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戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-04-12 12:09:38 教案大全 我要投稿

【精華】戶外活動(dòng)教案三篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的戶外活動(dòng)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】戶外活動(dòng)教案三篇

戶外活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,增強(qiáng)孩子身體的`靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、平整的地面。

  活動(dòng)過程:

  教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

  玩法一:過小河

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法二:鉆山洞

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼

  啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法三:開火車

  把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

戶外活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

  2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。

  3、喜歡球類游戲,體驗(yàn)互助合作的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  一、同做球操,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  1、提出要求

  師:孩子們,讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動(dòng)(膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié))

  2、進(jìn)行活動(dòng)

  二、自主玩球,探索拍球方式

  1、同伴交流

  師:誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢?

  2、分享方法

  3、學(xué)習(xí)方法

  師:在連續(xù)排球向前走時(shí),要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn),控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

  三、觀察模仿,學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球

  1、提出要求

  師:接下來我們分成四組,練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。

  2、進(jìn)行練習(xí)

  3、教師小結(jié)

  師:我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的'方法進(jìn)行了練習(xí)。

  四、合作游戲,嘗試拍球接力

  1、合作游戲

  師:剛剛你們說出了那么多的拍球方法,一會兒,我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的人數(shù)是相等的,聽到我的口令后,每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā),運(yùn)用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景,到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。

  2、進(jìn)行活動(dòng)

  3、教師小結(jié)

  師:剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!

  五、鼓勵(lì)評價(jià),懂得合作重要

  師:最后,讓我們進(jìn)行放松活動(dòng),兩個(gè)好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等

戶外活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能積極動(dòng)腦,大膽嘗試輪胎的多種玩法,體驗(yàn)輪胎一物多玩的樂趣。

  2.在滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎等游戲中提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)輪胎、擦汗毛巾

  活動(dòng)過程:

  一、趣味出場:激發(fā)興趣

  教師帶幼兒來到放置輪胎的場地集合。

  師:今天我們一起來當(dāng)一名小司機(jī),等一下每人拿一個(gè)輪胎,我們一起把車開到停車場吧,預(yù)備,出發(fā)!

  (老師和孩子一起滾輪胎到指定的教學(xué)場地處)

  ------此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,增加活動(dòng)趣味與情境性。開車到停車場其實(shí)是孩子鞏固滾輪胎的技能,因?yàn)楹⒆觽儗L輪胎不難,容易體驗(yàn)成功感激發(fā)活動(dòng)興趣。

  二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):輪胎熱身

  師:好,汽車停好了,我們等一下要和輪胎來做做好玩的游戲吧。(教師說引導(dǎo)語,引導(dǎo)幼兒一起做動(dòng)作)

  動(dòng)動(dòng)頭,搓搓手,滾輪胎,彎彎腰,走輪胎,跳輪胎等與輪胎的互動(dòng)游戲。

  -------這些準(zhǔn)備動(dòng)作的設(shè)計(jì)為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,同時(shí)為孩子做了熱身活動(dòng),為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備,更富有趣味性和自主性。

  三、基本環(huán)節(jié):趣玩輪胎

  師:現(xiàn)在請你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,輪胎可以怎么玩?看誰的玩法多。請你找個(gè)空的地方去試一試,等一下和大家分享一下你是怎么玩的。

  1.幼兒自由探索,挖掘輪胎的多種玩法。

  (教師引導(dǎo)幼兒自由探索,巡回指導(dǎo))

  2.邊探索邊交流,展示分享不同游戲玩法。

  教師個(gè)別指導(dǎo),提問:你是怎么玩輪胎的'?請你來試一試。

  (引導(dǎo)幼兒示范講解并集體跟學(xué),跟學(xué)時(shí)引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)同伴的新玩法)

  3. 集體綜合游戲,提高自身肢體協(xié)調(diào)能力。

  教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行適當(dāng)分組,例如分成滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎的不同組,引導(dǎo)幼兒自由選擇嘗試,并進(jìn)行交換練習(xí),將活動(dòng)推向**。

  4. 教師小結(jié):你們真會動(dòng)腦筋,玩出了這么多的新玩法,玩輪胎我們可以滾,可以跳、可以爬、可以鉆等等方法,你們真棒!

  四、結(jié)束環(huán)節(jié):放松身心

  師:我們玩了這么久,輪胎也累了,我們小司機(jī)把輪胎靠邊停車,一起坐下來休息一下吧,可以和跟旁邊小朋友拉拉手,敲敲背。

  五、離開場地:盥洗休息

  1.小司機(jī)將車開回放輪胎處。

  2.回教室盥洗、喝水。

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