- 相關(guān)推薦
中班語言教案打噴嚏的小老鼠
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班語言教案打噴嚏的小老鼠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言教案打噴嚏的小老鼠1
活動目標(biāo)：
1、理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程。
2、感受圖畫故事人物的幽默感。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。
4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)書《小老鼠普普》
2、幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》
3、動畫碟片、電視機(jī)
活動過程：
(一)認(rèn)識普普
1、給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說一說你覺得普普是個怎樣的小老鼠。
2、向幼兒介紹普普的特點。請幼兒說一說，你喜歡普普的這個特別之處嗎?
(二)讀教學(xué)書，理解故事內(nèi)容。
1、閱讀圖書第27頁
師：普普家還住著誰?
師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?
2、閱讀第8頁
師：你們猜一猜家人會同意普普一起去尋找食物嗎?
師：原來是爸爸的忙，也讓小老鼠普普一起去了。
師：你猜這會兒老師一家每個人的心情會是怎樣的?
3、閱讀第917頁
師：如果你是普普，你這會兒心情會怎樣?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會對你說些什么呢?
4、閱讀1417頁
師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?
師：看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?
(三)幼兒自主閱讀1723頁
師：花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小朋友自己在書中找一找答案。
師：老鼠一家都說了些什么?
師：普普這會兒心情又會是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?
(四)完整欣賞
1、請幼兒完整欣賞動畫故事《小老鼠普普》
2、師：你們現(xiàn)在喜歡愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?
師小結(jié)：我們每個人身上都有缺點，但是有時有的缺點也不是一件壞事，就像小老鼠普普一樣這個放屁的缺點還可以救了它們一家人呢。無論是誰，我們都要欣賞別人的缺點。
中班語言教案打噴嚏的小老鼠2
活動目標(biāo)：
1、感受音樂，用表情和動作表現(xiàn)小打噴嚏的前后過程。
2、鼓勵幼兒大膽想象，充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、出示小手偶，激發(fā)幼兒的`興趣。師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小它怎么了?(打噴嚏)到底怎么回事，聽個故事就知道了。
二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂。
三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現(xiàn)出來
1、感受A段音樂，幼兒表現(xiàn)小邊走路邊打噴嚏的樣子。
2、討論：有什么辦法可以讓小不打噴嚏呢?(幼兒交流互動)
3、感受B段音樂，動作表現(xiàn)想出來的辦法。
4、幼兒想象并模仿小恢復(fù)健康后的高興樣兒。
5、聽音樂，表現(xiàn)第三段音樂的愉快情緒。
四、完整表演。
1、再次完整欣賞音樂，師幼共同表演故事。
2、教師提問：聽完這段音樂，你有什么發(fā)現(xiàn)?(初步感受與理解音樂結(jié)構(gòu))
五、結(jié)束活動。
活動反思：
這是一首很歡快的樂曲，通過小打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候，孩子們大部分能聽出音樂的節(jié)奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節(jié)奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動的效果應(yīng)該會更好。
中班語言教案打噴嚏的小老鼠3
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，繼續(xù)感受ABA的音樂結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)音樂變化膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。
3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
《打噴嚏的小老鼠》的音樂 小老鼠手偶一個
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。
提問：小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?
小老鼠感冒后是怎么做的?
小老鼠感冒好了，它的心情怎么樣?
二、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
1.完整欣賞，初步感受音樂。
討論：這首音樂哪一部分表現(xiàn)了小老鼠一邊走一邊打噴嚏?哪一部分表現(xiàn)了小老鼠曬太陽呢?
小結(jié)：A段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏，B段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽，c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。
2.分段欣賞，嘗試創(chuàng)編動作。
(1)欣賞A段音樂，師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。
集體交流：小老鼠打噴嚏會是什么樣子?
提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。
(2)感受B段音樂，師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。
自由討論：用什么動作來表示太陽光呢?太陽光會照在小老鼠身體的什么部位呢?
(3)隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。
討論：小老鼠病好了，它的心情怎么樣?你想用什么動作表現(xiàn)開心呢?
三、理解情感，完整表演。
1.情感分析：小老鼠感冒了，身體感覺怎么樣?我們做動作時應(yīng)怎樣表現(xiàn)?當(dāng)小老鼠感冒好了是什么感覺?表情又會是什么樣的呢?
2.幼兒聽音樂完整表演2遍。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸。
思考：冬天到了，天氣變冷了，我們怎樣做才能不感冒呢?
小結(jié)：多曬太陽，多做運動，天天鍛煉身體好。
活動思：
這是一首很歡快的樂曲，通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候，孩子們部分能聽出音樂的`節(jié)奏，也能膽表述自己的想法和用身體動作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節(jié)奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動的效果應(yīng)該會更好。
中班語言教案打噴嚏的小老鼠4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。
2、嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
重難點：
重點：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。
難點：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。
活動準(zhǔn)備：
1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具(實物)若干，小籃子九個。
活動過程：
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)
3、介紹故事名稱，講述第一段。
提問：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會發(fā)生什么事呢?
