學(xué);顒(dòng)方案(14篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的學(xué);顒(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
學(xué);顒(dòng)方案 篇1
“六一”國(guó)際兒童節(jié)是孩子們的傳統(tǒng)節(jié)日,根據(jù)我校安排,決定在“六一”前一日上午舉行文藝演出。目的`是通過活動(dòng),使小學(xué)生人人能自主地參與活動(dòng)之中,感受節(jié)日的快樂,也培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)、互助能力;顒(dòng)時(shí)間:20xx年5月30日(星期五)半天活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)參與對(duì)象:文藝匯演——初中、小學(xué)全體師生
具體任務(wù)安排:
。ㄒ唬、節(jié)目總負(fù)責(zé)人:
。ǘ、全校每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目,由各班主任自己選節(jié)目、排練節(jié)目(若單獨(dú)一個(gè)班排練有困難的可以二個(gè)班合作編排節(jié)目);(三)、梁寶瑜、葉麗娜各出兩個(gè)節(jié)目,排練時(shí)間自己掌控;(四)、班級(jí)各節(jié)目進(jìn)度由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查;(五)、參演節(jié)目上報(bào)時(shí)間:本周末(5月16日)。上報(bào)要求:填好節(jié)目上報(bào)表格,要求注明節(jié)目形式、參演人數(shù)。報(bào)名表格交各學(xué)部部長(zhǎng)處。Xx學(xué)校六一匯演節(jié)目報(bào)表
班級(jí) 節(jié)目名稱 節(jié)目形式 參演人數(shù) 備注
。⒏鞫喂(jié)目驗(yàn)收時(shí)間安排:(驗(yàn)收地點(diǎn):校舞蹈室)小學(xué)高段節(jié)目初次篩選時(shí)間:5月23日中午;小學(xué)低段節(jié)目初次篩選時(shí)間:5月24日中午;初中部節(jié)目初次篩選時(shí)間:5月25日中午。(七)、全校第一次彩排時(shí)間5月27日中午廣播通知地點(diǎn);(七)、全校第二次彩排時(shí)間5月28日中午廣播通知地點(diǎn);(八)、全校第三次彩排時(shí)間5月29日中午廣播通知地點(diǎn);(九)、其他未盡事項(xiàng),另行通知。六一文藝匯演具體安排一、總負(fù)責(zé)人:二、協(xié)助人:三、主持人:四、化妝組:各節(jié)目負(fù)責(zé)教師及綜合科組、英語組教師(節(jié)目小演員于5月30日早晨7:30到校,開始化妝。)五、班級(jí)區(qū)域劃分:六、后臺(tái)節(jié)目協(xié)調(diào)、催場(chǎng):七、臺(tái)前道具:大隊(duì)部干部八、音響:九、攝影:攝像:
十、橫幅、背景:
橫幅:Xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年“慶六一”文藝匯演(學(xué)校門口)
十一、舞臺(tái)搭建、布置:
十二、節(jié)目單:
十三、活動(dòng)時(shí)間安排:
1、8:30學(xué)生各班帶凳子入場(chǎng)2、9:30演出正式開始;3、11:00——11:30 回教室4、活動(dòng)結(jié)束,各班級(jí)值日生清潔現(xiàn)場(chǎng)。
學(xué);顒(dòng)方案 篇2
為了積極響應(yīng)縣團(tuán)委的號(hào)召,組織為開縣部分貧困學(xué)生捐贈(zèng)舊衣物活動(dòng),召喚大家獻(xiàn)出自己的愛心,使閑置不用的衣物得到利用,讓山區(qū)的孩子度過一個(gè)溫暖的寒冬,使他們感受到來自社會(huì)各界的`關(guān)愛,讓大家感受到幫助別人的樂趣,在全校營(yíng)造樂于奉獻(xiàn),關(guān)愛他人的良好氛圍。
活動(dòng)時(shí)間:
12月19日——12月24日
活動(dòng)對(duì)象:
全校師生
活動(dòng)主題:
捐贈(zèng)一件衣服,奉獻(xiàn)一份愛心
捐贈(zèng)地點(diǎn):
大隊(duì)部活動(dòng)室
捐贈(zèng)衣物要求:
1、捐贈(zèng)范圍:舊衣物以能御寒為主,最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴(yán)重的破損現(xiàn)象,在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后,于下周一帶到學(xué)校,學(xué)校將舉行捐贈(zèng)儀式,這些衣物下周也將統(tǒng)一打包運(yùn)往山區(qū)學(xué)校。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1、大隊(duì)部:發(fā)放倡議書,病通過紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。定制橫幅,下周一舉行捐贈(zèng)儀式。
2、后勤部:大號(hào)塑料袋100個(gè)(每班3個(gè))。
學(xué)校活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題:
親子共讀,營(yíng)建書香家園
二、活動(dòng)對(duì)象:
XX小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過程
(一)啟動(dòng):
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語 文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);
(3)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書。
(1)購(gòu)買教師指定的圖書,可通過家長(zhǎng)組織完成。
(2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來,共同見證親子閱讀的'溫暖畫面;
(5)在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰:
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)!皶慵彝ァ痹u(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。
學(xué);顒(dòng)方案 篇4
讓生命因?qū)W會(huì)感恩而活得更精彩
開展感恩教育、孝心教育活動(dòng),對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用,是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此,我校把感恩教育活動(dòng)作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,把這一活動(dòng)抓出效果,抓出特色,并以此為契機(jī),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。
我校特建立感恩教育、孝心教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),各班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的指導(dǎo)、落實(shí)、考核工作。學(xué)校把感恩教育活動(dòng)與教師師德建設(shè)緊密聯(lián)系,在教師中廣泛開展感恩家人、感恩同事、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)教育,引導(dǎo)教師充實(shí)認(rèn)識(shí)到教師工作的高尚和為人師表的光榮,引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起,提升自我道德水平。
開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑
(一)感恩教育的具體內(nèi)容
開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包羅學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看,我們要感恩的是自己周圍的人,那些資助過我們,關(guān)心我們,鼓勵(lì)過我們的人,這里包羅我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩,對(duì)其他親人的感恩,對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩,對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩,對(duì)大自然的感恩等。
(二)感恩教育的實(shí)施途徑
1、我校首先在教師中開展感恩系列活動(dòng):
改善教育環(huán)境,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。恒久以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn),即缺少對(duì)教育對(duì)象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對(duì)話。師生關(guān)系往往是不平等的,那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系,是“以上對(duì)下”、“以強(qiáng)對(duì)弱”的關(guān)系,這種關(guān)系經(jīng)常體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中,學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的,師生之間的情感交流受到了阻礙,學(xué)生的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以,只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話關(guān)系,使精神相遇的對(duì)話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài),才氣讓學(xué)生在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì)話關(guān)系中潛移默化受到教育,感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
