- 樹葉飄飄教案 推薦度：
- 樹葉飄飄教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
樹葉飄飄教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的樹葉飄飄教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樹葉飄飄教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。
2、感受風(fēng)吹樹葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹葉靜止的動(dòng)靜結(jié)合之美。
3、學(xué)念兒歌《樹葉》。
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
念兒歌《樹葉》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。
2、樹葉31張。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽講兒歌《樹葉》
教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
二、說(shuō)一說(shuō)
1、教師：風(fēng)來(lái)的時(shí)候，樹葉怎么樣?
風(fēng)走的時(shí)候，樹葉又怎么樣?
你們喜歡這些樹葉嗎?為什么?
2、教師朗誦兒歌(加動(dòng)作)，請(qǐng)幼兒小聲跟讀。
3、教師朗誦兒歌(加動(dòng)作)，請(qǐng)幼兒大聲跟讀。
三、游戲
1、飄起來(lái)，停下來(lái)。
教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來(lái)了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說(shuō)“樹葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動(dòng)，一邊念“樹葉悄悄” 。
2、跑跑停停。
請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來(lái)了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來(lái)，教師念“風(fēng)走了，樹葉悄悄”時(shí)停下來(lái)站著不動(dòng)，幼兒也停下來(lái)站著不動(dòng)，其余臺(tái)下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”
四、回顧兒歌
幼兒和教師一起讀一遍兒歌。
教學(xué)反思
本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分，能用直觀教具(“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹葉)和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語(yǔ)言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對(duì)于調(diào)動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的`參與率偏低;活動(dòng)的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動(dòng)到靜，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不適合，因?yàn)槠鋭?dòng)“動(dòng)起來(lái)了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲中結(jié)束活動(dòng)，那樣會(huì)更好。
樹葉飄飄教案2
活動(dòng)名稱：
小金魚找尾巴
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月21日
活動(dòng)班級(jí)：
小小班
執(zhí)教人：
宋慶美
活動(dòng)目標(biāo)及要求：
1、能將樹葉貼在小金魚的尾部
2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂(lè)情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
導(dǎo)入部分
1、出示掛圖
2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的.興趣）
有幾條小金魚在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去
小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
教師示范粘貼方法
1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)
教師小結(jié)：對(duì)幼兒作品教師表示肯定。
活動(dòng)延伸：讓幼兒欣賞自己的作品。
活動(dòng)效果評(píng)析：
樹葉飄飄教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。
2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聽信號(hào)變速跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.歌曲《樹葉》。2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《秋葉兒》
二、基本部分：
1、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹葉談話。
這些樹葉是什么季節(jié)的？
它們的怎樣飄落下來(lái)的.？
你們想變成樹葉嗎？”
2、告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
�。�1）游戲名稱：樹葉飄飄
（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹葉，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說(shuō)刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)老師說(shuō)刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。當(dāng)老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起�！�
3、請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。
4、全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束部分：
放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
樹葉飄飄教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。
2..感知秋天季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥》
的故事。
2. 材料準(zhǔn)備：“樹葉飄飄”音樂(lè)；小樹葉頭飾若干、小書包等
活動(dòng)過(guò)程：
1. 音樂(lè)欣賞“樹葉飄飄”
●欣賞音樂(lè)第一遍
