有關(guān)班級的教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的有關(guān)班級的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)班級的教案1
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
【活動過程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
2、你能讓小仙女快樂起來嗎?
3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的.云》吧。
二、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?
3、小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
三、快樂的孩子朋友多。
1、你愿意做個快樂的孩子嗎?為什么?
2、怎樣才能有更多的朋友?
四、結(jié)伴玩玩具。
1、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。
2、說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
【活動延伸】
1、共同看有趣的書。
2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。
有關(guān)班級的教案2
一、活動主題及依據(jù)
�。ㄒ唬┗顒又黝}：建設(shè)和諧的班集體
�。ǘ┗顒又黝}針對的學(xué)生發(fā)展問題
20xx年度，我?guī)У母叨?）班是一個文科普通班。很快，我就發(fā)現(xiàn)，被重點(diǎn)班篩選后的同學(xué)組合的這個班，尖子生少，服從老師配合教育的同學(xué)不多，個人主義，以自我為中心者多，文明素養(yǎng)不高者不少，經(jīng)常爆粗口，亂扔垃圾不講衛(wèi)生者也不在少數(shù)，作業(yè)馬虎應(yīng)付、沒有預(yù)習(xí)不會預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好者比比皆是……最讓我苦惱的是，班中事情很多同學(xué)不愿主動參與，整體較松散，重大活動無法體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神是最能激發(fā)班中正能量，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵因素。因此，要高度重視本班中存在的現(xiàn)實(shí)問題，讓同學(xué)們通過班活動體驗(yàn)與交流分享，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，主動向集體觀念較強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，群策群力，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)建和諧的班集體。
（三）本主題體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析
參照下面的分析表，本項(xiàng)目力圖針對學(xué)生的“成長性需要”來開展活動，以體現(xiàn)“民主型班級”的新追求。 建設(shè)和諧班集體的活動設(shè)計(jì)
3層發(fā)展需要
本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)
成長性需要
通過反思，促進(jìn)和諧班集體的形成，個人與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展，合作共贏。
維持性需要
通過互動，促進(jìn)對團(tuán)隊(duì)精神重要性與積極意義的認(rèn)識；學(xué)會從大局出發(fā)考慮問題，養(yǎng)成良好的集體主義精神。
缺失性需要
通過互動，客觀而全面地認(rèn)識自己存在的問題，改變團(tuán)隊(duì)精神缺失，集體觀念不強(qiáng)的現(xiàn)狀。
二、活動目標(biāo)
幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)和諧的內(nèi)涵與作用，明確可以從哪些方面入手創(chuàng)建和諧班集體，正面強(qiáng)化，喚醒鼓勵，在互相影響互相鼓勵中共建和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
三、活動過程
一、課前組織。
熱身活動： 以我手寫我心——“我為人人”，同學(xué)們寫下做過的對集體有貢獻(xiàn)的事。
二、課題引入。
課前觀看電影《拯救大兵瑞恩》后，請同學(xué)們說說對團(tuán)隊(duì)精神的理解。
電影感概：面對著一個未知的結(jié)果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生與死的考驗(yàn)面前最最終認(rèn)識到：我們只有彼此信任和依靠，才有可能勝利。
三、理解團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵與重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的措施。
（一）應(yīng)該明白自己是這個大家庭的主要成員！
1.小品表演：《為了班級的榮譽(yù)》
