幼兒園美術公開課活動方案
為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園美術公開課活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術公開課活動方案1
設計思路
年5月12日14時28分,在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103、4度)發(fā)生了8、0級地震。年日本又發(fā)生了9、0級的地震加海嘯,此次的地震強度非常的大。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享,通過對這條新聞的了解,幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望,因此設計了本次教學活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡單原理,以及地震時的一些簡單自救方法,遇事不驚慌、不盲目逃生。
一、活動目標
1、了解地震發(fā)生的簡單原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
二、活動準備
《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。
三、活動過程
1、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡單原理
(1)教師出示圖一并提問:你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?
幼兒:是發(fā)生地震了。
教師:地震是怎么發(fā)生的呢?
幼兒:是地球裂開來了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉(zhuǎn)得太快造成的,是地球漏氣……
教師:小朋友都開動腦筋想問題,真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!
。2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),并解釋。
教師小結(jié):我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。
2、集體討論,學習簡單的自救方法
教師:如果發(fā)生了地震,你會怎樣保護自己?
。1)幼兒自己討論交流。
教師:你能說出有哪些自救的好辦法嗎?
。2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據(jù)幼兒的學習情況,進行總結(jié)。
教師:如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墻角。應立即切斷電閘,關掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外,可選擇開闊的.地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。
3、逃生演習
介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
四、活動延伸
教師:通過剛剛我們對地震的進一步了解,明白了地震的災害是巨大的,會造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?今天請小朋友回家以后,用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災害避險求生的方法。
幼兒園美術公開課活動方案2
活動目標:幫助幼兒學會分享。
活動準備:
錄像機、木偶表演。
活動過程:
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放風箏,一不小心風箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:
"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
。2)看錄像。
元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的.又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對元元說:"別著急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"
討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?
(2)洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?
。3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?
。4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?
幼兒園美術公開課活動方案3
一、活動時間:______年___月___日
二、活動人員:幼兒、家長、老師
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、“愛在藍天,情系”為青海省縣捐款活動
3、親子游戲活動:
螞蟻搬家(室外):
準備:玩具若干泡沫墊子若干
規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外):
規(guī)則:3—4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝
盲人摸象(室內(nèi)):
規(guī)則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰先吹破(室內(nèi)):
規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內(nèi)):
規(guī)則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的'尾巴,游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
3、活動結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
幼兒園美術公開課活動方案4
<主題背景>
新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望,如新玩具,新衣服等,而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物,同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂,知道自己又大一歲了,以此來加深幼兒對春節(jié)的認識與了解,感受過春節(jié)的喜悅。
<主題目標>
1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)到了,自己又長大一歲了,
2、了解春節(jié)的有關習俗(拜年、壓歲錢等),感受春節(jié)的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節(jié)的'快樂。
3、參加豐富多彩的春節(jié)活動,能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。
4、知道每個人都有自己的屬相,了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規(guī)律。
5、學會看日歷,知道一年中有12個月,了解日歷的作用,懂得珍惜時間。
<活動內(nèi)容>
健康領域參考活動
活動名稱:運蛋
活動目標:
1、練習拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)幼兒的責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流合作,并從中分享成功的喜悅,體驗助人的快樂。
活動準備:
各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等!斑\蛋圖”四張,吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程:
一、熱身運動玩氣球
提問:你是怎么玩的,在玩的過程中是怎么保護氣球的?(引導幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)
二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法
1、師:馬上要過春節(jié)了,剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋,他要準備年貨了,但是再運送的過程中,小朋友們要注意,不能把蛋打碎了,要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。
2、幼兒徒手送蛋,教師巡回指導(引導幼兒保持身體平衡,才能將蛋完好無損的送過去)
三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索護蛋的方法
鴕鳥媽媽又來電話了,請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠,我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。
2、幼兒第二次運蛋,教師適時指導
3、探索多種護蛋方法
鴕鳥媽媽又改變了路線,這次比前兩次地形都要復雜,小朋友需要借助一些工具運蛋,(指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務)
四、集體合作完成運蛋任務
1、鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友,不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
2、運蛋比賽,鼓勵幼兒相互合作完成任務。
語言領域參考活動
活動名稱:學習詩歌《賀年卡》
活動目標:
1、學習兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受新年的喜慶氛圍。
2、學習用“祝愿、、、、、、、”仿編兒歌內(nèi)容
活動準備:
幼兒自作的賀年卡,幼兒用書等
活動過程:
一、說一說我的賀年卡
請幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容,寫了什么祝福語等(引導幼兒關注賀年卡的內(nèi)容,知道祝福語的意思)。
二、欣賞詩歌
1、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞
2、詩歌里說了些什么?(引導幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題)
3、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。
三、幼兒仿編詩歌。
1、假如你有一張賀年卡,你想送給誰?想寫什么祝福語?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的祝福語。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園美術公開課活動方案5
活動一:寒食
活動目的:
1、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備:
不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程:
1、介之推與寒食節(jié)的故事。
、僬堄變赫f一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
、谥v介之推的故事
2、討論。
、俸彻(jié)是怎樣來的?
