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小班手工教案(精選15篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班手工教案,歡迎大家分享。
小班手工教案1
小喇叭
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物。
2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)手工活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
槳糊,幼兒用書、已做好的“小喇叭”
活動(dòng)過程:
一、有趣的喇叭。
1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看老師帶來了什么?它可神奇了,可以讓我的'聲音變得很大聲,而且傳得很遠(yuǎn),你們能猜出是什么東西嗎?幼兒自由猜猜。
2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎?它能將聲音變得更大聲,所以我們叫它,喇叭。我們?cè)缟弦贿M(jìn)幼兒就能聽到歌聲、做早操時(shí)也聽到了音樂,那么大聲,讓我們大家都聽見了,就因?yàn)橛辛死取?/p>
3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的?
二、制作小喇叭。
1、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒正確的粘貼方法:把漿糊涂在陰影處,要涂均勻,不要太多,把兩邊對(duì)平粘好,用手壓一壓。粘貼相應(yīng)位置,要保持桌面的干凈和整潔。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒展示自己作品,相互欣賞,表?yè)P(yáng)那些粘貼認(rèn)真,粘貼習(xí)慣好,講衛(wèi)生的幼兒。
小班手工教案2
《紙盒電話》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
2、體驗(yàn)通訊工具能夠給人帶來更好的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種大小不同的只盒若干,麻繩,熱溶膠。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解電話的.結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)過程:
一、打電話。
1、兩名教師以打電話的方式進(jìn)行交流,激發(fā)幼兒的興趣。
2、剛剛老師在干嘛?(打電話)你們想不想和好朋友也來打打電話呀?
二、紙盒電話。
1、看老師給你們準(zhǔn)備了這么多紙盒,我們一起把他們變成電話好嗎?
2、教師示范制作方法,講解需要注意的地方。
三、幼兒制作。
。、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。
2、幼兒動(dòng)手制作。
。、教師觀察和指導(dǎo)。
四、幼兒游戲。
1、幼兒用自己制作的電話互相進(jìn)行交流。
。病⒆髌愤M(jìn)行展示。
。、教師小結(jié)并進(jìn)行講品。
小班手工教案3
教材分析:
本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,“變廢為寶”,采用不同的方法,制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象,來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目的:
1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。
2、能用剪切、粘貼、描畫等方法,將紙杯制作成小動(dòng)物形象。
3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂趣,養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
一、激情導(dǎo)入
教師談話:同學(xué)們,今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù),想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯,現(xiàn)在再看,它變成什么了?變成一只小企鵝了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?今天的課就和紙杯有關(guān),紙杯是我們生活中常用的生活物品,但紙杯是一次性用品,用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶,用紙杯變出各種小動(dòng)物來。今天我們學(xué)習(xí)第20課,紙杯變變變。 揭示課題:紙杯變變變
二、民主導(dǎo)學(xué)
。ㄒ唬⒂^察感受 探究方法
同學(xué)們,紙杯不光可以變成小企鵝,還可以變成小老虎,小獅子,梅花鹿等各種小動(dòng)物。(課件出示)下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,然后說一說,你最喜歡哪一個(gè),并說一說為什么喜歡。
學(xué)生回答
教師提問:為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢?
學(xué)生小組討論一下
教師總結(jié):
因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋(gè)梯形,和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外,這些紙杯又特別容易剪裁,本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來變出小動(dòng)物來的。
1、教師提問:你們想知道它們是怎么做的嗎?
