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大班主題教案：變色的房子

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班主題教案：變色的房子，希望對(duì)大家有所幫助。

大班主題教案：變色的房子

大班主題教案：變色的房子1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解散文詩中樹在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來的變化。

　　2、利用排圖，嘗試模仿散文詩的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4 、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小朋友的書；

　　2、房子、伴有泥漿的種子圖

　　3、幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過程（預(yù)設(shè)）

　　一、提出問題，導(dǎo)入課題師：小朋友，老師給你們帶來了一位好朋友，看看是誰？

　　幼：小兔師：對(duì)，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會(huì)發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼

　　1：會(huì)發(fā)芽幼

　　2：會(huì)變臟二、熟悉內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語

　�。ㄒ唬┬蕾p、理解有關(guān)春天的段落（第二段）

　　1、師：剛才有的小朋友說房子會(huì)變臟，有的小朋友說房子會(huì)發(fā)芽變綠，會(huì)看不見。到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）

　　2、教師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。

　　師：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時(shí)，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

　　幼兒講述師小結(jié)：綠油油的東西真多呀！

　　如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個(gè)好聽的詞“綠油油”，你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的`很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

　　師：原來春天這么美，現(xiàn)在我們一起來講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，

　�。ǘ�、欣賞、理解有關(guān)夏天的段落（第三段）

　　1、師：到了夏天，房子會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們一起來聽一聽。

　　2、教師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。

　　師：你聽到了什么？

　　幼兒講述

　　3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。

　　師：老師在你們的凳子底下為你們準(zhǔn)備了一組圖片，請(qǐng)你們?cè)俾犚淮�，聽完之后，按這段散文詩內(nèi)容的順序?qū)D片排一排。（幼兒排圖片

　�。�4、教師第三遍朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽邊糾正排圖的錯(cuò)誤。

　　師：排好了嗎？

　　師：我們請(qǐng)XXX來說一說你是怎么排的，并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請(qǐng)你們一邊聽老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片，如果發(fā)現(xiàn)圖片排錯(cuò)了，馬上改正過來，聽清楚了嗎？

　　師：改正好了嗎？現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

　　師：念的真好，請(qǐng)你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。

　　師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？

　　幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？

　　師小結(jié)：紅艷艷的東西真好！現(xiàn)在我們一起來把剛發(fā)生的事來念一念。

　�。ㄈ�、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩句（第四段）并創(chuàng)編。

　　1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。

　　師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）

　　2、出示有關(guān)秋天詩句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片，（師打開圖片）請(qǐng)你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

　　師：誰愿意來說一說你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）

　　4、師：老師也編了一句，請(qǐng)你們聽一聽“秋天，小樹結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見�！�

　　活動(dòng)反思：

　　創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語言環(huán)境，讓孩子敢說，會(huì)說。樂于跟同伴、老師交流�！稌�(huì)變色的房子》故事簡(jiǎn)單有趣，通過故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動(dòng)中，由于配合音樂、游戲，能調(diào)動(dòng)孩子的積極性！

大班主題教案：變色的房子2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言講述故事的主要內(nèi)容。

　　2、利用幼兒用書，幫助幼兒清楚地理解圖片的內(nèi)容及講述的思路，發(fā)現(xiàn)春、夏、秋、冬房子變色的原因。

　　3、初步認(rèn)讀漢字：春、夏、秋、冬。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、教學(xué)圖卡、歌曲《粉刷匠》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師演示《變色的房子》多媒體課件，請(qǐng)幼兒說說自己在畫面上看到了什么。

　　——誰在蓋房子？

　　——哪些在幫小豬出主意？他們分別給小豬提了什么建議？

　　——后來小豬找誰一起想辦法？他們一起做了哪些事？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬季節(jié)的變化。

　　——小豬的房子在春天是什么顏色？為什么？

　　——小豬的房子在夏天是什么顏色？為什么？

　　——小豬的房子在秋天和冬天，又分別是什么顏色？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒說說春、夏、秋、冬的季節(jié)變化以及該季節(jié)的特色。

　　4、教師出示“春、夏、秋、冬”的字卡。引導(dǎo)幼兒說說對(duì)這四個(gè)字的印象，并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。（如：春天百花盛開。）

　　我們一起來當(dāng)一回粉刷匠，來幫小兔子刷房子吧�。ǚ乓魳罚�

　　5、利用顏色疊詞的方式，嘗試組句。學(xué)習(xí)疊詞：綠油油、紅彤彤、金燦燦、白花花。

　　6、觀看視頻。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)中，最主要的是讓幼兒能了解春、夏、秋、冬的季節(jié)性特征，找出房子變色的.真正原因。幼兒能用自己的語言描述出春、夏、秋、冬的景象，會(huì)用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句，并會(huì)逐步增加難度，用顏色疊詞進(jìn)行組句。不管幼兒說出的句子難易程度不同，只要他說了，都會(huì)給他鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。所以，幼兒從開始的“不敢說”，到后來“越說越好”！

　　這次活動(dòng)，大部分幼兒參與的積極性很高，只有兩三名幼兒注意力很低，這兩個(gè)孩子平時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中注意力較分散，我覺得因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，一方面需要教師加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，另一方面需與家長溝通，在家庭學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)。