有關(guān)大班教案范文匯總10篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握20元的錢(qián)幣兌換，進(jìn)一步體驗(yàn)錢(qián)幣與商品之間的等價(jià)交換。
2、能根據(jù)自己的意愿選擇適合的商品制定購(gòu)物計(jì)劃，并愿意把自己的購(gòu)物計(jì)劃與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景（超市、文具店、銀行、加工廠、造幣廠）
2、商品價(jià)格表、購(gòu)物計(jì)劃單若干
3、鉛筆、膠、數(shù)棒若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、運(yùn)用提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)超市購(gòu)物的興趣。
�。�1）你去超市的時(shí)候是怎樣買(mǎi)東西的？
�。�2）你在超市買(mǎi)東西的時(shí)候，是怎么知道商品的價(jià)格的？
2、制定購(gòu)物計(jì)劃單。
�。�1）出示超市商品價(jià)格表，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�2）向幼兒介紹制定購(gòu)物計(jì)劃單的方法
教師指導(dǎo)幼兒先記錄姓名、日期，然后選擇商品，把選擇的商品圖片撕下來(lái)粘在計(jì)劃單上，商品的價(jià)格和起來(lái)是20元，最后把商品的價(jià)格用加法算式表示。并引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的商品，價(jià)格和起來(lái)是20元。
�。�3）幼兒制定購(gòu)物計(jì)劃
將幼兒按能力強(qiáng)弱分成兩組，能力弱的提供數(shù)棒作為輔助。
3、購(gòu)物游戲。
�。�1）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉購(gòu)物規(guī)則。
規(guī)則：
①銀行設(shè)有工作人員，幼兒可以去存取錢(qián)，存折中的記錄用算式，存款用加法算式，取款用減法算式，得數(shù)寫(xiě)在余額中。
�、诔袕娜肟谶M(jìn)，然后拿購(gòu)物筐購(gòu)物，最后到收銀臺(tái)交款，收銀員手中有一個(gè)價(jià)格表，超市中的所有商品的價(jià)格都可以找到。
�、畚木叩暝O(shè)有售貨員和工作人員，售貨員賣(mài)貨，工作人員負(fù)責(zé)加工成品
�、芗庸S負(fù)責(zé)給超市供貨和到鄰班訂貨，幼兒的錢(qián)花光了，就可以到加工廠打工賺錢(qián)，也可以到超市和文具店做收銀員、服務(wù)員賺錢(qián)。
�。�2）幼兒自主游戲。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市的`收銀員和銀行工作人員。（在幼兒計(jì)算、收款過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)棒輔助，在數(shù)額過(guò)大的時(shí)候，教師要加以提示）
4、教師小結(jié)并根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)提出新的問(wèn)題，引發(fā)下一次的游戲。
提問(wèn)：“當(dāng)收銀員收款時(shí)數(shù)額過(guò)大怎么辦？超市的收銀員收款時(shí)，款臺(tái)太亂，分不清哪些已收過(guò)，哪些沒(méi)收怎么辦？”
活動(dòng)延伸：
1、活動(dòng)區(qū)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步完善角色區(qū)的游戲規(guī)則，并玩銀行、超市、文具包裝店、加工廠游戲。
2、親子作業(yè)：請(qǐng)幼兒在爸爸媽媽的陪同下到超市真實(shí)體驗(yàn)購(gòu)物。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞活動(dòng)，加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導(dǎo)幼兒感受散文的美。
2.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)，并練習(xí)剪、貼的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
3.散文《落葉》，適合的音樂(lè)(鋼琴曲)，歌曲《小樹(shù)葉》，錄音機(jī)。
4.各色彩紙，各色彩筆，剪刀，透明膠。
5.立體的大樹(shù)媽媽。
教學(xué)過(guò)程：
一.欣賞散文。
教師介紹散文名稱(chēng)后配樂(lè)朗誦散文，朗誦時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，具有抒情意味。
提問(wèn)：1.小樹(shù)葉春天是什么樣子?
