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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案(集合15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)深入細(xì)致地觀察與造型表現(xiàn)物象的方法，畫(huà)出鳥(niǎo)的基本特征。
2.通過(guò)觀察、比較、討論和想象，創(chuàng)造出有個(gè)性特點(diǎn)的鳥(niǎo)的形象，并能夠欣賞別人的作品及。
3.了解有關(guān)鳥(niǎo)的文化，鳥(niǎo)的各種藝術(shù)品以及鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
教材分析：
1.編寫(xiě)思路。
鳥(niǎo)是迷人的，鳥(niǎo)是多姿多彩的。鳥(niǎo)類作為和人類關(guān)系密切的良友，廣泛棲息于世界各地，歷來(lái)被各國(guó)畫(huà)家、工藝美術(shù)家當(dāng)做描繪的對(duì)象。鳥(niǎo)是人類的朋友，也是小朋友筆下最喜歡表現(xiàn)的題材之一。山里的孩子更不用說(shuō)，打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)甚至玩鳥(niǎo)、養(yǎng)鳥(niǎo)……鳥(niǎo)幾乎成了兒時(shí)的玩伴。鳥(niǎo)為什么能在天上飛？鳥(niǎo)到底有幾種？鳥(niǎo)的羽毛為什么這么漂亮？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著他們，吸引他們不停地去追問(wèn)、去探究。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能簡(jiǎn)單概括地畫(huà)出鳥(niǎo)的基本形體特征。
難點(diǎn)：能通過(guò)觀察鳥(niǎo)的頭、嘴、身體、尾巴和翅膀的形狀及動(dòng)態(tài)變化，畫(huà)出鳥(niǎo)飛的、叫的幾種形態(tài)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)16開(kāi)作業(yè)紙、繪畫(huà)工具（彩色水筆或油畫(huà)棒）、剪刀、膠水、課前查找的各種鳥(niǎo)的資料及有關(guān)圖片
(教師)課件（各種鳥(niǎo)的圖片、范畫(huà)、錄像等）、一棵用厚紙板做成的大樹(shù)、剪刀、雙面膠、樂(lè)曲《蔭中鳥(niǎo)》
教學(xué)過(guò)程
1.組織教學(xué)。
(提示：組織好學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)用具。)
2.觀察、討論，營(yíng)造討論氣氛。
導(dǎo)入：
�。�1）聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲的錄音。
�。�2）鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥�。鳥(niǎo)類的品種很多：天上飛的、地上跑的、水里游的……誰(shuí)能向大家介紹一些你熟悉的鳥(niǎo)？
(提示：展示課前各種有關(guān)鳥(niǎo)的資料圖片，與小組同學(xué)交流。談鳥(niǎo)、說(shuō)鳥(niǎo)、了解鳥(niǎo)、熟悉鳥(niǎo)，引起表象知覺(jué)，引導(dǎo)回憶，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮形象思維，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。)
�。�3）欣賞國(guó)畫(huà)作品《玉蘭黃鸝》、攝影作品《和平鴿的廣場(chǎng)》、雕塑作品《陶鷹尊》、學(xué)生作品及各種鳥(niǎo)類裝飾物等藝術(shù)作品。
（提示：欣賞鳥(niǎo)的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。）
�。�4）揭示課題：《鳥(niǎo)的天地》。
3.分析、比較，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。
�。�1）對(duì)鳥(niǎo)的外形分析（外形、羽毛的花紋及色彩）。
�。�2）對(duì)鳥(niǎo)的頭、眼及嘴進(jìn)行分析、比較。
�。�3）對(duì)鳥(niǎo)的尾巴分析、比較。
�。�4）對(duì)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)分析。
�。�5）找找鳥(niǎo)的共同特點(diǎn)。
�。ㄌ崾荆撼鍪菊n件中各種各樣的`鳥(niǎo)的圖片及錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、概括、理解和明了鳥(niǎo)的外形、色彩及羽毛的花紋特點(diǎn)，創(chuàng)作想象中的鳥(niǎo)，形象概括鳥(niǎo)的特點(diǎn)�？梢圆扇W(xué)生自學(xué)、小組討論、集體交流和教師介紹等形式。）
4.造型、表現(xiàn)，創(chuàng)作個(gè)性作品。
�。�1）作業(yè)要求：畫(huà)幾只特征明顯的鳥(niǎo)，并上色。
�。�2）把畫(huà)好的鳥(niǎo)用剪刀剪下來(lái)。
�。ㄌ崾荆汗膭�(lì)學(xué)生畫(huà)出特征明顯、有個(gè)性、有創(chuàng)意的
美鳥(niǎo)或怪鳥(niǎo)。學(xué)生作業(yè)的展示可以采用多種形式，因?yàn)橛械镍B(niǎo)不是生活在樹(shù)林里的。）
5.展示、欣賞，學(xué)生作業(yè)。
�。�1）出示一棵用厚的硬紙板制作的“大樹(shù)”，置于教室中央。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生把剪好輪廓的鳥(niǎo)“停到樹(shù)枝”上去。
�。�3）作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你喜歡樹(shù)上停的哪只鳥(niǎo)，介紹一下你畫(huà)的那只鳥(niǎo)及特征。
（提示：欣賞樂(lè)曲《蔭中鳥(niǎo)》，營(yíng)造鳥(niǎo)的家園、鳥(niǎo)的天堂的氛圍。請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上指著作品介紹、講評(píng)。讓學(xué)生展示自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）
6.打掃，布置下次課用具。
�。ㄌ崾荆罕４婧脤W(xué)生的作品。）
7.課后研究。
�。�1）鳥(niǎo)類之最。
（2）做一件愛(ài)鳥(niǎo)的事。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）4開(kāi)作業(yè)紙、繪畫(huà)工具（彩色水筆或油畫(huà)棒）、課前查找的各種鳥(niǎo)的圖片及有關(guān)資料