小品展現(xiàn)的是在大清潔與運(yùn)動會兩個場景下，不同認(rèn)識高度（思想覺悟）的同學(xué)在活動中的種種表現(xiàn)。
分享：同學(xué)們談?wù)効赐晷∑繁硌莺蟮母惺埽訌?qiáng)內(nèi)心真實(shí)感受）。
2.學(xué)生思考：
�。�1）分享：同學(xué)們談?wù)効赐晷∑繁硌莺蟮母惺埽訌?qiáng)內(nèi)心真實(shí)感受）。
�。�2）你從小品中學(xué)到了什么？
�。ǘ┨焯檬菆F(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建的
1.【故事】地獄與天堂
有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！庇谑牵系蹘哌M(jìn)一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯，每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直垡L得多，足足有兩米長，自己沒法把湯送到嘴里。他們看上去是那么的悲苦。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂�！鄙系塾职堰@個人領(lǐng)到另一個房間：這里的一切和上一個房間基本上沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。不同的是，這里所有的人精神煥發(fā)，大家都在快樂地唱著歌。
“為什么會這樣？”這個人不解地問，“為什么同樣的待遇與條件，天堂里的人是如此的快樂，地獄里的人卻那么的悲慘？”
上帝微笑著說：“其實(shí)很簡單，天堂的人會用自己的湯匙喂給別人，但地獄的人不會這樣做�！�
2.學(xué)生思考：同樣的條件下，為什么天堂與地獄里的人心理感受差別那么大？
3. 教師小結(jié)：
生活、學(xué)習(xí)、甚至人生當(dāng)中，離不開團(tuán)隊(duì)與集體，個人只有融入集體才能發(fā)揮最大作用，，善于與他人合作、配合，就能大大提高效益。
�。ㄈ┯螒蚧顒樱盒盘杺鬟f。
1、隨機(jī)分成幾個人數(shù)大致相當(dāng)?shù)男〗M。
2、不準(zhǔn)用語言，前者背對后者，從后往前傳遞數(shù)字信息（各小組數(shù)字個數(shù)相同）。
3.學(xué)生思考：不同組傳遞出的結(jié)果為什么大相徑庭。這是為什么？
4.學(xué)生討論，教師小結(jié)。
�。ㄋ模⿲ふ揖哂袌F(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)的例子（事例）
請?jiān)谝粡埧埳蠈懮献约河^察到具有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)的事例（盡量多寫）。
(五）小組討論：提升團(tuán)隊(duì)精神的方法
1、如何提升團(tuán)隊(duì)精神？請同學(xué)們分小組討論，并寫在一張大紙上。
2、討論后，同學(xué)們派代表上講臺展示具體可以怎么做來增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
(1)團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)。如何建立學(xué)習(xí)上的團(tuán)隊(duì)精神心？
如：紀(jì)律明示，積極分享，生活與學(xué)習(xí)上互助，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，班級愿景展望……
(2)團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)化人生。將來，我們又可以怎樣不斷提升團(tuán)隊(duì)精神，活得精彩？
如：有大局觀念，舍小我成大我，深入挖掘集體智慧的價值，充分發(fā)揮集體的智慧……
�。ㄆ撸┻x定座右銘。
如果我們將團(tuán)隊(duì)精神不小心遺忘了怎么辦？那么請同學(xué)們用關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的座右銘來提醒自己，張貼在顯眼的位置，時時提醒自己。
四、教師總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神生活、團(tuán)隊(duì)精神人生。
通過同學(xué)們參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)和討論交流，我們了解了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，掌握了提升團(tuán)隊(duì)精神的方法和技巧，下面請大家在熟悉的歌聲中，來表達(dá)我們和諧友愛、團(tuán)結(jié)向上的情感。多媒體顯示主題音樂《團(tuán)結(jié)就是力量》，鼓勵學(xué)生創(chuàng)建和諧友愛、團(tuán)結(jié)向上團(tuán)隊(duì)。在歌聲中結(jié)束課程。
五、活動方案論證。