、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?
3、游戲。
、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。
活動二:掃墓
活動目的:
1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2、讓幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:
白紙、線、彩筆。
活動過程:
1、讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的.掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?
2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈。教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。
4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊出發(fā)。
幼兒園美術公開課活動方案6
活動目標:
1、引導幼兒體驗春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。
2、增強幼兒的`團體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。
3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。
活動準備:
1、開展過春天主題的系列活動,有相關知識經(jīng)驗。
2、音樂磁帶,錄音機,
3、布置好的活動場地。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
。1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進行的?
。2)介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
(1)教師帶領幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
。2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”:學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”:下雨了,排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人!胺棚L箏”:教師扮演放風箏的人,孩子扮演風箏。教師說“風箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。
上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴,動作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體,活動結(jié)束。
游戲:“春風吹來了”,學“春燕飛”。
幼兒園美術公開課活動方案7
活動背景:
在進行《認識我自己》的主題活動中,孩子初步認識了自己的五官,在他們眼里,小手有著神奇的變化,從整只手到單個手指,從指甲到指紋,他們都充滿了好奇,從中知道了自己的小手會做許多事情,小手的用處真大!正是在這基礎上,我組織了“小手變變變”的活動,以期讓幼兒采用不同的手部變化,體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣,并進一步了解小手的用處,萌發(fā)幼兒保護小手的意識。
活動目標:
1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:顏料、抹布、各種款式的報紙衣服
經(jīng)驗準備:知道花有哪幾部份組成
活動過程:
一、手指游戲?qū),引起幼兒興趣
1、寶寶們,和老師一起來做個手指游戲吧。來,把小手藏起來。
“我的小手變變變,變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變,變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變,變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變,變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變,變成按鈕嘀嘀嘀!
(通過小游戲的導入,激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊)
2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。
我的小手變變變,剛才我的小手變成什么了呀?
(幼兒自由說,說到什么就給什么留個影,教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎么換,顏料不夠時怎么辦)
(通過教師的示范,幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項)
二、欣賞討論
1、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看,它們呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服,這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來問問小熊吧!靶⌒埽⌒,穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會”
原來小熊要去參加生日晚會,難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮,五顏六色,它們都是有我們的影子朋友變出來的。
。▌(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)
2、請寶寶們仔細找找,小貓的胡子的影子跑到哪里去了?
小貓胡子的影子跑到這里來了,那這是花的.什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,花心在花的中間。
小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉,左一片花葉,右一片花葉。(師邊說邊演示)
3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),敲敲敲。花瓣要多一些,這樣開出來的花才又大又好看。(師邊說邊演示)
榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?
4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄,花柄要長長的(師邊說邊演示)
5、小結(jié):原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄,你想讓它做花的什么,它就可以做花的什么。
(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子,進一步加深幼兒對手的不同造型的變化,并進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中,幼兒處于主動地位,教師兼著啟發(fā)、鼓勵的原則在旁引導,使師、幼互動顯得自然而和諧。)
三、幼兒作畫
1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心,可是它說我不能一個人快樂呀,你快樂,我快樂,大家一起才快樂!請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設計一件漂亮的花衣服吧。
2、幼兒作畫,教師巡回指導。
四、展示作品
衣服做好了,小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧。
。ɑ顒咏Y(jié)束時,讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。)
幼兒園美術公開課活動方案8
活動名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動目標:
1、練習有控制的畫短線。
2、使用彩筆畫畫,引導幼兒喜歡美術活動。
3、培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動準備:幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動過程:
1、導入:教師導入:“從前有一個怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范,講出要點:胡子長在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓?,又硬又直。
2、內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。
3、總結(jié):對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語言進行指導,并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。
幼兒園美術公開課活動方案9
活動目標:
1、學習雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應的動作,體驗活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。
4、油桶。
活動過程:
一、熱身運動,聽音樂走隊形。
。1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)”
。2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手里,我們趕快把它拼起來!
