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初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃匯編15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編整理的初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：
(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
(三)專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3.習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級(jí)的.內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：
七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。
注重復(fù)習(xí)技巧�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。
六、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;
2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.優(yōu)生人數(shù)較少;
4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
5.班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績較高，男生成績低一點(diǎn);.
6.少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。
七、本冊(cè)英語主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。
2復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。
3復(fù)習(xí)名字的英語表達(dá)(First name last name full name )
3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字0-9
5復(fù)習(xí)this that，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語表達(dá)。
6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。
7復(fù)習(xí)方位詞組。
8復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。
9復(fù)習(xí)球類單詞
10復(fù)習(xí)水果詞組。
11復(fù)習(xí)how much句型，熟練運(yùn)動(dòng)詢問價(jià)格以及表達(dá)。
12復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-31、
13復(fù)習(xí)9-12單元單詞。
14復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會(huì)句型，do you like …..? does he/she like….?
15復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的句型.
16復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法,
17復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.
18本冊(cè)書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.
19考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
我建議同學(xué)們用下方法來復(fù)習(xí)語數(shù)英：
語文：
語文其實(shí)就是閱讀，其它的就是一些基礎(chǔ)，如果你以前語文成績不錯(cuò)的話，最好針對(duì)課外訓(xùn)練，爭取在作文上出彩，并適當(dāng)做閱讀題目，記得一定要思考。因?yàn)檎Z文成績好的人有時(shí)候不需要怎么歸納便可以學(xué)會(huì)一些東西。
反之，你最好先把古詩文背好了再說。因?yàn)榭荚嚩〞?huì)考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學(xué)期學(xué)了說明文，那么考試定會(huì)有，那我就爭取在說明文上出彩。
數(shù)學(xué)：
其實(shí)就一個(gè)字，練!當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學(xué)堅(jiān)持做下去，達(dá)到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個(gè)，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點(diǎn)，一定會(huì)考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點(diǎn)，點(diǎn)到為止不要浪費(fèi)很多時(shí)間。
英語：
完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因?yàn)檫@些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項(xiàng)做好了，其實(shí)英語也很簡單了，
史地生政：主要是背、寫，因?yàn)檫@四科是最好拉上分得，
以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這些方法對(duì)你們有用，祝同學(xué)們期末考試能考一個(gè)好成績!
文學(xué)科：要分塊復(fù)習(xí)，分步完成�？梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)�；A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯(cuò)題分析)、解詞、文學(xué)常識(shí)(初一語文全冊(cè)文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn))、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現(xiàn)代文(初一現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目推薦 )。作文則著重復(fù)習(xí)記敘文(初一作文范文)。
基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。
數(shù)學(xué)方面：從平日的考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不很扎實(shí)，基本運(yùn)算很差。復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要認(rèn)真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。
英語學(xué)科：關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對(duì)話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo)，初中英語體裁形式多樣，要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的綜合能力為目標(biāo)，與小學(xué)英語語言點(diǎn)重合的部分，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律，即語法，再將其應(yīng)用到更廣泛的.語言領(lǐng)域去。因而，不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)該迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到聽說讀寫齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律上來。
對(duì)歷史、地理、生物、政治等學(xué)科也有期中考試的，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè)，孩子們往往不夠重視，也不會(huì)復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征，孩子們主要的精力就是要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時(shí)間采取提問的方式來幫助理解記憶。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識(shí)，特制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
初一英語復(fù)習(xí)共八個(gè)模塊，安排三周時(shí)間。
分兩個(gè)階段：模塊復(fù)習(xí)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
第一階段，模塊復(fù)習(xí)
第一步：早讀安排，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：單詞、短語、課文的背誦。
檢測早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查。
第二步：課堂安排，
復(fù)習(xí)每個(gè)模塊內(nèi)容：1、重點(diǎn)語法復(fù)習(xí)。
2、重點(diǎn)短語復(fù)習(xí)。
3、重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)。
