【實用】幼兒工作計劃模板匯總九篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的幼兒工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒工作計劃 篇1
本學(xué)期我班的區(qū)域活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點，游戲特點等進行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的區(qū)域分別是建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、智慧醫(yī)院，并為每個區(qū)取了童趣的區(qū)域名稱。創(chuàng)設(shè)過程中，我們以寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式進行設(shè)計，材料投放滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
一、區(qū)域總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
二、各區(qū)域目標(biāo)
1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動，明確活動規(guī)則。對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作，樂意開展體驗游戲角色表演。
2.益智區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。不爭不搶游戲材料，學(xué)會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會采用問答的方式進行故事講述。能流利的`用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書。
4.建構(gòu)區(qū)：能夠?qū)?gòu)建材料發(fā)生興趣。學(xué)會合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作。學(xué)會建構(gòu)物體的基本特征和搭配顏色。
5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演。
三、教師的指導(dǎo)策略
1.通過材料指導(dǎo)
區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過材料物化活動目標(biāo)，通過材料的層次遞進引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展，通過材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向。
2.通過伙伴指導(dǎo)
可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿，也可以幼兒間以強帶弱，還可以是對共同的任務(wù)分工和合作。
3.教師通過參與活動指導(dǎo)
在區(qū)域活動中，最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動或游戲活動。
4.通過引導(dǎo)問題討論指導(dǎo)
中班幼兒不僅表達(dá)能力增強，而且還有自己的主見，因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性。
幼兒工作計劃 篇2
新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)
(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。
堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守
舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。
(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化
組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！啡珕T讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步”。
充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的'作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書
11.開展 “中秋節(jié)”博餅活動
十月份(5-9周)
1.開展園教師卡拉ok比賽，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉ok比賽。
2.教研活動：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。
3.開展“國慶節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。
4.開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動。
5.舉行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動
6.舉行幼兒講故事比賽(園)。
7.填寫幼兒發(fā)展情況評估。
8.參加鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。
9.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動(園)
十一月份 (10-14周)
1.教研活動：教師互聽課活動。
2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。
3.各段開展幼兒自理能力比賽。
4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。
5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。
6.參加幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。
7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。
8.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。
9.迎接期中點園互檢活動(重點三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動)
10.組織參加XX市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動。
11.觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。
12.組織全園幼兒秋游。
十二月份(14-18周)
1.籌備迎新運動會。
2.教研活動：教師互聽課。
3.參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4.籌備第二屆親子才藝比賽。
5.參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域觀摩研討活動。
元月份(18-22周)
1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。
2.舉行迎新運動會(家長開放活動)。
3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。
4.總結(jié)20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計劃。
5.全園召開期末家長會。
6.各類資料的整理與歸檔
幼兒工作計劃 篇3
生活活動
引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。
區(qū)域游戲
1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內(nèi)容。
2、美工區(qū):愿意用不同的方式進行簡單的裝飾。
3、娃娃家:在游戲中愿意模仿勞動者,體驗勞動的快樂。
4、建構(gòu)區(qū):喜歡和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求幫助。
材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色彩鮮艷的故事書、插接玩具
教育活動
1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》觀察老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要尊敬她們。
2、《愛唱歌的大恐龍》喜歡傾聽故事,理解故事的`內(nèi)容。
3、《愛勞動的小蜜蜂》會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。
4、《小螞蟻》通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。
5、《紙大炮》學(xué)折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。
6、《聽音數(shù)數(shù)》通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。
7、《花和蝴蝶》運用已經(jīng)掌握的技能表現(xiàn)花和蝴蝶。
8、《小雞出殼》在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
9、《拔蘿卜》喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,愿意復(fù)述故事。
體育活動
游戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學(xué)青蛙跳》
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的快樂。
材料:小兔、小青蛙頭飾
家園共育
1、讓幼兒做家務(wù)勞動,如擺筷子、分點心,端飯等。比較人數(shù)和相應(yīng)物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補上。
2、在節(jié)假日期間,注意幼兒的飲食和休息,不要暴飲暴食!