(3)幼兒聽音樂,按要求學高人、矮人沿迷宮走。
。4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
。5)兩名幼兒面對面站立,同握一圈,邊念兒歌,“炒黃豆,炒黃豆,噼里啪啦翻跟頭!边呣D(zhuǎn)身套圈,兩人再從圈下鉆出,繞一圈,仍然面對面站住,游戲繼續(xù)進行。
二、認識各種豆
。1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。
。2)“你認識這些豆嗎?”
三、學習新動作。
。1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋子在哪呢?這里有繩子,你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)
(2)教師提問:“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”
(3)游戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動作,幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。
(4)教師提問:“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。(5)教師示范新授動作:“手腳并攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,教師模仿“豆子”前后滾動的動作。
(6)“這樣的'炒豆豆真好玩,炒出的豆豆一定很好吃,讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調(diào)動作要領,幼兒練習動作)”。
。7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,教師觀察幼兒動作掌握情況,并給予適當?shù)闹笇А#t、綠豆,黃、黑豆分組練習)
四、游戲:“炒豆子”!皠偛诺亩乖谑⒃谝贿呌悬c冷了,讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)”
五、結(jié)束放松:洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思:
中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動的設計來源于一個音樂游戲,想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作,并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環(huán)境,幼兒在活動中的積極性很高,情緒高漲。
活動中比較成功的方面是:
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中;顒拥臒嵘聿糠纸處熯x用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動中,跟著教師做著各種動作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,根據(jù)音樂風格的差異性,讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂,學做高人、矮人,幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時,教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。,
結(jié)束部分;教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,音樂也使活動變得更加充實。
2、游戲,幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習,以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具,使其發(fā)揮更大的作用;顒又杏變旱膶W具只有一根繩,一會兒是騎馬的韁繩,一會兒是豆豆王國的迷宮,一會兒可以變成個大鍋子,一會兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發(fā)揮著學具的作用,思維比較開闊。
4、分組練習,關注個別。教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,輔助個別有困難的孩子,堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展。活動中的不足:
1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂,能更好的表現(xiàn)豆子在鍋子里翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。
2、教師的組織語言應做到少而精練,讓幼兒有更多的練習空間,動作完成能更好。
幼兒園美術公開課活動方案10
活動目標
1、認知目標:讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
2、情感目標:培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
3、能力目標:學會簡單的保護胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
重點:日常生活中怎樣保護胃保護胃
難點:消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程
活動準備
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音:胃的自述
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果,想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)
二、基本環(huán)節(jié):
1、寶貝,你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)
寶貝們說的太棒了,那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能
3、幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型
提問:胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的')
胃有什么作用(消化食物)
師小結(jié):胃是人體主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)
6、聽故事:胃的自述(出示幻燈片)提問:胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢?