2.夏天，樹(shù)葉怎么樣了?
3.秋天呢?小樹(shù)葉又有什么變化?
4.你聽(tīng)了散文后，覺(jué)得小樹(shù)葉是什么樣的孩子?你有什么感受?
(幼兒自由討論。)
二.裝扮大樹(shù)媽媽。
教師：“大樹(shù)媽媽有這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶給他焐腳，可是，她還是不開(kāi)心，你們知道是為什么嗎?”
(幼兒自由討論。)
教師：“我們送給大樹(shù)媽媽一些禮物，把她裝扮漂亮一點(diǎn)，好嗎?”
教師介紹手工用具與要求，然后幼兒動(dòng)手制作禮物。
要求：1.自己動(dòng)腦筋想想要送給大樹(shù)媽媽什么禮物，想好了再做。
2.有各色的彩紙，要先畫(huà)再剪，別忘了涂上漂亮的顏色。
3.用剪刀時(shí)要小心，不要傷了自己和別人。
4.最后不要忘了把你的禮物送到大樹(shù)媽媽的手里。
(幼兒自由制作禮物。)
三.結(jié)束活動(dòng)。
教師：“大樹(shù)媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物，你們看大樹(shù)媽媽多漂亮，多高興啊!讓我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧!”
(音樂(lè)：《小樹(shù)葉》。)
說(shuō)課-----大班美工《裝扮樹(shù)》
各位老師，你們好!
今天我設(shè)計(jì)的是美工活動(dòng)《裝扮樹(shù)》，是結(jié)合本月活動(dòng)主題-----“葉子”而開(kāi)展的。
一.我選擇這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是因?yàn)椋?/p>
①.活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
�、�.首先，在優(yōu)美的散文中，讓幼兒感受美，再在美工活動(dòng)中讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。
�、�.游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
�、�.幼兒對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣，大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了，對(duì)于繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)非常熟悉，于是，在本次活動(dòng)中，我又給幼兒提供了剪刀，加深了本次活動(dòng)的難度。
二.考慮到半個(gè)月以來(lái)，幼兒對(duì)“葉子”的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離，我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)：
�、�.通過(guò)欣賞活動(dòng)，加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導(dǎo)幼兒感受散文的美。
�、�.引導(dǎo)
幼兒大膽設(shè)計(jì)，并練習(xí)剪、貼的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到：
教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)，并練習(xí)剪、貼的技能，因此在正個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：
使用剪刀�，F(xiàn)在的孩子能自己動(dòng)手的.機(jī)會(huì)很少，特別是剪刀這類(lèi)比較危險(xiǎn)的工具，但是，俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，所以，為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。
四.教、學(xué)具的準(zhǔn)備：
為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下的準(zhǔn)備工作：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：
①.幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和了解。
②.幼兒練習(xí)過(guò)使用剪刀。
2.教具準(zhǔn)備：
�、�.制作一棵立體的“大樹(shù)媽媽”，更加形象、直觀，容易引起幼兒的興趣。
②.幼兒的操作材料分為兩種：一種是我畫(huà)好外形輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的，需要孩子自行設(shè)計(jì)的，這樣，不同能力的孩子都能得到鍛煉。
五.說(shuō)教法：
根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法，特別是游戲罰，是孩子最喜愛(ài)的，游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。
六.說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)過(guò)程，我遵循由漸入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美，幼兒將運(yùn)用討論談話(huà)法、游戲法等學(xué)習(xí)方
法。
七.設(shè)計(jì)思路：
