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教師個(gè)人閱讀計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人閱讀計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃1
教育需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排：
大量閱讀書籍，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《做最好的老師》
2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以“教師閱讀年”為契機(jī)，以我校20xx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，緊密結(jié)合繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，通過(guò)讀書拓展知識(shí)、更新觀念，提升教育教學(xué)能力及人文素養(yǎng)。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀（三本書）：《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
4、自由閱讀：縣教育局“教師閱讀共享資源庫(kù)”推薦的文章。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(zhǎng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書材料 、讀書體會(huì)、工作成果歸檔，迎接檢查。
五、具體安排：
將公共讀本《柳州市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本，貫穿與整個(gè)讀書年中，成為一根主線。
一月份：
領(lǐng)取《柳州市教師培訓(xùn)讀本》。
二月份：
1、利用寒假初讀《柳州市教師培訓(xùn)讀本》。。
三月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。
2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式及集中培訓(xùn)。
3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
四月份：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》，并掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。
2、重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》第一章：教育政策。
3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
4、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
五月份：
1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的'征文活動(dòng)
2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書，邊反思。
3、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章：教學(xué)實(shí)踐，做好讀書筆記。
4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫(kù)”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中。
5、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
六月份
1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章：師德楷模。
2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》，寫好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。
3、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
4、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
七、八月份：
1、進(jìn)一步參與對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。
2、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。
3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1--40條。做好讀書筆記。
4、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
九月份：
1、閱讀《給教師的新100條建議》40--80條，并做到邊讀書，邊反思。
2、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
十月份：
1、閱讀《給教師的一百條建議》80--100條。做好讀書筆記。
2、閱讀《陶行知教育名篇》1--100頁(yè)。做好讀書筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)
十一月份：
1、閱讀《陶行知教育名篇》101--300頁(yè)。做好讀書筆記。
2、閱讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，做好讀書筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)。
十二月份：
1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。
2、認(rèn)真做好一年讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。
3、完善整理個(gè)人讀書成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃3
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二.讀書目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
結(jié)合自己的�？平虒W(xué)的需要，多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
四、主要措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
五、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
讀書可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生:讀書可以豐富人生，愉悅身心，靜靜地享受快樂；要促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更符合時(shí)代要求，從而適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要，就要讀書，吸收書的乳汁，積累文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了個(gè)人閱讀計(jì)劃。
二、閱讀目標(biāo):
1.要以“讓閱讀成為習(xí)慣”為抓手，講求實(shí)效，按照學(xué)校閱讀活動(dòng)實(shí)施方案的要求，腳踏實(shí)地地投入到大規(guī)模的“書香校園”閱讀活動(dòng)中。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典的教育理論，我們可以使自己勝任新課程教學(xué)，成為一名符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師，塑造良好的教師形象。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的個(gè)人文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。
三、主要措施:
1、買書讀書，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)年，我想訂購(gòu)一本與我的學(xué)科相關(guān)的雜志《小學(xué)美術(shù)老師》。我想充分利用業(yè)余時(shí)間讀書，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和良好的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
在閱讀的'過(guò)程中，要時(shí)刻寫下自己的觀點(diǎn)和看法。所謂“不讀無(wú)筆墨”，你要寫反思和隨筆，記錄自己的收獲和經(jīng)歷。
2.其他教師借用或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
除了閱讀已經(jīng)訂閱的兩本書，還可以借其他老師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上找好資源幫助學(xué)習(xí)。
3.閱讀中外文學(xué)名著，豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。經(jīng)典是人類精神文明的瑰寶。平時(shí)多讀經(jīng)典，可以提高精神層次，凈化心靈。本學(xué)年購(gòu)買中外名著3-5本，每學(xué)期精讀2-3本。建設(shè)家庭書店，倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與閱讀交流活動(dòng)，探討閱讀的得與失，將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)效果相結(jié)合。
5.要求自己每天利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)半小時(shí)以上；平時(shí)可以積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍；每月提交一份閱讀心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
四、閱讀安排:
1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》
2.選讀:“欣賞你的學(xué)生”，“教育智慧從何而來(lái)？”《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3.每月必讀:小學(xué)美術(shù)教師、小學(xué)美術(shù)教育、小學(xué)教學(xué)參考(美術(shù))、福建教育、讀者(原版)、小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)。
今天，隨著21世紀(jì)的到來(lái)，藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出多元化的特征，包括社會(huì)取向藝術(shù)教學(xué)論、創(chuàng)造性藝術(shù)教學(xué)論、學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論、視覺文化教育論等。這些理論都是從書本中整理出來(lái)的，根據(jù)不同國(guó)家或地區(qū)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。它們各有側(cè)重，呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)。老師，老師應(yīng)該用書武裝自己的頭腦！
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃5
以____市____教師閱讀年活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，希望通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施全面提升個(gè)人素養(yǎng)，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，力爭(zhēng)成為一名充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)反思型教師，用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)，用文化滋養(yǎng)身心，用文化提升品位，打造人文教育環(huán)境。即使不是最好的，也應(yīng)是最適合教育的，家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師。下面是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定計(jì)劃
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的教師讀書活動(dòng)方案，參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、選定必讀、選讀書目�！禵___教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。
3、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
二、重點(diǎn)閱讀《____教師培訓(xùn)讀本》
三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章，聯(lián)系實(shí)際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。
四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實(shí)際思考，備注。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。
五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實(shí)踐。小結(jié)自己的案例。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實(shí)際思考，學(xué)習(xí)身邊的楷模。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。
三、重點(diǎn)閱讀《給教師的100條建議》
六月份： 《給教師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的`讀書活動(dòng)，做好讀書筆記。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。
四、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)
七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。
五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》
八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的讀書活動(dòng)，做好讀書筆記。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思。
六、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》
九月份：通讀全書，聯(lián)系實(shí)際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動(dòng)。
十月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)教育即生活的文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。
十一月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)教學(xué)合一的有關(guān)文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)反思。
七、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)
十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加教師閱讀年考試。
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃6
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、讀書內(nèi)容：
1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。
三、讀書措施：
時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)
四、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的.繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
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