幼兒園中班教育計劃

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒園中班教育計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教育計劃1

　　小朋友健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向小朋友進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　中班小朋友身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于小朋友培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于小朋友形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在小朋友健康教育的過程中，必須豐富小朋友的健康知識，教給小朋友促進和保持健康的方法行為，從而使小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對小朋友身心健康的'重要性。

　　第三：尊重小朋友不斷增長的獨立需要，在保育小朋友的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。

　　第四：結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對小朋友進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　第五：與其他學科結合進行，使其變得生動活潑，符合小朋友心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

　　最后：在培養(yǎng)小朋友健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊小朋友多提醒、多關心、多指導，使整體小朋友獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的同時，還要考慮到小朋友健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使小朋友健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲

　　在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展小朋友動作的協(xié)調性、靈活性。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操；會一個跟一個走圈；會和同伴合作完成簡單的集體舞。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會拍球、接拍球。會一物多玩。

　　4、愿意參加各項體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

　　會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

　　三、自我保護

　　有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助小朋友了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園中班教育計劃2

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有44名小朋友，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的小朋友在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的小朋友還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，小朋友的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，小朋友的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名小朋友。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班小朋友個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

　　二、本學期工作總目標

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī)，增強小朋友體質，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心和諧發(fā)展。

　�。ㄒ唬�、健康上

　　1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

　　2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。

　　3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

　　4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

　　5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

　　（二）、語言上

　　1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

　　2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

　　3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

　　4、能進行簡單的文字閱讀。

　�。ㄈ�）、科學上

　　1、會運用多種感官認識事物。

　　2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。

　　3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

　�。ㄋ模�、社會上

　　1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

　　2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。

　�。ㄎ澹�、藝術上

　　能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美。

　　三、各項工作具體措施

　　(一)、班級管理

　　1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

　　2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)小朋友物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水用電等。

　　3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

　　(二)、教育工作：

　　1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

　　根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班小朋友實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使小朋友能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

　　2、注重小朋友良好習慣的培養(yǎng)。

　　本學期繼續(xù)加強小朋友日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)小朋友良好的行為習慣。

　　(1)、禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使小朋友養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

　　(2)、耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高小朋友學習的興趣，吸引小朋友的注意力，培養(yǎng)小朋友的耐性。

　　(3)、收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對小朋友進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等上的培養(yǎng)和教育。

　　(4)、自信心的培養(yǎng)：班上有些小朋友由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的小朋友及時給予肯定，增強其自信心。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解小朋友的發(fā)展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合小朋友發(fā)展的'手段來影響小朋友，使其得到最大的提高。

　　4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

　　開展各項興趣活動，鼓勵小朋友積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位小朋友都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

　　5、開展豐富多彩的體育活動：

　　首先，根據(jù)中班小朋友的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使小朋友基本動作的發(fā)展，增強小朋友的體質。

　　6、加強語言會話能力的培養(yǎng)：

　　利用早談活動、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中，鼓勵每個小朋友大膽發(fā)言，多問多說。重視小朋友閱讀能力的培養(yǎng)，適時引導小朋友學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯。

　　7、提供多種機會培養(yǎng)小朋友的動手能力：

　　通過對小朋友進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強小朋友的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高小朋友日的動手能力。

　　8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

　　利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

　　(三)、保育工作

　　1、尊重、關愛每個小朋友，了解每個小朋友的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助小朋友。

　　2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)小朋友良好擺放物品的習慣。

　　3、玩、用具定期消毒，與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

　　4、關注小朋友的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣，保證小朋友的身心健康發(fā)展。

　　(四)、家長工作

　　重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

　　1、根據(jù)小朋友的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解小朋友在家情況，取得家長的配合。

　　2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及小朋友在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

　　3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學，讓家長更好地了解小朋友在園的活動情況，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作。

　　4、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動，幫助小朋友了解周圍的自然環(huán)境，加深小朋友對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識。

