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學年教師個人校本研修計劃

時間:2023-03-11 10:11:05 計劃 我要投稿

學年教師個人校本研修計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的學年教師個人校本研修計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學年教師個人校本研修計劃

學年教師個人校本研修計劃1

  從事教育的我們需要不斷地學習,以適應社會的一新的要求。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門。本學年我從自己的教學實際出發(fā),樹立以校為本的理念,加強合作,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,不斷提高自身素質和業(yè)務水平。為了以促使自己的.工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結如下:

  一、積極參與校本研修活動,并做好記錄,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、積極參與網絡研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論。增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學習模式。本學期制定了校本研修計劃,并記校本研修筆記5000字。

  二、積極聽課、研討,總結優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高。

  我們堅持相互學習、共同提高,積極開展講“四課”(講研討課、匯報課、優(yōu)質課和示范課)活動,促進了我們專業(yè)成長。采用即聽即評的形式,以評促教、以評促研。通過研討,形成了共識,認識到課堂教學要根據學科特點和學生實際,以高效課堂為目標,優(yōu)化課堂教學結構,形成自己的課堂教學風格。

  三、開展集體備課,提高課堂教學質量。

  教研組每個月進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式。

  四、積極自我反思及寫案例,促進自己的專業(yè)成長。

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好記錄,并整理成文字材料及時上交,每月寫有一篇教學反思。

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在工作中,我將積極學習,不斷探索,保質保量地完成我們肩負的神圣歷史使命。

  20xx年x月6號

學年教師個人校本研修計劃2

  新學期的工作已經開始了,為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

  一、研修目標

  通過學習,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平,促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  二、研修內容;

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

  (二)在實踐中進行教學研討。

  新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  三、具體實施方案

  1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,寫好一手字,用好一種信息技術。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的'書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

  3.勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把知識落到實處。

  5、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的意識和能力。

  總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源。實現(xiàn)教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把校本研修變成自己的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

學年教師個人校本研修計劃3

  新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,踏著輕柔的春風,面對著生機無限的校園,心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高,結合自身實際情況,特制定個人校本研修計劃。

  一、工作理念:

  1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

  2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

  3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

  4、積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

  5、樹立終身學習的意識,加強專業(yè)知識的學習。

  二、學習內容:

  1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。

  2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

  3、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

  4、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的`改革,教學水平不斷提高。

  三、學習形式:

  以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔。在學校安排下,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據學習內容,結合實際教學情況,反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。

  (1)專題培訓

  交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

  (2)專題總結

  結合自己的教學實踐和教學經驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結、論文、調查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

  (3)網上學習

  充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

  四、研修主要措施:

  1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

  2、認真參加學校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

  4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

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