在本次活動(dòng)中，我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)：①.導(dǎo)入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結(jié)束活動(dòng)。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)中，教師朗誦散文，然后提出問(wèn)題：“小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，我可以請(qǐng)一些能力較弱的幼兒回答，還有“你聽(tīng)了散文后，覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由討論，我不做任何評(píng)價(jià)，只要孩子能說(shuō)出原因。本環(huán)節(jié)中，主要是幫助孩子感受美。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)，基本活動(dòng)中，我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作，操作材料分為兩種，孩子可以自由選擇，鼓勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì)，在使用剪刀的時(shí)候，多提醒孩子注意，本環(huán)節(jié)中，主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)束活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的是以“我們和大樹(shù)媽媽一起跳舞”，讓孩子們?cè)诔谐ッ拦せ顒?dòng)中的疲勞，幫助孩子體驗(yàn)美。
附：
落葉
大樹(shù)是媽媽?zhuān)?shù)葉是她的孩子。
春天，小樹(shù)葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹(shù)葉已經(jīng)長(zhǎng)大了，在火辣辣的陽(yáng)光下為人們撐起一把大傘，送來(lái)一片片蔭涼。秋天到了，小樹(shù)葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃裙子的小姑娘，攙著大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。
一天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉告別了大樹(shù)媽媽。小樹(shù)葉不停地翻動(dòng)著身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄動(dòng)著許多小船。飄到草地上，草地上好象多了一層軟軟的地毯。飄到大樹(shù)媽媽的腳下，大伙兒抱成一團(tuán)，好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞖鉂u漸冷起來(lái)了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過(guò)冬�！�
小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向四面八方，一個(gè)個(gè)都安了家。它們心里還惦記著大樹(shù)媽媽?zhuān)瓮髽?shù)媽媽明年春天生出許多小娃娃。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的`聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
音樂(lè)活動(dòng)――七彩光和果娃娃（譚燕）
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒懂得清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、用較完整的語(yǔ)言講述清潔共的工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的.工作。
2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事的前半段，引導(dǎo)幼兒討論：
（1）怎樣才能讓馬路變干凈？
�。�2）是誰(shuí)讓馬路變干凈了？
2、教師利用掛圖，完整講述故事后，組織幼兒討論：
（1）清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢？
（2）怎樣使我們的環(huán)境更美麗？
3、歌表演《我會(huì)掃地》。
附故事：誰(shuí)讓馬路變干凈了
放學(xué)了，爸爸領(lǐng)著豆豆高高興興地回家去！豆豆唱著歌又是蹦又是跳。突然，腳下一滑，豆豆一下子坐在了地上。哎喲！好疼呀！
爸爸急忙扶起了豆豆，一看，原來(lái)是一塊香蕉皮在作怪！他們往四周一瞧，還有許多紙屑、果皮、塑料袋，哎呀，馬路好臟呀！
第二天早上，爸爸又送豆豆去幼兒園。豆豆小心翼翼的走在馬路上，可是，他發(fā)現(xiàn)馬路變了，變的干干凈凈的了。豆豆好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，馬路為什么變干凈了？是誰(shuí)讓馬路變干凈了呢？”爸爸笑著說(shuō)：“明天早上我們?nèi)タ匆豢�，你就知道了！�?/p>
天剛蒙蒙亮，豆豆就醒了，因?yàn)樗肟吹今R路變干凈的秘密。他和爸爸走在馬路上，路上的行人非常少。豆豆聽(tīng)見(jiàn)前面有“嘩、嘩、嘩”的聲音，他往前一看，前面有一個(gè)人影，正拿著一把大大的掃帚在用力的掃著馬路上的臟東西。豆豆走近一看，原來(lái)是一位戴著帽子和口罩的阿姨在掃地，還有一位阿姨拿著小掃帚和簸萁把臟東西盛到一輛車(chē)子里。他們掃過(guò)的地方都變的干干凈凈的了！噢！
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)瑖L試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。
3、舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入：
我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?