(1)在全校教師中廣泛開展“五個(gè)一點(diǎn)”教育活動(dòng)。即:微笑多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。提倡教師把感恩思想融入自己的日常行為,把關(guān)愛送給學(xué)生,把友情送給同事,用激情回報(bào)學(xué)校。教師要處置懲罰好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)的關(guān)系,特別是在做家長(zhǎng)工作中,要以“沒有任何借口服務(wù)于家長(zhǎng)”為宗旨,制止一切可能發(fā)生的誤會(huì),用自己的言行為學(xué)生做好楷模。
(2)在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生、接納樂成賞識(shí)教育學(xué)生等,讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,每學(xué)期要用差異的方式與每位家長(zhǎng)至少溝通一次。
(3)在教師中廣泛開展“寬容教育”。教師要努力去適應(yīng)學(xué)生,理解學(xué)生,同情學(xué)生,掩護(hù)學(xué)生的天性,要像寬容自己的孩子一樣去寬容學(xué)生的過失,欣喜學(xué)生的進(jìn)步。
(4)在教師中深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),在感恩教育、孝心教育活動(dòng)中,每一位教師要熟悉所教學(xué)生在校的體現(xiàn),并通過家訪或電話聯(lián)系等方式,了解學(xué)生在家中的行為體現(xiàn),做好典型記錄,并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)的正確引導(dǎo),對(duì)比力突出的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、我校在學(xué)生中開展感恩系列活動(dòng):
開展感恩教育要讓學(xué)生了解到知恩圖報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào),還包羅感情世界的回報(bào),回報(bào)可以從學(xué)會(huì)感謝做起,這包羅通過語言與做一些力所能及的小事來表達(dá)我們的謝意。學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受日常生活,感受生命中的各種恩惠,并挖掘出生活中那些小小恩惠的價(jià)值。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)到對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的資助與施恩,不光能鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力,還能在活動(dòng)中升華對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛。
學(xué)生方面要從孝心教育開始,分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我,我愛她(他)”、“我愛我的.祖國(guó)”四個(gè)單元為主題,開展一系列的實(shí)踐、演講、征文角逐等活動(dòng),鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手,感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。具體要做到以下四件事情:
感激父母養(yǎng)育之恩
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
(1)開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
(2)部署愛心家庭作業(yè)。
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個(gè)開心的故事;
(c)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
(d)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;
(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
(3)舉行主題隊(duì)會(huì):"算算親情賬,感知父母恩"
(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資。
(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(c)假定自己結(jié)業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才氣回報(bào)父母。
(4)為父母過節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。
(5)堅(jiān)持每周為父母端一次洗腳水,并對(duì)父母道一聲:您辛苦了!學(xué)校
(6)開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng),要求每一位在校學(xué)生以此為題,給父母寫一封家信。
感激老師的培育之恩
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生發(fā)展路上的心結(jié)。
(1)舉行演講角逐:《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您,老師》
(2)舉行作文角逐,參考題目:《世恩難忘,師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我發(fā)展的搖籃》
(3)開展以“六個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
(4)教師節(jié),幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。
(5)組織手抄報(bào)角逐:《我愛我?guī)煛?/p>
感激他人的資助之恩
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互慰藉,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
(1)開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文角逐,感激同學(xué)間的愛心相助。
(2)"我為同學(xué)做一事"
(3)回憶對(duì)自己資助較大、恩情較大的1-3個(gè)人,然后把他們對(duì)自己的資助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具表達(dá)你們的感恩心情。
學(xué);顒(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月16日
活動(dòng)地點(diǎn):
蘇州樂園
參與人員:
部分幼兒及家長(zhǎng)、兩位班主任老師
設(shè)計(jì)思路:
《綱要》當(dāng)中明確指出:"幼兒園要與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"正如陶行知所說:"生活即教育,生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說:"大社會(huì)、大自然是我們活教材。"秋天來了,孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的'變化,外出活動(dòng)是他們最喜歡的,這也是孩子們第一次外出活動(dòng),在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)過程
一、簽到準(zhǔn)備
1、幼兒家長(zhǎng)簽到,做準(zhǔn)備工作。
2、個(gè)別幼兒以及家長(zhǎng)服用暈車藥。
3、老師簡(jiǎn)單提秋游要求,讓家長(zhǎng)做幼兒的示范:
環(huán)保教育
1、不亂扔垃圾
2、愛護(hù)花草樹木
禮儀教育
1、乘車禮儀
2、行走規(guī)則
3、禮貌用語
意志力的培養(yǎng)
我長(zhǎng)大了,自己走
二、秋游活動(dòng)
1、有序上車,互相謙讓,照顧暈車的家長(zhǎng)和小朋友坐前面。
2、注意乘車安全,跟好導(dǎo)游和老師,遵守時(shí)間,聽清集合地點(diǎn)。
3、分享食物,體驗(yàn)快樂。
4、在秋游中謙讓、互助。
5、不亂扔垃圾,自己走。
三、活動(dòng)反思
在本次秋游活動(dòng)中,老師均以幼兒為中心,帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲,時(shí)刻關(guān)注幼兒,能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū),無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng),我們的家長(zhǎng)都能給幼兒以文明公民的示范,遵守七不規(guī)范。整個(gè)活動(dòng)井然有序,自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動(dòng)氛圍。