　　5、豐富“家教園地”的內容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要；定期更換家教�？�，為家長提供最新的幼教資訊，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

　　總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把小朋友的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

幼兒園中班教育計劃3

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本園衛(wèi)生保健工作計劃，從實際出發(fā)，針對本班幼兒年齡特點，我們將加強幼兒健康教育活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。

　　二、教育目標及措施

　　1.生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2.飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3.人體認識與保護：進一步認識身體的`主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。

　　4.保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

　　5.身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

　　6.基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操、拍手操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，感受體育活動的愉快。

幼兒園中班教育計劃4

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓練。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　這學期，我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園精神，將幼兒的'人身安全放在首位的指導思想，現(xiàn)將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

　　教師應做到：

　　1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　2．保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　教育幼兒方面：

　　1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

　　2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

　　8．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

　　9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

　　10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

　　11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，。

　　具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園中班教育計劃5

　　中班幼兒年齡較小，理解能力差，注意力往往受興趣的影響和支配，因此，在活動中我利用多媒體課件、共同討論、情景模擬等多種活動形式，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒的有意注意，幫助幼兒理解“陌生人”的概念，懂得“不輕信陌生人”的道理。

　　活動一開始，我就用《小兔子乖乖》這首幼兒熟悉的歌曲，喚起幼兒對故事的回憶，并通過提問，再現(xiàn)故事情節(jié)，明晰大灰狼利用“哄騙”的方法取得小兔子的信任，達到吃掉小兔子的目的，使幼兒理解“哄騙”的含義。接著提出一個假設問題：如果有人敲門你會開嗎?引導幼兒在討論中建立“陌生人”的概念，初步樹立“不輕信陌生人”的意識。

　　中班幼兒受具體形象思維的限制，需要具體的活動情景和活動形式幫助理解問題。因此，在第二個環(huán)節(jié)我利用一個視頻故事呈現(xiàn)具體的故事情景，并通過層層提問，引發(fā)幼兒的思考，在思維的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是“陌生人”，進一步理解“陌生人”的含義，樹立“不輕信陌生人”的意識。

　　至此活動已經進行了10多分鐘，孩子一直處于相對安靜狀態(tài)，我利用一首詼諧幽默的歌曲《不上你的當》再次激起幼兒的興趣，并和孩子們一起做律動，達到警示幼兒不上當受騙的目的。

　　接下來，我播放了幾個場景，引導幼兒通過觀察進行判斷，此環(huán)節(jié)不僅鍛煉幼兒的觀察能力，也是對運用“不輕信陌生人”這條已有經驗進行辨別推測的實際檢閱，在辨析中提高分析問題、解決問題的能力，同時鞏固已有經驗。

　　中班幼兒的'角色游戲水平有了較大的發(fā)展，且幼兒的經驗是在實際運用中積累起來的，為此，我創(chuàng)設了角色扮演活動“陌生人我不怕”這個環(huán)節(jié)。幼兒在角色扮演中親身的感受“陌生人哄騙”的過程，積累經驗，提高應對“陌生人”的能力，同時，在模擬的情境中進一步運用已有經驗判斷解決問題，增強幼兒沉著冷靜處理問題的能力。

　　在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個自主學習、積極互動的環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒共同討論，充分調動幼兒看、聽、想、說等各種感官參與，在師生互動、生生互動中，引發(fā)幼兒思考，教師及時梳理歸納、分享拓展經驗，實現(xiàn)了預設的目標。當然，安全教育不僅僅靠一個教育活動就能實現(xiàn)，而是一個長期的過程，因此，在今后的教育教學中，我要將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，在實際生活中運用和鞏固，不斷增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力，為幼兒的健康安全成長保駕護航。

幼兒園中班教育計劃6

　　隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領導的重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結合我園本年度的園務工作計劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進。本年度我園環(huán)境教育工作主要內容有：