你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。
(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。
(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。
(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線(xiàn)條用記號(hào)筆畫(huà)。
(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評(píng)價(jià)：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思
媽媽是最美的“把自己的'媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。
活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢�！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……
當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的……
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比， 感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。
2. 讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。
3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
4. 樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。
5. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的.觀察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準(zhǔn)備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)
3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái)，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1. 播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么？
2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）
3.今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？
4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來(lái)臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。
活動(dòng)反思：
能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國(guó)香港和澳門(mén)地區(qū)、馬來(lái)西亞、新加坡。 古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)作的過(guò)程中感受到畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。
2、幼兒能用連貫的語(yǔ)言評(píng)述同伴的作品。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師自制課件《龜兔賽跑》。
2、教師范畫(huà)、畫(huà)紙、彩筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
會(huì)畫(huà)出龜兔賽跑的情景
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事，讓幼兒理解故事情節(jié)。
師出示課件“龜兔賽跑”。
快看！“春天來(lái)了，森林里舉行動(dòng)物賽跑，看誰(shuí)最先跑到山腳的那棵大樹(shù)下。
“預(yù)備!一，二，三!”兔子撒開(kāi)腿就跑，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。她回頭一看，烏龜才爬了一小段路。兔子心想：烏龜敢跟我賽跑，真是可笑!我呀，在這兒睡上一覺(jué)，等烏龜爬到這兒，我再跑也不遲啊!于是，兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，睡覺(jué)了。
烏龜爬得真的很慢，但是他一個(gè)勁兒地爬呀爬。等他爬到兔子身邊時(shí)，已經(jīng)累壞了。兔子還在睡覺(jué)，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，自己只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，烏龜不停地往前爬、爬、爬，終于爬到了大樹(shù)下。
兔子呢?她還在睡覺(jué)呢!兔子醒來(lái)后往后一看：咦，烏龜怎么不見(jiàn)了?再往前方一看：哎呀，不得了!烏龜已經(jīng)爬到大樹(shù)底下了。兔子急忙趕到大樹(shù)下，但是已經(jīng)晚了，烏龜勝利了。
談話(huà)：
1、故事《烏龜賽跑》中兔子是為什么輸了？兔子驕傲睡大覺(jué)。
2、烏龜雖然贏了，但是你覺(jué)得它真的比兔子快嗎？烏龜堅(jiān)持不懈。
3、兔子和烏龜后來(lái)怎么樣了？ 龜兔賽跑后，兔子和烏龜成了很要好的朋友。它們經(jīng)常打電話(huà)聊天，玩得可開(kāi)心了！
二、小朋友，請(qǐng)你用手中的彩筆，畫(huà)一個(gè) “龜兔賽跑”，講給小班的'弟弟妹妹聽(tīng)好吧？
1、教師出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、教師巧妙點(diǎn)撥，幼兒發(fā)散思維，自由作畫(huà)。 畫(huà)出兔子和烏龜，是誰(shuí)最先到的那棵大樹(shù)下。 想象路上會(huì)發(fā)生事情?
三、作品講述。
讓幼兒扮演“講故事人”的角色來(lái)講畫(huà)面中的故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，給幼兒積極營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,，創(chuàng)造中給幼兒減少規(guī)定，同時(shí)又注重問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè),。在活動(dòng)中，照顧幼兒人人積極參與，重點(diǎn)不是幼兒畫(huà)得好與不好、像與不像。作品講評(píng)時(shí)幼兒說(shuō)得完整不完整，連貫不連貫教師不予評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)。因?yàn)椤吨改稀分赋觯涸趧?chuàng)造中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，意味著給幼兒提供質(zhì)疑提問(wèn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像。
大班教案 篇8
一、游戲目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對(duì)體育游戲的興趣。
4、幼兒已會(huì)"電網(wǎng)"、 "磁鐵"游戲。
二、游戲準(zhǔn)備
在室外選擇較平整、寬敞的場(chǎng)地，運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄四個(gè)、皮榔頭六個(gè)作為游戲器具。
三、游戲過(guò)程
1、準(zhǔn)備動(dòng)作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動(dòng)四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）
