信息技術教學工作計劃【薦】
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的信息技術教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術教學工作計劃1
一、指導思想：
1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、學期教學目標：
1。了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。
2。了解信息和信息技術的基本概念。
3。熟悉計算機的基本組成。
4。認識鍵盤與指法訓練。
5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。
7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點：
1。教學內容：
�。�1）綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。
�。�2）掌握基本繪圖工具的.用法及能用適當的工具繪圖。
2。教學（訓練）要求：
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3。教學重點、難點：
�。�1）基礎知識的掌握。
（2）各種基本概念、操作的掌握。
�。�3）實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施：
1。設想：
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
2。措施：
A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
B、注重輔差、培優(yōu)、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
信息技術教學工作計劃2
一、學情分析
三年級學生剛剛開設電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的`智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：
了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網搜集資料，為自己的學習和生活服務。
充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
五、具體教學措施
根據教材內容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務驅動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據具體情況采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
信息技術教學工作計劃3
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、 教材分析:
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態(tài)網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態(tài)網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施:
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
五、時間安排：
結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：
第一課時 講解學好信息技術的`方法、本學期課程計劃
第二課時 了解計算機網絡
第三課時 了解校園網
第四課時 網絡中的數據通信
第五課時 局域網的構建
第六課時 通過校園網訪問因特網
第七課時 利用因特網獲取信息
第八課時 網上交流及討論
第九課時 因特網的應用領域
第十課時 了解網站的基本結構
第十一課時 靜態(tài)網頁與動態(tài)網頁
第十二課時 創(chuàng)建新的網站
第十三課時 制作動態(tài)網頁
第十四課時 動態(tài)HTML效果的運用
第十五課時 網站的發(fā)布
第十六課時 復習
信息技術教學工作計劃4
一、學生分析
? 這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。
二、作好教材分析
舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應用，如：如何使用因特網，WORD或WPS等一些軟件的使用�？傮w上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術教材強調提升理論，淡化技術。高中信息技術課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
三、教學方法及措施
在對新教材有一定的了解的基礎上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：
在教學中我努力做好以下幾個方面：
1、要進行合理的任務設計
新課程下，信息技術是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對這個目的'設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?
在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、知識的過渡要順暢，要能激發(fā)學生的興趣
通過富有藝術性的過渡來實現各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結構變得緊湊，教學內容更加嚴謹。啟承轉合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯系時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術教學工作計劃5
一、學情分析
五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還相當狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是山東教育出版社小學信息技術第三冊，它包括6課內容：第一課主要內容是認識WORD；第二課主要內容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內容是設置頁面、藝術字，插入圖片等；第五課主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法；第六課的學習內容是以上學到的知識來設計、規(guī)劃、制作小報。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計等。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、教學重點、難點
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
五、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的'增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
六、課時分配
第一課認識新朋友WORD 2課時
第二課文字編輯小能手2課時
第三課小小文字美化師3課時
第四課美麗圖形顯身手2課時
第五課條理清楚表格2課時
第六課圖文并茂作報刊4課時
信息技術教學工作計劃6
一、教材分析
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目的主要有2個：一是照顧零起點學生，二是體現信息技術處理的完整流程。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術、文字處理、網絡應用、多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術的主要內容。
第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動，內容主要包括上網搜索、欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單的GIF動畫。設計的主要目的在不求有于：讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理，為以后的動畫制作學習打下一定的基礎。選取的動畫制作工具軟件Ulead GIF Animator簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理的理解。
第三單元我的旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設計目的主要有：一是讓學生學會得用信息技術解決生活中的實際問題；另外在利用信息技術的進修，要善于選擇合適的信息工具，提高解決問題的效率。本單元的3個活動涉及網絡應用、數據的簡單處理、多媒體表達等，既涉及到過去所學信息技術知識和技能的應用，也有新的知識拓展和學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟，安排了2個活動，設計目的主要有：
（一）、是讓學生明白，首先必須對計算機的結構和硬件知識有一定的了解，這樣才能的的放矢；
�。ǘ�、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的認識，包括硬件和軟件方面。這樣對于學生遇到的類似問題能夠起到一定的指導作用。
二、學情分析
有的學生在小學時已接觸過信息技術，有的學生在小學階段是沒有開設過信息技術的，所以初中學生們的情況，有的是從零起點開始，有的是非零起點的學生，但無論是零起點還是非零起點的學生，學習本門課的知識都不會有太大的障礙，重點在于如何調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮的問題之一。由于學生們很少接觸網絡，教師要營造一種網上網下交流互助的學習氛圍，讓學生在合作與競爭中共同提高。
三、教學目標
1.了解信息技術這門課開展的`目的。
2.了解信息與信息技術、文字處理、網絡應用、多媒體表達等方面的信息生活。
3.讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理。
4.引導學生利用網絡資源，學習并學會選擇合適的信息技術來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學的信息技術，解決現實生活中遇到的一些問題。
5.引領學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟，從而提高他們解決實際問題的能力。
四、教學措施
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學生們的知識面。
