小學(xué)讀書節(jié)活動方案(精選15篇)
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動目標(biāo)：
1、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造和諧校園。
2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動主題：沐浴書香，健康成長
四、讀書節(jié)吉祥物：小蜜蜂“笑笑”
五、活動時間：20xx年5月——6月中旬
六、活動內(nèi)容和具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
�。ǖ�13周）
1、讀書節(jié)開幕
a閱讀節(jié)倡議書
b宣讀活動方案
2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的'氛圍。
3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。
�。ǘ┗顒娱_展階段：（14周——17周）
1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。
2、分年級向?qū)W生推薦書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽，要求人人參與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）
4、教師利用語文課或班隊課，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書，可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。
5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推薦好書，要求學(xué)生與家長同讀一本書，并交流讀書心得。
6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。
7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段：（18周）
1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評比。
2、“書香班級”評比（18周星期三之前）
�。�1）評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有
a．讀書有成果。
b．班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，；
d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍；
e．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
f．有讀書專欄，在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書。
�。�2）評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。
3、“書香家庭”評比（18周星期三之前）
每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案2
一、活動目的
書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過系列活動，努力營造“書香校園”的良好氛圍，使每一位學(xué)生都能與好書為友、與經(jīng)典為友，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀品味和文化素養(yǎng)，為學(xué)生健康成長和幸福人生奠基。
二、活動主題：與好書相伴，與經(jīng)典為友
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 副組長：
組 員：
四、活動時間：20xx年3月23日—20xx年5月31日
五、活動安排
第一環(huán)節(jié)——營造氛圍 激發(fā)興趣
活動
時間
活動
項目
活 動 內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人
第4周
開幕式
舉行“讀書節(jié)開幕式”，向全校學(xué)生發(fā)出倡議
教導(dǎo)處、大隊部
布置
1．大屏幕滾動出示讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，整理布置班級圖書角。2．讀書節(jié)期間刊出一期讀書節(jié)黑板報。3．引導(dǎo)家長建立家庭小書庫，參與讀書活動，通過“親子閱讀日記”，參與 “書香家庭”評比。
教導(dǎo)處、大隊部
班主任
第5周
推薦
各年段統(tǒng)一給學(xué)生推薦必讀和選讀書目。安排一次“好書推薦會”，可與主題隊會相結(jié)合。建立閱讀檢查評比制度。
教導(dǎo)處、語文組
評選
按“獲獎發(fā)表及作品集——文學(xué)素養(yǎng)及現(xiàn)場作文”兩輪選拔，評出校首屆“十大小文學(xué)家”和提名獎若干名。
教導(dǎo)處、語文組
第二環(huán)節(jié)——與書為友 書香四溢
活動
時間
活動
項目
活 動 內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人
第5周
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第15周
讀書
1.晨誦：晨讀時間朗讀課文與經(jīng)典，提倡抽一個時間點閱讀課書；
2.午看：鼓勵學(xué)生在下午早到校時間進(jìn)行讀書活動；
3.暮讀：每天晚上至少閱讀半小時課外書。
語文教師、班主任
指導(dǎo)
各班至少圍繞一本經(jīng)典書籍精讀，并開展一次班級讀書會活動，段里統(tǒng)一，執(zhí)教同一內(nèi)容。
語文老師
簽售
邀請著名作家來校舉行親筆簽售、講座活動（暫定4月13日）
教導(dǎo)處、班主任
交流
1、各年段以讀書小卡片、手抄報、讀后感或制作一張手抄報等形式交流讀書心得并擇優(yōu)展示。2、各年段及時整理讀書節(jié)活動資料，拍照做成微秀或整理成冊，上交教導(dǎo)處。
語文老師、班主任
第三環(huán)節(jié)——成果展示 表彰激勵
活動
時間
活動
項目
活 動 內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人
第13周
比賽
一年級：背古詩比賽
第13周
二年級：講故事比賽
第13周
三年級：成語積累比賽
第14周
四年級：經(jīng)典誦讀比賽
第14周
五年級：美文誦讀比賽
第14周
六年級：文學(xué)知識競賽
第15周
評選
評選“百佳讀書之星”、“百佳書香家庭”
第16周
閉幕式
舉行讀書節(jié)閉幕式
教導(dǎo)處、大隊部
六、活動要求
1.強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識。各班要提高對本屆讀書節(jié)活動重要意義的認(rèn)識，要發(fā)揮主陣地作用，通過隊會、展板、黑板報等營造“書香校園”的良好氛圍。
2.率先垂范，積極引導(dǎo)。我們老師要率先垂范，樂于閱讀，做學(xué)生的.榜樣；同時，要積極引導(dǎo)家長參與到讀書節(jié)活動中來，倡導(dǎo)“親子共讀”，通過讀書活動，提高家長自身素質(zhì)及家庭教育水平。
3.加強(qiáng)指導(dǎo)，提高實效。遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認(rèn)知規(guī)律，組織開展具有較強(qiáng)針對性的相關(guān)活動。要堅持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，加大指導(dǎo)力度，切實提高活動實效。
實驗小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年3月
小學(xué)讀書節(jié)活動方案3
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推動“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，進(jìn)步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學(xué)校決定舉行第xx節(jié)屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學(xué)會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受瀏覽的快樂。