。1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
。2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護胃壁。
師小結(jié):吃飯要細嚼慢咽,減小胃的負擔;不能吃太多的東西,食物吃得多了,胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼,著涼后胃會疼的。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康,所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽,不要暴飲暴食,少吃刺激性的食物,養(yǎng)成良好的飲食習慣,讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié):
小記者:采訪小班的小朋友一日飲食。
活動反思:
本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能,激發(fā)了幼兒的求知欲望,也提高了對胃的保護的認知能力,同時各方面的能力都得到了提高。
幼兒園美術公開課活動方案11
活動:勇敢的兔子
目的':
1、學習繞障礙走或跑,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運動,體驗運動的快樂。
準備:
1、兔媽媽、狐貍頭飾
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、場地
4、紙團若干
過程:
1、調(diào)動身心
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作
。1)集體活動
老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數(shù)次,直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
。2)自由活動
幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。
。3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復進行。
師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體
師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
幼兒園美術公開課活動方案12
活動目標
1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
教學重點、難點
重點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
難點:涂色。
活動準備
學具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程:
一、欣賞與討論
。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子,畫一個大圓。
2、畫頭部,形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5、分布背部圓點,對稱的裝飾性強;
6、如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
。ㄒ唬┢跋x生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。
。ㄈ┩可锨‘?shù)木G色
四、觀察后修改
。ㄒ唬┳⒁馄跋x造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
。ǘ┮龑в變喊串嬅嬉延械腵瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
。ㄈ┯煤谏灩P畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
。ㄋ模┫扔眉t色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
。ㄎ澹┳詈笥镁G色水粉涂畫葉子。
教學反思
通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。!只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節(jié)美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的;顒又、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
幼兒園美術公開課活動方案13
活動目標:
1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成;ㄊ切纬晒麑嵑头N子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。
活動準備:
1、實物、投影,油菜花,放大鏡,鑷子。
2、雙面膠,透明膠,剪刀
活動重點:觀察一朵油菜花
活動難點:觀察一朵油菜花
活動過程:
一、引入
實物投影引入課題《新的生命》。
清明時分,油菜花開了,我們一起來看一看的油菜花。引入課題:油菜花開了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花:
2、你們看,這是一棵油菜花,你們知道,它的身體分為幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。
3、指導幼兒觀察一棵油菜的各個部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小,又很復雜,怎樣觀察呢?引入這一部分的.主要內(nèi)容。
2、我們可以用放大鏡,也可以把花解剖開來,注意,為了愛護小生命,為了觀察得出正確的結(jié)論,我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來,排好順序,注意撕的時候一定要輕,否則會撕壞,等會還要把撕下來的東西放到標本紙上去呢。撕好后,把樣子相同的部分放在一起,看一看一共可以分幾個部分。
3、分好后,教師選取分得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺上,指導認識花的各個部分,出示漢字:花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個部分貼好。指導貼法。
師幼進行小結(jié)。
小結(jié):一朵油菜花,有4個萼片,綠色;4個花瓣,黃色,成十字排列,因此歸為十字花科。雄蕊6個,4長2短,叫四強雄蕊,雌蕊1個,在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊,將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍,起到保護花蕊發(fā)育的作用,合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看,這一棵油菜的花并非只有一朵,它還有好多小花、花蕾,數(shù)一數(shù),看有多少個小花,多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的,有什么特點。
2、觀察,并數(shù)數(shù)一棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。)
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長,下長上短。
4、這些油菜花的小花按這樣的規(guī)律排成了一個序列,我們把它叫做花序,這種花序叫總狀花序,
幼兒園美術公開課活動方案14
設計思路:
一直以來美術活動都是幼兒很喜歡的活動之一,在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也提出:藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。手是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷胶妥畛S玫,一雙小小的手,它不僅能做許多事,還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。中班幼兒對自己手的了解更理性一些,愿意了解每個手指的名稱,體會自己手的本領,同時愿意嘗試各種和手有關的創(chuàng)意活動。因此,我設計了本次美術活動《有趣的手指印畫》。
在活動中,我根據(jù)中班幼兒年齡特點和現(xiàn)階段發(fā)展水平,通過談話、猜謎、欣賞、啟發(fā)等形式,將活動層層推進,提高了幼兒參與活動的積極性,降低了活動難度。讓幼兒在說一說、看一看、想一想、做一做的過程中,自然而然地感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動目標:
1、了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。
2、愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎上,進行多個手印的組合印畫。
3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動重難點:
重點:愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的.基礎上,進行多個手印的組合印畫。
難點:能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動準備:
1、大手教具一個、教師范例畫(單個的手指印畫和手指組合印畫)
2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆。
活動過程:
一、開始部分:
1、以猜謎游戲,導入活動。
教師:喜歡猜謎語嗎?今天老師也帶來了一個謎語,想不想猜一猜?
教師:兩棵小樹十個叉,不長葉來不開花,能寫會算還會畫,天天勞動人人夸。(手)
2、師幼共同討論:“我的小手真能干”
。ń處煶鍪疽恢淮笫值膱D片)
教師:這是手媽媽,看一看她有幾個手指寶寶?
