實用的小班教案11篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的實用的小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用的小班教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1—6不同數(shù)量的食物紙條一份、1—6數(shù)字人手一份。1—5的水果卡片若干。
教具：1—5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1—5的動物圖片人手一份。
活動過程：
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
4、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的`小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？
小結(jié)：比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
7、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）
實用的小班教案2
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖；磁帶和錄音機(jī)。
2、情景表演的活動教具�；顒与y點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。
活動過程設(shè)計依據(jù)：
一、出示圖片，引出課題
提問：圖片中發(fā)生了什么事情？
二、理解歌曲內(nèi)容
1、教師范唱歌曲，提問：
媽媽勞動了一天，感覺怎么樣？
寶寶幫媽媽做了什么事情？
2、教師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。
3、教師指圖提示，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
三、教師彈奏歌曲旋律，幼兒根據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。
2、教師示范歌曲中附點的唱法，引導(dǎo)幼兒唱好“媽媽”的附點部分。
五、學(xué)習(xí)歌表演
1、幼兒欣賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內(nèi)容。
2、教師做媽媽，幼兒做小朋友進(jìn)行情景表演。
3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著歌曲錄音表演唱。
通過圖片的直接觀察，引導(dǎo)幼兒說出歌曲的.內(nèi)容。
傾聽歌曲，通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞。
用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。
分步練習(xí)是為了讓幼兒更好地掌握節(jié)奏。
這是本次活動的一個難點部分，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。
實用的小班教案3
活動目標(biāo)：
1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。
2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。
3。會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友
活動重點：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨
活動難點：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨
活動準(zhǔn)備：
組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙（畫面上設(shè)計兩片大小不同的云）、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1。聽錄音，教師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比，有什么不一樣？（教師播放兩種聲音比較）引導(dǎo)幼兒注意傾聽。
2。老師小結(jié)：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的'時候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。
二、教師范畫，幼兒徒手模仿。
1。提問：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎？（看課件大雨小雨，讓幼兒形象地感知）
2。老師邊總結(jié)邊示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大雨大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。
3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線。
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
1。用短線和長線畫小雨、大雨。
教師邊畫邊說：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大于大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。
2。老師提示語：一會兒大雨，一會兒小雨，雨下個不停。
鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量每個地方都畫滿。
四、展示幼兒作品，共同欣賞。
提問：今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。嘩啦嘩啦，你最喜歡哪一張？
實用的小班教案4
1.相親相愛不分手
(準(zhǔn)備：手掌相對，五指分開)
一門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手拇指肚緊貼，搖頭。)
二門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手食指肚緊貼，搖頭。)
三門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手中指肚緊貼，搖頭。)
四門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手無名指肚緊貼，搖頭。)
五門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手小拇指肚緊貼，搖頭。)
當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(握起右手拳頭，做敲門狀。)
一門開，快進(jìn)來。(雙手的小拇指分開，其他四指緊貼，點頭。)
二門開，快進(jìn)來。(雙手的'無名指分開，其他三指緊貼，點頭。)
三門開，快進(jìn)來。(雙手的中指分開，其他兩指緊貼，點頭。)
四門開，快進(jìn)來。(雙手的食指分開，大拇指緊貼，點頭。)
五門開開，我進(jìn)來。(兩手分開，手掌相對，點頭。)
爬上小樓梯，(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸，做爬樓梯狀。)
摁摁小門鈴，叮咚，叮咚，(食指伸出，做摁門鈴狀兩次。)
打開防盜門，(手掌做分開狀。)
見到我的好朋友，(手掌相對，五指擺動。)
敬個禮，(五指同時彎曲兩次。)
碰碰頭，(五指指肚相觸兩次。)
相親相愛不分手。(掌根相貼雙手分開，掌根轉(zhuǎn)動，兩手手掌緊握一起，放在臉旁。)
2.一間房子兩塊糖
一間房子兩塊糖，
三把雨傘四只象，
五副眼鏡六碗湯，
七只兔子八把槍，
再加上九朵小紅花，
十個朋友喜洋洋。
3.鉆洞洞
指、指、指洞洞，
畫、畫、畫蟲蟲，
大蟲出來鉆洞洞。
4.紅紅和黃黃
注：兩手的大拇指分別是紅紅和黃黃，其余四個手指分別為門。
1)紅紅有一天，打開門，出了門，關(guān)上門
walking walking walking walking
來到黃黃家，敲敲門，咚咚咚----
沒人!(I am sad)
walking walking walking walking
紅紅打開門，進(jìn)了門，關(guān)上們，睡覺!
