小學數(shù)學工作計劃匯編15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學數(shù)學工作計劃，歡迎大家分享。
小學數(shù)學工作計劃1
一、指導思想
通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。80班、81班均是剛剛接手,對班上學生不了解,從原科任老師處得知:兩班比較,81班優(yōu)生稍多一些,但后進面卻較大,學生非�；钴S,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。80班學生單純,有少數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質,最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論,使學生體會數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關大數(shù)的感受與表示的內容,重點是讓學生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數(shù)進行估計,對于所收集的數(shù)據(jù),還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的'獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內容。
第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,探索三角形全等的條件。
第十四章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質和判定的概念。
第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程————為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。
四、教學措施
1、課堂內講授與練習相結合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫。
4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
五、教學進度
周 教學內容及課時安排
1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(shù)(2)
20xx年度八年級數(shù)學第一學期教學計劃
標簽：小學數(shù)學工作計劃,初中數(shù)學工作計劃, 20xx年度八年級數(shù)學第一學期教學計劃,
2 11.1.3函數(shù)的圖象(3) 11.2.1正比例函數(shù)(1) 11.2.2一次函數(shù)(1)
3 11.2.2一次函數(shù)(3) 11.3.1一次函數(shù)與一元一次方程(1)
11.3.2一次函數(shù)與一元一次不等式(1)
4 11.3.3一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(3)
5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)
12.2.1用扇形圖描述數(shù)據(jù)(1) 12.2.2用直方圖描述數(shù)據(jù)(1)
6 12.3課題學習(2) 第十二章小結(2)
7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的條件(4)
8 13.2三角形全等的條件(2) 13.3角平分線的性質(1)
第十三章小結(2)
9 段考
10 14.1軸對稱(3) 14.2.1軸對稱變換(1) 14.2.2用坐標表示軸對稱(1)
11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等邊三角形體(2)
12 第十四章小結(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加減(2)
13 15.2.1同底數(shù)冪的乘法(1) 15.2.2冪的乘方(1) 15.2.3積的乘方(1)
15.2.4整式的乘法(2)
14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1)
15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底數(shù)冪的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)
16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3)
17 第十五章小結(3) 總復習
18 總復習
19 總復習
20 考試
小學數(shù)學工作計劃2
一、指導思想：
本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態(tài)教學的高效性。
召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力。
每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質量。
（二）立足校本教研，繼續(xù)開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結，自己修改調整教案進行二備；然后在校內展示，校內所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學�？平M的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。
2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略
科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實好對外交流活動的工作
為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。
組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡教研活動
科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。
會議時間：每月的第四個星期星期一班會
在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。
�。ㄈ┞鋵嵱嬎隳芰^關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過上學期區(qū)的教學質量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質量。
�。ㄋ模┮詫W生為本，落實搞好各種活動和加強常規(guī)工作的檢查，促進師生全面發(fā)展。
1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。
2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的`教學工作檢查，檢查的內容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質、習慣的培養(yǎng)各級設置作業(yè)展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關，以培養(yǎng)學生的好習慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關注中下生，提問的面要廣，積極調動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。
（五）點面結合，促進教師業(yè)務水平的提高
1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。
2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。
小學數(shù)學工作計劃3
新的一學期又拉開了序幕，各項工作一如既往的有序展開了，為了確保儀器室管理工作有條不紊地進行，更好地服務于教學之功能，特制定如下計劃：