學(xué)校活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主體:喜迎新年,溫馨你我他
二、活動(dòng)目的:
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間元旦將至,為慶祝元旦佳節(jié),也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化生活,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái),元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄,新穎的`題材,經(jīng)典的節(jié)目,集多種舞臺(tái)表演形式,溶親情、友情、師生情于一體,為各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候,祝愿他們桃李天下,競(jìng)放芬芳;對(duì)即將畢業(yè)的九年級(jí)的畢業(yè)生,祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞稀俺逼絻砂堕,風(fēng)正一帆懸”
三、主辦方:
團(tuán)支部、學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)
協(xié)辦方:各年級(jí)班主任
四、活動(dòng)對(duì)象:全體師生
五、嘉賓:
六、活動(dòng)地點(diǎn):
柏林中學(xué)
七、活動(dòng)時(shí)間:
21月1日
八、活動(dòng)流程:
準(zhǔn)備宣傳階段
(1)發(fā)通知和晚會(huì)策劃書給各班負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)。
(2)到各班宣傳,動(dòng)員學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們積極參加,詳細(xì)介紹本晚會(huì)。
(3)積極宣傳,讓晚會(huì)當(dāng)天學(xué)生都準(zhǔn)時(shí)觀看。
(4)前期晚會(huì)宣傳和晚會(huì)開始的宣傳。
節(jié)目準(zhǔn)備工作
1、節(jié)目的收集,定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系,讓他們加大力度宣傳和動(dòng)員,各委員要及時(shí)了解各同學(xué)報(bào)名情況。 2、學(xué)校出四個(gè)節(jié)目。
3、晚會(huì)共120分鐘,節(jié)目最多占用100分鐘,所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少,節(jié)目組還要考慮20分鐘的互動(dòng),暫定為有獎(jiǎng)問答和有獎(jiǎng)游戲;
4、各節(jié)目的排練
5、12月20日前節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目,并模擬出晚會(huì)的情景,主持稿也要發(fā)給主持人,同時(shí)并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)求指導(dǎo)。
6、定下彩排時(shí)間,邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀看。
晚會(huì)開始:
1、開場(chǎng)舞
2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始(晚會(huì)開始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上)
3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話
4、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)
6、宣布晚會(huì)結(jié)束,主持人安排退場(chǎng)秩序,時(shí)刻提醒學(xué)生要保持秩序,不要擁擠,并請(qǐng)團(tuán)雪會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng)。
整體流程:18:50學(xué)生入場(chǎng)完畢—會(huì)場(chǎng)—切準(zhǔn)備工作就緒—19:00開場(chǎng)舞—主持人宣布晚會(huì)開始—領(lǐng)導(dǎo)致詞—正式進(jìn)入節(jié)目演出和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)—主持人宣布晚會(huì)結(jié)束—觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)
學(xué);顒(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景:
本學(xué)期我校衛(wèi)生總體有很大的進(jìn)步,但是還存在著如下的不足:
1、校園內(nèi)偶有部分學(xué)生丟垃圾現(xiàn)象。
2、學(xué)生對(duì)洗手間的保潔意識(shí)不夠,尤其部分男同學(xué)小便不對(duì)準(zhǔn)池,搞得地下一堆尿漬,臭氣熏天。
3、部分學(xué)生午飯后偶爾會(huì)把剩飯菜汁弄倒在地上。
二、活動(dòng)目的:
為塑造干凈、整潔、衛(wèi)生、文明、有禮的校園環(huán)境,杜絕亂扔垃圾、不講衛(wèi)生等不文明行為,從小培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)整潔環(huán)境的良好習(xí)慣,德育處特策劃這一活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題:
潔凈校園,不分你我
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月—20xx年7月
五、活動(dòng)地點(diǎn):
校園內(nèi)
六、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)監(jiān)管
1、每天值日行政、教師(監(jiān)管全面衛(wèi)生工作)
2、大、中隊(duì)干部(中隊(duì)干部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)管、大隊(duì)干部負(fù)責(zé)每樓層公共地段衛(wèi)生監(jiān)督)
3、特色環(huán)保小分隊(duì)(負(fù)責(zé)綠色地帶、廁所衛(wèi)生監(jiān)管)
4、錄像公示(對(duì)不良行為進(jìn)行公播、批評(píng))
(二)教育
1、全校發(fā)倡議,呼吁為建設(shè)美麗校園做個(gè)“衛(wèi)生小天使”,并要求寫承諾書、簽名保證。
2、國(guó)旗下講話(以環(huán)保為主題)
3、以“潔凈校園”為主題開展一節(jié)主題班會(huì)課
4、以“潔凈校園”為主題開展一次級(jí)組會(huì)
5、開展衛(wèi)生名言的創(chuàng)作、比賽。
7、各科組大力滲透衛(wèi)生教育。
8、開展學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、情況調(diào)查(問卷)
(三)獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰
對(duì)年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人的衛(wèi)生情況開展評(píng)比,每天、周、月小結(jié),并通過宣傳欄、oa公示。
對(duì)衛(wèi)生先進(jìn)的.集體和個(gè)人設(shè)立如下獎(jiǎng)勵(lì):
1、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)級(jí)組(1個(gè))
2、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)班級(jí)(3個(gè))
3、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)個(gè)人(30個(gè))
4、衛(wèi)生先進(jìn)級(jí)組(2個(gè))
5、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)(9個(gè))
6、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人(60人)
7、優(yōu)秀主題班會(huì)課
8、優(yōu)秀隊(duì)干(若干)
9、優(yōu)秀環(huán)保分隊(duì)隊(duì)員
對(duì)衛(wèi)生做得較差的集體和個(gè)人給予如下懲罰:
1、年級(jí)、班級(jí)要公開批評(píng)
2、個(gè)人,先進(jìn)行教育、警告,再而通告家長(zhǎng)、檢討,再三對(duì)該學(xué)生期末的優(yōu)秀評(píng)比一票否決。
學(xué);顒(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
元旦是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),借此良機(jī)舉辦游園會(huì),師生直接參與游園趣味競(jìng)賽活動(dòng),不僅能體現(xiàn)學(xué)校大家庭般的和諧氛圍,同時(shí)也是師生們的.歡樂聚會(huì),可以有效地增進(jìn)大家的認(rèn)同感,創(chuàng)造和諧校園文化,增進(jìn)師生情誼。
二、活動(dòng)主題
“春花秋實(shí)謹(jǐn)賀新年”,通過趣味游戲與師生形成互動(dòng),共慶佳節(jié)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日下午14:30——17:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)(按實(shí)際情況確定)
