健康活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的 健康活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康活動(dòng)方案1
一、組織機(jī)構(gòu)
1、“拒絕零食，還我健康”活動(dòng)方案協(xié)調(diào)小組
組 委 會(huì)組長： 組委會(huì)副組長：
2、輔導(dǎo)老師： “拒絕零食，還我健康”征文輔導(dǎo)：各班語文老師
“拒絕零食，還我健康”手抄報(bào)輔導(dǎo)：各班班主任
3、參賽對象：全校學(xué)生
二、活動(dòng)目的：
校園是學(xué)生的搖籃，美麗的綠色校園讓我們以愉悅的心情投入到積極的學(xué)習(xí)中去。但不良的行為習(xí)慣不但嚴(yán)重影響了校園的環(huán)境，還嚴(yán)重危害我們的身體將康。通過本次活動(dòng)希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到環(huán)境和健康的重要性,積極投身到保護(hù)身體健康的行列中去，讓大家手拉手，心連心，共創(chuàng)美好的未來。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、拒絕吃零食還我健康
2、吃零食的危害
3、拒絕零食倡議書
四、活動(dòng)形式：
1、學(xué)生收集零食袋
2、分組討論吃零食的危害
3、發(fā)出倡議，相互監(jiān)督
4、辦一期以“零食
與健康”為主題的手抄報(bào)；
5、寫一些關(guān)于“零食與健康”的小作文
6、開展“我文明、我健康、拒絕零食”的簽名活動(dòng)
五、活動(dòng)過程：
（一）、課題提出背景
1、吃零食給校園環(huán)境帶來了極不和諧的幕幕現(xiàn)象。有的同學(xué)吃過零食后包裝紙或果皮隨處扔，整潔的校園一會(huì)兒功夫就變成了“花臉”；有的同學(xué)吃過零食后盡管把“殘余物”扔進(jìn)了教室的'垃圾桶，卻引來了一只只大頭蒼蠅，和一股股難聞的怪味，我們?nèi)绦目吹竭@樣的校園嗎？愿意在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？
2、吃零食極易引發(fā)同學(xué)們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有的曾經(jīng)因?yàn)樽约河辛闶吵远奸_眼笑，忘記了學(xué)習(xí)；有的曾經(jīng)看到別人在吃零食自己控制不了也想過一把癮；有的曾經(jīng)為了吃零食跟自己的父母長輩無理取鬧；有的曾經(jīng)為了吃零食而偷偷地把家里的零錢帶來用光；有的曾經(jīng)為了吃零食而花掉了撿到的錢或者拿了同學(xué)的錢；甚者開始出現(xiàn)違紀(jì)違法的前兆。
3、吃零食會(huì)給同學(xué)們帶來潛移默化的身體傷害�，F(xiàn)今社會(huì)中小生男生“小胖墩”的增多，女生“豆芽”身材的增多；再加上因?yàn)槌３粤闶�，胃得不到�?yīng)有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了；因?yàn)槌３粤闶�，牙齒得不到應(yīng)有的清潔，時(shí)間長了，蛀牙的也增多了；因?yàn)槌３粤闶�，一日三餐吃不飽吃不好，時(shí)間長了，營養(yǎng)不良的“干癟棗子”“瘦黃瓜”也變多了。身體是學(xué)習(xí)的本錢，沒有健康的身體，任何理想也都很難實(shí)現(xiàn)！
（二）、學(xué)生收集零食袋
要求：利用課間，在校院內(nèi)拾揀零食袋（排除垃圾箱），讓學(xué)生查看該零食的生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和制作說明，尤其制作中的各種配料，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)其不合格性。（主要以照片的形式呈現(xiàn)）
（三）、學(xué)生討論
1、導(dǎo)入
學(xué)校已經(jīng)多次禁止帶零食進(jìn)入校園，有的同學(xué)是否覺得少了點(diǎn)什么，有的同學(xué)是否還在想方設(shè)法地到校門口的貨攤上購買零食，以解一時(shí)之饞？可是同學(xué)們，你們知道嗎？在校園內(nèi)吃零食給我們帶來的是什么樣的后果嗎？
2、分組討論
�。拷M推薦一名代表總結(jié)發(fā)言。見發(fā)言稿）
3、小組總結(jié)發(fā)言
（1）、校門外貨攤上或小店里的零食買不得，也吃不得。這些零食大都是些非法地下作坊生產(chǎn)出來的“三無”食品。曾有記者在這些地下作坊里看到鹽、味精、辣椒粉等作料隨處擺放在又臟又濕的地上，
更令人惡心的是，旁邊有一桶豆制品爛得發(fā)臭，且蛆蟲滾滾！而這些腐爛發(fā)臭的東西，在處理后就有可能成了貨攤上的零食！記者還看到，銹跡斑斑的機(jī)器上沾滿了蒼蠅，到處都是臟物！你們說，吃這樣的“三無”食品我們的健康有保障嗎？在學(xué)習(xí)的時(shí)候能安心嗎？
�。�2）、學(xué)生最喜歡吃的零食大致分類如下：
�。╝）果凍 吃果凍不僅不能補(bǔ)充營養(yǎng)，甚至?xí)L礙某些營養(yǎng)素的
吸收。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物－－卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些水溶性膳食纖維，少量吃些并沒有壞處，也不會(huì)讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來增加營養(yǎng)。 （b）薯片薯片的營養(yǎng)價(jià)值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導(dǎo)致肥胖，還是皮膚健美的大敵。
�。╟）紅色的辣味小食品如麻辣條、蝦條等 根本沒有營養(yǎng)價(jià)值，里面的色素辣味劑反而毒害文明的身體，使身體不能正常發(fā)育，影響身高、視力等。
�。╠）快餐面脂肪含量很高，營養(yǎng)價(jià)值比較低，多吃不利于飲食平衡。
�。╡）餅干屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導(dǎo)致肥胖。 （f）泡泡糖、口香糖營養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質(zhì)量低劣的次品，對健康的損害很大。（h）膨化小食品營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。
（注:以手抄報(bào)的形式出現(xiàn)）
�。�3）、吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費(fèi)，不利于對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，對學(xué)生的心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對中
小學(xué)生的生理、和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此中小學(xué)生要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。
4、教師歸納
中小學(xué)生正處于長身體的特殊時(shí)期，對能量和各種營養(yǎng)素的需要量比成年人相對要多，我們學(xué)校每日三餐以外還供應(yīng)間點(diǎn)水果和牛奶，能夠?yàn)樯眢w發(fā)育提供一定的能量和營養(yǎng)素，多吃零食，雖然滿足了嘴的要求，但整天零食不離口，使胃液分泌失調(diào)，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興趣，到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，結(jié)果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康；其次吃零食也容易引起感染，吃零食時(shí)，往往是“隨手拈來”，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾��； 其三、上課吃，睡覺也吃 ，相互攀比，影響同學(xué)學(xué)習(xí)和休息，并且增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、而且影響學(xué)生的生長
發(fā)育；其四、多吃零食易腹痛腹瀉，易營養(yǎng)失衡身體發(fā)胖，易刺激“三角區(qū)”長痘痘，不利中學(xué)生身體發(fā)育。
健康活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)單位：
南寧市圣城大酒店
二、活動(dòng)背景：