高二級的學(xué)生，又經(jīng)歷了一次分班與新班級的組建，又面臨著與同學(xué)交往溝通障礙及合作不主動的新問題，很多同學(xué)都表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)，自我封閉，做事不夠主動積極。部分老師首先想到的就是要嚴(yán)格批評學(xué)生的自私行為，教育他們要上進(jìn)（管制型班級）；或是通過班會課教給學(xué)生一些團(tuán)隊(duì)精神的方法，幫助學(xué)生學(xué)會建立團(tuán)隊(duì)精神心（自主型班級）；而我們這里要提倡的是讓學(xué)生通過體驗(yàn)生活中的小活動，感悟生命的成長，成為一個積極向上、富有團(tuán)隊(duì)精神的人，不但自己可以建立團(tuán)隊(duì)精神，而且可以影響他人，從而構(gòu)建一個團(tuán)隊(duì)精神自強(qiáng)的班集體，讓同學(xué)們以團(tuán)隊(duì)精神面對生活，面對人生。
據(jù)此，這個“大項(xiàng)目”之中的 8 個“小活動”，圍繞著培養(yǎng)學(xué)生“提升團(tuán)隊(duì)精神” 的能力而逐步推進(jìn)。參照“民主型班級”的教育思路，這個“大項(xiàng)目”的整個過程大致可分為 4個環(huán)節(jié)。
1．敞現(xiàn)
前期 4 個“小活動”讓每一位學(xué)生都敞開了自己的內(nèi)心世界，從發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題，分析問題，學(xué)生已經(jīng)初步了解了自己的問題所在，這時他們急于想知道如何才能更好的解決自己的問題。通過看電影《拯救大兵瑞恩》，學(xué)生在電影中能體會到，團(tuán)隊(duì)精神可能改變一個人的一生。在這種積極良好的氛圍中，我們開展主題班會小活動《建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體》。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生敞開了已有的人生體驗(yàn)，體會到團(tuán)隊(duì)精神的必要性，用以“反思成長軌跡，形成積極體驗(yàn)”。其次，當(dāng)同學(xué)們將所學(xué)提升團(tuán)隊(duì)精神心方法運(yùn)用到生活實(shí)際中，解決自己的問題，同時也能帶動周圍的同學(xué)，這時學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識就會逐漸增強(qiáng)。最后，同學(xué)們結(jié)合學(xué)校的制度，重新制訂班規(guī)與《班級公約》，強(qiáng)化正面積極的行為，促使形成良好的集體主義精神。
2.辨析
在同學(xué)們呈現(xiàn)自己的問題-歸納問題-小組分析問題的過程中，同學(xué)們已經(jīng)有了初步的.辨析能力，他們已經(jīng)初步理解了自己的問題所在。其次，在看電影《拯救大兵瑞恩》的時候，同學(xué)們從主人公的身上，再一次深刻的辨析出，團(tuán)隊(duì)精神的重要性。最后，在班會課活動中，小品表演《為了班級的榮譽(yù)》，讓同學(xué)們辨析出，我們生活中需要團(tuán)隊(duì)精神。在《信號傳遞》中，同學(xué)們深深地辨析出，擁有團(tuán)隊(duì)精神默契合作是多么的重要！
3.選擇
在前期“問題歸類”和“數(shù)拍子”時，同學(xué)們實(shí)際上已經(jīng)有所選擇了；不過，在班會中“尋找團(tuán)隊(duì)精神”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”之時，在后續(xù)的“選定座右銘”、”學(xué)以致用”和《班級公約》擬訂中，他們的選擇（尤其是行動方案的選擇）更為清晰、具體、可行。有了前面一系列“小活動”作基礎(chǔ)，同學(xué)們需要作出的選擇是適合自己新的發(fā)展需要的，他們用自己所體驗(yàn)、感悟、生成的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)自己的日常生活，這將對他們的人生產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的積極影響！
4．生成
一開始就蘊(yùn)含著的“生成”成長體驗(yàn)的過程，到了最后的主題班會《共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體》時達(dá)到高潮，同學(xué)們渴望成為一個團(tuán)隊(duì)精神的人，渴望團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神生活、團(tuán)隊(duì)精神人生。
在團(tuán)隊(duì)精神主題教育的整個過程中使用演講、心理測試、觀看電影、游戲活動、主題班會、唱歌、小品表演、唱歌等等多種形式。通過幾個星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對團(tuán)隊(duì)精神有了一定的認(rèn)識，想到了很多增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的措施，比如，如何幫助同學(xué)建立團(tuán)隊(duì)精神，如何提升自己小組的團(tuán)隊(duì)精神。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多，同時參加這次團(tuán)隊(duì)精神主題教育本身也是提升了他們的團(tuán)隊(duì)精神。
【班級的教案】相關(guān)文章：
《我們的班級》教案02-24
班級的伙伴教案03-18
班級開學(xué)教案03-12
小班班級教案02-21
幼兒園班級教案01-02
小班班級教案12篇02-21
幼兒園班級安全教案04-03
中班體育班級運(yùn)動會教案03-02
班級安全教育主題班會教案03-11