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大班語言美麗的服裝教案

時間:2023-03-16 17:00:05 教案大全 我要投稿
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大班語言美麗的服裝教案

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班語言美麗的服裝教案,歡迎閱讀與收藏。

大班語言美麗的服裝教案

大班語言美麗的服裝教案1

  活動設(shè)計背景

  我們班的幼兒看了我們幼兒園的老師用廢舊材料制作的環(huán)保時裝秀后,每天都有孩子問我,“老師,那是怎么做的,好漂亮啊!我也想穿!”所以我設(shè)計了這個活動,它可以培養(yǎng)了孩子的審美觀、想象力,也豐富了孩子的詞語。并且讓孩子在自己動手的過程中充滿了快樂!

  活動目標

  1、感受服裝的美,學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

  2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

  3、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝。

  4、培養(yǎng)幼兒的想像力,創(chuàng)造力和審美能力。

  5、啟發(fā)幼兒對美的探索。

  教學(xué)重點、難點

  1、幼兒能較連貫、完整的講述。

  2、幼兒自己操作,制作服裝。

  活動準備

  1、各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周。

  2、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺布、各種彩紙、色繩等。

  3、剪刀每人一把,、膠帶、漿糊、抹布若干。

  4、走時裝秀的音樂。

  5、自制話筒和攝影機若干。

  活動過程

  一、從大大班的環(huán)保時裝秀入手談話,這樣不但豐富了談話內(nèi)容,并且抓住了大班幼兒的心理特點,通過引發(fā)舉辦時裝秀的構(gòu)想,激發(fā)幼兒的活動興趣,為接下來的主動、大膽參加活動做了很好的鋪墊。

  二、請幼兒擔(dān)任解說員,引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝,并用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。

  1、教師先引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服(老師向幼兒介紹自己的衣服)。

  2、讓幼兒觀察自己的服裝,并與同伴交流,說說自己的衣服有哪些特點,老師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

  3、鼓勵引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服,豐富幼兒關(guān)于服裝的詞語。

  三、欣賞活動室四周不同款式的服裝和服裝圖片,感受服裝的美。

  1、師:我們現(xiàn)在穿的衣服,都是設(shè)計師叔叔、阿姨發(fā)明設(shè)計的,服裝的款式有很多,也很漂亮,我們一起去看一看。

  2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流、講述。

  四、教師出示自己制作的服裝,并交給幼兒制作的方法。(幫助幼兒復(fù)習(xí)工具的實用技巧和注意的安全事項)

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2、幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評。請幼兒講述:我的時裝是用什么材料制作的',體現(xiàn)什么特色。

  3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機,引導(dǎo)幼兒通過采訪的形式,自由結(jié)伴扮演角色介紹自己制作的服裝。老師鼓勵幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。

  4、活動延伸:教幼兒如何走臺步,如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。(放走時裝秀的音樂)

  教學(xué)反思

  一、在實踐中我基本上做到了:

  1、準備為目標服務(wù),過程圍繞目標展開。

  2、以語言活動為主,社會,藝術(shù)活動有機聯(lián)系,相互滲透,體現(xiàn)整合精神。

  3、尊重幼兒,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動性,并能關(guān)注幼兒的語言差異,創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒有機會說,想說,敢說,喜歡說的氛圍。

  二、活動過程中落實目標的反思

  1、教師引導(dǎo)、鼓勵不夠。在幼兒之間互動這個環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)出膽怯,不主動,講述的時候也比較拘束,不敢大聲的說,語速很快,能形容服裝的詞語很少。

  2、在動手制作的時候,時間比較短,很多幼兒自己制作的時候不知道怎么動手,很茫然。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動延伸里,讓幼兒有充裕的時間來操作。

大班語言美麗的服裝教案2

  活動目標:

  1、感受服裝的美,學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

  2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

  3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周;《朋友,請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干,拼插成的“攝像機”。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮詣倓偨Y(jié)束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”為題進行談話,引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構(gòu)想。

 。ā飶挠變褐車l(fā)生的事件入手進行談話,這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容,并且抓住大班幼兒的心理特點,通過引發(fā)舉辦服裝博覽會的構(gòu)想,激發(fā)幼兒的活動興趣,為接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用。)

 。ǘ┮浴罢堄變簱(dān)任服裝博覽會解說宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝,并用較完整、連貫的`語言向同伴介紹。

  1、師:“服裝博覽會舉辦的時候,肯定需要很多的解說介紹人員,要是我們也能參加,向來自各地的外賓朋友介紹,一定很不錯。今天,我們也來試著學(xué)一學(xué),先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的?有哪些你最喜歡或比較特別的地方,請你來試著向大家介紹介紹。

  2、幼兒觀察自己的服裝,并與同伴交流,師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

  3、鼓勵引導(dǎo)幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝,豐富幼兒服裝的詞語。

 。ā锎蟀嘤變旱娜蝿(wù)意識及責(zé)任感比較強,通過擔(dān)任“解說介紹人員”這一角色任務(wù),讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝,并引導(dǎo)幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”著手向大家介紹,為幼兒指明了一個似隱若現(xiàn)的介紹方向,同時,在幼兒的介紹中,師及時地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語。)

 。ㄈ┬蕾p活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片,感受服裝的美。

  1、師:隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發(fā)明、設(shè)計,服裝的款式越來越多,越來越美,我們一起去看一看。

  2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流,講述。

 。ā镞@一環(huán)節(jié)通過欣賞、交流,再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美,同時孩子在交流、講述中,經(jīng)驗得到了分享、提升。)

 。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇,自由結(jié)伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。

  1、師向幼兒介紹輔助材料(話筒、攝像機),引導(dǎo)幼兒通過“電視臺采訪”形式,自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

  2、鼓勵幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

  (★以沒有結(jié)束的結(jié)束環(huán)節(jié),讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進行講述、交流,在自然、寬松的活動氛圍中使孩子得到交流和滿足的機會。)

  活動反思:

  一、在實踐中我基本上做到了:

  1、準備為目標服務(wù),過程圍繞目標展開。

  2、以語言活動為主,社會,藝術(shù)活動有機聯(lián)系,相互滲透,體現(xiàn)整合精神。

  3、尊重幼兒,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動性,并能關(guān)注幼兒的語言差異,創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒有機會說,想說,敢說,喜歡說的氛圍。

  二、活動過程中落實目標的反思

  1、教師引導(dǎo)、鼓勵不夠。在幼兒之間互動這個環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)出膽怯,不主動,講述的時候也比較拘束,不敢大聲的說,語速很快,能形容服裝的詞語很少。

  2、在動手制作的時候,時間比較短,很多幼兒自己制作的時候不知道怎么動手,很茫然。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動延伸里,讓幼兒有充裕的時間來操作。

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