伴隨著大家對工作的激情演繹XX年即將謝幕，酒店也將步入另一個(gè)嶄新的開始，為答謝酒店員工一年以來付出的辛勤努力，讓酒店全體員工，酒店擬定于XX年2月中旬舉辦“辭舊迎新，共創(chuàng)美好圣城”春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)豐富員工的業(yè)余文化生活，活躍假前氛圍。為明年打下一個(gè)良好的精神基礎(chǔ)，也為來年的工作和生活創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。
2、加強(qiáng)管理者和員工之間的溝通﹑理解、信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、提高酒店內(nèi)部員工的向心力、凝聚力，提升員工對酒店的認(rèn)同感和歸屬感。
四、活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)及內(nèi)容：
活動(dòng)時(shí)間：XX年02月10~15日（具體需同領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)）活動(dòng)主題：辭舊迎新共創(chuàng)美好圣城
晚會(huì)內(nèi)容：文藝匯演（唱歌、舞蹈、小品或才藝表演和互動(dòng)游戲等文藝節(jié)目）
晚會(huì)地址：酒店十二樓會(huì)議室
參加活動(dòng)人員：全體員工（值班的除外）
邀請嘉賓：待定
五、活動(dòng)具體實(shí)施
1、擬定責(zé)任人：
每次活動(dòng)都必須有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，對于此次的活動(dòng)來說，人員較多，必須要統(tǒng)籌好所有的事情，所以在各個(gè)方面都要先擬定好負(fù)責(zé)人，這樣有利于活動(dòng)的正常開展。
2、宣傳階段：
向個(gè)部門發(fā)布這次活動(dòng)的消息，并積極對此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。組織大家都報(bào)名參加此次活動(dòng)，為活動(dòng)更加熱鬧的.展開，奠定一個(gè)人氣基礎(chǔ)。
六、節(jié)目準(zhǔn)備工作：
酒店自己籌備節(jié)目：
a、節(jié)目的收集，大力督促同事們參與此次活動(dòng)，每部門都必須要有節(jié)目。表演節(jié)目可以是舞蹈、唱歌、小品、相聲、走秀或其他才藝表演。各部門確定表演節(jié)目及具體方案報(bào)備酒店總經(jīng)辦。
1）舞蹈表演（主題不限）
人員：人數(shù)不限，時(shí)間：3—6分鐘；
2）合唱（主題不限）
人員：人數(shù)不限，時(shí)間：3—6分鐘；
3）小品表演（主題不限）
人員：人數(shù)不限，時(shí)間：10—15分鐘。
b、為了讓晚會(huì)更加精彩，各部門可組織員工拍攝一段圣城酒店工作生活的宣傳短片（手機(jī)視頻或dv視頻）作為當(dāng)晚的余慶節(jié)目并對優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（僅作參考）
c、晚會(huì)舉辦的前一個(gè)星期，晚會(huì)策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單，并模擬出晚會(huì)的情景。
d、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，安排現(xiàn)場布置。
七、活動(dòng)流程
（1）指引領(lǐng)導(dǎo)入席及員工分區(qū)就座
�。�2）開場舞及司儀開場
（3）領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致詞
�。�4）文藝節(jié)目匯演
�。�5）員工自拍酒店工作生活宣傳片播映
（6）優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)
�。�7）領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致詞
（8）抽獎(jiǎng)活動(dòng)
�。�9）評(píng)優(yōu)秀節(jié)目頒獎(jiǎng)活動(dòng)
�。�10）全體員工大合照
�。�11）活動(dòng)結(jié)束八、活動(dòng)要求：
1、各個(gè)表演節(jié)目的策劃人員需積極配合，將每個(gè)表演都落實(shí)到位。
2、各部門需提供一個(gè)表演節(jié)目并將具體方案落實(shí)上報(bào)總經(jīng)辦。
3、節(jié)目要認(rèn)真準(zhǔn)備好，確定的節(jié)目要進(jìn)行反復(fù)排練以確�？捎^性，并控制節(jié)目質(zhì)量。
4、主持人需在晚會(huì)開始前，務(wù)必將整個(gè)晚會(huì)的流程都整理清楚確保萬無一失。
5、各個(gè)有表演的人員，需在自己的節(jié)目即將開始的前30分鐘趕到場，以便做好節(jié)目的準(zhǔn)備工作（每一個(gè)節(jié)目都要提前準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)節(jié)目都能及時(shí)的銜接上）。
6、大家需保持會(huì)場和諧的環(huán)境，注意言談舉止，行為禮貌（禁止吸煙，隨地吐痰）。
通過這次晚會(huì)很好的把我們各部門積極向上的精神展現(xiàn)出來。
7、晚會(huì)期間注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛，互動(dòng)活動(dòng)（最好是領(lǐng)導(dǎo)和員工一起互動(dòng)）和獎(jiǎng)品的發(fā)放盡量照顧到每位員工和嘉賓。
8、晚會(huì)整體氣氛要結(jié)合酒店情況，活而不亂，格調(diào)高雅。
9、各個(gè)領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人，都必須負(fù)責(zé)好自己的份內(nèi)工作。
八、團(tuán)年晚宴安排
1、集合所有參加晚宴的同事，以部門為單位安排負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人要對所在部門的員工人數(shù)要清楚，并確保每一位員工一同前行，不得擅自行動(dòng)；
2、確定晚宴的地址時(shí)間；
3、晚宴模式的制定（以桌為單位）。九、籌備進(jìn)程安排
1、1月5日前：征集節(jié)目并報(bào)名（各部門至少報(bào)2～3個(gè)節(jié)目）；
2、1月20日前：各部門的籌備動(dòng)員、節(jié)目初選；
3、1月25~30日前：評(píng)選XX年度優(yōu)秀員工并確定獲獎(jiǎng)名單；
4、2月5日前：確定晚會(huì)各項(xiàng)籌備事宜、彩排，節(jié)目安排，主持人串詞確定；
5、XX年2月10日～15日（具體需同領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)）：晚會(huì)正式演出。
健康活動(dòng)方案3
一、設(shè)計(jì)意圖：
打仗是兒時(shí)喜歡模仿的一種游戲，好玩是幼兒的天性�！毒V要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《移動(dòng)的墻》這一活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在音樂信號(hào)中練習(xí)走、蹲跑、快跑以提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)探索“人墻移動(dòng)”的方式，感受合作游戲帶來的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┰陉�(duì)形變換中練習(xí)走、蹲跑、快跑動(dòng)作。
（二）學(xué)習(xí)看示意圖移動(dòng)隊(duì)伍。
�。ㄈw驗(yàn)合作游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)隊(duì)形變換示意圖，帽子四頂，小旗四面。
(二)場景布置。
(三）音樂、三用機(jī)等。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：今天老師要帶小朋友去玩打仗的游戲，你們是小士兵，我是你們的隊(duì)長，小士兵準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)。
�。ǘ嵘磉\(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。
師：現(xiàn)在讓我們鍛煉一下身體吧。
隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作----頭----肩----跨----膝----跑——繞圈跑（滲透走、蹲跑、快跑動(dòng)作要領(lǐng)）。