五、活動(dòng)宣傳
一)制作海報(bào)并提前一星期張貼學(xué)校宣傳欄。
二)前期預(yù)熱,營(yíng)造節(jié)日氣氛,在校園里布置橫幅、彩燈、燈籠等物品,提前4天在學(xué)校布置完畢。
橫幅內(nèi)容
①新年來臨之際謹(jǐn)祝全校師生新年快樂
、趶垷艚Y(jié)彩迎新年,齊心協(xié)力譜新篇
、蹥g天喜地喜迎兔年新像同心協(xié)力共建美好校園
、苄履陙砼R之際預(yù)祝全校師生新年快樂
六、活動(dòng)流程表
、14:00前
完成現(xiàn)場(chǎng)布置
、14:20前
活動(dòng)道具布置完畢,禮品、準(zhǔn)備完畢,工作人員到位
、14:30
游園會(huì)開始
、17:00
活動(dòng)結(jié)束,工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
【準(zhǔn)備工作的落實(shí)安排】
1)準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)券;
2)購(gòu)買小禮品;
3)現(xiàn)場(chǎng)布置:掛燈籠、拉彩燈、拉橫幅等;
4)各項(xiàng)游園活動(dòng)的負(fù)責(zé)人;
5)秩序維護(hù)員、保潔人員安排;
【現(xiàn)場(chǎng)布置】
12月31日下午14:00前布置完畢
1、拉橫幅、掛氣球、掛燈籠、掛彩燈;
1)條幅設(shè)置
2)在廣場(chǎng)布置好各游戲項(xiàng)目和活動(dòng)所用桌椅。
七、游園活動(dòng)項(xiàng)目
1、先身奪椅(獎(jiǎng)券**張)
游戲規(guī)則:游戲五人一組,在指定區(qū)域擺四張椅子,哨子吹起時(shí)參加者順時(shí)針在離椅子一米的范圍內(nèi)繞著椅子轉(zhuǎn)圈,哨子停止時(shí),參加者需馬上坐到任意一張椅子上,沒坐到的就被淘汰,取走一張椅子,再比賽,依此類推,直到?jīng)Q出前兩名,每人獲獎(jiǎng)券一張
道具:椅子4張哨子1個(gè)
負(fù)責(zé)人:***
2、套圈圈(獎(jiǎng)券***張)
游戲規(guī)則:每人有3個(gè)圈的機(jī)會(huì),套中即可獲得所套中的小禮品。
道具:塑料圈10個(gè),禮品
負(fù)責(zé)人:***
3、踩氣球(獎(jiǎng)券***張)
一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)腳上剩的氣球多,得獎(jiǎng)券一張。
道具:氣球若干充氣器兩個(gè)、絲線若干
負(fù)責(zé)人:***
4、比巧力(獎(jiǎng)券***張)
游戲規(guī)則:準(zhǔn)備好5個(gè)空杯。參賽者每次參賽有5次投擲機(jī)會(huì),投擲時(shí)須將鉛筆投擲到桌面,鉛筆反彈到空杯中即可獲得獎(jiǎng)券。每彈進(jìn)一個(gè)空杯即可得一張獎(jiǎng)券。
道具:5個(gè)空杯、鉛筆5支
負(fù)責(zé)人:***
5、盲人擊鼓(獎(jiǎng)券***張)
游戲規(guī)則:參加者蒙上雙眼,拿著鼓棒,聽到裁判口令后,原地轉(zhuǎn)3圈,向前走2米,敲到鼓獎(jiǎng)券一張。
道具:鼓一個(gè)、鼓棒一個(gè)、紅布一塊
負(fù)責(zé)人:***
6、青蛙跳水(獎(jiǎng)券***張)
游戲規(guī)則:每人3個(gè)乒乓球,每一次投一個(gè)于地面,讓其反彈入相應(yīng)距離的盆中。全中可得3張獎(jiǎng)券,2個(gè)獲得兩張獎(jiǎng)券,1個(gè)獲得一張獎(jiǎng)券。
道具:乒乓球若干,2個(gè)盆子。
負(fù)責(zé)人:***
7、抱成團(tuán)(獎(jiǎng)券***張)
游戲規(guī)則:每次參賽10人,圍成圓圈順跑或逆跑,當(dāng)主持人喊口令“三人抱成團(tuán)”時(shí),參與者需在最短時(shí)間內(nèi)找另外兩個(gè)人抱成一團(tuán),這樣就剩一人被淘汰。主持人可根據(jù)實(shí)際情況喊口令,最終僅剩一組參賽者獲勝并獲得獎(jiǎng)券。
負(fù)責(zé)人:**
8、超級(jí)保齡球
游戲規(guī)則:10瓶小可樂,排成底線1米寬的三角形。參加者站在5米外,雙手滾出籃球。倒3瓶可樂得一張獎(jiǎng)券。3瓶以上者可得兩張獎(jiǎng)券。凡有出現(xiàn)拋、彈、砸等動(dòng)作者,一律不給獎(jiǎng)券。
道具:罐裝可樂10瓶、籃球一個(gè)
9、左搖右晃
游戲規(guī)則:參加者單手持一乒乓拍,上面放一乒乓球,徑直走5米繞過盆景且球不落的返回。球落地者返回原地重來,每人1次機(jī)會(huì)。成功走完獲得獎(jiǎng)券一張。
道具:乒乓球拍一個(gè)、乒乓球兩個(gè)、盆景一盆
10、速算24
游戲規(guī)則:打開一副新?lián)淇,拿掉大、小王,剩?2張牌,其中“J、Q、K、A”分別代表“11、12、13、1”,參賽者從剩余牌中抽取4張牌,運(yùn)用“+、-、×、&pide;”算出24者可獲獎(jiǎng)券1張。
道具:新?lián)淇伺埔桓?/p>
八、禮品兌換
1、禮品兌換臺(tái):負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品
2、【兌獎(jiǎng)方式】
各游戲處只放兌獎(jiǎng)券,贏得游戲的師生憑兌獎(jiǎng)券到禮品兌換臺(tái)兌獎(jiǎng)。
3、兌換規(guī)則:(獎(jiǎng)券共*張)
★二張獎(jiǎng)券兌換F類獎(jiǎng)品;E類獎(jiǎng)品:小牙膏或牙刷
★四張獎(jiǎng)券兌換E類獎(jiǎng)品;E類獎(jiǎng)品:餅干、(小QQ糖)或洗衣皂(洗衣粉)
★六張獎(jiǎng)券兌換D類獎(jiǎng)品;D類獎(jiǎng)品:小方巾、(沐浴球)或清涼飲料
★八張獎(jiǎng)券兌換C類獎(jiǎng)品;C類獎(jiǎng)品:布娃娃
★十張獎(jiǎng)券兌換B類獎(jiǎng)品。B類獎(jiǎng)品:環(huán)保袋
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、道具、禮品經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(*元)
2、道具(*元)
3、獎(jiǎng)品(9250元)
4、現(xiàn)場(chǎng)備用食品費(fèi)用:*元。
5、備用費(fèi)用:*元
合計(jì):*元
學(xué);顒(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的'英語才華。
二、活動(dòng)目的
1.通過社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2.通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識(shí)、開拓學(xué)生的思路
3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開放活動(dòng)空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則:社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動(dòng)安排
1、英語自我介紹,培養(yǎng)口語和語言組織能力。
2、英語視聽,培養(yǎng)學(xué)生英語視聽能力。
3、朗讀表演,培養(yǎng)語言朗讀能力。
4、西方節(jié)日集錦,培養(yǎng)信息收集及交流能力。
5、英語繞口令,訓(xùn)練語音。
6、英語詞語競(jìng)技,考察詞匯。
7制作Family Album,手工制作。
8、英語演講,培養(yǎng)英語演講能力。
9、故事表演,培養(yǎng)語言表演能力。
10、情景劇合作表演,訓(xùn)練語言表達(dá)能力和合作精神
學(xué);顒(dòng)方案 篇10
一、主題活動(dòng)背景與目的
20xx學(xué)子,是一個(gè)學(xué)習(xí)和歡慶的時(shí)刻。我們這次的團(tuán)日主題活動(dòng)的目的就是通過了解、宣傳東方xx來增強(qiáng)同學(xué)們的愛校情懷。同時(shí)展現(xiàn)我們團(tuán)支部獨(dú)特的風(fēng)貌,強(qiáng)化校興我興,校榮我榮的主人翁意識(shí),體現(xiàn)我們?yōu)槟感T龉馓聿实哪芰,以及表達(dá)我們對(duì)我們對(duì)母校十周年生日的祝福。
二、主題活動(dòng)主題
慶xx十年校慶,展學(xué)子現(xiàn)今風(fēng)采
三、主題活動(dòng)流程
。ㄒ唬┝私鈞x之十年歷程,激發(fā)學(xué)子之愛校熱情
1、主題活動(dòng)背景及目的:
這一年是xxxx的建校十周年,我們作為xx的學(xué)子當(dāng)然有必要了解東方xx的.發(fā)展史,通過了解xx一路走來的歷程,感受學(xué)校的發(fā)展壯大,來加強(qiáng)同學(xué)們作為xx學(xué)子的使命感。我們是東方之人,我們應(yīng)該著手為我們xx更好的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
2、主題活動(dòng)人員:xx英語(1)班全體同學(xué)
4、主題活動(dòng)內(nèi)容與方式:
主題活動(dòng)以各個(gè)團(tuán)小組為單位,從各方面搜集xx的資料,比如采訪以前xx的學(xué)子、現(xiàn)在的輔導(dǎo)員、在xx管理人員;走進(jìn)財(cái)經(jīng)本部,觀看xxx建校照片訪或從網(wǎng)上、圖書館收集分享資料。接著運(yùn)用所收集分享的照片、資料來制作一本摘錄東方xx十年歷程的冊(cè)子,作為送給xx十年校慶的禮物。
5、主題活動(dòng)人員安排:
、偎鸭Y料:以每個(gè)團(tuán)小組組長(zhǎng)為組織、帶領(lǐng)者,自由組織開展主題活動(dòng)
、谫Y料整理工作:由組織委員負(fù)責(zé)
③冊(cè)子制作:宣傳委員負(fù)責(zé),xx/xx等擁有很好的繪畫能力以及版面設(shè)計(jì)能力的同學(xué)協(xié)助工作!