2、進(jìn)行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線(xiàn)上聽(tīng)到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過(guò)"電網(wǎng)" （根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設(shè)置關(guān)卡二：爬過(guò)"電網(wǎng)"后，跨過(guò)低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個(gè)障礙欄）
設(shè)置關(guān)卡三：跨過(guò)低障礙欄后躲開(kāi)兩個(gè)"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點(diǎn)。
游戲重點(diǎn)：（游戲過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）
玩法2：關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個(gè)場(chǎng)地，一個(gè)是原來(lái)的場(chǎng)地一個(gè)是增加難度的場(chǎng)地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的'障礙欄兩個(gè)，關(guān)卡三是四個(gè)皮榔頭）
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場(chǎng)地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
反思：當(dāng)孩子們對(duì)每天玩的游戲缺乏興趣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)換個(gè)玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動(dòng)中氣氛非�；钴S。
大班健康活動(dòng)：防痘小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來(lái)的影響及危害性，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。
2、共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 切入話(huà)題、進(jìn)行談話(huà)。
1說(shuō)說(shuō)最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。
2了解水痘（傳染�。⿲�(duì)我們小朋友生活上的影響和危害。
二、 制作預(yù)防傳染病宣傳欄
1、自己制作宣傳紙。
2、給朋友介紹怎么預(yù)防。
3、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槲覀儼嘀性?jīng)有孩子發(fā)生過(guò)"水痘"，所以對(duì)孩子親身經(jīng)歷的體會(huì)更容易讓幼兒接受教育，通過(guò)對(duì)有關(guān)水痘傳染的影響及危害性，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。并且通過(guò)宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己，各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化。
2.聽(tīng)辨樂(lè)曲，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
3.樂(lè)于參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受樂(lè)曲速度快慢的變換。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂(lè)曲，勃拉姆斯畫(huà)像，卓別林表演視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。
師：今天老師帶來(lái)一首樂(lè)曲我們一起來(lái)欣賞一下，聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感受？
問(wèn)：你感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。
師：有一位高明的理發(fā)師一邊聽(tīng)著這首樂(lè)曲，一邊刮胡子呢，我們一起來(lái)欣賞一下。
問(wèn)：看完了這段視頻你有什么感受？
小結(jié)：這位高明的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂(lè)慢，他的動(dòng)作也慢，音樂(lè)快，他的動(dòng)作也快了起來(lái)。他是跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作的。
三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。
1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作
師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？（按摩）
問(wèn)：你會(huì)不會(huì)按摩？你知道有哪些按摩動(dòng)作？
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。
（1）教師哼唱樂(lè)曲B段。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作
小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。（3）換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的`快慢，感受樂(lè)曲熱情奔放的旋律。
1.欣賞教師的配樂(lè)按摩表演，觀察按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。
師：看到你們做了這么多按摩動(dòng)作，我也想來(lái)做一名按摩師了，我先來(lái)邀請(qǐng)一位客人。
教師邀請(qǐng)客人老師配合表演按摩。
問(wèn)：在我的按摩里看到了哪些動(dòng)作？
你覺(jué)得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來(lái)的？（通過(guò)臉部表情反應(yīng)樂(lè)曲熱情奔放的旋律）
讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)客人感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很熱情，讓人很開(kāi)心，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂(lè)的變化豐富起來(lái)。
2.幼兒嘗試按摩，通過(guò)動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。
師：下面我們一起先來(lái)試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂(lè)的節(jié)奏哦！
3.幼兒合作表演
一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。
4.創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)有趣的按摩。
師：后面的老師們好像也想加入到我們的活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)她們來(lái)做我們的客人吧，用你們自己的按摩動(dòng)作給她們按摩，看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。
五、介紹樂(lè)曲與作者結(jié)束活動(dòng)
師：這首好聽(tīng)的樂(lè)曲叫《匈牙利舞曲第五號(hào)》，是德國(guó)著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫(xiě)了許多經(jīng)典的樂(lè)曲，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中我們一起再來(lái)欣賞。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的.一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè)歌曲。
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