　　一、增添和配備各種硬件設施，配合環(huán)境教學和環(huán)境宣傳工作的開展。

　　本學期，擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習慣。

　　另外，本廢物利用原則，每班每辦公室設置回收箱，將本班或本部門不用及用剩的資源集中和共享，讓有限的資源進一步投入到我們的工作學習中，發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開設一個專門的回收中心，各類回收物品分類擺放，便于使用者領用�；厥罩行亩ㄆ谇謇恚�讓不能用的物品過濾后處理，保持回收中心整潔

　　二、家園結合，開展環(huán)境教育工作。

　　家庭是社會的細胞，更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅持家園結合，家園同步。因此，本學期，教學部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。

　　首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的'宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。

　　第二，發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責任感，增強其行為的自覺性。

　　第三，每班開設互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內容，內容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的;有表揚窗口，定期表揚表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設成每一個都關注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。

　　三、加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社區(qū)。

　　今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進入社區(qū)。

　　首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。

　　參與小區(qū)的綠色建設活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔環(huán)境維護職責。

　　四、加大環(huán)境宣傳力度，擴大影響。

　　本年度，我們的宣傳工作主要以主題形式進行，開展“保護環(huán)境，從我做起”“爭創(chuàng)綠色班級，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動，孩子們將在宣傳活動中陳列自己的環(huán)保作品，表演自編的環(huán)保小節(jié)目，進行環(huán)保小問答。旨通過此類活動，增強孩子們的環(huán)保意識，也讓家長了解到環(huán)境教育工作的重要性，和從孩子抓起的必要性，從而激發(fā)他們的認同感和參與的積極性

　　五、主動性。

　　本計劃已涉及幼兒園各個部門的環(huán)境工作的范圍，各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排，在各部門計劃中體現(xiàn)(不另做單獨的計劃)，并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認真完成工作。

幼兒園中班教育計劃7

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對本班幼兒年齡特點，特制定了適合本班的健康計劃。

　　一、生活習慣

　　1、知道盥洗的順序，逐步養(yǎng)成良好的盥洗習慣，做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

　　2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

　　3、遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的意識。

　　二、飲食與營養(yǎng)

　　1、會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔，能愉快安靜地進餐。

　　2、知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。

　　3、主動飲水，按要求取放茶杯。

　　三、人體認識與保護

　　1、進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。

　　2、知道五官的'用處及簡單的保護方法，有一定的健康意識。

　　四、保護自身安全

　　1、了解玩大型玩具時的安全常識。

　　2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

　　3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

　　4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為，避免傷害他人和自己。

　　五、身體素質和活動技能

　　1、練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

　　2、在各種體育活動中，引導幼兒遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。

　　3、指導幼兒較熟練地根據(jù)口令或信號進行簡單的隊形變化，會做器械操，動作基本到位有精神。

　　4、引導幼兒協(xié)調走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。

　　5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

　　6、為幼兒提供各種平衡器械，引導幼兒學習平衡行走。

　　7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法，能主動收拾整理小型體育運動器械。

　　8、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。

幼兒園中班教育計劃8

　　班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，

　　見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

　　在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長的任務與責任。

　　幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

　　一、班況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。

　　由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

　　二、本學期的工作重點：

　　4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

　　1、教育、教學方面：

　　(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，

　　(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

　　(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

　　(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關�；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

　　2、保育方面：

　　(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

　　(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

　　(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

　　(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練。

　　3、家長工作方面:

　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)運用家�；ヂ�(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

　　(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　三、班級特色教學：

　　我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。

　　所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。

　　四、本學期具體目標及內容：

　　1、健康教育領域：

　　(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

　　(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

　　(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。

　　2、科學教育領域：

　　(1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

　　(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

　　(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

　　(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

　　3.語言教育領域：

　　(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

　　(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。

　　4、藝術領域：

　　(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。

　　(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

　　(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

　　5.社會性教育領域：

　　(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

　　(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專著的.參加集體活動。

　　(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

　　(4)進行愛教育。

　　(5)學會分享。

　　五、途徑與方法

　　1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

　　2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。

　　3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

　　4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

　　六、每月安排：

　　九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育。

　　十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

　　十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

　　一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規(guī)和假期的安全教育。

幼兒園中班教育計劃9

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　中班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