�。ń處煟┙虒W(xué)課件（各種鳥(niǎo)的圖片、范畫(huà)、學(xué)生作品、錄像等）、樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳》
教學(xué)過(guò)程
1.組織教學(xué)。
(提示：組織好學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)用具。)
2.啟發(fā)想象，引起聯(lián)想。
欣賞樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳》:讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
(提示：體驗(yàn)各種表現(xiàn)鳥(niǎo)的藝術(shù)形式。)
3.展示作品，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
�。�1）展示上節(jié)課的學(xué)生作品。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種有關(guān)鳥(niǎo)的故事和藝術(shù)品。
4.觀看錄像，觀察交流。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥(niǎo)的生活環(huán)境，了解各種鳥(niǎo)的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和鳥(niǎo)與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
�。�2）交流課后學(xué)習(xí)的“鳥(niǎo)類之最”。
5.學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
創(chuàng)設(shè)多種情境，創(chuàng)編鳥(niǎo)的天堂。如：《孤獨(dú)的小鳥(niǎo)》、《小鳥(niǎo)樂(lè)園》、《小鳥(niǎo)俱樂(lè)部》、《怪鳥(niǎo)》、《我們?nèi)ヂ眯小贰ⅰ而B(niǎo)的天堂》、《群鳥(niǎo)學(xué)藝》……
（提示：4人小組合作完成一張4開(kāi)畫(huà)紙的作品。通過(guò)擬人化的故事創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生作畫(huà)的興趣和激情，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出有情感的鳥(niǎo)，不同動(dòng)態(tài)、各種色彩的鳥(niǎo)及樹(shù)養(yǎng)鳥(niǎo)、鳥(niǎo)護(hù)林等內(nèi)容。）
6.作業(yè)展示，結(jié)合表演。
�。ㄌ崾荆阂部梢圆捎米龈鞣N鳥(niǎo)的頭飾或全身打扮的形式，小組表演節(jié)目。）
7.，、保存學(xué)生作品。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬╋@性內(nèi)容與目標(biāo):
用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。）
�。ǘ╇[性內(nèi)容與目標(biāo):
提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
作品的新穎，折法上的變化。
四、課前準(zhǔn)備
（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
自然界中，有許多會(huì)飛的鳥(niǎo)類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。
我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）
2、新授---折紙飛機(jī)
�。�1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）
（2）調(diào)查學(xué)生基本能力
�、傩∨笥阎杏姓l(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)？
會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開(kāi)后再折好。
�、诮處熝惨曋笇�(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。
�。�3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）
快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？
合作的要求：
小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。
�。�4）出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖。
同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。
�。�5）飛機(jī)的裝飾。
�、亠w機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案�？匆豢�，自己說(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）
②飛機(jī)上的.圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開(kāi)書(shū)P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？
�、郜F(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？
3、學(xué)生完成作品。
（1）提示作業(yè)要求。
用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。
（2）展示交流。
4、課下延伸。（）
同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看�。ǚ耪n件）這是11月剛剛在珠海航展會(huì)上展出的，人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)�？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái)，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案3
目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。
2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的與眾不同。
3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.點(diǎn)彩大魚(yú);魚(yú)幻燈片。
2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?
2.逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