學(xué)校活動(dòng)方案 篇11
校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié),旨在通過開展一系列活動(dòng)促使教師不斷成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校校本研修工作全面貫徹黨的教育方針,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,圍繞'務(wù)實(shí)、規(guī)范、精化“的工作理念,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍。為充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)將我校20xx年度的校本研修工作總結(jié)如下:
一、確立開發(fā)理念,初步形成校本研修指導(dǎo)思想我校確立了以學(xué)生為本的課程理念,決策分享的民主理念,全員參與的合作意識(shí),個(gè)性化校本課程的價(jià)值。旨在創(chuàng)辦特色學(xué)校,構(gòu)建特色課程,成就個(gè)性化教師,培訓(xùn)個(gè)性化學(xué)生。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,強(qiáng)化校本研修管理領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo),把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本研修,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過程的管理,做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)'四落實(shí)“,做到了輔導(dǎo)教師上課有教案,聽課教師有聽課記錄,學(xué)校有專人考評(píng)和信息反饋記載。
三、建立激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)校本教研進(jìn)程為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)校本研修深入持久地開展,學(xué)校購(gòu)置了有關(guān)新課改的報(bào)刊、書籍,教學(xué)輔助軟件(希沃),并邀請(qǐng)相關(guān)人員對(duì)希沃白板使用進(jìn)行教師培訓(xùn)。以改變教師的`教育教學(xué)觀念,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。此外,學(xué)校還制定了考核方案,把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤,促進(jìn)教師不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)行為,提高自身理論水平,從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)。
四、采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)1、互學(xué)互助模式。我校大力開展青藍(lán)工程活動(dòng)。
第一階段:每學(xué)期開學(xué)初,教務(wù)處組織各學(xué)科優(yōu)秀教師在教研活動(dòng)時(shí)間展示課堂教學(xué)。同學(xué)科組內(nèi)教師在課后積極評(píng)課,提出自己想法,學(xué)到了哪些經(jīng)驗(yàn)等。
第二階段:在學(xué)期中期,青年教師講公開課,按學(xué)科和年級(jí)段分成若干組開展活動(dòng)。
2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運(yùn)用這種模式進(jìn)行研修時(shí),研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例,然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得好成果。
學(xué);顒(dòng)方案 篇12
【活動(dòng)主題】
快樂學(xué)習(xí)
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,專注于學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,通過不斷地強(qiáng)化自己的意志,使學(xué)生能逐漸形成學(xué)習(xí)主動(dòng)性,把一些高效的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的行動(dòng),從而逐漸實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的目的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
寫策劃、ppt
游戲道具準(zhǔn)備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片)
課前每人準(zhǔn)備一張紙
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
導(dǎo)入方式:班級(jí)小調(diào)查,提出問題,學(xué)生舉手,做統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查問題:
1、你覺得學(xué)習(xí)重要嗎?
2、你感到學(xué)習(xí)有壓力嗎?
3、你覺得學(xué)習(xí)可以是件快樂的事嗎?
4、你有決心和毅力將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底嗎?
二、學(xué)習(xí)的重要性
(一)名言激勵(lì)
1、敏而好學(xué),不恥下問——孔子
2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
3、一日無書,百事荒蕪!悏
4、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫
5、學(xué)識(shí)是無窮盡的,要活到老學(xué)到老!珴蓶|
6、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知義——《禮記》
7、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
8、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難——陸游
9、讀書百遍,其義自見——《三國(guó)志》
同學(xué)們,古今中外,無數(shù)的名人留下名句警示后人要學(xué)習(xí)。我們不僅要熱愛學(xué)習(xí),更要從現(xiàn)在起,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),看看古人的感慨吧。
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲——顏真卿
2、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府·長(zhǎng)歌行》
3、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w
4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!佌媲
5、今天的狀態(tài)是因?yàn)樽蛱斓倪x擇,今天的選擇決定明天的狀態(tài)。
(二)名人案例
1、馬云浙江杭州,阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一,F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官。馬云身價(jià)79億人民幣。
馬云的父母是半文盲。馬云英文很好,但數(shù)學(xué)很差,曾經(jīng)才考1分;13歲起,騎自行車帶著老外滿杭州跑;自幼習(xí)武,喜歡打架,打得縫過13針,挨過處分,被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。18歲時(shí),他意識(shí)到讀書的重要性,當(dāng)他想上北大的時(shí)候,他經(jīng)歷了第一次高考落榜;19歲,再次參加高考,再次落榜;20歲,第三次高考,勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以?粕浫。因同專業(yè)招生不滿,后被調(diào)配進(jìn)入外語本科專業(yè)。1984年,他終于考上大學(xué),從此他專心于自己的專業(yè)——英語,馬云從此如魚得水。
畢業(yè)后,馬云被分配到杭州電子工學(xué)院教英語,一次偶然的機(jī)會(huì)他和一外教聊起互聯(lián)網(wǎng),從此他開始了從事互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)路。
2、李彥宏
20xx年至xx年,連續(xù)3年獲評(píng)“《福布斯》全球最具影響力人物”。20xx福布斯全球億萬富豪榜第86位。
1991年畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理專業(yè),隨后赴美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)完成計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位。李彥宏是全球最早學(xué)習(xí)研究搜索引擎者之一,1999年底,懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想,李彥宏回國(guó)創(chuàng)辦百度。
李彥宏坐在北京中關(guān)村的海泰大廈會(huì)議室,望著北京四環(huán)繁華地段,想起這些年的寒窗苦讀,他感嘆到:知識(shí)改變了命運(yùn)!
3、俞敏洪
20xx年CCTV年度經(jīng)濟(jì)人物,新東方學(xué)校創(chuàng)始人,現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁。
俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村。他因?yàn)橛⒄Z成績(jī)差勁,兩次高考落榜,后來卻因英語培訓(xùn)成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨,睡不著的俞敏洪,坐在自己的床上,靜靜地想著自己的前途。不經(jīng)意的翻開了一本英語書,就讀了起來,就這樣,從早上開始讀英語、背英語,直到天黑,一天共背了6篇文章,從此找到了讀英語的感覺,知道了什么是語感。這種感覺導(dǎo)致他下了重新復(fù)讀的決心。
他說自己從那時(shí)開始與英語較上了勁。高考補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用是15元人民幣,這對(duì)當(dāng)時(shí)的俞敏洪來說,是一筆很大的費(fèi)用。他狠了狠心,把自己開拖拉機(jī)所賺的錢,交到了補(bǔ)習(xí)班上。補(bǔ)習(xí)班的英語老師,綜合各年的高考題,總結(jié)出了300道考題,要求學(xué)生練習(xí)。俞敏洪用最笨的方法,拋棄了一切雜事,一心一意,從早到晚,用了20多天的時(shí)間,把這300道考題,共800個(gè)句子背了個(gè)滾瓜爛熟,他的英文成績(jī)從此一躍飛升,由倒數(shù)第一上升到正數(shù)第一。尤其在介詞的運(yùn)用上,體會(huì)頗深。這一飛躍,導(dǎo)致他下了必須考上北大的雄心。
1980年,第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學(xué),諷刺的是,錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此,當(dāng)時(shí)也沒人想到俞敏洪將來會(huì)成為什么樣子。而他自己只是堅(jiān)信:只要發(fā)揮著螞蟻搬泰山的精神去學(xué)習(xí),總會(huì)成功的!