4、每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)方法：1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進(jìn)行小組之間交流補(bǔ)充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段：專題復(fù)習(xí)
包括：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用，聽力復(fù)習(xí)，閱讀復(fù)習(xí)，作文復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：1、基礎(chǔ)知識(shí)的'復(fù)習(xí)，印發(fā)試卷，鞏固課文基本的內(nèi)容。
2、聽力復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽聽力的技巧。
3、閱讀復(fù)習(xí)，挑選合適的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結(jié)題型歸納解題方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復(fù)習(xí)，閱讀范文，在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫作方法，注意作文開頭、結(jié)尾的語言進(jìn)行模仿。
英語復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，采用聽、說、讀、寫、練各種方法，綜合提高學(xué)生的各種能力。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
時(shí)間飛逝，新的學(xué)年馬上就要結(jié)束了。為使自已的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，特制定此計(jì)劃如下:
數(shù)學(xué) 首先要把初一的數(shù)學(xué)書的知識(shí)點(diǎn)縷一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的型，之后做例題，運(yùn)用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用熟練一點(diǎn)后，做書后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識(shí)點(diǎn).不會(huì)的一定要馬上問明白! 理解概念+平時(shí)習(xí)題積累
語文 最先復(fù)習(xí)的是課本上，課后的問題，一天幾課`加上詞語以及課文要點(diǎn)，然后再將文言文那幾課合起來復(fù)習(xí)，下面的注解，文言文的寓意，和作者要表達(dá)的內(nèi)容。多念書看書+多練習(xí)閱讀題+多看、寫作文
地理 第一輪對(duì)照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進(jìn)行模擬測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的`前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)�？磿弦c(diǎn)+平時(shí)認(rèn)真聽講的書上沒有的重要知識(shí)
歷史: 把課本上的知識(shí)基本掌握，根據(jù)自己的理解加以記憶。課本知識(shí)掌握后，多做練習(xí)題，如:同步...使自己在考試答題時(shí)更能夠吧學(xué)過的只是靈活潤用。多看書+課外了解+練習(xí)習(xí)題+背書
英語: 把課本上3a背過，里面的短語、句型....背過，單詞也要背過。熟讀、背全書(了解句式特點(diǎn))+背單詞
生物: 多看書+練習(xí)習(xí)題
政治: 課文意思基本掌握，幕題和框題里的結(jié)論要點(diǎn)要背過，并且多做練習(xí)。理解書上知識(shí)+書上的概念應(yīng)用到實(shí)際中+多練習(xí)題。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以教材為依據(jù), 以提高自我能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使自己扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，全面提高自己的'綜合素質(zhì)，爭取期末考試取得較好成績。
二、復(fù)習(xí)措施
本學(xué)期內(nèi)容多、時(shí)間緊，只有幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，要讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容，取得好的成績，需要把知識(shí)系統(tǒng)起來，便于自己復(fù)習(xí)，同時(shí)給編制復(fù)習(xí)提綱，刪去一些難繁偏舊的知識(shí)，讓自己短時(shí)間內(nèi)獲得成績。
三、復(fù)習(xí)安排
1、重要知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)互相抽背; 2、早、晚自習(xí)有時(shí)間要背、記; 3、遇到不太明白的知識(shí)點(diǎn)要向老師請(qǐng)教 4、老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料要背熟
四、達(dá)標(biāo)測試計(jì)
做兩套生物期末測試試題，對(duì)自己存在的問題及不足之處進(jìn)行認(rèn)真剖析，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解，以便查漏補(bǔ)缺，爭取期末取得好成績。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
第一課 好習(xí)慣受用一生
習(xí)慣對(duì)人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個(gè)好習(xí)慣。勞動(dòng)的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
第二課 積極的生活態(tài)度
生活自理能力的重要意義。學(xué)會(huì)生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對(duì)同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)
良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
第四課 人不能選擇父母
父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識(shí)我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。
第五課 與父母平等溝通
代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。
第六課 換個(gè)眼光看老師
教師的作用。教師的使命。教師的工作特點(diǎn)。良好的師生關(guān)系的'意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。為什么要尊敬我們的老師。現(xiàn)代社會(huì)新型的師生關(guān)系。
第七課 行為與后果
生活中人們都會(huì)做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第八課 有肩就得挑擔(dān)子
怎樣理解責(zé)任意識(shí)與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對(duì)國家、對(duì)社會(huì)具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會(huì)角色，社會(huì)職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個(gè)人從14歲起，就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小，對(duì)學(xué)生來講，努力學(xué)習(xí)，善待家人，保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。
第九課 承諾的分量
生活中時(shí)時(shí)處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾，就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容，作用)既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多，也要困難得多。 信守承諾會(huì)獲得回報(bào)(即信守承諾的意義) 承諾時(shí)，量力而行。承諾后，盡力而為。
第十課 對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)
對(duì)責(zé)任的理解。我們的每一種行為，實(shí)際上都可能意味著一種責(zé)任。
勇敢承擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對(duì);勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
三、復(fù)習(xí)方法和措施：
1、主要是以課本為主，結(jié)合平時(shí)所做的練習(xí)，針對(duì)平時(shí)易錯(cuò)和多錯(cuò)題糾正錯(cuò)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。
2、鞏固知識(shí)點(diǎn)，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右，及格率為90%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，看書和練習(xí)冊(cè)，個(gè)別答疑。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7