(1)教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。(許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓)
師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?
(2)教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的.造型變化。(許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合)
師：這次你看見(jiàn)了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。
3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢?
二、尋找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案
1.出示完整的“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!原來(lái)是漂亮的魚(yú)媽媽。
師：魚(yú)媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚(yú)。
2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚(yú)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。
師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢?
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)
1.引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。
今天魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?
2.出示操作材料。
老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最漂亮。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫(huà)亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、刻畫(huà)、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
常規(guī)繪畫(huà)工具、教具。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師知道你們最喜歡玩游戲了，所以今天上課之前，猜一個(gè)謎語(yǔ)。
上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄。
師：誰(shuí)猜到啦？
學(xué)：眼睛。
二、教學(xué)
1、師：同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察同桌的眼睛，告訴我，眼睛由幾部分組成？學(xué)：眼皮、眼睫毛、瞳孔（你們觀察得仔細(xì)，真不錯(cuò)）
2、師：我們來(lái)看看這幾只小昆蟲(chóng)，它們是什么顏色的？你們是用什么看見(jiàn)的？
學(xué)：紅黃、紅黑、黃黑，眼睛。
3、師：眼睛能幫我們看清身邊的事物和美麗景色。你們都用明亮的眼睛看到過(guò)什么？
學(xué)：春天來(lái)了，小花開(kāi)了，小樹(shù)長(zhǎng)高了。
4、請(qǐng)大家觀察，老師這一張圖片。
師：你們能看出來(lái)這是誰(shuí)的眼睛么？（引導(dǎo)學(xué)生，大人和小孩）從圖中這些眼睛，你能看出來(lái)他們有什么樣的心情？哪幾張眼睛在微笑？
學(xué)：2、3、4張，開(kāi)心的樣子。
師：是的，我們的眼睛也是會(huì)笑的喔。
師：那么在這個(gè)眼睛里面你們看見(jiàn)了什么？
5、師：讓我們來(lái)欣賞其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并說(shuō)說(shuō)他們看到了什么？
學(xué)：學(xué)生早讀、學(xué)校的大門(mén)、森林樂(lè)園、小河瀑布。
6、師：現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣畫(huà)大眼睛，請(qǐng)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)！
先用深色的彩筆畫(huà)一只大大的眼睛再把你心中想畫(huà)的美景用鉛筆畫(huà)在大眼睛里然后用彩筆涂上美麗的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（師范作品）
7、欣賞示范作品大眼睛
三、作業(yè)
1、把美麗的.景色畫(huà)進(jìn)大眼睛里。
2、比一比看誰(shuí)裝下的美景最多。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)幾位同上展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)評(píng)出最有創(chuàng)意的大眼睛？誰(shuí)畫(huà)的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、總結(jié)
眼睛是我們心靈的窗戶，它讓我們欣賞到了這美麗的世界，我們要保護(hù)自己的眼睛，預(yù)防近視，珍愛(ài)光明。
注意事項(xiàng)：
1、不要把眼睛畫(huà)得過(guò)小。
2、注意顏色的搭配。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么？
2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了？
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎？它是什么形狀的？
2、欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法
1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的`彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。
3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求
1、用彩色筆直接作畫(huà)，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。
3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。
4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評(píng)析