教師:你知道這幾個手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)
教師:你最喜歡那個手指寶寶?你能用它做什么?
3、討論“手指王國”
(教師出示“手指印畫”的范例)
教師:今天一群生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會了,看看都有誰來參加了?(教師引導幼兒仔細觀察畫面,說說畫面上的內(nèi)容。)
教師:你想?yún)⒓訂?那你會代表誰來參加?(教師鼓勵幼兒大膽想象,為下一步的創(chuàng)作打下基礎。)
4、示范與講解:
教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注意事項。
步驟:
(1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。
。ㄗ⒁馐种刚旱念伭弦采w整個指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個指肚;可以嘗試分別用五個手指進行印畫,注意一個手指盡量蘸一種顏色的顏料。)
。2)待顏料干后,用鉛筆在按出的形狀上進行添畫、創(chuàng)意。
(鼓勵幼兒嘗試用多個手印進行組合創(chuàng)意。)
二、基本部分:
幼兒操作,教師巡回指導。
。ü膭钣變簢L試將手印添畫出印各種各樣的形象,提醒幼兒將手印進行大膽組合。教師根據(jù)幼兒的個體差異進行個別指導,對能力強的幼兒還可以進一步引導他們對作品進行大膽創(chuàng)意。)
三、結(jié)束部分:
幼兒作品展示,讓幼兒自由講述自己的作品,啟發(fā)幼兒相互評價作品。、
四、延伸活動:
1、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中,將手印畫設計地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。
2、在手指印畫的基礎上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。
3、制作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。
幼兒園美術公開課活動方案15
內(nèi)容與要求:
1、感受舞蹈帶類的.樂趣。
2、樂意模仿。
活動準備:歌曲《小雪花》磁帶,頭飾
活動過程:
一、引起興趣
1、冬天到了,天氣冷了,天空會下什么呀?
2、你們知道小雪花是怎么跳舞的么?
3、我們一起來欣賞一下
二、看老師表演一次
1、你們來看看小雪花飄到了哪里?
空中,窗上,手中
2、小雪花飄到了哪里?變成了什么?
空中變成了花
窗上變成了窗花
手中變成了、、、、、、
3、我們一起來學一學小雪花是怎么跳舞的吧
4、幼兒模仿
(1)鼓勵幼兒大膽地跟老師跳舞
。2)可以邊唱邊跳
觀察指導重點:在模仿跳舞時,鼓勵幼兒大膽地進行動作表達
準備情感的表達。
5、請個別幼兒也來表演一下。
幼兒園美術公開課活動方案16
活動目標:
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
活動準備:鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關的圖片若干,貓頭飾若干
活動過程:
1、教師出示鞭炮,引導幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節(jié)奏地朗誦。
2、學習兒歌《老鼠娶親》
。1)教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的.衣服)圖片,引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)
。2)教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。
。3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,并引導幼兒拍節(jié)奏。
。4)教師念兒歌每句前半段,幼兒念后半段,并交換一次。
(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
。1)教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,當念到“蹦叭”時,老鼠全體蹲下,老貓出場,當老貓念到:“一口一個全吃掉呀全吃掉”時,老鼠則立刻跑到自己的座位上去,老貓去捉老鼠,當老鼠上位后,老貓則不能抓。
。2)師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當時幼兒情況而定)。
4、師幼一起去戶外游戲。
附兒歌:《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎,
四只老鼠來吹號呀來吹號,
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜,“恭喜!恭喜!”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
幼兒園美術公開課活動方案17
設計意圖:
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。
活動目標:
1、嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的`動作要領練習。
活動準備:
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領。
1、出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2、小青蛙要學習跳躍的本領啦,先要做做準備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3、跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4、教師隨機扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1、自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2、討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領:微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3、站成一排,比賽跳得遠。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1、小青蛙學了那么多的本領,要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2、幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3、通過學跳躍的本領,抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎章。
五、放松活動:青蛙嬉戲
1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
幼兒園美術公開課活動方案18
活動目標:
1、幼兒喜歡參加認知活動,能用聞、看、觸摸的方法認知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。
2、幼兒能仔細觀察、大膽操作,樂意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法。
3、學會制作草莓三明治的方法,并感受制作的快樂。
活動準備:
新鮮草莓、完整外形的草莓圖片一張,塑料小刀,餐盤,蜂蜜,切片面包,小勺,配班老師一名。
活動過程:
一、提出問題:猜水果
師:小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢?它看起來又像什么呢?