一、復(fù)習(xí)目的要求
通過對(duì)七年級(jí)＜＜地理＞＞的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學(xué)什么的？我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識(shí)，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要是認(rèn)識(shí)地球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1地球的形狀和地球的`運(yùn)動(dòng)方向，以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2 學(xué)生對(duì)氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn)，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點(diǎn)。
3內(nèi)容簡練，不利于學(xué)生的深入理解。
4內(nèi)容多，時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn).
二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析
兩班共有學(xué)生66人，學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。學(xué)習(xí)有積極性的同學(xué)大約有15人。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：12冊(cè)書8至14單元，其中14單元為復(fù)習(xí)單元
1 一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用 2 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用 3 代詞 4 介詞
5 重點(diǎn)句型和短語 6 話題寫作：購物，描寫地點(diǎn)、場景，表述理想，回憶童年生活等 7 閱讀訓(xùn)練 8 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo) 9 詞匯 10 一般過去時(shí) 復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時(shí)反饋，及時(shí)檢測
四、課時(shí)安排
時(shí)間為兩周,具體計(jì)劃如下:
20xx年6月9日（周三） 重點(diǎn)詞組句型小結(jié)；8單元單詞和句型訓(xùn)練 20xx年6月10日（周四） 9單元單詞和句型訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo) 20xx年6月11日（周五） 8、9單元檢測與分析
20xx年6月12日（周六） 10單元單詞和句型訓(xùn)練
20xx年6月13日（周日） 11單元單詞和句型訓(xùn)練
20xx年6月14日（周一） 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo)；10、11單元檢測與分析 20xx年6月17日（周四） 12單元單詞和句型訓(xùn)練，20xx年期末考試題 20xx年6月18日（周五） 13單元單詞和句型訓(xùn)練，13單元檢測與分析 20xx年6月19日（周六） 寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練，20xx年期末考試題
五、復(fù)習(xí)措施
1 單詞過關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽寫
2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)
3 加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案
4 對(duì)于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。
5 對(duì)于話題作文的訓(xùn)練，
6 注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。
2、每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個(gè)單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固；
3、把每個(gè)單元出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計(jì)的.非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個(gè)單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識(shí)、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。
4、每節(jié)課都針對(duì)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)增加書面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。
5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。
6、在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、時(shí)間安排：
從第十四周開始我們初一政治進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，我們準(zhǔn)備把整個(gè)復(fù)習(xí)分為三輪：
第一輪復(fù)習(xí)：第14周-16周利用6節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。針對(duì)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們又把每堂課分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。
(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí)，這大約需要20-25分鐘時(shí)間。
(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識(shí)邊檢查同學(xué)們的'復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果，這大約需要10-15分鐘。
(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識(shí)做練習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第二輪復(fù)習(xí)：第17-18周利用4節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)突出填表題、活動(dòng)課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)：第19-20周利用4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型。
2、綜合模擬題2套。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 第一課 生命最寶貴
了解人與自然的關(guān)系，掌握生命的獨(dú)特性，知道人最寶貴的是生命，知道怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命
第二課 讓我們的生命更有價(jià)值 明白人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)怎實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，學(xué)會(huì)怎樣珍惜青春。
第三課 不一樣的環(huán)境，不一樣的我 學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)融入新的班集體，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗 了解學(xué)習(xí)的重要性，明確受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，
第五課 友情伴我行明白生活為什么需要友情，怎樣克服閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青 第六課師愛助我成長 明白教師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友
四、復(fù)習(xí)方法和措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)：主要是以課本為主，結(jié)合平時(shí)所做的練習(xí)，針對(duì)平時(shí)易錯(cuò)和多錯(cuò)題糾正錯(cuò)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。
2、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)：鞏固知識(shí)點(diǎn)，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)時(shí)整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，看書和練習(xí)冊(cè)，個(gè)別答疑。 本計(jì)劃為初步試想，在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的'聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、第1章：有理數(shù)的運(yùn)算。 2、第2章：整式的運(yùn)算。