1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么？
2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
六、課后拓展：用多種形式、材料表現(xiàn)煙花
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)美術(shù)用具，了解能夠用來(lái)創(chuàng)和的各種材料工具。
2、指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成作畫(huà)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種美術(shù)材料用具。
教學(xué)難點(diǎn)
了解材質(zhì)在繪畫(huà)中的表現(xiàn)力。
學(xué)具準(zhǔn)備
水彩筆民、油畫(huà)棒、鉛筆、剪刀、卡紙
教學(xué)過(guò)程
一、猜一猜
1、展示由油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)工具、水彩筆等材料繪制的幾幅美術(shù)品。
2、讓學(xué)生上前觸摸、看、聞等方式辨雖每幅畫(huà)的材質(zhì)。
3、引導(dǎo)學(xué)生猜一猜這些作品都是由哪些工具繪制的`？
二、看一看
1、師展示各種材料在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)看看、摸摸。
2、師對(duì)種材料進(jìn)行具體介紹。
3、師在圖畫(huà)紙、卡紙上作簡(jiǎn)單的演示。
三、試一試
1、生說(shuō)說(shuō)對(duì)哪一種繪畫(huà)工具較感興趣，并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、檢查學(xué)生對(duì)工具的認(rèn)識(shí)情況。
3、學(xué)生償試各種材料進(jìn)行作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。
四、比一比
1、學(xué)生自由展示繪畫(huà)好的作品，向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng)作材料及過(guò)程。
2、作品展示，由學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)上不紅花。
3、師小結(jié)
教學(xué)內(nèi)容圓圓、方方和尖尖
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案7
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞 表述
教材簡(jiǎn)析：
這是本學(xué)期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并用簡(jiǎn)單的話來(lái)表述；第二節(jié)由學(xué)生在課前搜集資料以向同學(xué)介紹的形式進(jìn)行欣賞、表述。
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫(xiě)實(shí)的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
第一部分
一、引導(dǎo)階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。
在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來(lái)了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對(duì)你最喜歡的一種說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說(shuō)完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
2、動(dòng)物專題的欣賞：
教師展示動(dòng)物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>
3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：
用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫(xiě)下來(lái)，回家請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上意見(jiàn)。
布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的`圖片資料或?qū)嵨�、�?biāo)本。
第二部分
一、引導(dǎo)階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料，實(shí)物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。
用拼音寫(xiě)一寫(xiě)，并加上畫(huà)：
自己或同組同學(xué)帶來(lái)的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動(dòng)物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢？
3、用繪畫(huà)與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物，大膽加入自己的想象。
教學(xué)札記：
欣賞課在舊課本里有很多，但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。新教材更重視學(xué)生自己收集材料及學(xué)生表述能力的培養(yǎng)，這需要教師改變以往的觀念來(lái)設(shè)計(jì)教法。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫(huà)，學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征。
2、感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫(huà)紙人手一張，印章一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來(lái)做客，原來(lái)歡歡聽(tīng)說(shuō)我們這兒的桃花開(kāi)了，特別想來(lái)看一看，可是——春天都過(guò)去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過(guò)，老師決定把美麗的桃花畫(huà)下來(lái)，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)的工具，可是怎么也找不到畫(huà)筆，只找到了這4樣：畫(huà)紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫(huà)出一幅漂亮的桃花呢?