幼:香蕉、蘋果……
師:可是老師今天只帶了一樣水果來,很多的小朋友都喜歡吃,下次老師再帶其他的水果來好嗎?
幼:好。
師:你們想知道它是什么嗎?
幼:想。
師:它呀紅果果,麻點點,咬一口,酸又甜。(邊說邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞)
幼:草莓。(若不能猜出,露出圖片的一角,引導幼兒猜出草莓)
師:對啦,就是草莓,大家真棒。
二、認識草莓
1、觀察圖片,說說草莓是什么顏色的?看起來像什么?
師:草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什么區(qū)別呢?
幼:草莓是紅色的,香蕉是黃色的。
師:那它們看起來像什么呢?
幼:草莓看起來像愛心,香蕉像彎彎的月亮。
。ㄒ龑в變赫f出它們喜歡的其他水果和草莓的區(qū)別)
2、利用食物草莓操作認知:
。1)觀察草莓的表皮上有什么,是什么顏色的?摸起來是什么感覺。
師:我們來看看草莓的'表面上有什么?
幼:有坑、有許多黃色的小點,還有黑色的。
師:恩,這些黑色的、黃色的小點都是草莓的種子,就是老師剛才在謎語里講到的麻點點。
師:接下來,我們摸一摸草莓,告訴老師摸起來是什么感覺?
幼:______
師:草莓很嬌嫩,所以大家要輕輕的捏。
(2)切草莓:草莓里面是什么樣子的呢?
師:我們再來看一看草莓里面是什么樣子的呢?(指導幼兒使用塑料刀對草莓進行橫向、縱向的分切)
。1)幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu),個別進行發(fā)言。
師:我們的小朋友切開草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。
幼:_______
師:哪位小朋友愿意也和老師分享一下你看到的呀?
幼:有一條白色的線。
師:謝謝你得分享。這條白色的線呀可是非常的神奇,非常的厲害。它呀連接上草莓表面上的種子,就是那些小點點,給它們輸送營養(yǎng),然后草莓酒一點點的長大了。
三、體驗活動
(1)談一談,說一說
師:你們想吃草莓嗎?
幼:想。
師:那我們一起來品嘗吧。(讓幼兒集體去洗手,將洗干凈的草莓發(fā)給幼兒品嘗)
師:草莓好吃嗎?
幼:好吃。
師:那我們來夸一夸它吧?
幼:草莓紅艷艷的、香甜可口。
師:剛剛我們吃了可口的草莓,它除了可以這樣直接吃,還可以加工成什么呢?
幼:草莓味的冰淇淋,草莓味的棒棒糖,草莓味的蛋糕。
師:哇,小朋友說了這么多,老師今天也帶了材料,想教小朋友們做一樣美味的東西,看(將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家),知道我們要做什么了嗎?
幼:草莓面包,三明治。
師:我們要做的就是三明治(配班老師將裝在餐盤內(nèi)的切片面包、小沙錘、小砂罐,草莓分發(fā)給幼兒),小朋友們先不要自己弄額,等一下我們大家一起制作。
(2)制作三明治
師:現(xiàn)在我們小朋友們中間都放著制作三明治的材料,你們要有好合作額。首先,我們把草莓放入砂罐內(nèi),用砂錘把草莓搗碎,然后舉手告訴老師讓老師給你們加入蜂蜜,最后我們用小勺子把草莓醬均勻的抹在一片面包上,然后合上另一片。像老師這樣切開,變成三角形的形狀就成功啦!每人分一塊(和配班老師一起幫助幼兒操作),開動吧。
【幼兒園美術公開課活動方案】相關文章:
幼兒園美術公開課活動方案15篇03-20
幼兒園美術公開課活動方案(15篇)03-20
幼兒園美術公開課活動方案精選15篇03-20
幼兒園美術公開課方案02-16
幼兒園美術公開課活動方案匯編15篇03-21
幼兒園美術公開課方案3篇02-17
幼兒園公開課活動方案06-28
幼兒園公開課活動方案08-24
幼兒園美術活動的方案04-04