2)第二天，黃黃打開門，出了門，關(guān)上門
walking walking walking walking
來到紅紅家，敲敲門，咚咚咚----
沒人!(I am sad)
walking walking walking walking
黃黃打開門，進(jìn)了門，關(guān)上們，睡覺!
3)第三天，紅紅和黃黃一起打開門，出了門，關(guān)上門
walking walking walking walking
遇見好朋友
點點頭，握握手，跳跳舞，(I am happy)
Bye Bye
walking walking walking walking
紅紅和黃黃一起，打開門，進(jìn)了門，關(guān)上門
睡覺!
5.搭房子
房子搭起來
我就搭起來
搭房子搭房子搭搭搭
一門開開進(jìn)不來
二門開開進(jìn)不來
三門開開進(jìn)不來
四門開開進(jìn)不來
五門開開小朋友們請進(jìn)來
實用的小班教案5
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)30人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解�，F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、 班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、 教育目標(biāo)
(一) 健康
(1) 喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的'習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3) 能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4) 了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。
(6) 在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂普通話并會說普通話。
(2) 學(xué)會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3) 在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
(三) 科學(xué)
(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2) 發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。
(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。
(四) 社會
(1) 愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。
(2) 建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則。
(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五) 藝術(shù)
(1) 喜愛集體藝術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3) 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、 衛(wèi)生保健工作
1、 保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、 加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、 積極開展戶外活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、 家長工作
1、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。
2、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。
實用的小班教案6
活動目標(biāo)：
1、能理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。
2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3、主動參與傾聽。講述。表演活動，體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
配套掛圖或（課件）；創(chuàng)設(shè)情境（樹葉小路）。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、師：（秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了媽媽。）小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎？原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！
2、出示圖片或（播放課件）。完整傾聽故事一遍。
�、俟适碌拿纸惺裁�？
�、诠适吕锒加姓l？
�、畚覀冊賮砺犅牽垂适吕锏男游镒哌^小路都發(fā)出什么聲音？
二、分段欣賞故事，進(jìn)一步理解內(nèi)容
1、欣賞第一、二段。
問：聽，什么聲音？（學(xué)說：悉索悉索）小刺猬在樹葉上干什么呀？
2、欣賞第三段。
問：看，誰也來了？（小白兔）小白兔走過小路會發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？”（學(xué)習(xí)詞語：踢踏踢踏）
一起來學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。
3、欣賞第四段。
問：誰來學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來到小路的？猜猜小蚱蜢會在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？”（學(xué)習(xí)詞語：吱嘎吱嘎）
幼兒模仿小蚱蜢動作。
4、欣賞第五段。
問：小刺猬對風(fēng)兒說了什么？為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路？（幼兒一起學(xué)說小動物說的話）
三、表演故事加深理解。
1、師幼一起完整的講述故事一遍。
2、幼兒表演故事。
出示樹葉小路，（今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現(xiàn)在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好）。
四、擴(kuò)展幼兒思維：
除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路？會做什么？會發(fā)出什么樣的.聲音？
教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路……
活動延伸：
請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。
實用的小班教案7
活動名稱：
滾滾和蹦蹦
活動目標(biāo)：
1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對故事的理解回答問題。
2、認(rèn)識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。
活動難點：
根據(jù)對故事的理解簡單的'講述故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
活動過程：
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）
2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>
1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
2、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？
3、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動呢"。
教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？
4、教師朗誦最后一段。
教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
三、討論
1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？
2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。
實用的小班教案8
活動目標(biāo)：
1、理解故事《生病真難受》，知道生病了就要趕緊去看醫(yī)生。
2、了解一些讓疾病盡快恢復(fù)的簡單方法。
活動重點：
了解一些讓疾病盡快恢復(fù)的簡單方法
活動難點：
讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《生病真難受》。
活動過程：
一、談話引入課題