3、與幼兒一起一頁一頁地翻看圖書,引導(dǎo)孩子講述畫面中感興趣的人或物。
環(huán)境材料
1、在活動室布置有關(guān)動物的圖片,幫助幼兒理解動物的特征和習(xí)性。
2、自然角喂養(yǎng)小蝌蚪,觀察它的生長過程。
幼兒工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以學(xué)校計劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動、精致、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、主要工作目標(biāo)
1.隊伍建設(shè)。每周組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準(zhǔn)備。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課；全園力爭發(fā)表論文2篇。
2.精細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》，細(xì)化一日常規(guī)活動的過程管理，量化評價教師日常工作，并于績效掛鉤，促進保教質(zhì)量提升。
3.重視安保。增配一名保安；每周進行一次安全隱患排查；每周召開安全主題會議，強化安全責(zé)任意識，建設(shè)平安校園；做好流行病預(yù)防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。
4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。
5.園區(qū)共建。引領(lǐng)教師與幼兒走進社區(qū)，讓幼兒認(rèn)識社會，同時促進社會了解幼教工作。
6.文化建設(shè)。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氛圍；切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度；注重精神文化建設(shè)，引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為，實現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。
7.課程研發(fā)。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。
8.公物保管。進一步完善公務(wù)保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報工作。
9.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。舉行一次面向社會的服務(wù)承諾活動，聘請家長做園行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開家委會，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。
10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動，推進游戲化課程建設(shè)，發(fā)展幼兒多元智能。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┙⒔∪M織，落實責(zé)任文化。
充實園務(wù)管理力量，成立以園長是成員為領(lǐng)導(dǎo)，三個年級組長和工會委員為成員的園務(wù)管理委員會，采取條塊結(jié)合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環(huán)境布置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負(fù)責(zé)，每一個負(fù)責(zé)人又對各年級的日常工作加以指導(dǎo)和督查；試行年級組長負(fù)責(zé)制，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎(chǔ)之上，有責(zé)任帶領(lǐng)本年級組開展各項活動。
（二）細(xì)化過程管理，提升辦園品味。
1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
2.根據(jù)PDCA管理模式，細(xì)化每一項目活動的過程管理。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃（PLAN），報園長室審批之后，然后分頭實施（DO），在實施過程中，項目小組負(fù)責(zé)人要加以督查（CHECK），發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見（ACTION）。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過這樣的細(xì)化過程的管理，提高教師的組織活動的能力。
�。ㄈ┳鹬亟處熜枰�，強化隊伍建設(shè)。
1.開展教師訪談活動，了解教師內(nèi)心需要。
教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動力。開學(xué)初，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事。總之要為教師創(chuàng)設(shè)一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速發(fā)展奠基。
2.私人訂制，提升教師學(xué)習(xí)力。
為促進教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學(xué)生健康成長，追求明天的幸�！钡淖谥�。學(xué)期初，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng)，取長補短，設(shè)立社會、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發(fā)展，提升團隊學(xué)習(xí)力。
3.搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。
(1)學(xué)習(xí)分享。
建立共享平臺QQ群、微信群，堅持在工作中學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學(xué)期，有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風(fēng)暴活動。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻，上傳到QQ群，將教師置于教學(xué)現(xiàn)實的情境或問題的情境中，在實戰(zhàn)演練或頭腦風(fēng)暴中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。
(2)合作研究
讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。
(3)示范引領(lǐng)
通過骨干教師的課堂教學(xué)展示，引領(lǐng)教師的`專業(yè)成長。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學(xué)活動的開展。每個領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課，鼓勵成員模仿其教學(xué)方式，教學(xué)特色，以及個性與風(fēng)格；三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課，促進教師的專業(yè)成長。
(4)匯報展示
采取自主申報的形式，在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示、亮相，讓其在實戰(zhàn)中鍛煉、感悟，獲得成長。
(5)評價反思
園內(nèi)每兩個星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動，或關(guān)于課題研究的，或是教學(xué)活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結(jié)得失，促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，促進可持續(xù)性發(fā)展。
(5)建立檔案
是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標(biāo)，激勵教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè)。
(四)強化一日常規(guī)，提升保教質(zhì)量。
1.量化考核，細(xì)化管理。