4、比爾蓋茨
比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學(xué)習(xí)熱情。13歲的比爾蓋茨擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),格外喜歡編程。在哈佛讀大學(xué)期間,他和好友PaulAllen繼續(xù)瘋狂地研究著自己的專業(yè),在大三的時(shí)候,他覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上自己的步伐了,蓋茨便離開了哈佛,并把全部精力投入到他與好友在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。
在一次演講中,比爾蓋茨講到:“很多中學(xué)生寫信問我,我輟學(xué)了,然后成為世界首富,這部正證明了學(xué)習(xí)不重要嗎?我想告誡他們的是:知道學(xué)習(xí)的重要性,知道該向誰學(xué)和學(xué)習(xí)
什么,這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)。”
三、學(xué)習(xí)壓力
(一)數(shù)據(jù)中的現(xiàn)狀
據(jù)研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前40%的中學(xué)生依然承受著較大的學(xué)習(xí)壓力。
不光是同學(xué)們感到有壓力,全國(guó)的中學(xué)生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事。我們來看心理學(xué)家的一項(xiàng)研究:
該圖表明:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)同學(xué)們的干勁和潛能,提高學(xué)習(xí)效率;沒有學(xué)習(xí)壓力,可能使人失去動(dòng)力,停滯不前;而過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮,影響已有水平的發(fā)揮。
(二)中學(xué)生壓力事件
為了了解我們班同學(xué)的壓力來源,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)應(yīng)這張表,把自己的壓力事件的序號(hào)寫在事先準(zhǔn)備好的紙上,并寫上自己的名字。給大家3分鐘,寫好后組長(zhǎng)收起來。
四、學(xué)習(xí)可以很可樂
1、請(qǐng)班級(jí)3-5名同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),可以是做得好的方面,也可以是做得不好還
需要改進(jìn)的方面。
2、學(xué)習(xí)方法介紹
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母!掖雀
學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多!蹇
信心、主動(dòng)、重復(fù)、專注、勞逸結(jié)合、不拖延、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
如何專注?
在我們班上發(fā)生的一些狀況:
(1)課堂上
(2)早讀時(shí)
(3)午休
(4)作業(yè)
(5)晚自習(xí)
這些時(shí)候發(fā)生一些狀況,有些同學(xué)容易開小差,比如東張西望,借這些機(jī)會(huì)和旁邊的同
學(xué)竊竊私語這些習(xí)慣都不利于我們專注地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這些都是影響學(xué)習(xí)效率的不良因素,只有正確對(duì)待,積極去解決,才能提高學(xué)習(xí)效率。
成功的原因千千萬萬,失敗的原因就這么幾個(gè),比如你不夠有毅力,不能堅(jiān)持;再比如該靜的時(shí)候你不能靜下來;必不會(huì)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。看見別人失敗的時(shí)候,你仔細(xì)去看看,我有沒有這么做,我應(yīng)該倒過來做,看人家成功以后,你可以去模仿一下,通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法。
3、通過做游戲,體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí)方式。(三個(gè)游戲,根據(jù)時(shí)間情況,由同學(xué)們自由選擇,游戲進(jìn)行2-3輪。)
(1)誰是臥底
游戲規(guī)則:7個(gè)人中6個(gè)人拿到寫有相同詞語的紙片,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能(運(yùn)用書本所學(xué)知識(shí))說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語),不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,讓他們倆再分別描述一句,其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。
游戲分為四個(gè)篇目,每個(gè)篇目有若干組詞語,由主持人隨機(jī)發(fā)出紙片。
社政篇雅安地震玉樹地震;黃土高原青藏高原;江西省%江蘇省
英語篇yelloymine;(鼓勵(lì)用英語描述)
科學(xué)篇放大鏡凸透鏡
(2)一個(gè)比劃一個(gè)猜
游戲規(guī)則:由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,比劃的同學(xué)面對(duì)黑板,猜的同學(xué)背對(duì)背
板,根據(jù)PPT上的提示語,比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜。請(qǐng)兩位同學(xué)分別對(duì)兩個(gè)組計(jì)分。
語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A;尋歡作樂;
博學(xué)多識(shí);喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目,
更上一層樓;林海音。
社政篇溫帶季風(fēng)氣候;紅松之鄉(xiāng);四大地區(qū);帕米爾高原;曾母暗沙;
母親河;西高東低;宜昌和湖口;長(zhǎng)江上的明珠;葛洲壩水電站;
太湖三白。
科學(xué)篇機(jī)械運(yùn)動(dòng);凸透鏡;紅綠藍(lán);細(xì)菌;噪音;克隆;細(xì)胞;近視眼;照相機(jī);花蕊。
(3)七拼八湊
英語篇:主持人根據(jù)單詞字母的個(gè)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量同學(xué)上臺(tái),用肢體拼湊單詞,讓臺(tái)下的
同學(xué)猜是什么單詞,并說出單詞的中文意思。
五、勇于挑戰(zhàn),持之以恒
你可以沒有很好的基礎(chǔ),你可以沒有較強(qiáng)的理解能力,但是你必須敢于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有這樣,你才能成為一個(gè)強(qiáng)者!
播放鷹之重生視頻
有些同學(xué)現(xiàn)在可能覺得,我成績(jī)這么差,已經(jīng)沒救了,老師告訴你,你錯(cuò)了,你只是遇
上了你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)瓶頸。其實(shí)每個(gè)人剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候水平都一樣,有些成績(jī)比較差的同學(xué)說不定在小學(xué)的時(shí)候比現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)還好,可是為什么會(huì)造成現(xiàn)在的差距呢?(先請(qǐng)同學(xué)自己講)
總結(jié)起來,就因?yàn)椋?/p>
(1)一部分同學(xué)貪玩,沒有自制力,不能控制住自己,沒有恒心毅力;
(2)學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠?qū)W,心里想著其他的東西,久而久之,就和別人拉開了差距。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當(dāng)成低能兒,還被老師趕出學(xué)校,現(xiàn)在照樣是偉大的發(fā)明家,為什么?因?yàn)樗鼘Wⅰ?zhí)著。
同學(xué)們,這個(gè)差距現(xiàn)在才剛剛開始,現(xiàn)在開始,自己努力去縮小差距,還來得及,但是如果繼續(xù)保持現(xiàn)在的狀態(tài),自己放棄自己,或者像有的`同學(xué)那樣三天打魚五天曬網(wǎng),那么,你和其他同學(xué)在未來人生中的差距就不止現(xiàn)在這樣,會(huì)越拉越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是沒有退路的,你不進(jìn)則退,最大的失敗就是放棄,放棄就等于失敗。只有堅(jiān)持才能成功。暫時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)的失利;一時(shí)的成功并不能代表將來的成功,只有樹立自己的目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去,才能獲得最大的成功。
馬云勵(lì)志演說視頻
齊讀:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
——蒲松齡
最后,希望葉老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片,同學(xué)們一起把圖片上的文字讀一遍
同學(xué)們,這是去年金華永康市第二中學(xué)的高考勵(lì)志標(biāo)語,去年才貼出來兩天就引起了全國(guó)的轟動(dòng)。前幾天我們班有同學(xué)問葉老師為什么我們非要通過考試來證明自己。同學(xué)們,葉老師想問你們,不通過考試,你們還能通過什么來證明自己?
在現(xiàn)在的就業(yè)過程中出現(xiàn)了“拼爹”現(xiàn)象,家里有背景有關(guān)系的學(xué)生,很容易進(jìn)一些不錯(cuò)的單位,沒關(guān)系沒背景人,卻難找工作。你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?你們現(xiàn)在的考試都是以五年后你們將參加的一場(chǎng)決定你們未來的高考為指揮棒,中國(guó)高考有萬千毛病,但卻是目前最公平的一種的方式。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進(jìn)名校?因?yàn)閷?duì)絕大部分人來說考大學(xué)是成本最低的出人頭地的方式。你們現(xiàn)在覺得考試很殘酷,但是我要告訴你們,社會(huì)更殘酷!如果你們連考試這點(diǎn)壓力都承受不起,以后走向社會(huì)工作的時(shí)候,還有什么能力能證明自己?你們現(xiàn)在的環(huán)境還算好,你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎?(本科和專科)珍惜你們現(xiàn)在的環(huán)境和資源吧,有這么好的教學(xué)設(shè)備,有這么多關(guān)心你們的老師,還有這么好的同學(xué),已經(jīng)很不錯(cuò)了。
葉老師也希望你們學(xué)得快樂一點(diǎn),成長(zhǎng)的得快樂一點(diǎn),但是快樂是要以努力為基礎(chǔ)的,先苦后甜,你們才會(huì)懂得那到底有多甜,那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現(xiàn)在不要怕,這點(diǎn)壓力算什么,你們還年輕,有的是奮斗的資本!