2、幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫(huà)的。
4、教師小結(jié)作畫(huà)方法。
二、教師示范并講解作畫(huà)方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹(shù)干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫(huà)紙的'下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹(shù)干，然后吹樹(shù)枝。再用瓶底印畫(huà)桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫(huà)桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來(lái)試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來(lái)幫幫老師，好嗎?
3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。
三、幼兒在配樂(lè)音樂(lè)中集體印畫(huà)，教師提出印畫(huà)要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫(huà)面整潔。
2、五個(gè)幼兒一組合作印畫(huà)，印畫(huà)一棵桃樹(shù)或者一片美麗的桃樹(shù)林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)。
四、講評(píng)。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)了，老師這兒有個(gè)印章，我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧�！斑诉诉�、咚咚咚”是歡歡來(lái)了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過(guò)，小朋友們把美麗的桃樹(shù)都畫(huà)下來(lái)了，想要送給你呢!
2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案9
蘑菇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)
2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?
二、教師示范作畫(huà)
1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的`蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))
三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)
1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。
四、講評(píng)作品
1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置)
2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案10
撕紙?zhí)懋?huà)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：能仔細(xì)觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。
技能目標(biāo):能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開(kāi)聯(lián)想并添畫(huà)成新的形象。
情感目標(biāo)：在愉快的游戲和制作活動(dòng)中享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，有變廢為寶的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)紙片的各種形狀進(jìn)行有效添畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形的聯(lián)想，用添畫(huà)的事物組成一幅完整的美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、各色卡紙教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
從前有個(gè)臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就喜歡把紙撕碎然后扔得到處都是，她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在感嘆：多可惜呀，浪費(fèi)紙就等于浪費(fèi)我們砍的樹(shù)，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。仆人們恨極了這位臭脾氣公主，但又不敢說(shuō)。這一天，小公主和往常一樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時(shí)只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙片們變成了一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的精靈，它們有的'長(zhǎng)得像動(dòng)物、有的長(zhǎng)得植物、有的長(zhǎng)得像玩具，他們異常生氣地圍著臭脾氣公主抱怨她的浪費(fèi)，臭脾氣公主覺(jué)得非常地羞愧，她知道自己錯(cuò)了，她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個(gè)任務(wù):用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫(huà)。（師出示主題為臭脾氣公主的范畫(huà)，繪畫(huà)形式用撕紙?zhí)懋?huà)表現(xiàn)）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，并猜猜這幅范畫(huà)是怎么做成的？引出課題（撕紙?zhí)懋?huà)）二、新課講授：