�。ㄈ┘刑剿鳎瑒�(dòng)作練習(xí)（第一種隊(duì)伍移動(dòng)方式）
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)場地，觀看示意圖，請一組嘗試隊(duì)伍的.移動(dòng)。
師：小兵們，今天我們的演習(xí)任務(wù)是移動(dòng)人墻，這幅圖就告訴了我們?nèi)藟σ苿?dòng)的方法，你們來試一試吧。
2．師結(jié)合示意圖講解移動(dòng)要領(lǐng)
3．集體踏步練習(xí)一次（魚貫式）
師：現(xiàn)在我們的人墻要從2號(hào)陣地返回到1號(hào)陣地，哪一隊(duì)的士兵要先走呢？
難點(diǎn)：每一隊(duì)的排頭要找到自己的新位置
4．聽信號(hào)變換動(dòng)作。
師：演習(xí)任務(wù)正式開始，現(xiàn)在我們接到命令，要到2號(hào)陣地去偵察敵情。（飛機(jī)聲）聽，這是什么聲音？有敵人的偵察機(jī)來了，我們的人墻要如何保護(hù)自己？（蹲跑）。
師：我們要到3號(hào)陣地執(zhí)行任務(wù)----快跑（打槍、投擲）
5．綜合游戲（3號(hào)陣地返回1號(hào)陣地）
師：我們要執(zhí)行更艱難的任務(wù)，在路途中還會(huì)出現(xiàn)不同的情況，士兵們要聽信號(hào)做不同的動(dòng)作。
�。ㄋ模┓纸M討論，嘗試學(xué)習(xí)（第二種隊(duì)伍移動(dòng)方式）
1．幼兒分組練習(xí)（可請聽課教師協(xié)助）
2．個(gè)別小組展示練習(xí)結(jié)果。
3．小組競賽。
4．小結(jié)：移動(dòng)人墻的方式很多，我們再想一想還有哪些，下次再來練習(xí)吧。
（五）放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)
健康活動(dòng)方案4
鹽城市樓王小學(xué)開設(shè)健康教育課活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步拓寬和深化我校學(xué)生健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、倡導(dǎo)健康生活方式、提高學(xué)生健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，以增進(jìn)學(xué)生身心健康，呵護(hù)學(xué)生成長為宗旨，把開設(shè)學(xué)校健康教育課活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分，統(tǒng)籌和部署學(xué)校健康教育工作。
二、活動(dòng)要求
開設(shè)、上好健康教育課程，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，強(qiáng)化學(xué)校健康教育工作長效機(jī)制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，開展多種形式的健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生掌握必要的健康知識(shí)和技能，自覺地形成有益于健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
三、活動(dòng)原則
1、知識(shí)、情感、意志與行動(dòng)相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育既要對學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)的傳授，強(qiáng)化學(xué)生增進(jìn)健康的情感與意志，又要引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中將知、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化為健康的生活習(xí)慣與生活方式，擁有健康人生。
2、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預(yù)防性教育為主，同時(shí)必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進(jìn)行科學(xué)有效地干預(yù)。
3、自助、互助與援助相結(jié)合原則
自助注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自救、自我保健與自我教育；互助重在開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種幫助；援助強(qiáng)調(diào)同伴、教師、
家長和社會(huì)機(jī)構(gòu)等的積極引導(dǎo)與主動(dòng)幫助，包括引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)求援意識(shí)、自我應(yīng)對及自救技能。通過自助、互助和援助有機(jī)結(jié)合，有效推進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展。
4、學(xué)校、家庭與社會(huì)相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導(dǎo)作用，又要主動(dòng)開發(fā)、利用家庭和社會(huì)的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)健康教育的同時(shí)，還應(yīng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，進(jìn)一步豐富學(xué)校健康教育資源，引導(dǎo)家庭和社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和行為習(xí)慣，形成學(xué)校健康教育的合力，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
（一）課程教學(xué)
1、在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一要求的基本原則，各部門、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校健康教育的成效。
2、建立和完善學(xué)校健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本要求，開設(shè)健康教育課，做到“有課程、有課表、有教師、有教案、有特色”，
3、學(xué)校健康教育實(shí)施與多學(xué)科滲透。健康教育與《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》、《體育與健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題日宣傳活動(dòng)、專題教育等多種形式，組織實(shí)施相關(guān)課程和實(shí)踐活動(dòng)，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能。
（二）教學(xué)資源與形式
1、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)教育效果。
3、學(xué)校通過以下形式開展健康教育：一要在課內(nèi)健康教育的基礎(chǔ)上，充分開展課外健康教育，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、專題講座、板報(bào)、畫廊、知識(shí)競賽、電化教育等多種形式開展學(xué)生健康教育；二要采取兒歌、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行學(xué)生健康教育。
五、活動(dòng)步驟
1、準(zhǔn)備階段（6月1日—6月15日）。建立完善的健康教育組織機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定相應(yīng)工作方案。
2、落實(shí)攻堅(jiān)階段（6月16日—12月20日）。根據(jù)要求印制健康教育宣傳資料、建立宣傳陣地（黑板報(bào)、宣傳欄）；落實(shí)教學(xué)、實(shí)踐、宣傳等各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、總結(jié)考核階段（12月21日—20xx年1月5日）�？偨Y(jié)健康教育實(shí)施情況。
健康活動(dòng)方案5
一、 活動(dòng)背景
騎行會(huì)讓自己感到暫時(shí)遠(yuǎn)離喧鬧的城市，忘掉工作的壓力，放松疲憊的神經(jīng)。相約騎行，“喜歡在路上的感覺”這是對每一個(gè)騎車旅行人的最質(zhì)樸表達(dá)。在一眼望不到盡頭的路上與風(fēng)同行，想停就停，想走就走，追求的是樂趣，享受的.是快樂。讓我們感受騎行帶來的自由，一起去感受最原始的自我，喚醒我們曾經(jīng)對大自然的向往，走，我們一起出發(fā)吧！