一、指導思想。
進一步完善實驗室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實驗儀器服務于之功能。
二、情況分析。
教師們能高度認識直觀教具在教學中的作用，充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問題，一些儀器較舊。
三、工作目標。
按照課程標準開足開齊實驗課程，引導學生能完成各個實驗，形成一定的實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
四、主要任務。
完善各種制度和表卡，做到“帳、卡、物”三者一致。
規(guī)范儀器的擺放，使之科學，合理，美觀。
嚴格履行借還手續(xù)。
熱情服務，做到有用必應。
加強儀器室衛(wèi)生工作，確保儀器的準確性及精密度。
調動教師們使用儀器的'積極性。
做好年度清查、管理工作。
五、方法措施。
對照儀器室布置標準，認真完善儀器室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡一致。
嚴格履行借還手續(xù)。借領儀器時，填寫好領用記載。按時歸還，歸還時，認真檢查儀器是否完好。
注意實驗時的安全性，杜絕一切不安全因素的事件發(fā)生。
小學數(shù)學工作計劃4
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切口，加大教研、課改力度，深入開展數(shù)學教研活動。結合區(qū)會議精神和學校工作計劃開展校本研究，讓教師在研究性的日常教學中達到個體發(fā)展與群體發(fā)展相長，促進數(shù)學教師群體健康發(fā)展，帶動學校整體教科研的建設，營造學校的數(shù)學文化氛圍，讓學生在和諧環(huán)境中健康成長。
二、具體措施
為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高，我們數(shù)學教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1．繼續(xù)認真學習小學數(shù)學課程標準，樹立新的課程理念。采取各種形式組織教師學習數(shù)學課程標準，把握基本理念，科學地理解學習內容，明確新課程的課程目標。
2．圍繞教研組的活動進行學科基礎知識及教學理論學習。安排骨干教師進行專題講座和理論學習，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，開展以科研為主題的系列教研活動，研究和實踐適應新課程改革的教法和學法。鼓勵教師利用一切時間開展讀書活動，并作好讀書筆記，寫好讀書心得，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
（二）推進常規(guī)工作，做好教學教研工作。
1．堅持開展多種學習活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加學習活動的`常規(guī)情況進行量化考核，并按月公布。
2．加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽課活動，對教師們的教學情況進行有效地監(jiān)督、檢查和指導，努力促進課堂教學質量的提高。
3．嚴把備課、作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的等等。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求統(tǒng)一，做到精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學生學習的積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，促進教師專業(yè)成長。
1．本學期將認真組織教師進一步學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2．作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍。
三、教研活動安排表
每位教研組成員對照安排表，認真上好校內教研課和組內一人一課，上一人一課的教師提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議，備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。
小學數(shù)學工作計劃5
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。
二、學生情況分析
本班共有學生33人，從前半期的學習情況及知識掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，如岳義云、王麟淳、胡思懿、易睿鴻等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如韓宇山、趙逸、胡敬昆、羅俊為等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此后半期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的.具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
4、堅持輔差工作，每周不少于一次。
5、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
6.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
7.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
四、培優(yōu)名單
易睿鴻 甘欖玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇
五、補差名單：
李璘璘 王琴 李昕睿 劉思敏 周木恒 徐李
小學數(shù)學工作計劃6
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
二、目標任務
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確;
上課要認真，方法要靈活;
作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的`養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：9月：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
九月
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學設計研究活動。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數(shù)學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況
7、本月業(yè)務檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況
5、本月業(yè)務檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
二月
1．制定教研計劃，安排學期教研工作
2．組織撰寫三年級教學質量抽測調研試卷分析報告
3．謀劃20xx年理科教師千題集活動安排
4．參加區(qū)開學工作檢查
三月
1．開展“三定”備課活動，參與學�！爸黝}引領式”教學教研活動
2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡展評活動的指導工作
3．布置20xx年區(qū)級教學論文評選工作
4．組織本學科參加全市第十屆教科研成果評選
5．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：雙�。�
6．組織本學科省市級科研課題的申報工作
四月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學段）
2．指導本學科收集撰寫教育質量綜合評價改革實驗典型案例
3．教學視導（視導學校：華二�。�
4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡展評活動的區(qū)級評審工作
5．參加安慶市教育質量綜合評價改革實驗的有關工作
6．組織本學科教師外出學習觀摩
7．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：健�。�
五月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學段）
2．參加第三屆安慶市“基于學科核心素養(yǎng)課堂教學模式創(chuàng)新”展示活動
3．完成本學科教學論文評選和上報工作
4．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：四�。�
六月
1．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：依小）
2．期末教學質量檢測命題工作
3．六年級畢業(yè)班教學質量抽測工作
七、八月
1．教學質量檢測調研情況分析反饋
2．學期教研工作總結
3．參加全省小學數(shù)學教材培訓會
小學數(shù)學工作計劃7
一、本學期教研工作重點
1．關注數(shù)學核心素養(yǎng)
依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究。引導教師從實際情況和學生特點出發(fā)，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力要求落實到日常教學中，強化質量意識。
2．推進課堂變革實驗
依據(jù)《溫州市小學數(shù)學課堂變革實驗項目實施方案》，深入開展“基于學情分析的`‘活動導學’實踐研究”項目及研究。提煉課改實驗典型，舉行“課改領航現(xiàn)場會。以“數(shù)學繪本”、“數(shù)學游戲”、“小課題研究”等為切入口，開發(fā)“玩轉數(shù)學”系列課程，完善課程建設。
3．加強教學常規(guī)管理
貫徹《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》有關精神，加強教學常規(guī)管理，開展“新常規(guī)·新評價”專題培訓及教學設計評比。以“關鍵學習活動”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價教學等常規(guī)建設，開展評價專題視導，優(yōu)化評價改革，切實提高教學質量。
4．啟動“云教研”平臺
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領域的應用優(yōu)勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善“溫州小學數(shù)學”公眾平臺建設，啟動“溫州好課”計劃，開發(fā)基于“線上學習”的輔助資源，啟動優(yōu)課資源庫建設。實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5．加強骨干教師培養(yǎng)
精心策劃市小學數(shù)學第三期教學研究項目組活動，引導骨干教師在教學實踐、教研策劃、試題研制、項目研究等多方面進行創(chuàng)造性的實踐研究，帶動全市各層面學校的有效教研。啟動教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動，發(fā)揮骨干教師引領輻射作用。開展小學數(shù)學各名師工作室協(xié)作活動，加強教師隊伍建設。
二、教學調查的內容和方法
通過集體調研、視導、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，樹立數(shù)據(jù)分析觀念，加強教學疑難問題的研究。
三、學科教學研究的課題
1．基于學情分析小學數(shù)學的“活動導學”實踐研究
2．基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學家”實踐課程研究
小學數(shù)學工作計劃8
一、指導思想：
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力、
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)、敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我、
2、加強專業(yè)理論學習、通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中、
3、立足常規(guī)教學、潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色、
4、注重理論總結、積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的.點滴感悟記錄下來、
三、研修內容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃、在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進、
1、研讀課標、研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求、
2、鉆研教材、鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材、
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習、研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識、
4、積極推進課堂教學實踐、設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足、研修期內聽課不得少于20節(jié)、教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生、
5、積極開展教學研究、積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇、
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念、
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎、
3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格、撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高、
4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課、
小學數(shù)學工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作
（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。
4、輔導。教師應針對學生的.不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相
結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
四、具體活動內容與時間安排：
鐵長中心校數(shù)學教研組
小學數(shù)學工作計劃10
一、工作思路：
新學期，我區(qū)數(shù)學教研工作繼續(xù)以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數(shù)學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數(shù)學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學學科研究的特色。
二、主要工作：
1、加強理論學習，濃厚學習氛圍
工作內容：學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。
實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結合數(shù)學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質量。
達成目標：在學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）