2.每天上課的前三分鐘和學生們一起回顧一下上節(jié)課的教學內容。
3.多鼓勵學生，多與學生溝通。讓他們喜歡信息技術，從而發(fā)揮他們的潛能。
4、理論學習與上機實踐相結合。
5、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
6、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩的動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有的作品。
8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格。
9.在集體備課中提高業(yè)務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，并將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時，就已備好的導學案發(fā)表中肯的意見，認真聽取他人的意見、學習他人的長處、彌補自己的不足之處。
10.對于學習有困難的同學，采取化整為零的方法，提高其任務完成率，增強學習的信心與成就感。
信息技術教學工作計劃7
一、 學生情況分析
經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手，積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎。
二、教學目的
在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。
三、教學要求
1、掌握數字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
四、教材分析
本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的.提升，適用于采取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
五、教學目標
培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。
六、組織措施
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。
3、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。
4、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。
5、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。
6、 在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面發(fā)展。
7、 充分運用多媒體教學，積極制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。
8、積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。
信息技術教學工作計劃8
一、上一學期信息技術教學回顧：
七年級信息技術課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學�；顒雍头偶�，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術基礎模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。
八年級信息技術課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學�；顒雍头偶�，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網絡基礎及應用模塊;和第二單元：Excel數據處理模塊的教學工作。
九年級信息技術課共應上課36節(jié)課，由于學�；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍�30節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的'學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。
三、教材分析
在第二學期，學校信息技術教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術》。
七年級的教材將安排學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊，難點是flash基礎模塊的教學。
知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”;flash基礎模塊有“動畫的概念與Flash，Flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。
八年級教材將安排學習PowerPoint基礎模塊;多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是PowerPoint基礎模塊，難點是Photoshop基礎模塊的教學。
知識點：PowerPoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎模塊有“Photoshop軟件基礎，gold ware軟件基礎，會聲會影軟件基礎”等。網頁制作模塊有“建站與編輯網頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網頁布局”等。
九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photo shop基礎模塊的教學。第二輪復習內容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內容有：中考模擬題演練工作。
四、 指導思想：
根據《山西省初級中學信息技術課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
信息技術教學工作計劃9
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中
活動，在學習中創(chuàng)造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD制作表格。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：
為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的'學習興趣。對于特別有
興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
六、教學進度安排：
七、教育教學能力及自身素質方面：
作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
信息技術教學工作計劃10
一、指導思想
信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南，鞏固深化“現代技術示范�！痹u估成果，建設數字化校園促進現代教育技術發(fā)展。本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。以培養(yǎng)學生的'信息技術興趣、意識、技術及創(chuàng)新能力和實踐精神為總目標。
1、根據信息技術學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
2、課時規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術課。
3、根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
5、進一步發(fā)展、完善學校網站。
6、組織開展好信息技術興趣小組。
二、學情分析
全校在三至六年級25個教學班分別開設信息技術課，三至六年級分別有7、6、5、7個教學班，五六年級每周信息是12節(jié)。五六年級各班約有60名學生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學困生約有15人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多且有偏科現象，學困生在學習上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現有部分學生有網游、聊天的傾向、苗頭。
三、目標與措施（本學期準備達到什么目標）
1、總目標概述：
知識目標、能力目標和情意目標。（三維目標）
（1）知識與技能
面向小學教材，一帆分析：電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學會打開文件和保存文件。要求學生學期末用文字軟件制作電子手抄報；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。學會使用POWERPOINT軟件進行幻燈片制作；學會FLASH動畫制作基礎；學會使用FRONTPAGE軟件進行網頁制作。
（2）過程與方法
面向小學教材，一帆分析：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀
面向小學教材，一帆分析：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、教師達到什么目標：
在本學期的教學中，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高；培養(yǎng)學生的同時也要發(fā)展自己。不斷學習與提高自身的IT水平，以適應IT發(fā)展的需要，教學的需要、學校發(fā)展的需要；加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效率。
信息技術教學工作計劃11
一指導思想
以計算機技術微電子技術網絡通訊技術為主要標志信息技術，作為現代科技革命基礎核心，已經滲透到社會各個領域，對當代社會產生著重大影響。它將大大改變我們工作方式學習方式生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會巨大進步。
中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)需要，也是當前基礎教育改革發(fā)展一個重要突破口。
二教學目
信息技術課教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式學習。學生在教師指導下完成信息技術課學習后，應能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應用信息方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習合作學習手段，為學生今后適應信息社會要求打下必要基礎。
三教材分析
