- 學校家訪制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學校家訪制度
在生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學校家訪制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校家訪制度1
家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標：
1、一學年內(nèi)班主任必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪一半以上學生。
2、起始年級在新生入學前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學后一學年中至少要家訪學生50％。
3、每接一個新班，班主任應在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。
4、科任教師應結(jié)合學科教學選擇部分學生進行家訪，每學期至少家訪３～５人次。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。
1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3、學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的`匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6、增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3、家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。
4、家訪后，教師應如實填寫《李莊小學教師家訪登記表》。
學校家訪制度2
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
走訪學生家庭
二、家訪內(nèi)容
1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系；
6、征求家長對學校意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。
四、家訪要求
1、每學期第五周開始制定家訪計劃并實施家訪。
2、普通班班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的2/3，小班制班主任每一學期到學生家中家訪必須達到百分之百。
3、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。
4、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的`表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。
5、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。
6、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>
7、班主任和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。
8、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
9、做好家訪記錄，每周五交年組長檢查登記，并做好訪后分析。
五、家訪注意事項
1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報德育處，學校將對家訪記錄進行檢查考評。
2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，作為教師學期考核、評先、評優(yōu)、
學校家訪制度3
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學生培養(yǎng)目標，特制定家訪制度。
一、家訪內(nèi)容
1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的`經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系；
6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪原則
家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，留守生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。
三、家訪要求
1、班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/5，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學期必須家訪2—4人，各班在三年內(nèi)必須走訪所有學生家庭一次。
2、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任（教師）和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況
7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。
四、家訪注意事項
1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結(jié)論。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
6、不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。
五、考核
1、每學期由各年級組收齊家訪記錄（班主任手冊之內(nèi)），上報德育處，德育處將對家訪記錄進行檢查考評并通報。
2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊。
4、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。
【學校家訪制度】相關(guān)文章：
學校家訪制度3篇03-29
學校家訪的獎勵制度10-22
學校家訪總結(jié)07-31
學校家訪總結(jié)01-19
小學家訪制度03-31
學校家訪活動總結(jié)04-27
學校家訪活動計劃02-02
學校家訪記錄內(nèi)容02-02
學校家訪總結(jié)14篇03-19