出示任務(wù) :自學(xué)探究,了解制作方法
教師總結(jié):同學(xué)們通過看書自學(xué),了解到了制作方法有幾種,(課件出示三種制作方法)概括一下,一種在利用紙杯本身的造型,在上面進(jìn)行添加裝飾的方法,如小兔子、小老虎、等,還有一種是改造、剪切紙杯的方法,如小烏龜、梅花鹿等。
2、解決難點(diǎn)
示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問題。
3、制作步驟
1、構(gòu)思
2、畫
3、剪貼
4、裝飾,如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來的作品會(huì)更吸引人。
4、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)
(1)剪切杯身
。2)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問題
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
。ㄒ唬┎僮鲗(shí)踐 制作表現(xiàn)
出示任務(wù)二:小組討論,準(zhǔn)備做什么,怎么分工,怎么合作。
1、 教師:同學(xué)們,剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法,你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來呢?其實(shí),只要我們掌握了方法,就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯,認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考,可以橫的看、豎的看、正的看、反得看,在看的過程中,與我們平時(shí)記憶中的'小動(dòng)物形象相結(jié)合,就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想,并試著和小組成員說說自己的想法。
2、 提出作業(yè)要求:運(yùn)用粘貼、裁剪等方法,把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物,并裝飾漂亮。
2、 提出作業(yè)要求
。1) 要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃,準(zhǔn)備完成什么作品,組內(nèi)成員要有分工。
。2) 可以單獨(dú)完成作業(yè),也可以兩人合作,小組內(nèi)至少完成兩件作品。
。3) 小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),快速完成作品, 并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。 (最后要評(píng)選出最佳速度獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳合作獎(jiǎng),最佳作品獎(jiǎng),最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等)
3、 學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。
。ǘ┳髌氛故 欣賞評(píng)價(jià)
1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法,怎么分工合作的,請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。
2、學(xué)生上臺(tái)展示,介紹,其他同學(xué)評(píng)論,說一說哪件作品做的最巧妙,哪件作品你最喜歡,哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么?
。ㄈ┬蕾p拓展
同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物,其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),大家看,這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,動(dòng)手,也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來。
板書設(shè)計(jì):
20.紙杯變變變
制作方法:
1、 剪切杯身
2、 添加、裝飾杯身
3、 根據(jù)動(dòng)物的特征剪切、改造紙杯
小班手工教案4
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干,蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。
【活動(dòng)過程】
1.提出任務(wù)和要求:讓教室變成彩旗的世界,但彩旗必須按規(guī)律排列。
。1)幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列,理解什么叫規(guī)律。
。2)引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律,如按顏色排列等。
2.制作彩旗,布置教室:
。1)指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀,確定排列順序。
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗,教師以發(fā)現(xiàn)的`眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
(3)幼兒自主選擇布置方式,或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛,或?qū)⒉势煺迟N于墻上等;重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。
3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后,大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。
【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】
在區(qū)角中,繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)。可逐步增加難度。
【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】
請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀、欣賞彩帶。
小班手工教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解發(fā)型,了解媽媽頭發(fā)的樣子(直發(fā)、卷發(fā))
2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā),享受活動(dòng)的快樂
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、浴帽若干
2、彩色紙條若干
3、各種用于卷發(fā)的材料
三、活動(dòng)過程:
(一)、游戲?qū)?/p>
1、今天,史園長(zhǎng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲,請(qǐng)小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了?
2、我有什么不一樣了?頭發(fā)變了,變的怎樣了?
3、有哪個(gè)小朋友也想來變變魔術(shù)?他變成了什么?
(二)、出示圖片
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā),直發(fā)的頭發(fā)象什么?卷發(fā)象什么?
2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的
3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的?(我的媽媽是卷發(fā))媽媽是直發(fā)的小朋友舉手,媽媽是卷發(fā)的孩子快來和史園長(zhǎng)抱抱。
。ㄈ、做卷發(fā)
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的?
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā),怎么辦?我們今天就做美發(fā)師來試試
3、你的辦法真棒,頭發(fā)變卷了,我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù),小朋友看看是不是管用,老師示范用工具
4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>
5、你們卷了幾根了?是什么顏色的`?是用什么卷的?
6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù),要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套,你們?cè)敢鈳兔?把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上,漂亮的發(fā)套就做好了!
。ㄋ模、美發(fā)秀
我們的美發(fā)師真棒,快,我們戴上發(fā)套,跟著音樂秀秀吧,音樂、拍照!
小班手工教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教幼兒用對(duì)稱的方法裝飾飾物,如:大小對(duì)稱、形狀對(duì)稱、多少對(duì)稱等。
2、通過活動(dòng),讓幼兒知道生活中無處不存在美,學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美,從而激勵(lì)幼兒熱愛生活的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
【活動(dòng)過程】
1、出示課件,感受飾物的美。
老師:小朋友你們看老師今天有什么不一樣?(老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項(xiàng)鏈)大屏幕里也有很漂亮的飾物,我們來欣賞一下(欣賞飾物)這么漂亮的飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示范制作步驟,
老師提問:
(1)小朋友這是什么?