二、活動(dòng)目的
通過騎行的方式，一起去感受路上的藍(lán)天白云，讓健康、向上、環(huán)保、時(shí)尚成為我們的生活理念。讓我旗居民業(yè)余生活更加豐富，身心更加健康。
三、主辦單位
內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗宣傳部
四、承辦單位
赤峰市阿魯科爾沁旗新絲路文化傳媒有限公司
五、活動(dòng)主題
共享戶外活動(dòng)，暢游和美“阿旗”
六、前期宣傳
通過DM單、微信平臺(tái)、報(bào)社以及宣傳部進(jìn)行前期宣傳
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年 月 日上午8點(diǎn)-16點(diǎn)
八、活動(dòng)方式
阿魯科爾沁旗宣傳部與新絲路文化傳媒有限公司宣傳組織我旗居民自愿報(bào)名參加，從政府廣場出發(fā)到永興垂釣園為終點(diǎn)。當(dāng)全部騎行人員到達(dá)終點(diǎn)之后，還可以參加由“XXX燒烤”舉行的大型野外燒烤、永興垂釣園免費(fèi)釣魚等娛樂活動(dòng)，并能欣賞到由“XXX”婚慶禮儀提供的現(xiàn)場表演。更有永興采摘園無污染純綠色蔬菜水果等你采摘。
九、報(bào)名須知
1、有心臟病、高血壓、腦血栓等容易突發(fā)疾病的人員，嚴(yán)禁參加活動(dòng)；
2、參加騎行活動(dòng)所有人員要提前檢查車況，重點(diǎn)檢查剎車、胎壓等重點(diǎn)部位，如有問題必須在活動(dòng)開始前處理完畢；
3、參加騎行人員于 月 日上午8點(diǎn)開始到政府廣場集合，8點(diǎn)半前集合完畢，并且進(jìn)行集中簽到；
4、參加騎行人員要聽從指揮，服從調(diào)度，按順序出發(fā)；
5、騎行途中任何人不得超越他人，更不允許超越領(lǐng)騎，并注意保持前后間距不得小于二米；
6、騎行途中不要回頭張望，不得隨意改變騎行路線。
7、騎行途中出現(xiàn)掉東西，不許停車由護(hù)隊(duì)人員負(fù)責(zé)揀拾；
8、騎行途中如身體出現(xiàn)不適或車輛出現(xiàn)狀況，及時(shí)從右側(cè)出列退出騎行隊(duì)伍等待救護(hù)車；
9、任何人不許在集合點(diǎn)及騎行過程吸煙、吐痰和亂扔垃圾；
10、所有參加騎行的人員都將獲贈(zèng)一份由“華夏保險(xiǎn)”提供，為期半年的戶外出行意外險(xiǎn)。
十、 報(bào)名方式
現(xiàn)場報(bào)名地點(diǎn)：阿旗新絲路傳媒（科技館樓下）
微信公眾平臺(tái)報(bào)名：阿旗新絲路傳媒公眾平臺(tái)（在微信公眾號(hào)里搜索“aqxslcm”并添加關(guān)注，把你的個(gè)人資料發(fā)送到公眾平臺(tái)即可）
QQ報(bào)名：xxxxxx
電話報(bào)名：xxxxxxxxxxx
報(bào)名格式：姓名、性別、年齡、電話、住址、緊急聯(lián)系人
活動(dòng)咨詢電話：xxxxxxxxxx
十一、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1） 物資準(zhǔn)備
十二、活動(dòng)安排與路線
20xx年 月 日星期五，早上8點(diǎn)在政府廣場集合，在集合之前，請自己準(zhǔn)備好自己需備私人用品。騎行所經(jīng)路段都會(huì)插有帶活動(dòng)標(biāo)識(shí)的彩旗。8點(diǎn)半開始從政府廣場出發(fā)。
政府廣場→→→天山一中→→→天元大街西加油站→→→雙勝岔路口→→→中段休息區(qū)→→→永興垂釣園
十三、活動(dòng)須知
�。ㄒ唬T行活動(dòng)是為提供良好交流平臺(tái)，所有成員必須本著追求健康、自助環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度參加；
（二）參加者承擔(dān)戶外活動(dòng)中的所有風(fēng)險(xiǎn)，包括利用交通工具及其他第三方設(shè)施的風(fēng)險(xiǎn)；活動(dòng)中如發(fā)生致傷包括滑、摔、曬及其他自然及人為因素導(dǎo)致的受傷等，個(gè)人應(yīng)自負(fù)其責(zé)或向造成損害的直接當(dāng)事人索賠；
�。ㄈ┤缫騾⑴c者個(gè)人不遵守活動(dòng)規(guī)定或活動(dòng)場地的安全規(guī)定自行造成事故，除自負(fù)其責(zé)之外，還應(yīng)對因此給他人所造成的損失負(fù)責(zé)；
�。ㄋ模⿴R更換衣物；
（五）活動(dòng)可能會(huì)因?yàn)樘鞖庠蚨∠蜓舆t；
�。┍净顒�(dòng)為戶外騎行活動(dòng)，參加者須對自己的安全負(fù)責(zé)。
十四、活動(dòng)預(yù)算
十五、報(bào)名
參加騎行的所有人員簽字后均默認(rèn)同意以上所有條款，并服從條款里的所有內(nèi)容。
十六、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸赤峰市阿魯科爾沁旗新絲路文化傳媒有限公司所有，如與法律有沖突之處，一切以法律為主。
健康活動(dòng)方案6
大班健康活動(dòng)：愛心樹教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理
1、聽了故事，你的`心情怎么樣？為什么？
2、你覺得大樹愛這個(gè)男孩子嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個(gè)男孩？
3、那個(gè)男孩子愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、
4、大樹和男孩子之間，你喜歡誰？為什么？
（二）回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛
1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？
2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>
3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？
（三）愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例
1、集體調(diào)查：記得父母生日的小朋友有多少？
2、分組調(diào)查：為父母做過小事的小朋友有誰？（四組）
（四）愛心行動(dòng)，表達(dá)對親人的愛
分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們在平時(shí)能做些什么？
語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。
健康活動(dòng)方案7
1、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)幼兒在與小吃店中的工作人員交流時(shí)能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。
(2)會(huì)使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)知識(shí)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。
(2)材料準(zhǔn)備：小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等，各種“食品”
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)幼兒討論：
A、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么?
顧客太少。引導(dǎo)娃娃家的`“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃。
B、有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說話?
(2)提出本次游戲的注意點(diǎn)
A、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。
B、迎賓員、招待員會(huì)使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。
C、能合理運(yùn)用游戲材料，并在游戲中適時(shí)使用。
(3)幼兒游戲，教師指導(dǎo)
A、觀察并鼓勵(lì)娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進(jìn)行角色交流。
B、教師以經(jīng)理身份對幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
C、重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動(dòng)。