1、教師：“小朋友，請你們說說自己有沒有生過��？生的是什么病？生病時有些什么感受？你們害怕生病嗎？”
2、教師：“今天，老師給你們講一個故事，故事中有一個小朋友生病了，他是不是也和你們一樣勇敢呢？你們想知道嗎？”
3、教師出示《生病真難受》故事掛圖。
二、欣賞故事《生病真難受》
1、教師逐一出示教學(xué)掛圖，并講述故事《生病真難受》幼兒傾聽。
2、教師根據(jù)故事提問：
�。�1）故事中的小朋友叫什么名字？他在玩什么？
�。�2）超超在玩皮球時，身上有什么感覺？
�。�3）他生病時會跟媽媽說嗎？他是怎么跟媽媽說的？
�。�4）媽媽是怎么做的？她帶超超去了哪里？
�。�5）醫(yī)生給超超做了哪些檢查？
3、幼兒根據(jù)問題進(jìn)行交流討論并回答。
4、教師小結(jié)：
每一個人都會生病，生病并不可怕，但是生了病要會告訴大人，去醫(yī)院檢查時要聽醫(yī)生的話，按照醫(yī)生的方法去做，要勇敢，這樣病才會好得快。
三、續(xù)編故事
1、教師：“小朋友，你們聽了這個故事，知道生病要怎么做了嗎？
2、教師：“小朋友，如果你是明明，從醫(yī)院回來后，你會怎樣做呢？這樣病才會好得快呢？”
3、教師要求幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，教師輔助指導(dǎo)。
教師啟發(fā)幼兒想一想：超超在恢復(fù)的.過程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如聽醫(yī)生的話、休息、按時吃藥等，來續(xù)編故事。
延伸活動：
下個課時，可以進(jìn)行一個情景表演：小小醫(yī)院
幼兒可以扮演醫(yī)生和病人，讓幼兒學(xué)會如何提問和如何解決一些簡單的生病方法。
實用的小班教案9
本學(xué)期我進(jìn)入小班，擔(dān)任小班的教育工作，開學(xué)已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于剛剛離開家庭教育，離開家人，進(jìn)入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，特定計劃如下： 首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
一、思想政治上
1.關(guān)心國家關(guān)于幼兒教育方面的方針政策，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己盡快掌握小班教學(xué)的要領(lǐng)，掌握小班教學(xué)特點，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒教育發(fā)展的形勢。
2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)心、愛護(hù)、平等對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會滿意，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地發(fā)展。
3.向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時配合好班主任的工作，聽從班主任分配的各項工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。
4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素質(zhì)，積極參加園內(nèi)的活動，從各方面都提高自己能力。
5.大量閱讀幼兒教育方面的書籍，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素質(zhì)。
6.熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的教師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位幼兒，平等對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒一定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康快樂的成長，時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、加強(qiáng)幼兒的保育工作
1.鼓勵幼兒自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。
2.在老師的帶領(lǐng)下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。
3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出生意，知道午睡前入廁。
4.培養(yǎng)幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒發(fā)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會指南精神，并較好的融入到實踐活動中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學(xué)資源包。根據(jù)本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，并且感受到快樂。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的`專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒教師的引導(dǎo)作用，做好觀察分析、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
四、家園共育
了解每一位家長最揪心的問題，盡心盡力的去照顧每個幼兒的安全，做好保育工作，同家長及時溝通，需要相互配合的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓勵，是對老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。
五、個人努力方向
1.在多一點點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面的進(jìn)步因為我的引導(dǎo)有更大的進(jìn)步。
2.抓好班級常規(guī)工作，使得從小班開始就有一個良好的班風(fēng)班貌。
3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長溝通的家園共育工作。
實用的小班教案10
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗集體出游的快樂；
2、進(jìn)一步體驗分享食物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點。
2、向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3、秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4、照相機(jī)1部。
活動過程：
1、教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么？
幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。
2、師幼共同商議秋游的注意事項。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時應(yīng)該注意什么？
教師：乘車的'時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。
3、師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師：動物園到了，小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。
師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、
實用的小班教案11
活動目標(biāo)：
�。�、喜歡操作，體驗操作的快樂。
�。�、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
�。�、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
�。�1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
�。�2）已學(xué)會折雙體船。
2、活動準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
�。�1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
�。�2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的'船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案11-07
小班的教案04-20
小班教案安全教案03-16
小班教案《圖形》03-18
小班教案《領(lǐng)帶》03-19
小班教案：蘋果07-04
小班教案：穿鞋07-06
小班教案：輕輕07-07