二、活動時間
20xx年9月--20xx年2月
三、活動主題
經(jīng)典為伴美文于心
口號：我讀、我品、我思
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組員：xx
五、活動要求
1、精心組織，活動有序。認(rèn)真制定符合學(xué)校實際的讀書節(jié)活動方案。要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，精心設(shè)計讀書教育載體，組織好貼近學(xué)生并受廣大師生愛好的各類活動。
2、面向全體，人人參與。利用網(wǎng)站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節(jié)活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，
3、榜樣引領(lǐng)，評價督導(dǎo)。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節(jié)的導(dǎo)讀工作，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的.愛好去潛移默化地感染學(xué)生和家長。本次讀書節(jié)結(jié)束后，根據(jù)各班完成各項任務(wù)的情況和本班的讀書特點的創(chuàng)設(shè)等評價要求對班級讀書節(jié)活動進(jìn)行考核，并將本次考核納入到學(xué)期結(jié)束的班級考核項目中去。
4、動員家長，創(chuàng)設(shè)家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
六、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性活動（班級組織）
1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數(shù)目的圖書供同學(xué)們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。
2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)良好的家庭瀏覽氛圍，擴(kuò)大瀏覽視野。
3、各班出好一期以“經(jīng)典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節(jié)，修建濃濃的讀書節(jié)班級氛圍。
4、每班利用晨檢朗誦經(jīng)典的時間，低段朗誦《弟子規(guī)》、中段朗誦《三字經(jīng)》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。
5、開放校圖書室、悅讀吧。為學(xué)生提供廣闊的閱覽天地。定期對班級經(jīng)典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。
6、每班由班主任或語文老師負(fù)責(zé)展開一次主題導(dǎo)讀課，激起學(xué)生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導(dǎo)；舉行一次讀書節(jié)班級讀書交換會，交換各自的讀書經(jīng)驗和瀏覽心得體會。
�。ǘ┨攸c活動（學(xué)校組織）
1、“書簽DIY”和手抄報比賽
“書簽DIY”：3-4年級學(xué)生參加，各班選送優(yōu)秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cm*15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。
2、手抄報：5-6年級學(xué)生參加，各班選送優(yōu)秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。
3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎(chǔ)上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節(jié)目參賽。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案4
一、活動目標(biāo)：
1、以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。
二、活動主題：
讓書香伴我們成長
三、活動口號：
“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野�！�
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！�
四、活動必讀書目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、
《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。
2、選讀書：每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）
�、俪闪⑹讓米x書節(jié)組委會，明確任務(wù)（3月18日召開會議）
�、�3月18——27日宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
�、�3月28日上午讀書節(jié)開幕式。
第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）
重點開展七項活動：
�、匍_展“征集名言，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)
�、诟靼嘟ⅰ昂脮粨Q站”（班主任負(fù)責(zé)）：在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。
�、荛_展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負(fù)責(zé)）。
�、菁彝プx書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。
�、藜t領(lǐng)巾廣播站：每天推薦一本好書。
�、邥惆嗉壧厣顒�
第三階段：總結(jié)評比階段（4月10日――期末）
1、“讀后感”交流會：通過交流同學(xué)們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）
2、評選“書香班級”：
六、活動要求及保障措施：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的'表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期檢查，組織評比。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)�！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案5
一、活動目標(biāo)：
中國偉大的文學(xué)家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
二、活動主題：
“以書為友，快樂成長”
三、準(zhǔn)備工作：
1、橫幅一面。（總務(wù)處）
2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）
3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比）
4、美化班級“書香角”。（班主任）
5、大隊部進(jìn)行“以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導(dǎo)員）
6、讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負(fù)責(zé)。
四、活動內(nèi)容：
1、開幕式。
2、分年級進(jìn)行主題活動。
3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
五、具體活動安排：
時間
地點
內(nèi)容
參加對象
具體要求
負(fù)責(zé)人
4月2日
操 場
開幕式
全體師生
1、利用國旗下講話進(jìn)行讀書節(jié)開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日
多媒體教室
童話接力
二年級
1、負(fù)責(zé)老師提供故事開頭。
2、負(fù)責(zé)老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月14日