(4)游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎，為什么?
健康活動(dòng)方案8
活動(dòng)背景
小班幼兒好游戲、愛模仿，一次戶外活動(dòng)中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲，但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。
3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場。
二、練習(xí)持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當(dāng)方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？幼：可樂瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
�。�2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
�。ㄔu(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3、游戲：推小車。
幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)師：
小車都停到停車場了，小司機(jī)們下班了。（ 幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）
活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的`能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。
健康活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)設(shè)想
當(dāng)前社會(huì)充滿競爭，大學(xué)生普遍面臨越來越多的人際交往、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等問題。如果這些問題沒有得到及時(shí)適當(dāng)?shù)慕鉀Q，便有可能引起心理困擾，從而導(dǎo)致很多消極的行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)生休學(xué)、自殺等事件。一項(xiàng)對我國1.4萬多名大學(xué)生的調(diào)查顯示，17％的學(xué)生存在負(fù)面心理情緒；全國大學(xué)生中因心理精神疾病退學(xué)的，高達(dá)退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4％。許多研究還表明，大學(xué)生心理障礙的發(fā)生率還在呈上升趨勢，已經(jīng)明顯影響到部分學(xué)生的智能素質(zhì)、人格成長及身體健康。去年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（16號(hào)文件）的發(fā)布再一次把大學(xué)生心理健康問題提上了高校學(xué)生工作的重要位置。
因此，解決大學(xué)生的心理健康問題刻不容緩，必須引起社會(huì)各界的關(guān)注。
二、活動(dòng)目的`
1、提倡大學(xué)生珍愛生命、把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成長成才之路；并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。加強(qiáng)我同學(xué)們對人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)，努力提高他們?nèi)穗H交往的能力與意識(shí)，提高大家對生命教育的重視，預(yù)防意外事件的發(fā)生，同時(shí)強(qiáng)化師生對心理咨詢與心理健康教育工作的理解和關(guān)心。
2、宣傳和普及人際交往的知識(shí)和技術(shù)，用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人際交往，促進(jìn)和諧校園的形成與發(fā)展。
3、鍛煉和展示我班團(tuán)支部組織班級(jí)活動(dòng)的能力
4、促進(jìn)我班在心理健康教育方面與其他班級(jí)的合作與交流，并通過這些交流合作力求達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。
三、活動(dòng)形式及內(nèi)容心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃
班級(jí)心理健康教育活動(dòng)由團(tuán)支部策劃并舉辦，各班委協(xié)助。其主要活動(dòng)方案與內(nèi)容如下：
1、班級(jí)心理健康氛圍營造：
分為3個(gè)層面：心理健康活動(dòng)的宣傳、主題活動(dòng)的宣傳、具體各個(gè)活動(dòng)的宣傳
具體形式：發(fā)放宣傳材料；廣播宣傳；海報(bào)宣傳；展板宣傳；條幅；書簽發(fā)放等
2、心理普及知識(shí)宣傳：心理錯(cuò)覺圖片、咨詢中心相關(guān)工作程序介紹
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月23-28日
五、活動(dòng)主辦方
8班級(jí)團(tuán)支部
xx級(jí)護(hù)專8班
20xx年5月22日
健康活動(dòng)方案10
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防接種
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康
相關(guān)領(lǐng)域：
語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作卡片兩張。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針�！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥��？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會(huì)提高，我們的身體就不容易生病�！�
二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的`？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、 小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會(huì)少生病或不生病，身體就會(huì)更健康�！�
健康活動(dòng)方案11
為了給大學(xué)生營造良好的身心發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對困難，解決困難，充分發(fā)揮大學(xué)生的想象力，展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高創(chuàng)新能力。幫助大學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，珍惜現(xiàn)在的美好生活，溫暖心靈。特開展“與心靈相約與健康同行”為主題的系列心理健康活動(dòng)，具體方案如下：
活動(dòng)主題
與心靈相約與健康同行
活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月
活動(dòng)組織
承辦方：晴商心理健康教育輔導(dǎo)站、韋淑亭輔導(dǎo)員名師工作室
主辦方：大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)
活動(dòng)形式
1、分享喜悅，雙倍快樂貼紙活動(dòng)
A、活動(dòng)時(shí)間：5月25日
B、活動(dòng)對象：商學(xué)院全體學(xué)生
C、活動(dòng)地點(diǎn)：回音廣場（暫定）
D、活動(dòng)的目的及內(nèi)容：快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。全院師生在便簽。上分享開心或感到十分溫暖的事不須留名，我們將把他們的便簽貼于展板上作公開式展板，更多人可以從中獲取快樂與溫暖，讓同學(xué)們感受到生活中愛的存在，從而使自己每天保持一個(gè)愉悅的心情，打開心扉，迎接美好的未來。
2、你好，我是你的心靈港灣
A、活動(dòng)目的及內(nèi)容：本次比賽以微電影大賽的形式開展，鼓勵(lì)參賽者自編，自導(dǎo)，自演具有積極力量的心理“微電影”，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活美好點(diǎn)滴，感悟幸福生活。