2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平
工作內容：
�。�1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。
（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學教學活動。
（3）認真組織“蘇教版課程標準小學數(shù)學教材實驗”工作，收集對實驗教材的`評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結教改經(jīng)驗。
（4）積極推進區(qū)數(shù)學學科協(xié)進組的工作活動進程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質量。
實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優(yōu)化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動；以各協(xié)進組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進組自由申報）；面廣量大的課堂調研及問題討論。
達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。
3、推進教育科研進程，深化數(shù)學教學改革。
工作內容：
�。�1）區(qū)各校在新課標理念的指導下，結合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數(shù)學教學改革，本學期要繼續(xù)扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數(shù)學教學的新特色。
（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。
實施策略：以數(shù)學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時借助區(qū)數(shù)學學科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。
達成目標：
�。�1）擬出“數(shù)學教學活動化的研究”方案，論證、修改、調整。選定學科基地及實驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內化理念，達成共識，初步付諸行動。
�。�2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。
4、強化師資隊伍建設，提高教師素養(yǎng)
工作內容：加強幾個層面隊伍的建設：區(qū)數(shù)學骨干教師隊伍（市、區(qū)級學科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數(shù)學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。
實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業(yè)務水平兩方面促進教師長足發(fā)展。
達成目標：
�。�1）市級、區(qū)級數(shù)學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；
�。�2）市級、區(qū)級數(shù)學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學評優(yōu)活動中獲得好成績。
�。�3）數(shù)學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質量的教育教學研究論文；
�。�4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。
三、重大活動：
1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”。
2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。
3、十一月份“區(qū)青年教師素質大賽”。
4、十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。
5、十二月份數(shù)學教學評價工作意見交流會
四、日程安排：
八月份：
1、一~六年級數(shù)學教材分析
九月份：
1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”
2、教學常規(guī)調研活動
3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內預選
4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內預選
5、協(xié)進組長碰頭會
6、協(xié)進組研究活動
十月份：
1、“新課程、新理念、新課堂”學術研討會
2、小學數(shù)學優(yōu)秀青年教師課堂教學觀摩活動
3、第二次教材分析
十一月份：
1、區(qū)青年教師素質大賽
2、“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀
3、課改年級教學研討活動
十二月份：
1、數(shù)學教學評價工作意見交流會
2、市“小數(shù)會”年會
一月份：
1、期末總結工作
2、九年義務教育新教材教學總結匯總
小學數(shù)學工作計劃11
XX區(qū)教師發(fā)展中心20xx～20xx學年度第一學期 小學數(shù)學教研工作計劃 一、指導思想 本學期小學數(shù)學教研工作將繼續(xù)圍繞“推進課程建設、提升教學質量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，進一步強化研究、指導、引領和服務功能，努力提升全區(qū)數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質量。
一、改善學習方式，增強課程實施能力。
1、聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力。基于學生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求。省教研室研制的“小學數(shù)學核心素養(yǎng)與關鍵能力框架”，指出了小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析六個方面，并針對小學階段課程內容的要求，對數(shù)學核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關鍵能力作了分解，提出了相應的目標要求。全體數(shù)學教師要作深入解讀與內化，并在教學中得以落實。
2、組織各年級期初教材培訓。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓活動，重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。本次的教材分析特別強調教材中的練習組織，要引導學生“如何想”，要關注學生的思維過程，而不僅僅是指向正確結果。
3、舉行年會論文評比活動。本學期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。20xx年XX市小數(shù)會論文評比以“構建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題。學校要鼓勵教師在認真學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學教師教育科研成果表達”開展專題展示交流，邀請我區(qū)獲20xx、20xx年市年會論文一等獎的部分教師，從教學實踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實踐，幫助教師基于實踐研究，提升研究成果表達能力。
二、規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。