——秋天太美了，我?guī)銈兟犞魳?lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽到
看到了什么？
●幼兒講述：我在樂(lè)曲中聽到了……，看到了……（提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下
來(lái)等）
2. 欣賞“樹葉飄飄”第二遍
●區(qū)分走路聲與樹葉飄落的'樂(lè)段
——聽聽哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹葉飄落下來(lái)。
3. 簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲
●欣賞當(dāng)聽到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽到樹葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示
●個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作
4. 樹葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）
幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。（表現(xiàn)走路和秋葉飄）
5. 教師畫樂(lè)曲圖譜
——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？
6. 再次表現(xiàn)樹葉飄飄
●幼兒表現(xiàn)秋葉的變化
7. 角色扮演“數(shù)葉飄飄”
●個(gè)別幼兒扮演小樹葉（教師拿出小樹葉頭飾）
提示幼兒：當(dāng)聽到小樹葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹葉離開大樹媽媽跳舞
●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹葉
活動(dòng)建議：
● 活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
樹葉飄飄教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中感受，在活動(dòng)中表現(xiàn)。通過(guò)“視、聽、說(shuō)、唱、想、動(dòng)”等音樂(lè)活動(dòng)，感受秋天的美好、美麗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲
2、歌曲中不同時(shí)值延長(zhǎng)音的準(zhǔn)確演唱
教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們，請(qǐng)跟音樂(lè)做律動(dòng)。（老師彈琴大家做律動(dòng)《合攏放開》）
2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀，不知道飄向了哪里，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小樹葉會(huì)飄到哪里去呢？（幼兒：飄到天上和天空中的白云一起玩耍師：真有想象力幼兒：飄到了小河里，變成一葉小舟，送小螞蟻過(guò)河呢）
3、師：你也很有想象力，小樹葉到底飄到哪兒去了呢，我們一起來(lái)聽一首歌，答案就在歌曲里，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聆聽。（出示PPT）（第一遍完整聆聽歌曲）
4、師：現(xiàn)在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧，我們一起來(lái)有感情的讀一讀歌詞（師彈奏歌曲的伴奏）看來(lái)小樹葉的作用還真不小呢，能給小螞蟻?zhàn)龃�，還能給小魚兒當(dāng)傘用。小樹葉真是太能干了，我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌啊（生自由拍手）
5、你們聽，老師是怎樣拍的呢（聽歌曲第二遍，老師用二分音符的節(jié)奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍）
6、跟琴學(xué)唱歌曲1輕聲唱第一和第二段（小朋友們跟老師的琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲，你們來(lái)唱一二段歌詞，老師來(lái)唱第三段歌詞，聽一聽老師唱的和你們有什么不同）
7、老師清唱結(jié)束句并單獨(dú)跟琴學(xué)唱。
8、學(xué)生跟琴唱第三段歌詞
9、小朋友們的.音準(zhǔn)還真不錯(cuò)，下面跟著老師的琴再來(lái)把這首歌完整的唱一遍。（強(qiáng)調(diào)坐姿及演唱方法，輕聲演唱不喊唱）
10、師：老師有個(gè)不明白的地方想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫個(gè)忙，歌曲中為什么要用兩個(gè)感嘆詞噢呢�。ㄉ�，是為了表現(xiàn)小動(dòng)物們收到禮物是很幸福很激動(dòng)的心情）師，你能用歌聲來(lái)表現(xiàn)一下嗎（生展示唱兩個(gè)噢的一小節(jié)）
11、讓我們一起跟著音樂(lè)再來(lái)演唱這首歌曲，用你們的歌聲來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物們的幸福和快樂(lè)！
樹葉飄飄教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天到了，樹葉會(huì)慢慢地飄落。
2、完整的話說(shuō)出樹葉飄落的位置。
3、體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉視頻、各種形狀的落葉手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、老師播放秋天落葉視頻，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
2、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)落葉的顏色（主要是黃色的樹葉）。
二、樹葉飄到哪了？
1、引導(dǎo)幼兒用完整的.話說(shuō)出樹葉飄落的位置。
�。ǹ�！有一片樹葉飄下來(lái)了，咦！樹葉飄到哪了？）
2、自由討論：寶寶變成樹葉后想飄到哪里？
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我想樹葉飄到……飄到…… ）
3、教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
三、游戲“樹葉飄飄”
1、聽！什么聲音？（風(fēng)）
2、風(fēng)來(lái)了！樹葉會(huì)飄起來(lái)，那風(fēng)停的時(shí)候樹葉會(huì)怎么樣？
3、游戲“樹葉飄飄”。
�。L(fēng)來(lái)了！樹葉又飄起來(lái)了，大家合著風(fēng)飛舞起來(lái)吧�。�
樹葉飄飄教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。
2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.讓幼兒練習(xí)變速跑。
2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球
(二)基本部分
1.播放歌曲，請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來(lái)的?""你們想變成樹葉嗎?"