俞敏洪有段話,我想送給大家:人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯,而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘,而來憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。
所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
同學(xué)們,對(duì)于你們來說,葉老師只是你們的實(shí)習(xí)老師,但是對(duì)于葉老師來說,你們是我教師生涯中遇到的第一個(gè)班,第一批學(xué)生,所以不管以后你們還記不記得我,我會(huì)記得你們每個(gè)人!葉老師希望以后你們都能成才,大家要加油!
學(xué)校活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)名稱
xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)20xx年“書香之旅”第三屆讀書節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,讓讀書成為一種習(xí)慣。
3.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!。
三、活動(dòng)主題:
“書香遐邇,厚德百年”---我們樂讀、勤讀,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào):
益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書 學(xué)海無涯——我們勤讀書
五、活動(dòng)對(duì)象:
xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間:
3—5月份為讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間。
七、活動(dòng)組委會(huì):
組長(zhǎng):湯葉青
副組長(zhǎng):王琦 汪江萍 屠鐵梅
成員:全體語文老師
八、活動(dòng)組織形式:
1.以班級(jí)為單位逐級(jí)開展活動(dòng),做到人人參與,努力打造完整的校園文化體系。
2.要成立讀書節(jié)活動(dòng)組委會(huì),制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案,明確閱讀途徑、閱讀書目,有計(jì)劃有組織地開展活動(dòng)。
3.建立健全合理的閱讀評(píng)價(jià)體系,認(rèn)真開展讀書節(jié)相關(guān)評(píng)比活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
九、活動(dòng)過程:
(一)籌備策劃階段(3月下旬)
1.建立5個(gè)體系
(1)校園文化體系:整合資源,孕育并形成具有本校特色的校園文化體系,利用宣傳欄、條幅、手抄報(bào)等營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,校內(nèi)宣傳欄須設(shè)讀書節(jié)專欄,張貼關(guān)于讀書節(jié)的照片、資料等,每班黑板報(bào)、壁報(bào)欄中設(shè)立相關(guān)欄目。
(2)閱讀途徑體系:紙書閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀,文科閱讀與學(xué)科閱讀(如《趣味數(shù)學(xué)》《百科全書》)。
(3)閱讀書目體系:以學(xué)生年段特點(diǎn)為依據(jù),學(xué)生自薦、家長(zhǎng)和教師推薦相結(jié)合。低年級(jí)每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目2—3本,中高年級(jí)每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目3—5本。
(4)教師引領(lǐng)閱讀體系:以教師閱讀為引領(lǐng),師生共讀同賞。每位教師每學(xué)期必讀兩本書(其中一本為教育教學(xué)專著,另一本是與自己學(xué)科相關(guān)聯(lián)的的教育類雜志);語文教師在選擇以上兩個(gè)書目的'基礎(chǔ)上,結(jié)合“主題閱讀”活動(dòng),從學(xué)生的閱讀書目中自選,與學(xué)生共讀一本書。具體要求詳見xxxx小學(xué)網(wǎng)站教師發(fā)展一欄——xxxx小學(xué)教師專題讀書活動(dòng)方案。
(5)閱讀評(píng)價(jià)體系:根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)評(píng)估細(xì)則,以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為保障,壓力推動(dòng),政策鼓動(dòng)。
2.完善和創(chuàng)新3個(gè)制度
(1)教師讀書評(píng)價(jià)制度:學(xué)校將對(duì)教師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化積分(全體老師)。
(2)學(xué)生閱讀之星表彰制度:各班級(jí)對(duì)讀書表現(xiàn)較好、進(jìn)步較快的學(xué)生要授以“讀書小明星”稱號(hào)。
(3)班級(jí)讀書激勵(lì)制度:通過“讀書反饋卡”“星級(jí)背誦卡”“小書蟲記分卡”等形式對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行考評(píng),學(xué)校還將評(píng)選“書香班級(jí)”“讀書小明星”。
(二)組織實(shí)施階段(4—5月份)
1.以班本閱讀課程為載體,打開課外閱讀的通道;以4月23日“世界讀書日”為主線,搭建課外閱讀的平臺(tái);以班級(jí)讀書環(huán)境建設(shè)為切口,營(yíng)造課外閱讀的氛圍;以整合各類資源為依托,創(chuàng)造課外閱讀的立交橋;以教師實(shí)踐引領(lǐng)為突破,提升課外閱讀的實(shí)效。
要求教師認(rèn)真上好閱讀課,積極組織開展各項(xiàng)讀書活動(dòng),繼續(xù)使用好各班設(shè)立的“閱讀窗”“文化長(zhǎng)廊”、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)專欄等,為學(xué)生的閱讀打造良好的交流平臺(tái)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的圖書室建設(shè),保證師生有經(jīng)常、充足的閱讀時(shí)間,有詳盡的借閱記錄。加強(qiáng)班內(nèi)的圖書角建設(shè),配備專人進(jìn)行管理,有詳盡的學(xué)生借閱記錄。
2.實(shí)施“親子閱讀”工程倡議學(xué)生家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭讀書氛圍,購(gòu)買一定的健康有益的課外讀物和報(bào)刊,每周有1個(gè)小時(shí)的讀書交流時(shí)間,每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動(dòng)。學(xué)校也要適當(dāng)組織活動(dòng),為“親子閱讀”交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
3.教師讀書活動(dòng)系列要開展好“五個(gè)一”活動(dòng):與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作,讀一部教育名著,參加一次讀書沙龍活動(dòng),向別人推薦一本好書,撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。
(1)教師在選好閱讀書目后,充分利用雙休、假期,靜下心來,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。每位教師每學(xué)期撰寫1篇以上高質(zhì)量的讀書反思(主要是中青年教師)。
(2)鼓勵(lì)教師經(jīng)常翻閱學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志,并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。
(3)要將教師讀書活動(dòng)與新課程通識(shí)培訓(xùn)結(jié)合起來,可安排一定時(shí)間的集中學(xué)習(xí),使集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。
(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個(gè)節(jié)”(讀書節(jié))活動(dòng)。每位語文教師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上,利用晨會(huì)課、閱讀課的時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。
(5)進(jìn)一步確立大語文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,要在備課上有所體現(xiàn)。
4.學(xué)生讀書活動(dòng)系列要開展好“十項(xiàng)活動(dòng)”:親子讀書卡活動(dòng),每周一詩誦讀活動(dòng),開展讀書課活動(dòng),組建好書推介活動(dòng),好書換著看活動(dòng),講故事、演講比賽活動(dòng),讀書作文競(jìng)賽活動(dòng),每月閱讀之星推介活動(dòng),讀書大王評(píng)選活動(dòng),讀書現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。
(1)開展“每周一詩”誦讀活動(dòng),每天利用語文課的課前兩分鐘學(xué)習(xí)、背誦一首古詩。
(2)每天繼續(xù)利用早讀課時(shí)間認(rèn)真開展早讀活動(dòng);課程表中設(shè)置“閱讀課”(從校本課、綜合課、語文課中調(diào)劑),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。
(3)建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)檔案”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì),在閱讀過程中認(rèn)真撰寫的讀書筆記、作文或日記,創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報(bào)”等實(shí)踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄保存下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)檔案”展示評(píng)比活動(dòng)。
(4)各班認(rèn)真組織開展“優(yōu)秀閱讀成果展評(píng)”“講故事、演講比賽”“讀書小明星”“讀書大王”“古詩能手”等評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校也要定期評(píng)選班級(jí)“讀書小明星”和學(xué)!白x書小明星”,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(三)評(píng)比、表彰階段(6月份)
1、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書小明星”(各班在班級(jí)讀書小明星中推選5名校級(jí)“讀書小明星”,學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。)
2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀摘錄員等(均為各班一等獎(jiǎng)獲得者)。
3、表彰 “書香班級(jí)”。
活動(dòng)要求:
1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡(jiǎn)習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
6、組織領(lǐng)導(dǎo)。本次活動(dòng)在校長(zhǎng)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處、教科所主辦,學(xué)生處、總務(wù)處、政教處、大隊(duì)部、和各年級(jí)部協(xié)辦。
學(xué);顒(dòng)方案 篇14
教師節(jié)文案:
又是9月,“教師節(jié)”踏著輕盈的步子緩緩而來,學(xué)!敖處煿(jié)”、“中秋節(jié)”系列活動(dòng)策劃方案。
對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年,再到風(fēng)華青年的生命歷程,
老師,都是最值得我們尊重和感恩的人!