　　第三：尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。

　　第四：結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　第五：與其他學科結合進行，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的`形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲

　　在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操；會一個跟一個走圈；會和同伴合作完成簡單的集體舞。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會拍球、接拍球。會一物多玩。

　　4、愿意參加各項體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

　　會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

　　三、自我保護

　　有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園中班教育計劃10

　　一、指導思想：

　　我園開展環(huán)境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計劃。

　　二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

　　1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。

　　2、結合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現(xiàn)環(huán)保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

　　3、開展環(huán)�；顒�，加強環(huán)境教育通過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

　　三、主要活動的安排：

　　九月份是用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：

　　1、“假如沒有電”的討論活動；

　　2、參觀發(fā)電廠；

　　3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；

　　4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：

　　1、動物的作用；

　　2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護動物的情感；

　　3、了解許多動物受到傷害的原因；

　　4、找出保護動物的.途徑。十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)�；顒�。活動通過：

　　1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展；

　　2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；

　　3、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；

　　4、進行”環(huán)保知識問答“活動。十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

　　1、環(huán)保故事、兒歌比賽；

　　2、環(huán)保小實驗“地球的吸引力”；

　　3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。一月份：根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育結合環(huán)�；顒舆M行評選總結。評選出：

　　1、環(huán)保先進班級；

　　2、環(huán)保小衛(wèi)士；

　　3、環(huán)保家庭；

　　4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

幼兒園中班教育計劃11

　　一、指導思想

　　隨著社會的進步，人們逐漸關注起身邊的環(huán)境。根據(jù)我園的綠色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環(huán)保宣傳教育和專題活動，增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的情感和能力，擴大幼兒對環(huán)境保護的知識面，從而進一步推進環(huán)境教育。

　　二、活動目標

　　1、能通過一系列環(huán)保教育活動，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感。

　　3、教育幼兒喜歡小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強幼兒的環(huán)保能力。

　　三、具體措施

　　1、加強學習，提高環(huán)保意識。

　　我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關環(huán)保的.知識和如何從自我做起保護環(huán)境的常識。

　　針對中班幼兒年齡特點，開展內容貼近幼兒，形式有趣的環(huán)保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。如結合節(jié)日，植物節(jié)、動物節(jié)、無煙日等進行教育。平時教育幼兒做到養(yǎng)成不發(fā)出噪音，不亂扔垃圾，不浪費一滴水等良好的行為習慣，努力爭創(chuàng)文明班、節(jié)約班，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保護我們生存的環(huán)境。

　　2、就地取材，利用廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環(huán)境的創(chuàng)設和美化。從兒童的視角來體現(xiàn)童趣，體現(xiàn)人與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設。家長、孩子在收集過程中，發(fā)現(xiàn)原來廢舊材料進行重新改變能變?yōu)橛腥さ耐婢摺?/p>

　　3、開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保意識。

　　大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。

幼兒園中班教育計劃12

　　《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對我班幼兒的年齡特點和班級幼兒的.具體情況指定了本學期的安全教育工作計劃。

　　一、工作目標：

　　1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

　　二、具體措施：

　　（一）生活環(huán)節(jié)：

　　1、堅持每天晨檢。

　　2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

　　4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。在玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助.保證幼兒安全。

　　8、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　9、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　10、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　11、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　�。ǘ�）具體教育活動：

　　1幼兒園安全：安全游戲不爭搶、外出游玩小警鐘。

　　2家庭安全：劇烈運動要注意、停電要小心

　　3公共安全：夏季防護、暑假安全教育

　　4安全自救：瞇眼了怎么辦？、岔氣了怎么辦？

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