2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說(shuō)刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說(shuō)刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說(shuō)數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"
3.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
(三)結(jié)束部分放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
樹葉飄飄教案8
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、欣賞樂(lè)曲《樹葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。
2、啟發(fā)幼兒想象樹葉飄蕩的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試，積極的表達(dá)自己的情感。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品
［活動(dòng)過(guò)程］
一、觀看可見，感受活動(dòng)的快樂(lè)
師：“孩子們，昨天咱們?nèi)ヒ姌淙~，我們一起來(lái)看看照片吧。”
�。úシ耪n件，引導(dǎo)幼兒觀看）
二、發(fā)揮想象，雖音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄蕩的.情景。
1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現(xiàn)情感。
師：“小朋友好高興呀，樹葉好漂亮呀！從一個(gè)小芽芽可以長(zhǎng)成這么漂亮的樹葉，小芽芽怎么長(zhǎng)成樹葉的？請(qǐng)你用動(dòng)作表示出來(lái)�！�
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)）
師：“大家做的真棒呀！”
2、初步感受音樂(lè)，發(fā)揮想象表現(xiàn)樹葉在風(fēng)中起舞
師：“樹葉站在高高的樹枝上。隨風(fēng)起舞，太有意思了。老師有個(gè)還注意，步入，我們開始當(dāng)作一片樹葉隨風(fēng)動(dòng)起來(lái)吧。好嗎？”
（伴奏在中音區(qū)，輕柔的）
師：“風(fēng)停了，”引導(dǎo)幼兒回到自己的座位上。
3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的情景
師：“有風(fēng)的天氣真好玩。但是，不是每天都會(huì)刮輕風(fēng)，還會(huì)刮什么風(fēng)？你能作出樹葉在風(fēng)中的樣子嗎？”
三、感受節(jié)奏的不同變化，并大膽的作肢體動(dòng)作
1、師：“讓我們一起來(lái)表演一下，看看天氣有什么變化�！�
�。ò樽鄰椬鄡杀椋瑫r(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據(jù)節(jié)奏的變化改變動(dòng)作。）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演
教師小結(jié)。
四、完整的表演
（音樂(lè)從高音區(qū)――中音區(qū)――低音區(qū)）
用樹葉裝扮自己，完整的表演。
五、活動(dòng)延伸：
撿一些樹葉，做成樹葉標(biāo)本。
樹葉飄飄教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥》的故事。
材料準(zhǔn)備：“樹葉飄飄”音樂(lè)；小樹葉頭飾若干、小書包等
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè)欣賞“樹葉飄飄”欣賞音樂(lè)第一遍——秋天太美了，我?guī)銈兟犞魳?lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽到看到了什么？
幼兒講述：我在樂(lè)曲中聽到了，看到了（提示腳步聲小樹葉從樹上飄落下來(lái)等）
欣賞“樹葉飄飄”第二遍區(qū)分走路聲與樹葉飄落的樂(lè)段——聽聽哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹葉飄落下來(lái)。
簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲欣賞當(dāng)聽到走路聲的.樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽到樹葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作樹葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。
�。ū憩F(xiàn)走路和秋葉飄）
教師畫樂(lè)曲圖譜——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？
再次表現(xiàn)樹葉飄飄幼兒表現(xiàn)秋葉的變化角色扮演“數(shù)葉飄飄”個(gè)別幼兒扮演小樹葉（教師拿出小樹葉頭飾）
提示幼兒：當(dāng)聽到小樹葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹葉離開大樹媽媽跳舞增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹葉
活動(dòng)建議：
活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
樹葉飄飄教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天落葉的常識(shí)，感知樹葉的不同。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
落葉若干 音樂(lè)磁帶《小樹葉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)樹葉
1.展示自己拾到的落葉，相互交流拾落葉的感受。
2.介紹常見的落葉的.名稱。
二、比較分類
1.請(qǐng)幼兒從不同的角度來(lái)比較、區(qū)別不同的落葉。
2.按顏色將落葉分類。
3.尋找多種方式，將落葉分類。
三、聯(lián)想
樹葉真有趣，它們像什么?
四、欣賞制作
活動(dòng)延伸：
將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品布置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導(dǎo)幼兒將不同
形狀的葉子和它們的剪影進(jìn)行配對(duì)。
【樹葉飄飄教案】相關(guān)文章：
《樹葉飄飄》教案09-07
樹葉飄飄教案10篇03-20
樹葉飄飄教案9篇03-28
樹葉飄飄活動(dòng)反思09-22
落葉飄飄教案02-19
彩紙飄飄教案08-14
雪花飄飄教案09-11
彩紙飄飄教案11篇09-08
樹葉的教案02-10