B、活動(dòng)時(shí)間：五月
C、參賽對象：商學(xué)院全體學(xué)生
D、作品要求：
�。�1）視頻格式為AVI、MPEG、MPG、RMVB、MP4等可播放的視頻格式
（2）手機(jī)橫屏或攝像機(jī)錄制，時(shí)長為2—5分鐘，視頻大小盡量控制在200M以內(nèi)，分辨率不低于720，最好為（3）。
�。�3）作品須為原創(chuàng)，風(fēng)格、體裁不限，內(nèi)容真實(shí)，符合主題。
�。�4）所有參賽作品將以展板的形式在海悅廳（暫定）門口進(jìn)行路人評(píng)選，提高互動(dòng)影響力。
E、參賽形式：以班級(jí)為單位提交心理視頻內(nèi)容，每個(gè)班至少提交一個(gè)作品，以“班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式”的.形式提交作品，（報(bào)名表見附件1）于5月20日之前提交。報(bào)名的同學(xué)加入QQ群：XXXXXXXX
F、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)7名
3、沙盤的世界，心靈的自由
A、活動(dòng)時(shí)間：5月6—5月20日
B、面向?qū)ο螅荷虒W(xué)院20xx級(jí)，20xx級(jí)全體學(xué)生
C、內(nèi)容與意義：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考與智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。我社將于回音廣場進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過心理沙盤活動(dòng)，把無形的心理內(nèi)容以某種象征性的方式呈現(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
D、內(nèi)容：在回音廣場，進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過心理沙盤活動(dòng)，釋放心理壓力，凈化心靈。通過這次活動(dòng)后，每個(gè)班級(jí)提交兩份活動(dòng)的心理感受，并進(jìn)行評(píng)比。參賽方式“班級(jí)+姓名”。于20xx年5月25日前各班級(jí)完成作品征集報(bào)送，報(bào)送郵箱xxxxxxxxxxx。
E、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)。
4、“青春似錦，心繪儒商”心理主題手抄報(bào)征集
A、活動(dòng)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的正能量的故事，并從中汲取力量，為心理發(fā)展增加養(yǎng)分，為青春增添一抹靚麗的底色。
B、活動(dòng)時(shí)間：五月
C、參賽對象：商學(xué)院全體學(xué)生
D、參賽形式：以“班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式”的形式提交作品，于5月20日之前提交。報(bào)名的同學(xué)加入QQ群：
F、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名
5、趣味心理知識(shí)競賽
A、活動(dòng)時(shí)間：5月25日
B、參賽對象：商學(xué)院全體學(xué)生
C、活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)意樓B
D、活動(dòng)目的及內(nèi)容：為提高學(xué)生的心理健康水平，提高心理健康知識(shí)的普及率，通過競賽來增加同學(xué)們的心理知識(shí)儲(chǔ)備，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，提高整體心理健康知識(shí)水平。本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩部分。預(yù)賽設(shè)置30單選，5個(gè)多選，20個(gè)判斷題，填空題10個(gè)，簡要論述題1個(gè)，共計(jì)100分，得分高者勝。決賽題目由不定項(xiàng)選擇題和判斷題組成，第一部分為必答題，第二部分為選答題，第三部分為搶答題。
E、參與方式：比賽以各班級(jí)為單位填寫報(bào)名登記表（附件3）進(jìn)行報(bào)名。每個(gè)班級(jí)以5人為一隊(duì)，可報(bào)名若干隊(duì)。5月20日前各參賽隊(duì)伍將報(bào)名表發(fā)送至郵箱：xxxxxxxxxxx。報(bào)名后，由承辦單位為各代表隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放題庫，并組織預(yù)賽。預(yù)賽時(shí)間及預(yù)賽辦法由大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)通知報(bào)名選手。
F、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名
健康活動(dòng)方案12
課題：
良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
目的：
生活自理能力的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
過程：
1、教師利用活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒心理健康教育，會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
3、自我保護(hù)
了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的.道理。
活動(dòng)效果：
通過對幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。
健康活動(dòng)方案13
為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生健康教育工作，營造良好的校園健康生活氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，幫助學(xué)生健康、快樂成長，學(xué)校健康教育中心決定舉辦健康活動(dòng)月。
一、活動(dòng)主題：
自愛 健康 和諧
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月25日——6月25日
三、活動(dòng)組織及分工
1、成立健康活動(dòng)月工作小組
組織部門：健康教育中心 學(xué)生科 團(tuán)委 各社區(qū) 組長：王小偉
副組長：顧丹青 刁力為 王 鋒
組織成員：吳冬葵 林昌裕 許麗英 黃練華 沈 驊
2、組織分工：由健康活動(dòng)月工作小組負(fù)責(zé)策劃組織，健康教育中心會(huì)同各社區(qū)組織實(shí)施。
四、活動(dòng)要求
1、健康教育中心負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體安排、保證活動(dòng)如期開展。
2、各社區(qū)負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，并針對本社區(qū)實(shí)際情況，自主開展符合學(xué)生實(shí)際的健康教育活動(dòng)。
3、活動(dòng)要以服務(wù)學(xué)生為主要目的，加強(qiáng)宣傳，務(wù)必做到人人知曉，人人參與，營造良好的健康教育氛圍。
4、活動(dòng)要注重過程，充分發(fā)揮活動(dòng)過程對學(xué)生的教育和激勵(lì)作用
5、學(xué)生紅十字協(xié)會(huì)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極協(xié)助健康教育中心做好組織工作。 6、做好活動(dòng)總結(jié)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式 2、健康知識(shí)宣傳 3、健康講座
4、心理電影放映&評(píng)析 5、健康知識(shí)競賽
六、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式：
1、時(shí)間：20xx年5月25日下午15：30——16：30 2、地點(diǎn)：第二社區(qū)
3、組織部門：健康教育中心 學(xué)生科 團(tuán)委 各社區(qū) 4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：顧丹青