根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動要求》加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。嚴(yán)格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，并將檢查評比結(jié)果納入教師績效考核。
2.潛心鉆研，打造特色。
在課程游戲化理念指導(dǎo)下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結(jié)合課題省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3.創(chuàng)新活動，力求有效。
在充分尊重幼兒的“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點，組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。
4.建立檔案，收獲成果。
一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理，為申報省優(yōu)質(zhì)園做好準(zhǔn)備。
�。ㄎ澹┮匀藶楸�，提高服務(wù)質(zhì)量
1.更新觀念，增強服務(wù)意識。調(diào)動服務(wù)人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務(wù)。
2.家園共育。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
3.抓好幼兒安全保健管理。
（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
�。�3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。
�。�4）落實安全責(zé)任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。
幼兒工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向，以區(qū)示范園為新的起點，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┮愿黜棾Ｒ�(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體講座學(xué)習(xí)、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
�。�2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級自主的家園互動活動，。
�。�3）親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同
4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。
�。�5）嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學(xué)主題有機整合起來，彌補教師在教學(xué)活動缺乏的資源。
�。�6）特殊幼兒指導(dǎo)：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的`指導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。
（二）以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象
本學(xué)期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級網(wǎng)頁，并利用此平臺進行有效的家園溝通，和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳。結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”：
1、定期及時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。
3、保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長工作計劃。
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及
5、完善班級網(wǎng)頁，進行評比。
6、成立家長志愿者隊伍
（9月、10月：大一大二）、
幼兒工作計劃 篇6
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計劃:
一、班況分析：
本學(xué)期我班有幼兒 11 名，其中男生9 名，女生 2 名，老生只有3個，其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展
二、教材分析
本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒
再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認(rèn)識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的`經(jīng)驗。
主題性目標(biāo)：
主題《我長大了》以“認(rèn)識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姲鄤�(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上三位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
�。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會
中班荿教學(xué)計劃
規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
幼兒工作計劃 篇7
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實做好創(chuàng)建“省教育強鎮(zhèn)”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。保變哼M餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
�。玻笇�(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
３．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
�。矗囵B(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
�。担恼疹櫤糜變何缢龅讲浑x崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的'自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣。
如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、加強保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消Du工作，活動室、午睡室紫外線消Du等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。
開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消Du。
七、保育員隊伍的建設(shè)。
�。保ㄆ诮M織保育老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時間定于每雙周周五下午３：００—４：００。總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能。
�。玻e極參加園內(nèi)組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。
�。常Ｓ蠋熼_展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。
以上是本學(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
附：每月工作安排
二月份：
�。保� 協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。
�。玻� 搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