3、第3章：一元一次方程及應(yīng)用題。 4. 第4章： 幾何圖形
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：分章復(fù)習(xí)，同時(shí)綜合測試二次。
2、單元復(fù)習(xí)方法：教師先做統(tǒng)領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺。
3、綜合測試：教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時(shí)間安排
第一階段：章節(jié)復(fù)習(xí)
12月16——20日：第一章、
12月23日—27日：第二章；
12月30-14年1月3日：第三章；
1月6日--10日：第四章
第二階段：綜合測試
12月227日：綜合測試1
元月6日：綜合測試2元月13.14.15日綜合復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)
（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：
1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題。
（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)
1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
新授課結(jié)束后，期末考試前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高做題能力，訓(xùn)練閱讀與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析
兩班共有學(xué)生86人，學(xué)生水平相當(dāng)，學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：1全冊(cè)書1至12單元，其中14單元為復(fù)習(xí)單元
1 、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用 2 、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用 3 、代詞 4、 介詞 5 、重點(diǎn)句型和短語 6 、話題寫作：購物，描寫地點(diǎn)、場景，表述理想等 7 、閱讀訓(xùn)練 8、 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo) 9 、詞匯 10、 一般過去時(shí) 復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時(shí)反饋，及時(shí)檢測。
1 單詞過關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽寫
2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)
3 加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案
4 對(duì)于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。
復(fù)習(xí)措施：
1、注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。
2、每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個(gè)單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固;
3、把每個(gè)單元出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計(jì)的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個(gè)單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識(shí)、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。
4、每節(jié)課都針對(duì)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?講解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)增加書面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。
5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。
6、在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃12
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個(gè)即將步入高中的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個(gè)好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時(shí)半的時(shí)間，為了在這段時(shí)間內(nèi)好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，所以，我經(jīng)過了嚴(yán)密的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出了一個(gè)十全十美的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1：要端正其心態(tài)，才能考出好成績。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里，可能不是那么認(rèn)真，兩眼看到玩兒的東西就會(huì)發(fā)光，從而將寶貴的`學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)掉了，在課堂上學(xué)到的知識(shí)就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機(jī)會(huì)。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取除了休息睡覺和吃飯的時(shí)間外，其它事件全來學(xué)習(xí)，那么在前段時(shí)間漏掉的知識(shí)，就又會(huì)回歸到你的腦子里了，并且會(huì)向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學(xué)透的知識(shí)還沒有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識(shí)忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個(gè)小時(shí)，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時(shí)間后，最起碼可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時(shí)發(fā)揮的重要因素。
2：要學(xué)會(huì)合理的復(fù)習(xí)。
如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時(shí)，要將這些知識(shí)化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識(shí)，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費(fèi)太多時(shí)間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識(shí)。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認(rèn)識(shí)，但不會(huì)靈活運(yùn)用，所以要把這些知識(shí)再看看，要能靈活運(yùn)用。第三類完全生的類，指完全不會(huì)的知識(shí)。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請(qǐng)自己自學(xué)，然后再找老師指點(diǎn)一下，再強(qiáng)化一下�？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補(bǔ)補(bǔ)”了，老師是不會(huì)拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí)，不要取“平均值”。
3：實(shí)際操作，練習(xí)為主。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會(huì)不用，最終是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長時(shí)間的背書，不做題，長時(shí)間不用我們的手，到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣，所以，做題絕對(duì)是很重要的，它即會(huì)像背書一樣鞏固知識(shí)，還會(huì)讓你的思維擴(kuò)散，開動(dòng)腦筋，讓你的腦筋馬達(dá)更轉(zhuǎn)得更快，見識(shí)更多題型，從而在考試時(shí)占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進(jìn)行實(shí)踐，也許就會(huì)讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對(duì)它，嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個(gè)完美的句號(hào)!