5、參加人員：市紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校紅十字協(xié)會(huì)會(huì)員、學(xué)生科、團(tuán)委、社區(qū)輔導(dǎo)員、各社區(qū)學(xué)生代表
6、活動(dòng)形式：啟動(dòng)儀式將以“我健康.我快樂”為主題的簽名活動(dòng)開始，同時(shí)在現(xiàn)
場展開健康問卷調(diào)查，指導(dǎo)紅十字協(xié)會(huì)成員在各個(gè)社區(qū)開展調(diào)研，了解學(xué)生對健康知識(shí)的.需求，確定學(xué)生最關(guān)注的健康問題類型，并據(jù)此開展系列主題的健康沙龍，增進(jìn)學(xué)生對健康知識(shí)的了解，促進(jìn)身心健康。在活動(dòng)持續(xù)的二十天時(shí)間里，大型問卷調(diào)查將在各社區(qū)發(fā)放，在6月5號(hào)的時(shí)候開始回收，中心老師在十天之內(nèi)要作出問卷分析報(bào)告，成果我們將以展板的形式在食堂門口展示。
（二）健康知識(shí)宣傳（在學(xué)校青春廣場、各社區(qū)、專業(yè)系劃出一塊宣傳欄，宣傳健康知識(shí)）
1、時(shí)間：20xx年5月25日——6月18日
2、地點(diǎn)：各社區(qū) 青春廣場
3、組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：顏雪麗
5、活動(dòng)形式：
1）展板宣傳：主要展出本次活動(dòng)內(nèi)容安排，健康小常識(shí)，心理學(xué)名句，心理錯(cuò)覺圖形，我校健康教育中心部門簡介及心理咨詢預(yù)約方式等。
2）健康板報(bào)評(píng)比：在健康活動(dòng)月期間，健康教育中心聯(lián)合各社區(qū)在宿舍外面宣傳欄醒目位置開辟健康宣傳專欄，健康教育中心負(fù)責(zé)提供相關(guān)材料，各社區(qū)負(fù)責(zé)每三天更換一次內(nèi)容。以社區(qū)為單位進(jìn)行“我愛我”為主題的板報(bào)評(píng)比，板報(bào)內(nèi)容是健康格言、詩歌、書法、繪畫優(yōu)秀作品展覽、健康知識(shí)問答等
活動(dòng)安排：（1）做好宣傳工作。
（2）6月18日組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)選工作。 （3）設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（一名）、三等獎(jiǎng)（兩名）
�。ㄈ┙】迪盗兄v座：為學(xué)生做健康系列講座，使學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，提高健康意識(shí)，解答學(xué)生的心理困惑。
1、主 題： 《珍愛生命 助人自助》
1）內(nèi)容：危急自救，助人自助，救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū) 紅十字協(xié)會(huì) 3）時(shí)間：20xx年5月25日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：經(jīng)貿(mào)系106室
5）主講教師： 市紅十字協(xié)會(huì)教師 6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
2、主 題：《我愛我·我健康·我快樂》
1）內(nèi)容：與學(xué)生談人生只要處理好三個(gè)關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系。三者關(guān)系和諧，就會(huì)奠定一生的幸福。如何對待自己，怎樣才算愛自己？什么是真正的自信？教你如何認(rèn)識(shí)自己、看待自己。如何對待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢？從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年5月26日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：經(jīng)貿(mào)系106室 5）主講教師：吳冬葵
6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
3、主 題：《培養(yǎng)感恩心理》
1）內(nèi)容：通過感悟生命、感恩父母、感恩老師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩以及與父母、師長的溝通能力。
2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年6月1日晚上19：30—21：00
4）地點(diǎn)：多媒體室 5）主講教師：靖 麗
6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
4、主 題：戀愛與心理健康
1）內(nèi)容：對學(xué)生戀愛問題及男、女生成長過程中的各種問題展開講座 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年6月2日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：多媒體室 5）主講教師：顏雪麗
6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
5、主 題：頂天立地大丈夫
1）內(nèi)容：通過培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和情緒管理能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年6月3日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：多媒體室 5）主講教師：黃建貴
6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
6、主 題：團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
1）內(nèi)容：緣來一家人（團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)） 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年6月6日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：多媒體室 5）主講教師：靖 麗
6）參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
7、主 題：朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)
1）內(nèi)容：如何成為一名朋輩輔導(dǎo)員，朋輩輔導(dǎo)員的工作方法與技巧 2）組織部門：健康教育中心 各社區(qū)
3）時(shí)間：20xx年6月7日晚上19：30—21：00 4）地點(diǎn)：多媒體室 5）主講教師：
6）參加對象：社區(qū)輔導(dǎo)員、朋輩輔導(dǎo)員 （四）心理電影放映&評(píng)析
活動(dòng)主要以播放積極的心理電影的形式,向廣大學(xué)生滲透心理健康知識(shí) ,從藝術(shù)的角度引起大學(xué)生對自身心理健康水平的關(guān)注。
1、內(nèi)容：《美麗人生》、《愛得華大夫》、《歌劇魅影》
2、時(shí)間：20xx年5月27日、30日 、31日
3、地點(diǎn)：經(jīng)貿(mào)系106室
4、負(fù)責(zé)人：黃建貴
5、參加對象：社區(qū)學(xué)生代表 （五）健康知識(shí)競賽 1、內(nèi)容：
2、時(shí)間：20xx年6月21日 3、地點(diǎn)：經(jīng)貿(mào)系106室 4、負(fù)責(zé)人：吳冬葵
5、參加對象：社區(qū)學(xué)生代表
活動(dòng)精彩紛呈，請同學(xué)們積極參與！通過我們的健康活動(dòng)月讓全校師生更健康快樂！預(yù)祝健康活動(dòng)月圓滿成功！
健康活動(dòng)方案14
1、在幼兒園空地上舉辦活動(dòng)。
2、活動(dòng)開場，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識(shí)。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物，保護(hù)身體不受侵害，健康成長。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
（1）吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個(gè)家長代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì)得到孩子的一個(gè)吻，100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎(jiǎng)勵(lì)小玩具一個(gè)。通過我們的小活動(dòng)來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