３． 清點好班級財產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。
�。矗� 制定學(xué)習(xí)保育工作計劃，積極完成園內(nèi)的各項任務(wù)。
５． 學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識。
三月份：
１． 積極配合教師對幼兒進行常規(guī)、環(huán)保教育。
�。玻� 學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。。
�。常� 小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。
�。矗� 認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消Du工作。
�。担� 積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。
四月份：
�。保� 積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動。
�。玻� 積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
�。常� 認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福珜懡逃P記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
�。矗� 積極參加“五一”勞動節(jié)組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。
５． 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。
�。叮� 接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
五月份：
１． 積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。
�。玻� 積極參加園里的對外教學(xué)觀摩活動。
�。常� 積極配合教師完成本班主題活動。
�。矗� 積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。
�。担� “我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。
�。叮� 幼兒怪癖的糾正方法。
六月份：
�。保� 積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評比活動。
�。玻� 協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。
３． 搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項消Du工作。
４． 積極參加“文明班”經(jīng)驗交流活動。
５． 積極配合教師完成
�。叮� 學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。
七月份：
�。保� 認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個人論文、個人總結(jié)。
�。玻� 做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。。
�。常� 積極配合教師完成幼兒大合唱暨興趣班匯報演出
�。矗� 積極參加教師技能技巧比賽。
�。担� 做好放假前的各項準(zhǔn)備工作。
幼兒工作計劃 篇8
新的學(xué)期已進入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
四位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
因本班是幼兒園特長班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好各科，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的'好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教職工繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過入學(xué)晨間談話、放學(xué)離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。
幼兒工作計劃 篇9
（一）園務(wù)工作
1．安全工作：
�。�1）幼兒園對食品安全進行一次專項檢查；
�。�2）各部門進行一次安全隱患排查；
（3）對保安進行一次培訓(xùn)；
�。�4）開展食堂開放日活動；
�。�5）開展春季飲食安全宣傳教育活動（出一期春季飲食安全宣傳窗）（周魯娜負(fù)責(zé)）；
�。�6）各班開展一次專題教育：《春季傳染病預(yù)防》
2.參加街道園長會議（3月9日）；
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1.保健工作：
（1）繼續(xù)加強晨檢和消毒工作，勤開窗通風(fēng)，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；
�。�2）出一期春季傳染病預(yù)防宣傳窗；
�。�3）加強園內(nèi)常規(guī)衛(wèi)生細(xì)節(jié)管理；
�。�4）加強指導(dǎo)保育配班工作；
2.其他工作：
（1）對照裝備規(guī)范基本要求，查實數(shù)據(jù)，提出改進項目；
�。�2）繼續(xù)督促裝潢公司完成大廳裝潢細(xì)微工作；
�。�3）檢查污水窨井出水問題；
�。�4）找不銹鋼師傅安裝蒸汽管解決烹飪間蒸汽問題；
�。ㄈI(yè)務(wù)工作：
1.副園長室工作 ① 嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，加強幼兒行規(guī)培養(yǎng)，年段檢查、落實每月常規(guī)培養(yǎng)重點； ② 制定并審核班級計劃、班級一日常規(guī)及各部門計劃，保證各項活動正常進行； ③ 各班舉行“謝謝您的愛”婦女節(jié)主題實踐活動（可以讓幼兒幫媽媽敲敲背、洗洗腳等活動，注意各班照片資料的.搜集）、“我為幼兒園添把綠”——植樹節(jié)主題實踐活動； ④ 各班繼續(xù)創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化幼兒園環(huán)境（王琴雅負(fù)責(zé)總體方案、各班方案的確定）； ⑤ 開展家�；顒印仔°暯又v座、班級家長會（大班幼小銜接講座3.10晚上，西塢中心小學(xué)老師，大班段做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，業(yè)務(wù)部門發(fā)家園通進行通知，大班3.10晚上，小中班3.11晚上，班級三位老師都要到園，方案周二前上交保教處周冬密）； ⑥ 繼續(xù)做好期初家訪工作，上交期初家訪小結(jié)（3.12前，副園長室）； ⑦ 業(yè)務(wù)部門重新調(diào)整周計劃表，減少特色課程的比例。 ⑧ 參加青年教師說課培訓(xùn)(四幼，暫定3.10中午12點到2點，孫袁、董萍萍、王怡、康桂芳、周碧波、胡昕、莊蓉、王璞瑩) ⑨ 完成本學(xué)期親子早教活動方案，籌備親子早教班。 ⑩ 新《幼兒園工作規(guī)程》學(xué)習(xí)（3.12中午） 11 參加街道轄區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)園長會議（3.9下午1：30分，西塢教辦） 2.保教處工作：
① 元宵木藝燈籠評比；（3.9中午）
�、� 第三周開始“彈彈唱唱孩子的歌”教師基本功彈唱、教師美術(shù)技能培訓(xùn)活動（3.11、3.18）
�、� 區(qū)域的整理及材料的投放，要求區(qū)域材料一半要有主題的內(nèi)容，第三周進行查看，第四周幼兒進區(qū)活動；
�、� 組織教師學(xué)習(xí)保育員工作。（“保教一家”要求老師會指導(dǎo)保育員，了解保育員的各項工作，3.18）；
3.教科室工作：
�、� 各年段、各個班級學(xué)期主題研修計劃的制定;
�、� 第三周開始各班正常開展木藝創(chuàng)意活動;
�、� 第三周，吳偉強老師來幼兒園指導(dǎo)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作和研修項目書的修改。
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1.舉行慶“三八婦女節(jié)”摘草莓活動。（周三分兩批，方案放在群里)
2.參加全市基層教育工會主席會議（3.10下午1；45，教育局東一樓）
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