他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來,心聯(lián)學(xué)子之心;
雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人!
在教師節(jié)即將來臨之際,“**”向您道聲:“老師,您辛苦了!”
1、“我和我的老師”——少兒書畫大賽
作品提交時(shí)間:xx年9月1日——9月9日
參賽條件:6-12歲的小朋友
參賽主題:我和我的老師
接收地點(diǎn):各購(gòu)物廣場(chǎng)顧客服務(wù)中心
活動(dòng)內(nèi)容:
9月9日下午3:00前,小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書畫作品”交到我購(gòu)物廣場(chǎng)服務(wù)中心即可參加大賽評(píng)選。我們將于9月10日評(píng)出:
一等獎(jiǎng):1名
獎(jiǎng)價(jià)值200元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
二等獎(jiǎng):2名
獎(jiǎng)價(jià)值150元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
三等獎(jiǎng):3名
獎(jiǎng)價(jià)值100元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
優(yōu)秀獎(jiǎng):10名
獎(jiǎng)價(jià)值50元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
同時(shí),于9月10日在店廣場(chǎng)展示。10日晚上,在教師節(jié)晚會(huì)上為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
備注:
1、作者姓名、年齡、住址和學(xué)校名稱,寫在畫紙正面下方。
2、參賽作品待我司參展1周后退還,請(qǐng)參展后1周內(nèi)到服務(wù)中心領(lǐng)取。
費(fèi)用:800元/店
2、老師您辛苦了!——教師節(jié)文藝聯(lián)歡晚會(huì)暨“我和我的老師”少兒書畫大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)
活動(dòng)時(shí)間:9月10日晚7:00——8:30
活動(dòng)內(nèi)容:由各購(gòu)物廣場(chǎng)組織員工參加
3、讓老師永葆青春的秘密……
——離不開化妝品!
敬愛的老師
時(shí)空的流轉(zhuǎn)
是把我與您之間的距離
越拉越長(zhǎng)
但思念的心
卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變
如春風(fēng)拂過
百花齊放
如艷陽普照
碩果累累
老師
我最敬愛的老師
祝您永遠(yuǎn)健康、美麗!
第二階段:
時(shí)間:9月10日——28日
中秋節(jié)文案:
明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年,何似在人間,規(guī)劃方案《學(xué)!敖處煿(jié)”、“中秋節(jié)”系列活動(dòng)策劃方案》。曾幾何時(shí),你我遙相思,盼明月傳心思。
月光輕柔灑窗前,依窗遙望,明月代問候,寄去想思和牽掛!看嫦娥奔月,天上人間皆歡喜!過中秋,**!
1、“月餅一條街”陳列
陳列時(shí)間:預(yù)計(jì)劃9月8日上貨(以采購(gòu)中心時(shí)間為準(zhǔn))
2、中秋團(tuán)購(gòu)安排(手冊(cè)):
所有的“中秋團(tuán)購(gòu)、郵遞處”統(tǒng)一設(shè)到一樓入口區(qū),營(yíng)造“中秋佳節(jié)繁榮、喜慶”氛圍,以及借助廣告、形象宣傳,刺激消費(fèi)者消費(fèi)欲望!大宗購(gòu)物處團(tuán)購(gòu)提前向各政府、企業(yè)派發(fā)傳單及其它。
中秋團(tuán)購(gòu)手冊(cè)須在9月5日前到位。
3、月圓中秋時(shí)
**與社區(qū)聯(lián)歡晚會(huì)
活動(dòng)時(shí)間:9月28日晚7:00——8:30
邀請(qǐng)社區(qū)文藝團(tuán)體與購(gòu)物廣場(chǎng)同事,聯(lián)合組織一臺(tái)“中秋聯(lián)藝晚會(huì)”。
4、中秋節(jié)期間,各店聯(lián)系“**心聯(lián)心藝術(shù)團(tuán)”安排2——4場(chǎng)進(jìn)社區(qū)文藝表演活動(dòng)。
5、夏裝出清,秋裝上市,全場(chǎng)3——7折!
時(shí)間:9月1日——9月30日
以活動(dòng)氣氛和折扣、海報(bào)促銷為主。對(duì)活動(dòng)主題專名設(shè)計(jì)一款“吊期”。
6、親愛的,我們?nèi)毎桑?/p>
“親愛的,你說在生活中能找到像傳說中的寶藏嗎?”
“當(dāng)然能,但要有尋寶秘籍…
…”
“真的嗎!快走吧,**有尋寶秘籍!
活動(dòng)時(shí)間:9月20日——28日
活動(dòng)規(guī)則:
藏寶區(qū):商場(chǎng)內(nèi)商品貨架上插有“各類謎題”,即為“藏寶區(qū)”。
您接下來的`尋寶路程是:
第一步:獲得尋寶秘籍您憑當(dāng)日購(gòu)物滿20元的電腦小票,即可到顧客服務(wù)中心領(lǐng)取“尋寶秘籍”一份(每票限領(lǐng)一份);顧客可自由挑選“各類秘籍”。
第二步:尋找寶藏領(lǐng)到秘籍后打開秘籍,秘籍內(nèi)將對(duì)寶藏地點(diǎn)進(jìn)行說明,并給出三個(gè)可選答案(a**、
b**、c**)。
第三步:獲得寶藏您找到了秘籍中指定的寶藏的“正確答案”,即可到“秘籍兌領(lǐng)處(服務(wù)中心)”領(lǐng)取小禮品一份。
小禮品:采購(gòu)中心提供價(jià)值0。5——1元的小禮品,xx份/店
(謎題及秘籍由各購(gòu)物廣場(chǎng)促銷部制定;禮品由采購(gòu)部談判定。)
。ㄗⅲ褐i題要設(shè)計(jì)精美,各類型謎題須在設(shè)計(jì)或顏色中給予明顯區(qū)分。這樣能起到裝飾和點(diǎn)綴賣場(chǎng),活躍氣氛的作用。
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