(教師出示各種玩具,讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的.,但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的生活里處處都有美。
。2)誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的東西?
(教師小結(jié):散步時(shí)我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,很美!下雨時(shí),雨水打在玻璃窗上,濺起朵朵水花,很美!太陽(yáng)照在草地上,草地變得閃閃發(fā)亮,很美!
我自己制作的飾物戴在身上,也可以系在腰上,還可以掛在腿旁,請(qǐng)倆幼兒上來做模特。很美。
(3)這么美的飾物怎么做呢?
告訴老師你們見過什么東西是對(duì)稱的嗎?(如人體、飛機(jī)、蝴蝶等)
。4)看看老師是怎么做的:如果是項(xiàng)鏈的話以吊墜為中心向兩邊對(duì)稱的穿,提問:這是什么對(duì)稱?
。ù笮、形狀等)穿到你自己需要的長(zhǎng)度,大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對(duì)稱,這些只是老師的一些建議,如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,說不定比老師的更好看。
3、幼兒動(dòng)手制作,老師巡回指導(dǎo)。
老師不斷鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了,你們真是太棒了,做的比老師想象的還要好。現(xiàn)在我們來開個(gè)舞會(huì),把我們自己動(dòng)手制作的作品秀給大家看。
小班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用硬紙板、彩帶等材料制作祝?。
2、通過制作祝福卡,體會(huì)感謝和祝福他人的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
較厚的紙板、小夾子、彩帶、剪刀、彩筆等。
活動(dòng)過程:
一、出示祝?。
1、小朋友,看一看,老師手里拿的是什么?(卡片)這張卡片有個(gè)好聽的名字叫祝福卡。
2、祝?ň褪悄惆炎约好篮玫'心愿表達(dá)出來。
3、老師的祝福卡,祝我們班的小朋友每天開開心心。
二、講解制作祝福卡。
幼兒在彩紙上用鉛筆畫出自己學(xué)會(huì)的印版的輪廓,在輪廓圖中畫出自己的心愿,沿線剪下圖形,最后在圖形上面穿上一條彩帶,以便懸掛。
三、幼兒動(dòng)手操作。
1、幼兒自選材料進(jìn)行制作,教師巡視觀察。
2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作業(yè)。
四、展示作品,講評(píng)。
請(qǐng)幼兒講述自己的祝福卡所代表的心愿。
小班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、漂亮的小魚。
1、出示范例作品:小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚,你們想看看嗎?
2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?
3、這么漂亮的小魚,你們想不想也來做一條呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做小魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《小魚》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、將小魚的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的.時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:
中班泥工活動(dòng)設(shè)計(jì):蝸牛兄弟
中班手工活動(dòng)案例《水果》
小班手工教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3、體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
活動(dòng)過程
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情
師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的'材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?凑l的小手最能干,能把線撕得直直的!
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3、小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌!
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嘗冰激凌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,結(jié)束活動(dòng)。
小班手工教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,提高手部的
2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、菊花圖片
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動(dòng)過程:
1、出示圖片,引出主題師:小朋友們看,花園里的菊花開了,我們來看一看都有些什么顏色的呀?師:咦?菊花開放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。師:看!姜老師這里有紙,你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗎?(可以)那請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧!
3、探索撕菊花,再次學(xué)習(xí)撕紙技能
。1)教師示范撕花瓣,強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
。2)幼兒撕菊花:幼兒在操作過程中,注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的花瓣
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)
。1)幼兒插花。師:哇!小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園,請(qǐng)你們把你們的'小菊花插到這里來吧
。2)小朋友們,快看哪一朵菊花最漂亮啊?
教學(xué)反思:
通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與?吹接變和娴倪@么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了,自己在示范畫的時(shí)候,也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識(shí)幼兒豐富對(duì)迎春風(fēng)的認(rèn)識(shí),布置的太晚了,以至于,幼兒對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。
小班手工教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?
3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過程:
(一)讓幼兒觀察畫冊(cè)
1.師:圖片上都有誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
(啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))
(二)在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容
1.師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對(duì)冬冬說了什么?冬冬又說了什么?
