)象，涂改未蓋公章。
4、低值易耗品管理不到位。如20xx年2月28日財字第13號：購入文件柜未附入庫驗收單備，未見備查簿登記。
（二）浙江XX財務管理有限公司
1、憑證上無會計主管、審核、出納等人簽字蓋章，憑證封面無會計、復核、裝訂人簽字蓋章。
2、現(xiàn)金管理不規(guī)范，現(xiàn)金收付無相關收據(jù)。
3、部分往來款賬面掛賬人員與銀行回單收付款人不符。
4、會計科目應用錯誤，待攤費用誤登記長期待攤費用。
5、銀行存款存在按收支差額登記入賬。
6、員工自負公租房房租費計入公司管理費用-房租費，未做所得稅納稅調(diào)整。
對于本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我局已要求二家單位進行了整改，進一步完善單位內(nèi)部控制制度，加強對財務人員業(yè)務素質(zhì)的培訓，并要求被檢查單位今后嚴格執(zhí)行各種法律法規(guī)和財經(jīng)制度。同時，財政部門將加強同有關部門的`協(xié)助，形成監(jiān)管合力，綜合治理會計信息失真問題，為會計行業(yè)的健康發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。
檢查評估工作總結6
區(qū)教育局將在9日對小學進行教學評估檢查。本次評估旨在進一步優(yōu)化教學管理，規(guī)范教師的教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
為迎接這次檢查，小學組織召開了全體教師大會，將檢查標準、檢查項目等傳達給老師們，會后大家就開始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的項目眾多，其中任務最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學校從20xx年下半年到20xx年的檔案，包括學校辦學思想、教務管理、管理機制、課程計劃、課堂教學等28項。所以我們的檔案整理工作分三個階段進行：
第一，結合橋西區(qū)小學教研室考核標準，教導處人員進行具體內(nèi)容的分工，明確歸檔范圍，制定措施方案，逐條梳理、完善檔案，查漏補缺。
第二，將整理出的檔案盒驗收，查驗合格后逐一打印出來，裝盒整理。
第三，給各個檔案盒打出目錄、橫簽、側簽，并進行分類擺放。
此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進行了三個月的時間，最終將整理好的所有檔案放入國學沙龍及國學講堂。
學校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點，為了更好呈現(xiàn)我們落實區(qū)教研精神，數(shù)學組教研團隊率先垂范，吳小科老師在東四樓做數(shù)學課，數(shù)學團隊為我們做基于課堂觀察的主題教研示范，讓大家對整個教研流程有一個直觀的認識。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進行了數(shù)次教研的演練。當然最辛苦的當屬做課的教師，為了能夠在評估時呈現(xiàn)最完美的課堂，老師們課下都在認真的備課，有的老師光教案就寫了10多份，有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案，往往凌晨2、3點起來準備，還有的老師臨危受命，在評估前接下重擔，毫無怨言。
評估中要進行作業(yè)檢查，每班8種，將近400本作業(yè)，就為作業(yè)的擺放教導處的`人員也是傷透了腦筋，進行數(shù)次嘗試之后終于在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時間，其他年級的老師們齊心協(xié)力歷時一個多小時，才將作業(yè)擺放完畢。
檢查教師教案、學生作業(yè)、教師讀書筆記、教師個人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情，教導處和班主任老師們利用每天下午的時間，將這些資料擺放在國學講堂中。
由于評估當天參加聽課教研的老師較多，所以教導處又進行了人員上的詳細分工，并專門就此召開了學校各年級執(zhí)行校長和學科組長會議，希望老師們能夠通力合作，保證評估順利進行。
本次的教學評估檔案整理工作，為今后開展工作提供了思路，真正體現(xiàn)了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。
檢查評估工作總結7
按照學校專業(yè)評估領導小組的工作部署，由學校教學質(zhì)量評估中心、教務處、科研處、學工部和資產(chǎn)處等部門的相關人員組成一個臨時工作組，到各教學院對專業(yè)評估啟動工作進行了第一次檢查，并同時了解目前工作中還存在的問題�，F(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
一、專業(yè)評估工作的現(xiàn)狀
首先，從總體看，各教學院都非常重視專業(yè)評估工作，充分認識到專業(yè)評估、專業(yè)認證對專業(yè)發(fā)展的重要意義。學校專業(yè)評估會議召開后，各教學院領導都能及時在本教學院專門召開相關會議傳達有關精神，成立教學院專業(yè)評估領導機構，組織有關人員認真研究專業(yè)評估指標體系，分析、掌握各評估指標的內(nèi)涵，并能及時將相關工作任務進行分解，充分調(diào)動被評估專業(yè)所在系廣大教師的積極性，力爭做到人人參與評估，人人身上有指標。
其次，從細節(jié)看，由于多方面因素影響，各教學院專業(yè)評估具體工作進行的'程度有一定差異。多數(shù)教學院已將具體任務分解，相關人員都在分別抓緊做，自評報告也已撰寫一部分；少數(shù)教學院相關背景材料已初步整理完畢，自評報告初稿已基本完成；也有個別教學院，從匯報和提問的情況看，還只是將有關任務分配下去，但由各種原因還基本沒有做什么，還只是在整理材料。
二、評估工作中目前存在的問題
根據(jù)各教學院反應的情況，目前專業(yè)評估中有下列問題需要解決。
1、評估材料上交時間。按照學校專業(yè)評估方案的要求，教學院上交自評報告和佐證材料的時間是6月20日，今年正好與畢業(yè)生答辯時間有沖突，各教學院建議能否將材料上交的時間往后延一周，以便能在畢業(yè)環(huán)節(jié)后有一周時間更好的完善相關材料。
2、教師的三大檢索論文由誰來查，教學院還是相關職能部門？這項工作涉及相關費用。
3、指標體系中涉及一些信息和數(shù)據(jù)需要相關職能部門協(xié)助，希望學校能事先給予協(xié)調(diào)。
4、專業(yè)評估過程中需要一些資料復印費和畢業(yè)生的社會評價的相關費用，希望學校能給提供一部分經(jīng)費。
5、目前各專業(yè)共同存在的一個比較突出問題是考試環(huán)節(jié)中教考分離或試題庫欠缺較大，如現(xiàn)在還不著手要求，恐怕會直接影響專業(yè)認證工作。
6、有些新專業(yè)提出要做到一門課程有兩個任課教師有一定困難。
教學質(zhì)量評估中心
20xx.5.18
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