1.師：小朋友們,看到公主已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，老師想幫幫她，可是，老師和臭脾氣公主兩個(gè)人的力量太小了，紙片太多�，F(xiàn)在臭脾氣公主向大家求救了，你們?cè)覆辉敢饩染人�，和老師一起幫她完成任�?wù)呀？生：愿意！師：同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子！但是想要幫助她我們就必須知道方法，下面老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋?huà)吧！2.展示說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)師：撕開(kāi)的小紙片有著各種各樣的形狀，它們都和平時(shí)我們見(jiàn)過(guò)的什么東西的樣子有些像呢？我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看哪個(gè)小朋友的想象力最豐富�。◣熣n件展示經(jīng)過(guò)添畫(huà)后的紙片）師：紙片在不同的角度下，有不同的形狀，同一張紙片通過(guò)添畫(huà)，分別變化成了不同的東西。（此步驟視情況而定，1.課件演示2.黑板上展示）3.教師根據(jù)剛才的添畫(huà)，師生互動(dòng)探討制作步驟，總結(jié)出添畫(huà)的步驟（撕——想——貼——添畫(huà)）總結(jié)出添畫(huà)的2種方法（1.內(nèi)部添畫(huà)2.外部添畫(huà)）4.師現(xiàn)場(chǎng)示范添畫(huà). 4．任務(wù)開(kāi)始，自由探索師：那么現(xiàn)在仆人們已經(jīng)把公主平時(shí)浪費(fèi)掉的紙屑放在你們每個(gè)人桌子了，那么請(qǐng)各位同學(xué)完成一張完整的撕紙?zhí)懋?huà)作品。（實(shí)際上這些紙屑都是上節(jié)課《奇妙的撕紙》留下來(lái)的廢舊垃圾，老師把它們收集起來(lái)重新發(fā)給大家）師：引導(dǎo)學(xué)生自由地選擇桌上的紙片，用老師講到的完整步驟進(jìn)行創(chuàng)作。
學(xué)生討論，自由發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己的聯(lián)想。
三、學(xué)生練習(xí)：
1.作業(yè)要求：
同學(xué)們根據(jù)撕下來(lái)的紙片，轉(zhuǎn)換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，添畫(huà)成自己喜歡的人或物，組合成一副有趣的畫(huà)面. 2.生大膽創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià) 1、完成的作品貼在黑板上2、夸夸自己的畫(huà)？或把你的畫(huà)編成一個(gè)故事告訴大家。教師可引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)。
3、你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？說(shuō)出理由。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)重在學(xué)生的視覺(jué)能力，培養(yǎng)自信心，掌握運(yùn)用語(yǔ)言、形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。）五、拓展生活中還有哪些東西也可制作成圖畫(huà)？討論總結(jié)出：布、線、殼等，課后請(qǐng)大家去試試.六、課后小結(jié) 1.你今天學(xué)到了什么? 2.師：你看，一張張碎紙屑，通過(guò)撕、想、貼、畫(huà)，能把它變得那么漂亮。今后我們要更加認(rèn)真觀察、開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們勤勞的雙手創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。好！今天我們的任務(wù)完成了！臭脾氣公主看到我們這么努力的幫助她，相信她再也不會(huì)亂發(fā)脾氣再也不敢隨意浪費(fèi)紙了。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
撕紙?zhí)懋?huà)撕——想——貼——添畫(huà)（1.內(nèi)部添畫(huà)2.外部添畫(huà)）教學(xué)反思：
撕紙?zhí)懋?huà)是綜合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既有手工工藝，又包含了繪畫(huà)技能。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一種較為巧妙而有效的綜合能力的訓(xùn)練。本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過(guò)撕下的碎紙片的各種形狀來(lái)激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，通過(guò)添畫(huà)來(lái)完成學(xué)生聯(lián)想的表達(dá)，而形的聯(lián)想是關(guān)鍵，它上承隨意撕紙的結(jié)果，下啟添畫(huà)成形的效果。形的聯(lián)想要讓學(xué)生從不同的角度去看，添畫(huà)時(shí)要根據(jù)紙片的隨意性可簡(jiǎn)可繁，線條不必畫(huà)得規(guī)范，這就大大降低了完成聯(lián)想表達(dá)的難度，且能使作業(yè)更具繪畫(huà)的生動(dòng)性。故事的導(dǎo)入讓學(xué)生的創(chuàng)作更具目的性，故事的穿插為了使課堂更加完整。而板畫(huà)設(shè)計(jì)也是一個(gè)師范，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案11
噼里啪啦
教學(xué)目的：
1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、認(rèn)識(shí)鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。
3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。
2、幼兒操作材料，油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、播放放鞭炮的聲音，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音?
2、"我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮?"
二、欣賞討論
1、播放幻燈片，提問(wèn)：你看到了什么樣的鞭炮?
幼兒講述討論鞭炮的`顏色，形狀。
2、你看見(jiàn)過(guò)什么樣的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么?