1、推進數(shù)學課程校本化建設。各校要立足實際，認真做好新一輪學科發(fā)展規(guī)劃編制工作，不斷總結提煉課程實施中一些好的做法，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的`教學研究，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構建數(shù)學課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、新課程實施成果展示活動等形式，幫助學�？偨Y課改經(jīng)驗，展示課改成果。
2、加強教研組和備課組建設。各校要以落實學科教學建議為抓手，切實規(guī)范教學常規(guī)，尤其要重視教師備課環(huán)節(jié)，提高集體備課的實效性，要關注課堂常規(guī)，重視常態(tài)課的教學質量。區(qū)教師發(fā)展中心將通過多種平臺，積極推廣先進教研組的經(jīng)驗；
通過常規(guī)調研中對教研組的解剖、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設，讓教研組成為促進教師發(fā)展和提升教學質量的有力支撐。
3、做好質量監(jiān)測分析工作。十月份，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質量監(jiān)測。因此，各校要以XX省義務教育學科核心素養(yǎng)與關鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測的“分析與反饋”報告，結合上學期各校分析報告及試題經(jīng)驗，進一步提高對省學業(yè)質量監(jiān)測價值的認同，落實日常教學研究與學業(yè)監(jiān)控的舉措，促進每一個學生的數(shù)學學業(yè)質量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內容領域展開專題研討活動，并對部分學校作專項調研。
三、加強教學研究，彰顯課程實施成效。
1、開展專題研討活動。本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學生高階思維能力”。各�？蓢@主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。特別是就數(shù)學高階思維的內涵與特點，以及目前教學過程中高階思維的缺失等展開調查，對高階思維培養(yǎng)的策略與方法進行深入思考，總結、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法，最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動。
2、開展課題或項目研究。各�，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題，應按照要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實證的課堂觀察與教學改進的研究》課題為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領示范作用。省級珠心算教育實驗學校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。
四、搭建多元平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、開展好各層面的教學研討活動。本學期，將繼續(xù)落實“做實校本教研、做強協(xié)作片教研、做優(yōu)區(qū)級教研”這一目標追求。區(qū)教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題，注重過程，開展多種形式的研討活動；
各教學協(xié)作片召集單位要切實制定好教研活動計劃，通過多種形式開展教學研究，真正實現(xiàn)教和研的有機結合；
各校要科學規(guī)范校本教研活動內容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，以此切實提高教師課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織開展好各類評優(yōu)活動。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓團隊的培訓工作，著力提升學科理論素養(yǎng)與教育教學素養(yǎng)，努力打造骨干教師隊伍群體。本學期將組織部分區(qū)評優(yōu)課一等獎教師開展課堂教學展示活動，在此基礎上低、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動，力爭取得優(yōu)異成績。
小學數(shù)學工作計劃12
一、指導思想：
認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目（學校發(fā)展計劃）、EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的`作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評價。
�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
2、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集。
4、開展“師徒結對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領作用，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。
四、具體安排：
三月份：
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。
3、教研組長制定教研組工作計劃。
4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
四月份：
1、三位教師上研究課。
2、組建EEPO教研團隊。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。
4、檢查學生的作業(yè)。
五月份：
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學習《EEPO有效教學方式》相關理論。
3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
六月份：
1、參加EEPO團隊展示活動。
2、做好期末復習工作。
3、檢查教師教案。
七月份：
1、學生期末測試。
2、批改試卷，填寫各種表冊。
小學數(shù)學工作計劃13
一、指導思想
本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育；積極探索實施“有效教學”的方方面面，加強“有效評價”的教學研究；轉變教研工作觀念，改進教研方法，積極探索新課程背景下小學數(shù)學教學新思路。
二、工作重點
(一)推進教學科研日常工作，增強教學科研工作的實效性。
教學科研是學校的生命線，教學科研與教師教學實踐緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學科研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》等。，努力以制度為保障，扎實推進教學科研，增強教學科研工作的針對性和實效性，使教學科研工作真正為教師、學生和教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周一次的業(yè)務活動，通過理論學習、討論交流、網(wǎng)絡討論、集體備課討論、專題輔導、項目活動、校本研究等形式，開展有針對性、有成效的教研活動。，并考核教師參與業(yè)務活動時的出勤和參與情況，并記錄在教師個人教研成績中，作為教師先進教研個人的評選依據(jù)之一。
2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課，超過一周。教案編制要規(guī)范，教學內容、教學目標、教學難點、教具準備、教學過程、作業(yè)安排、板書設計要齊全，教學反思要經(jīng)常進行。教案的設計應以集體備課為基礎，結合班級的實際情況和教師的個人特點，設計易于教與學的實用教案。從教學過程的設計中，我們可以看到教師是如何教學的，學生是如何學習的，知識是如何產(chǎn)生的，基礎知識是如何培養(yǎng)的，能力是如何培養(yǎng)的，學生的積極性是如何調動的，等等。并堅持集體備課和討論制度，真正體現(xiàn)了每一次備課都是大家討論的結晶。