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃13
時(shí)光如水，歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的'單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多……
這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們?nèi)绻�有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試吧。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一章、豐富的圖形世界
第二章、有理數(shù)及其運(yùn)算
第三章、代數(shù)式
第四章、平面圖形及其位置關(guān)系
第五章、一元一次方程
第六章、生活中的數(shù)據(jù)
第七章、可能性
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進(jìn)行交流。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會(huì)，并選擇這個(gè)問題的原因。
3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲，有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在的第四章至第六章中，
第四章平面圖形及其位置關(guān)系
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：線段及其中點(diǎn)的性質(zhì)，角的平分線的定義及其性質(zhì)，度分秒的互化，兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的，學(xué)生理解有一定的難度，還有問題可能出現(xiàn)多種情況，解題時(shí)，要全面考慮，時(shí)需分類討論，分類要按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，做到不重、不漏，對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，注意幾何語言的學(xué)習(xí)與使用，如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述，雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應(yīng)的圖形。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、立足于學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)題材，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
2、注意揭示知識(shí)間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)中，有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩直線間的位置及其性質(zhì)，對(duì)幾何語言多加練習(xí)。
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
第五章：一元一次方程
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實(shí)際問題，根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程，從而解決問題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生的處處探索與合作交流，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求，加強(qiáng)數(shù)學(xué)一現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。
實(shí)際操作：二課時(shí)考試，二課時(shí)講解。
第六章：生活中的數(shù)據(jù)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)大數(shù)的感受要借助自己所熟悉的事物，從多各角度去感受大數(shù)、估計(jì)大數(shù)和表示大數(shù)。從事數(shù)據(jù)的處理過程，問題的解答要依據(jù)實(shí)際情況，要根據(jù)問題的條件、要求選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，不同的統(tǒng)計(jì)圖的適用范圍和作用是不一樣的。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，作出決策，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問題、探索數(shù)據(jù)等活動(dòng)中的參與程度和思維水平，注重參加實(shí)踐活動(dòng)，特別是小組合作的活動(dòng)，要通過自己的思考、調(diào)查以及與同學(xué)、教師的討論，尋求合理的答案，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測。
全冊(cè)檢測四課時(shí)，講練二課時(shí)。
初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“學(xué)本課堂”研究方案，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生（110分以上），調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。
二、復(fù)習(xí)原則
1、 基礎(chǔ)性原則
鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)�；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識(shí)，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升。
3、 規(guī)范性原則
強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。
4、 先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì)的不教，教了還不會(huì)的不教。
三、時(shí)間安排
12月30日——31日 第二章復(fù)習(xí)
1月4——6日 第三章復(fù)習(xí)
1月7——9日 第四章復(fù)習(xí)
1月12——13日 第一章復(fù)習(xí)
1月14日——考前
綜合練習(xí) 三、措施：
1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作，總結(jié)期中考試情況，成績好的同學(xué)不要驕傲，成績差的同學(xué)不要恢心，通過本學(xué)期復(fù)習(xí)，力爭期末考取得好成績。
2、在復(fù)習(xí)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡單實(shí)際問題的`能力，加強(qiáng)探索性和開放性題型的訓(xùn)練。
3、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、 課前訓(xùn)練：4至6個(gè)小題目，用以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況，讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識(shí)，以學(xué)定教。
6、 知識(shí)梳理：根據(jù)課前訓(xùn)練對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)體系。但必須以題目為載體，不能“空對(duì)空”。
7、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，起到示范作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范分析，規(guī)范解題過程。 8、 課堂練習(xí)：保持20分鐘作業(yè)量，進(jìn)行及時(shí)鞏固。
四、教師分工：
每人一章，把本章重難點(diǎn)及易出錯(cuò)的題歸納整理。
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