2、教師示范涂色的方法
(1)從左往右涂。
(2)從上往下涂。
(3)先涂邊框，再涂中間。
3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。
4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。
四、幼兒涂色
操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
五、欣賞品議
1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、結(jié)束部分
整理物品，自然結(jié)束。
#374821
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案12
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解撕紙是美化生活的一種裝飾形式。培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力；并用撕紙打扮自己和我們周圍的同學(xué)；使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力。使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的美。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，用撕紙的形式裝飾自己和我們身邊的同學(xué)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
撕紙的方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、彩色紙、掛歷紙、皺紋紙等多種紙材；膠棒、剪刀等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、（教師帶著頭飾走進(jìn)教室）問(wèn)：同學(xué)們看老師今天漂亮嗎？為什么？
2、繼續(xù)問(wèn)：你們知道他是怎么做的嗎？
3、出示課題并放錄像欣賞其它紙作品。
你知道這些紙作品是用什么手法制作出來(lái)的嗎？你試試看！
4、教師示范撕紙方法。
�。�1）繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思維：撕紙除了可以做頭飾，還可以做什么來(lái)裝飾自己？
（2）將用撕紙做的項(xiàng)鏈、手鏈、裙子、衣服等分別給學(xué)生穿戴上并粘貼好，使學(xué)生感受撕紙裝飾的美。
�。�3）（觀看課件）看那些小朋友是怎樣用撕紙裝飾自己的`。
�。�4）公布本節(jié)課游戲要求：每組找一個(gè)同學(xué)當(dāng)代表，并用撕紙的方法把她打扮起來(lái)，參加今天的時(shí)裝表演賽。
5、欣賞評(píng)述：被裝扮的學(xué)生時(shí)裝表演，其它同學(xué)享受成功的喜悅、欣賞。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
紙撕——游戲
七、教學(xué)反思：
他們裝扮的作品雖然有些凌亂，但卻別具一格，充滿了他們的創(chuàng)造，和勞動(dòng)。整節(jié)課的課堂氣氛異常活躍，學(xué)生制作積極認(rèn)真。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案13
學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用、造型、表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。
2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。
2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。
教具學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事：在大海里住著魚(yú)爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天……當(dāng)魚(yú)爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？
2、發(fā)展階段：
師說(shuō)：雖然魚(yú)爸爸比較懦弱，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚(yú)爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？
師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的'美德。
師說(shuō)：魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏 （展示各種不同的魚(yú)的圖片）
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友？
你能模仿魚(yú)兒游一下嗎？
讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游，想怎么游就怎么游。
我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的。 （動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子。）和我們游的一樣嗎？
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐著泡泡。
魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢，正在幫著找與兒子呢。（師示范表現(xiàn)魚(yú)）
老師是畫(huà)的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的。（出示學(xué)生的作品）
我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
接下來(lái)老師請(qǐng)每一位小朋友來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚(yú)朋友，讓我們一起來(lái)幫魚(yú)爸爸找回他失去的兒子，好不好？
按小組制作或畫(huà)魚(yú)，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏）
五、作業(yè)展示
六、拓展：觀察自然界中的魚(yú)兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案14
蛋蛋秀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托盤(pán)，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么?)
2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的.東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”
3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用繪畫(huà)和剪貼的方法表現(xiàn)魚(yú)。
2、用自己喜歡的材料裝飾魚(yú)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，體驗(yàn)成功的'快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)課
以“美人魚(yú)”形象導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看錄像，讓學(xué)生了解各種形態(tài)的魚(yú)，激發(fā)興趣，并提示課題。
2、教師引導(dǎo)
通過(guò)談話、小組討論、交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生怎樣用繪畫(huà)與剪貼結(jié)合的方法制作魚(yú)。
3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
以小組合作形式完成作業(yè)。
4、作業(yè)講評(píng)
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)，教師再作總評(píng)。
5、課后小結(jié)，整理用具。
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