3、做好課堂教學，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質量的重要保證。這學期，我們將嚴格把課堂教學質量放在首位，把提高課堂教學質量作為教師的重點工作。禁止教師在沒有備課和教案的.情況下聽課，努力克服課堂教學的隨意性。重視課堂教學的過程管理，繼續(xù)實施推門聽課、跟進講課、點評交流、量化評分等做法，有效監(jiān)督、檢查和指導教師教學情況，努力提高教學質量。
4、嚴格控制作業(yè)質量，有效減輕學生課業(yè)負擔。至于作業(yè)的設計、布置和批改，我們力求做到“四精四要”，即“精挑細選、精批、細講”和“早收、早批、早評、改錯”。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，減輕學生繁重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯批、漏批和學生批代的現(xiàn)象。對于學習有困難的學生，我們應該努力在作業(yè)中進行面對面的改變，并及時給予指導，以增強他們的學習信心，提高他們的學習成績。
(二)學習、研究和培訓相結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師學習意識，促進教師知識及時更新，做好科研工作、教師培訓、教學骨干和學術帶頭人培訓。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，提高數(shù)學教師的整體水平。
1、這學期課堂教學的“有效評價”是教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課程標準，學習新教材，充分了解新教材的特點，以便更好地利用新教材。并以課堂教學實踐為基礎，探索新課程下的課堂教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流和實踐的過程中，課程改革的精神應該腳踏實地地落實到具體的課堂教學中。
2、搞好校本培訓，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學和科研的能力。一方面邀請知名教育專家、教師和研究人員進行專題講座；另一方面，充分發(fā)揮學校學科骨干和教學專家的作用，利用教師在課程實施等教學活動中的專業(yè)交流，有效開展培訓。多渠道提升我校骨干教師的實力，最終形成人人都想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織實施數(shù)學組教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我國數(shù)學教學研究群體的一個亮點，教師通過課題研究從“研究型”向“專家型”轉變。
4、加強青年教師培訓，營造青年教師發(fā)展環(huán)境，為青年教師提供學習培訓機會和展示平臺，開展青年教師分班授課活動，在教師中開展“一對一”的教師學習活動。通過“傳承、幫助、帶動”的方式，一方面可以達到教與學并重的目的，另一方面可以讓年輕的教師早日成長。
5、開展聽課、評課活動，教師每學期聽課不少于15次。教師可以通過聽對方講課、評課，取長補短，加強教學討論和交流，不斷提高自己的教學藝術。
(三)開展網(wǎng)絡教研，打造教研特色
在當今科技飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教學和科研模式，為學校的教學和科研工作開辟了新的天地。結合我校數(shù)字化校園建設，我校數(shù)學教研組充分利用我校先進完善的網(wǎng)絡環(huán)境，在課堂教研活動上進行大膽的探索和嘗試，為教研工作注入了生機和活力。在這一學期，我們仍將充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承網(wǎng)絡教研發(fā)展以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、繼續(xù)實施網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研究。
2、努力建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息的互動性。
4、鼓勵教師在網(wǎng)上開設博客，利用數(shù)學博主開展網(wǎng)上教學和研究。
三、主要工作安排:
9月:
1、數(shù)學組教師在開學第一周制定學科教學計劃、教研計劃。
2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學套路。
3、每個團隊成員安排自己的研討會時間。
4、查看開學時安排的一周備課教案。
5、六(1)節(jié)數(shù)學教研課。
10月:
1、集體備課。
2、教學常規(guī)檢查。
3、五(1)節(jié)數(shù)學教研課。
11月:
1、各年級口算競賽。
2、四(1)節(jié)數(shù)學教研課。
3、教學常規(guī)檢查。
4、中期檢查。前半學期教學情況分析及教學問題探討。
12月:
1、教學常規(guī)檢查。
2、學校層面的數(shù)學實踐活動。
3、每個年級根據(jù)教材，對數(shù)學應用能力(以實際操作的形式)進行考核。
4、初三數(shù)學教研班。
袁一月:
1、2 (1)節(jié)數(shù)學教研課。
2、制定復習計劃，認真復習，認真組織期末考試。
3、最終測試和質量分析。
4、學生作業(yè)評價。
5、教師的教學工作要經(jīng)常檢查和考核。
6、學期總結，提交相關材料(教學總結、教學反思、備課筆記、課堂講稿、教學參考書等。)、
小學數(shù)學工作計劃14
為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
一、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“一幫一”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”也就是基礎題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計有代表性和針對性，訓練要有多樣化。
三、在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的`題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
四、優(yōu)生名單
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學東
小學數(shù)學工作計劃15
一、基本情況：
二年級數(shù)學教研組有3個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成，二年級數(shù)學教研組工作計劃。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的`實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數(shù)學教學質量，促進學生和諧發(fā)展。
三、目標任務：
1、配合數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍，
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。
2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。
3、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
4、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
五、活動安排
1、擬定數(shù)學教研組工作計劃。
2、組織學習教育理論。
3、每人上一堂教研課，并及時的說課與評課。
4、組織教師進行教學心得交流。
5、本學期每人撰寫一篇有質量的教學論文。
5、撰寫教研組工作總結。
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