2.師:圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽的名字吧。
3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。
(三)情境練習(xí)
師:現(xiàn)在你們的`桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
(四)小結(jié)
師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
小班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)將橡皮泥搓成長(zhǎng)條。
2.初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色橡皮泥及輔助工具若干。
活動(dòng)過程:
1.讓幼兒觀察蘿卜,感知蘿卜的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。
2.老師示范將橡皮泥搓成長(zhǎng)條,將一端搓尖,做成蘿卜。
3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動(dòng),老師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜,老師給予表?yè)P(yáng)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班手工教案13
設(shè)計(jì)意圖:一次性紙杯手工制作,是手工制作中應(yīng)用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非?蓯,因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》,
生活
中的精彩無處不在,讓我們一起細(xì)心觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過觀察范例、示范講解,練習(xí)使用剪刀剪直線,以及練習(xí)涂色的方法。
3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動(dòng)過程:
1、老師出示范例,引起幼兒的興趣。
你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細(xì)看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?
2、老師示范制作過程。
。1)仔細(xì)看看紙杯上有什么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。
。2)剪完7條直線后,將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。
。3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也可以涂上好看的顏色。
3、孩子動(dòng)手制作,老師給與必要的指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成制作。
4、講評(píng):
。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事先畫好的花園里)花園里有許多的'七色花漂亮嗎?
活動(dòng)反思
《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操作后,還得在剪中學(xué)習(xí);顒(dòng)結(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學(xué)樂學(xué)的,而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂趣。
小班手工教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試大拇指和食指配合,撕出又細(xì)又長(zhǎng)的面條。
2、學(xué)會(huì)有目的地選擇材料進(jìn)行粘貼,豐富作品內(nèi)容。
3、懂得要關(guān)心、關(guān)愛老人;顒(dòng)準(zhǔn)備:娃娃一個(gè)、老奶奶形象一個(gè)人手一個(gè)紙剪碗、撕“面條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干
活動(dòng)過程:
一、談話引出主題
1、出示娃娃:“看,這是誰”?
2、今天是方方奶奶的生日,她想為奶奶慶祝一下,請(qǐng)你們幫忙想一想,該怎樣慶祝呢?
3、教師小結(jié)幼兒的回答,引起幼兒制作長(zhǎng)壽面的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒探索制作“長(zhǎng)壽面”的方法。
1、出示已做好的一碗“長(zhǎng)壽面”,看看這面條是怎樣做的?讓幼兒了解長(zhǎng)壽面的特點(diǎn)。
2、教師重點(diǎn)示范撕面條的方法:用拇指和食指配合,捏住紙,慢慢往下撕。就能撕出又細(xì)又長(zhǎng)的“長(zhǎng)壽面”了。
3、幼兒徒手練習(xí)撕面條。
4、出示各種蔬菜、魚、蝦,選擇其中一、兩種,粘貼在面上做澆頭。
三、幼兒制作“長(zhǎng)壽面”。
1、提操作要求:面條撕下來集中在一起,全部撕完后再一起粘貼。
2、指導(dǎo)幼兒撕面條時(shí)拇指和食指捏住紙慢慢往下撕,盡量不讓面斷掉。
3、鼓勵(lì)幼兒撕出許多又細(xì)又長(zhǎng)的面,整齊地粘貼在碗里,讓奶奶可以吃個(gè)飽。
4、啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇面上的菜,能讓做好的'面色、香、味俱全。
四、送面條
1、相互介紹給奶奶做的是什么面。
2、幼兒將做好的長(zhǎng)壽面送給奶奶,并對(duì)奶奶說一句祝福的話。
3、評(píng)選出奶奶最愛吃的面條。
小班手工教案15
制作目的:
學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律。
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
制作對(duì)象:
章魚
制作準(zhǔn)備:
藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。
制作過程:
1.將紙杯整理干凈,然后,將準(zhǔn)備好的`藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上;
2.用剪刀將藍(lán)色的彩紙,剪成條狀,并且,將這些長(zhǎng)條向外側(cè)翻轉(zhuǎn);
3.用剪刀將深藍(lán)色的紙片,剪出圓形的小紙片;
4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上;
5.再畫一對(duì)章魚的眼睛吧;
6.將眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章魚就完成了。
結(jié)束語(yǔ):
以上就是帶給大家的趣味章魚手工制作,根據(jù)上面的提示,各個(gè)小朋友開始最精彩的手工制作吧。
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