本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學信息技術課程指導綱要試行》為依據，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習模式為目標，內容主要包括信息技術基礎知識以計算機技術網絡技術為基礎對信息進行收集處理基本操作技能。
本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。內容包括信息計算機技術信息獲取文字信息處理。
四課時安排
教學內容-----------------合計18課時
第一部分信息計算機技術---------共5課時
第1周信息在我們身邊-------------自讀
綜合實踐課題一-----------1
第2周信息計算機技術------------自讀
第3周計算機硬件--------------05
計算機軟件--------------05
第4周初識Windowsxp操作系統(tǒng)---------1
鼠標用法---------------1
第5周認識Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息獲取------------共1課時
第6周信息傳遞
信息社會向我們招手
信息工具漫談
第7周綜合實踐課題二。
第8周計算機網絡簡介
走近Internet
第9周WWW
如何瀏覽網頁
第10周信息查詢一點通
第11周下載軟件高手--網際快車
第12周綜合實踐課題三。
第三部份文字信息處理----------共9課時
1文字信息處理發(fā)展------------自讀
2認識你作文幫手-------------自讀
第13周熟悉漢字輸入法--------------1
第14周寫好你作文---------------1
第15周管理好自己文件-------------1
第16周編輯你文檔---------------1
第17周綜合實踐課題四------------1
第18周美化你文檔一------------05
美化你文檔二------------05
第19周綜合實踐課題五------------1
第20周文字信息表格化--------------05
“錦上添花”--手動制表---------05
信息技術教學工作計劃12
一、學期教育目標
初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的'學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生情況分析
九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材情況分析
九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡基礎及應用。
四、改進教學的措施
在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
五、教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯系，做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。
信息技術教學工作計劃13
一、指導思想
以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。
二、主要工作
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經�；�，專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作
三、具體措施
落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。
3、教學領導經常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）
大力開展教學研究活動，提高課堂教學
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報
�。◣熗酵险n，評課）
四月份我們組織部分骨干教師到農安，靖宇縣
進行扶貧送課講座活動。
按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學
達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）
與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節(jié)。
實行月考制度，以學年為單位組織月考并向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查，學期末所有的過程材料上交。
搞好學校的質量測查，在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅。
�。ㄈ┓e極開展各項競賽活動。
本學期組織的教師競賽活動有：
1、開展以考促培的.全員教師的理論與專業(yè)知識競賽，競賽內容提前布置，每月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自：走進新課程和基于新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。
繼續(xù)搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
本學期組織的學生競賽活動有：
語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數學的口算，數學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉化。
計算機的高級培訓
教師的外語工程培訓
以上培訓采取學分制。（包括出勤，作業(yè)情況。成績納入期末考核）
展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。
2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解
決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。
本學期將進一步加強教學管理。
加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資，還要扣分）
加強上課管理：教學領導加大隨即聽課力度。課后根據教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。）
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。
加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。
信息技術教學工作計劃14
信息社會迎面而來，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特征的現代信息技術，已在社會各個領域中得到廣泛應用。
一、指導思想
為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。
我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。
二、德育滲透
計算機學科是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術課很有幫助。
如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
三、課程安排
根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見（草案）》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。
高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內容為：
1、計算機的基礎知識；
2、Windows 98操作系統(tǒng)；
3、Word 20xx文字處理；
4、PowerPoint 20xx 。
高二學習內容為：
1、FronPage 20xx；
2、VB 6.0；
3、Flash 5.0；
具體課時安排如下：
課程課時
網頁制作18課時
程序設計6
Flash的使用6
制作演示文稿（復習高一）5
其余時間復習、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。積極培養(yǎng)計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。
四、研究性課題
1、加強信息課堂中的`人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術學習與課程整合
五、加強教學經驗交流
積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域；積極積累、豐富知識；認真、高效的完成學校布置的各種工作。
信息技術教學工作計劃15
一教學指導思想
根據學校工作計劃中小學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術課程任務培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
二教材分析
使用教材是x科學教育出版社出版，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內容為信息信息技術含義發(fā)展；計算機基本操作常識；文字處理軟件WORD使用。
三學生情況分析
本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點不一。有學生在小學有過一些基礎，有家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后超前兩部分學生。
另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文數學那么枯燥單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習，而是打游戲上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術課程認識。
四教學預定目標
1了解信息技術應用環(huán)境信息一些表現形式。
2培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
3初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能。
4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五教學措施設想
本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容，反復提練習才能達到很好教學效果教學。
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