多媒體教室
故事會
一年級
1、 自己創(chuàng)作故事班級評比。
2、 各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日
大門展廳
書簽
三年級
1、 自己設(shè)計書簽。
2、 各班選出優(yōu)秀書簽參加校級評比、布展。
3、負(fù)責(zé)老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月21日
大門展廳
課本配插圖
四年級
1、給所學(xué)課本配插圖。
2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。
4月26日
多媒體教室
課本劇表演
五年級
1、節(jié)目以所學(xué)課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日
多媒體教室
古詩競賽
六年級每班20名
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內(nèi)容以必備古詩詞70首為主。
4月29日
下午
多媒體教室
親子詩文誦讀表演
1—6年級
�。ㄕZ文老師負(fù)責(zé)排練）
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式，風(fēng)格迥異，內(nèi)容飽滿。
3、彩排并篩選節(jié)目，共選出5個節(jié)目參演。
�。ㄕZ文老師負(fù)責(zé)排練）
六、宣傳口號：
1、有好書相伴，童年更精彩。
2、用最純潔的`心靈，讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節(jié)，快樂你我他。
5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情，共建書香校園。
七、表彰總結(jié)：
頒發(fā)“書香少年”獎狀（每班五名）及“書香家庭”獎狀（每班一個）。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案6
一、活動目的
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的'傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動我校的智趣校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動主題
做快樂的讀書人
三、活動口號
魅力閱讀，精彩無限
與經(jīng)典同行，打好人生底色
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造智趣金小
四、活動時間
20xx年4月27日—6月1日
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：zz
組員：全校全體教師
六、具體活動安排
第一階段：活動策劃
制訂第四屆讀書節(jié)總體活動方案
第二階段：組織實施
學(xué)生篇
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1.國旗下講話
向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書
完成時間：4月20日
負(fù)責(zé)人：z
2.營造氛圍
在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號
完成時間：4月27—30日
負(fù)責(zé)人：z
3.完善班級圖書角
以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
完成時間：4月27日----5月9日
參加對象：全校學(xué)生
負(fù)責(zé)人：各班班主任
4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：5月11日---15日
參加對象：全校學(xué)生
活動安排：比賽設(shè)低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內(nèi)容為：中華經(jīng)典詩詞。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書書簽、手抄報評比。
上交時間：5月21日
參加對象：全校學(xué)生
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎。（低年級學(xué)生設(shè)計書簽，中年級學(xué)生自主選擇書簽或手抄報，高年級學(xué)生設(shè)計手抄報。）
6.好書大家談
完成時間：5月29日
參加對象：全體學(xué)生
活動安排：各班利用中隊課，利用社團(tuán)課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學(xué)生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。
負(fù)責(zé)人：各位班教組長以及各班語文教師
備注：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。
2.請各年級組長在本組活動開展結(jié)束后及時在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報道。
教師篇（詳見教師讀書方案）
第三階段：總結(jié)表彰
1.評比山金小學(xué)“讀書之星”；山金小學(xué)“智趣教師讀書標(biāo)兵”
2.“書香班級”驗收評比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、學(xué)生制作、古詩誦讀等）；
3.評選時間：結(jié)合6月1日文娛匯演時間
小學(xué)讀書節(jié)活動方案7
一、活動目的
通過開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。
二、活動主題
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
三、活動口號
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造人文石小
四、活動時間
20xx年11月
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周振程
副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛
六、具體活動安排
第一階段：活動策劃
根據(jù)縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節(jié)總體活動方案
第二階段：組織實施
學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)
(一)日�；顒影才牛�
1.召開師生大會：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書(11月4日)
2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)
3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角的建設(shè)。要求每個同學(xué)把自己喜歡的`書和報刊列成目錄，在讀書節(jié)期間，由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理，形成好書好報都來讀的讀書氛圍，充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
4. 繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。
5.發(fā)揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學(xué)生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動安排：
1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動;
2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩歌賽”活動;
3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書征文活動和讀書演講活動。
(三)本鄉(xiāng)讀書活動安排：
1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。
