小班科學(xué)有趣的磁鐵教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班科學(xué)有趣的磁鐵教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班科學(xué)有趣的磁鐵教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。

　　2、對磁鐵的特性產(chǎn)生進(jìn)一步探索的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制環(huán)形磁鐵玩具人手一套，PPT課件，紅、藍(lán)兩色自粘紙

　　活動過程：

　　一、觀察討論，發(fā)現(xiàn)磁鐵的外部特征

　　1、磁鐵你們認(rèn)識嗎？你見過的磁鐵是什么樣子的？你知道磁鐵有什么本領(lǐng)嗎？

　　2、老師也帶來了磁鐵，看看這個磁鐵長什么樣？

　　小結(jié)：這個磁鐵寶寶是圓形的，里面有洞洞，一面紅色，一面藍(lán)色

　　二、實踐操作，感知磁鐵相吸相斥的特性

　　第一次操作：發(fā)現(xiàn)磁鐵會相吸或相斥

　　1、師：瞧，又有一塊磁鐵來了，把這兩塊磁鐵慢慢靠近，猜猜會發(fā)生什么事情？

　　2、操作

　　3、分享交流：磁鐵會吸住、磁鐵會分開。

　　4、出示記錄圖

　　磁鐵上紅色和藍(lán)色面對面就會吸起來。

　　磁鐵的紅色/藍(lán)色和紅色/藍(lán)色面對面就會分開來。

　　第二次操作：總結(jié)磁鐵異性相吸同性相斥的特性

　　1、師：想不想再試一試？等會兒你還可以在試的過程中看看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。

　　2、操作

　　3、分享交流。

　　師：你們都試過了嗎？你用的什么方法？有沒有新發(fā)現(xiàn)？

　　噢，藍(lán)色/紅色和藍(lán)色/紅色面對面也會跳舞呀。

　　小結(jié)：原來這兩塊磁鐵，相同顏色面慢慢靠近會分開來，不同顏色面會抱在一起。

　　三、層層遞進(jìn)，提升對感知磁鐵特性的'經(jīng)驗

　　1、師：你們都很厲害，發(fā)現(xiàn)了磁鐵的這么多秘密�，F(xiàn)在多一塊磁鐵，三塊磁鐵讓他們跳起舞來，可以怎么玩呢？

　　2、操作

　　3、分享交流

　　師：你是怎么讓三塊磁鐵寶寶跳起舞來的？你用的什么方法？

　　小結(jié)：你們真厲害，用了這么多方法讓磁鐵寶寶跳舞，下次我們還能試試用更多的磁鐵寶寶讓他們跳舞好嗎？

　　四、模仿磁鐵，體驗磁鐵的樂趣。

　　師：你們想不想做回磁鐵呢？小磁鐵們聚會啦，讓我們跟著音樂一起玩游戲吧。

小班科學(xué)有趣的磁鐵教案2

　　目標(biāo)：

　　1．通過閱讀科學(xué)知識圖畫書和自主探索，感知磁鐵的吸引力。

　　2．嘗試用貼標(biāo)記的方式進(jìn)行操作記錄。

　　3．樂于閱讀科學(xué)知識圖畫書并積極動手操作探索。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識回形針、螺絲等物品。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：科學(xué)知識圖畫書，將磁鐵做成魔術(shù)棒與幼兒人數(shù)相等，回形針、手帕、書本、不銹鋼勺子、鉛筆及與實物相應(yīng)的圖標(biāo)人手一份，集體記錄表。

　　過程：

　　一、閱讀科學(xué)知識圖畫書，導(dǎo)入活動。

　　出示圖畫書，第一頁：“這是一本圖畫書，我們今天一起來看看這本書，小朋友去上幼兒園了，他的小背包放在家里，背包里有一根磁鐵魔法棒，忽閃著眼睛也想跑出去玩……”

　　第二頁：“我們看看磁鐵魔法棒跑出來了嗎？你還看到了什么？”（好多小東西都圍著磁鐵）

　　第三頁：“發(fā)生什么事了？”（小東西和磁鐵魔法棒吸在一起）

　　“磁鐵魔法棒到底能吸住哪些東西呢？”

　　二、探索：磁鐵可以吸住哪些東西。

　　1．介紹操作材料：

　　“我們看看這里有什么？”（回形針、手帕、書本、不銹鋼勺子、鉛筆及相應(yīng)的圖標(biāo)）

　　“磁鐵魔法棒會把這里的哪些東西吸住呢？”（幼兒猜想、講述）

　　2．介紹操作和記錄方法：

　　“我們用磁鐵魔法棒靠近這些東西去試一試，每一樣都要去試試。”

　　出示集體記錄表：“這是什么？”（吸住和吸不住的標(biāo)記）

　　“你把磁鐵魔法棒靠近回形針，如果能吸住回形針，就找一個回形針的標(biāo)記貼在能吸住的格子里。如果磁鐵魔法棒不能吸住回形針，就把回形針的標(biāo)記貼在這個格子里。貼完了再去拿魔法棒吸別的.東西去，試好了，再找標(biāo)記來貼。”

　　3．幼兒探索操作，嘗試記錄：

　　每一種物品都去試一試，每試一種，記得把相應(yīng)的標(biāo)記貼到集體記錄表中。

　　三、集體交流，利用科學(xué)知識圖畫書進(jìn)行集體記錄、小結(jié)。

　　1．觀察集體記錄表，討論操作結(jié)果，出現(xiàn)矛盾答案，請個別幼兒操作驗證。

　　2．小結(jié)：磁鐵能把有的東西吸住，也有的東西吸不住。為什么會吸住呢？我們以后再去找原因。

【小班科學(xué)有趣的磁鐵教案】相關(guān)文章：

小班科學(xué)：有趣的磁鐵_小班教案06-23

小班科學(xué)活動好玩的磁鐵教案09-20

小班科學(xué)好玩的磁鐵教案09-18

小班好玩的磁鐵教案03-12

小班科學(xué)：有趣的沙子_小班教案06-23

大班科學(xué)磁鐵教案04-01

科學(xué)教案：磁鐵的秘密08-24

小班科學(xué)有趣的海綿教案03-27

小班科學(xué)有趣的水教案04-01