二、理解故事情節(jié)發(fā)展，嘗試按線索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問方法。導(dǎo)語：那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問
一個噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?看見樹上的鳥窩，又會發(fā)生什么情況?
聽講第二段后：這時候花臉虎會怎么想?小動物們又會怎么想?
2、聽講第三段：
你聽到小動物在說什么?(回憶對話)
花臉虎心里是怎么想了?("要對付我")
3、嘗試思考和想象，讓幼兒膽地說出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問：你得過感冒嗎?你得病時會希望什么?如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)
2、分組編結(jié)尾，教師巡回聽講。
3、傾聽完整故事。
導(dǎo)語：老師也想了一個結(jié)尾，現(xiàn)在我把整個故事和我編的結(jié)尾講給家聽吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰?為什么?
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰氖�，作為延伸結(jié)束。)
活動二：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動。
附故事：
花臉虎從來不生病，這一回它感冒了。鼻子塞得好難受，要是能打個噴嚏，該有多好啊。
它找來胡椒粉，放在鼻子底下輕輕一吸，鼻子癢癢的，“啊，啊嚏”一個憋了好久的噴嚏打了出來，接著是第二個、第三個，花臉虎的噴嚏打得真痛快，一個比一個有威力。
花臉虎和小熊一起劃船。
“啊、啊嚏”一個憋足了勁的噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。
花臉虎走過小猴的果園，小猴正在樹上采果子。
花臉虎剛張嘴，“啊、啊嚏”，打招呼變成打噴嚏，小猴被噴嚏震得摔了下來，果子撒了一地。
更加嚴(yán)重的'是，花臉虎把鳥媽媽的鳥窩也打走了，小鳥摔傷了翅膀。
花臉虎一邊走一邊踢著石子生自己的氣。突然，它聽到伙在一起議論這事。
小熊先說：“花臉虎打噴嚏，不捂住嘴巴，太不應(yīng)該了�！�
“對，對對，不能再發(fā)生可怕的事情了�！兵B媽媽抱著小鳥說。
最后小猴說：“那我們分頭行動，想想辦法吧�！�
“原來，它們在想辦法對付我�！被樆⒑苌鷼狻�
到了傍晚，花臉虎打噴嚏打得下巴都酸了。
“花臉虎在家嗎?”小熊在敲門。
真的來了!花臉虎聲說：“如果你們進(jìn)來，我就咬你們�！�
“好，好，我們不進(jìn)來，我們給你送一點東西來，就放在門口。”家說完，就走了。
花臉虎打開門，咦?門口放著一碗藥和一張紙條，上面寫著：“這是小猴果園里的梨、小熊的蜂蜜、還有鳥媽媽采來的草藥熬出來的藥，專治打噴嚏。不過，今后再打噴嚏，請你捂住嘴巴�！�
啊，花臉虎的臉漲得紅紅的。
喝了這碗藥，花臉虎的感冒慢慢地好了，不再打噴嚏了。就算再打噴嚏，花臉虎也知道要捂住嘴巴了。
中班語言教案打噴嚏的小老鼠5
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。
2、嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
重點：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。
難點：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。
活動準(zhǔn)備：
1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具(實物)若干，小籃子九個。
活動過程：
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)
3、介紹故事名稱，講述第一段。
提問：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會發(fā)生什么事呢?
二、理解故事情節(jié)發(fā)展，嘗試按線索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問方法。導(dǎo)語：那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的'事情呢?邊操作提問
A、一個噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"
B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?
C、看見樹上的鳥窩，又會發(fā)生什么情況?
聽講第二段后：這時候花臉虎會怎么想?小動物們又會怎么想?
2、聽講第三段：
A、你聽到小動物在說什么?(回憶對話)
B、花臉虎心里是怎么想了?("要對付我")
3、嘗試思考和想象，讓幼兒膽地說出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問：你得過感冒嗎?你得病時會希望什么?如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)
2、分組編結(jié)尾，教師巡回聽講。
3、傾聽完整故事。
導(dǎo)語：老師也想了一個結(jié)尾，現(xiàn)在我把整個故事和我編的結(jié)尾講給家聽吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰?為什么?
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰氖拢鳛檠由旖Y(jié)束。)
【中班語言教案打噴嚏的小老鼠】相關(guān)文章：
小班《打噴嚏的小老鼠》教案02-08
打噴嚏的小老鼠小班教案04-01
中班語言活動教案小老鼠找家03-16
小老鼠找家中班語言活動教案03-05
中班語言教案：小老鼠打電話08-24
中班健康打噴嚏教案03-20
大班語言讒嘴的小老鼠教案11-29
中班美術(shù)小老鼠教案01-05
小老鼠與大彩筆中班教案03-06