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【精選】美術(shù)教案模板合集5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】美術(shù)教案模板合集5篇

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　紙繩畫是用紙繩在紙板上制作出有紋理效果的圖畫。由于它所需要的材料和用具較簡單，也很廉價，很適合作為鍛煉幼兒動手動腦及手腦結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。本次活動紙繩畫其實包含兩個教學(xué)內(nèi)容：搓紙繩和粘貼紙繩。粘貼紙繩即創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能感受繩貼畫豐富多彩的圖案設(shè)計及和諧多變的色彩搭配。

　　2.能夠嘗試運用沿輪廓線由內(nèi)向外繞貼的方法進(jìn)行繩貼畫活動。

　　3.喜歡繩貼畫的創(chuàng)作形式，豐富藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：用彩色皺紋紙搓成的長繩、雙面膠、糨糊、各色底板紙（卡紙）。

　　2.教師已做好的繩貼畫作品、掛圖。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察作品，感受繩貼作品。

　　師：“請小朋友們猜猜它是怎樣制作的？畫上的顏色給我們什么感覺？”（引導(dǎo)幼兒欣賞繩貼畫的創(chuàng)作方式、表現(xiàn)內(nèi)容以及作品鮮亮的色彩。）

　　2.幼兒討論。

　　3.教師根據(jù)幼兒討論結(jié)果

　　小結(jié)：“繩貼畫是用線繩繞貼制成的，它的顏色柔和鮮亮，亦可貼出各式圖案，是很好的裝飾品哦！”

　　二、基本部分

　　1.教師引導(dǎo)幼兒探究繩貼畫的制作方法。

　�。�1）教師出示掛圖，幫助幼兒了解繩貼畫的創(chuàng)作方法。

　　師：“你覺得這幅作品是怎樣制作的`？”（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)用各種彩色的繩子繞貼制成各式圖案。）

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察花的繞貼方法。

　　師：“你覺得花是怎樣制作的，可以依照什么順序制作？”（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解繩貼畫由內(nèi)至外繞貼的規(guī)則。）

　　師：“這朵花是用幾種顏色制作而成的？”（引導(dǎo)幼兒感受繩貼畫的色彩美。）

　　2.教師提醒幼兒制作注意事項。

　�。�1）先在紙上畫好初稿（物體最好畫大一些），再進(jìn)行繩貼制作。

　�。�2）在輪廓內(nèi)貼好雙面膠或者抹好糨糊，再進(jìn)行繞貼。在貼時要邊貼邊用手壓緊，避免繩子掉落。

　�。�3）在制作過程中要注意色彩搭配。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　在指導(dǎo)過程中，對于能力較弱的幼兒減少創(chuàng)作量以保證單個作品的質(zhì)量，而對于能力較強(qiáng)的幼兒則要提出力求畫面豐滿完整等要求。

　　4.欣賞與評價。

　　用彩色硬板為背景襯托幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受繩貼畫的裝飾美。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

　　2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

　　活動反思

　　皺紋紙變身繩子，繩子變身可隨意彎曲的線，條條蜿蜒紙上，一幅幅生動的色彩繽紛的黏貼肌理作品就顯現(xiàn)在我們眼前……

　　在教學(xué)實施過程中，皺紋紙繩很細(xì)，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時的黏上膠；一會兒袖子也粘到雙面膠上；一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費神、費力，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭睢⑿┰S的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達(dá)出來。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

美術(shù)教案篇2

　　一、激發(fā)孩子對活動的興趣。

　　師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?

　　教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。

　　二、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

　　師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

　　當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。

　　三、教師示范制作。

　　1．現(xiàn)在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的`手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

　　2．教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。

　　3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

　　教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條時教師講解示范，畫第二條時引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。

　　四、孩子動手操作。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

　　2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

　　教師要注意巡回指導(dǎo)，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)簡單的圖形裝飾。

　　2、能理解底色，會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　準(zhǔn)備：

　　紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。

　　活動過程：

　　一、講故事，引出三只蝴蝶。

　　二、欣賞這三只蝴蝶：

　　活動提問：

　　1、提問：這是誰？它身上有五顏六色的'花紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色）

　　2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢？

　　3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察

　　4、認(rèn)識各種紋樣，知道這些是圖案。

　　5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對比。

　　6、觀察翅膀圖案的對稱，感知對稱。（略微提下，不要求做到）

　　三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。

　　還有一直蝴蝶為什么不開心，原來他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身

　　1、圖案裝飾

　　2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）

　　3、最后涂底色。

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。

　　出示一叢“花”：你們畫的時候老師會幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

　　五、欣賞表演。

　　聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說說看到了什么蝴蝶。

　　蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。

　　小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。

美術(shù)教案篇4

　　課前思考：

　　小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　活動準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件

　　活動過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察

　　出示課件。提問：這是誰?

　　小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己)

　　2、以故事的形式，引出主題。(課件)

　　小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范

　　小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

　　彎彎的`背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

　　果子是怎么背上去的?(插在刺上)

　　4、請幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求

　　小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評

　　7、結(jié)束

　　小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

　　課后反思：

　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進(jìn)行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

美術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計，結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。

　　二、教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點

　　啟發(fā)學(xué)生探究簡單的浮力知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計與制作。

　　教學(xué)難點：

　　在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　各種材質(zhì)的廢舊物品，如彩色紙、小木條、塑料瓶，鐵絲、剪刀、雙面膠、乳膠等。有關(guān)物體漂浮的小知識。教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)?/strong>

　　1、游戲1：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？

　　2、游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？

　　二、思考反饋

　　1、吸管為什么可以漂��？（輕，中間有空氣，）。