�。�2）水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰蹲時(shí)誰就蹲，蹲錯(cuò)者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當(dāng)“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的'小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合，效果較好
（3）傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎(jiǎng)品。放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好
�。�4）種花草（紅豆杉），鍛煉他們的動(dòng)手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個(gè)家庭，每個(gè)家庭一顆植物、一個(gè)花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程，懂得愛護(hù)植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀(jì)念。本活動(dòng)是為了讓小朋友和家長對空氣質(zhì)量重要性的意識(shí)增強(qiáng)
�。�5）創(chuàng)意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發(fā)揮，家長可口頭指導(dǎo)，但不可以動(dòng)手去畫。畫完后交予老師評(píng)委打分，作品將在幼兒園內(nèi)展出，每個(gè)參與者都有精美小禮品一份。
健康活動(dòng)方案15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
一、說活動(dòng)教材
（一）教材分析：
《小動(dòng)物找家》是明天版山東省教材小班上學(xué)期《我的動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)中得一節(jié)健康活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。
（二）幼兒現(xiàn)狀分析。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，因此我在活動(dòng)開始之前還對幼兒進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。小班的孩子年齡比較小，思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，小班幼兒年齡小、自制力較差、注意力容易分散。所以興趣也比較容易轉(zhuǎn)移，因此，我就抓住孩子的興趣點(diǎn)，利用游戲及自己的親身體驗(yàn)讓幼兒有興趣輕松快樂的學(xué)習(xí)。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們小班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含認(rèn)知、能力、情感、等方面的目標(biāo)：1、練習(xí)走、爬、鉆、跑等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。3、體驗(yàn)成功的快樂。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走跑動(dòng)作及學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，因?yàn)檫@些動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作，所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí)、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來突破此難點(diǎn)，并用貼小紅花為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒積極表演，讓幼兒在表演的同時(shí)也加深了對走跑活動(dòng)的記憶。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、小兔、小雞、小貓頭飾若干，小兔、小雞、小貓的房子。
2、歡快的.音樂磁帶。
3、平衡木、地毯積木、山洞等等
四、說教法、學(xué)法
1、教法
《綱要》指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，因此，在本活動(dòng)中我主要采取了提問引導(dǎo)法，示范法這兩種教學(xué)方法。
對于這兩種方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想問題、回答問題，發(fā)展了幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，以示范表演等手段對活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得更直觀的理解，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
2、學(xué)法
在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、表演法來獲得知識(shí)，通過認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家讓幼兒用眼看、用嘴說、動(dòng)腦思考，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演，從而全身心地積極投入到活動(dòng)中去。
五、說教學(xué)程序
結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、提出問題，激發(fā)幼兒興趣。
首先，我對幼兒說“孩子的媽媽們來到這里和孩子們一塊游戲”告訴孩子們“你們搬新家了，請大家一塊去參觀新家”活動(dòng)中請三位老師扮演孩子的媽媽貫穿整節(jié)課。
2、練習(xí)走跑動(dòng)作。
�。�1）先告訴小朋友：“請媽媽先回家看一下，告訴我們怎樣回家“雞媽媽爬過草地（地毯積木），兔媽媽鉆過山洞，貓媽媽走過平衡木，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定的）后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的注意事項(xiàng)怎么走、怎么爬，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā)。
�。�2）幼兒在觀察媽媽示范后，跟隨媽媽一同回家，體驗(yàn)回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊。
（3）捉迷藏游戲《找媽媽》，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線，游戲反復(fù)進(jìn)行多次。真正掌握走跑鉆爬的動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、活動(dòng)延伸。
老師和媽媽和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。
六、說活動(dòng)亮點(diǎn)
本次活動(dòng)我突破了以往體育活動(dòng)中產(chǎn)生的環(huán)節(jié)單一，整個(gè)活動(dòng)始終圍繞小動(dòng)物回家的過程，配以動(dòng)作的教學(xué)，避免了練習(xí)走跑動(dòng)作的枯燥無味。另外，我將老師扮演的媽媽們，加入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，給幼兒以家庭班的溫暖，并且我將小雞、小貓、小兔的圖片展示給幼兒，刺激了幼兒的視覺和審美觀，使幼兒能更好的學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己并提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
俗話說“教無定法，貴在得法�！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長。
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