2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。
3、出一期以讀書為主題的黑板報。
4、3-5年級學(xué)生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。
5、1—2年級學(xué)生開展古詩文誦讀比賽。
6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。
7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進(jìn)行)。
8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。
9、開展系列讀書征文活動。
(1)科技創(chuàng)新小論文評比
(2)必讀書讀后感評比
(3)我喜愛的一本書介紹
(4)換一種思路解數(shù)學(xué)題
教師篇(校長室、教科室、教務(wù)室、工會等)
1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;
2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學(xué)設(shè)計評比，推薦優(yōu)秀設(shè)計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫教育博客，內(nèi)容以書評和讀書心得為主，積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得，分享讀書成果。
4、師生共讀，大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”，提高學(xué)生的閱讀能力，增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結(jié)合課題內(nèi)容選讀相應(yīng)的專著，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題研究方案。
6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育理論書籍，提高業(yè)務(wù)能力。
第三階段：總結(jié)表彰
1、評比學(xué)�！伴喿x之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案8
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，我校結(jié)合即將到來的“世界讀書日”舉辦第六屆讀書節(jié)活動，旨在倡導(dǎo)讀書行為，營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。本次活動方案制定如下：
一、活動目的：
開展“金猴鬧書�！毕盗凶x書活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，大力推進(jìn)書香班級，書香校園的建設(shè)，使校園乃至家庭充滿濃濃的書香之氣，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，為建設(shè)“書香社會”貢獻(xiàn)自己的力量。
二、活動主題：金猴鬧書海
三、活動口號：與書為友，其樂無窮
四、活動時間：20xx年3月下旬至4月下旬
五、活動小組
校第五屆讀書節(jié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)包括讀書節(jié)的策劃總結(jié)、宣傳發(fā)動、活動組織、監(jiān)督實施、檢查評估。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：
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組長：
副組長：
六、活動內(nèi)容與安排
�。ㄒ唬┗顒踊I備、啟動階段
1．各部門商議制定讀書節(jié)方案。
2．啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式。（第5周周一升旗儀式）
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)致辭
�。�2）陳伯吹經(jīng)典作品誦讀《一只想飛的貓》
�。�3）學(xué)生代表宣讀倡議書
3．電子屏和校園網(wǎng)絡(luò)宣傳：向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書，營造氛圍。
4.下發(fā)讀書節(jié)“致家長的.一封信”，讓家長共同參與讀書節(jié)。
（二）實踐活動階段（20xx年3月23日—4月23日）
★“經(jīng)典誦讀”全校性學(xué)生系列活動
項目
活動時間
地點
活動內(nèi)容
評委
書香
教室
第五周-第八周
春季主打星：經(jīng)典誦讀——四大名著
午間故事會：《西游記》
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第六周
各班
教室
圖書角評選——完善圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現(xiàn)班級特色。
書香
校園
第七周
各年級
自行組織
讀一本好書聽一則西游故事寫一份書法作品說一段閱讀感言
布置年級展板
大隊部
觀影《大圣歸來》
書香
家庭
第八周
教導(dǎo)處
每個班級評選一個“書香家庭”，撰寫一份推薦信。
書香明星
教導(dǎo)處
每個班級評一名“讀書小明星”，撰寫一份推薦信。
★“經(jīng)典誦讀之西游奇遇記”年級組學(xué)生系列活動
分年級
要求
活動地點
準(zhǔn)備時間
展示地點
活動內(nèi)容
一年級
各班教室
3月底至4月中旬（根據(jù)推薦書目組織學(xué)生到讀書館或者開放式閱覽室閱讀）
以年級組為單位開展各項活動；部分年級可結(jié)合大隊部爭章活動。
遇見西游--看圖說話
二年級
各班教室
西游降魔—故事大王
三年級
各班教室
“中文自修杯”第二屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”①調(diào)查問卷；②上傳征文
重走西游路—續(xù)（改）編故事
四年級
各班教室
洋溢西游—西游人物我來說
五年級
各班教室
西游之我見—讀后感
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：
1.做好讀書節(jié)活動總結(jié)工作。
2.舉行讀書節(jié)閉幕式。
�。�1）活動時間：四月底升旗儀式。
�。�2）參賽對象：全體學(xué)生。
（3）活動形式：優(yōu)秀節(jié)目展演（大話西游—故事新編）、優(yōu)秀集體和個人頒獎、表彰
�。�4）頒獎內(nèi)容：
①每個年級評選一個班級為“書香教室”；每個班級評選一個“書香家庭”，一名“讀書小明星”。
�、诟鶕�(jù)比賽的結(jié)果評選出“黑板報”、“讀書角”、“好作品”等單項活動評選出的若干個獎項。
③市區(qū)校各級各類征文等活動獎項。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案9
一、活動宗旨
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。
二、活動主題：
過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）
三、活動對象：
全體師生及家長
四、活動時間：
3月21日——4月29日
五、活動口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經(jīng)典，牽手美文
交流分享，攜手共進(jìn)
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活
六、主要活動安排
�。ㄒ唬┗顒訂与A段（3月21日—3月24日）
1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。
時間：開幕式前 負(fù)責(zé)人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；
午讀計劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；
暮省：中高年級每人設(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。
時間：開幕式前期 負(fù)責(zé)人: 袁 紅
(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)
【集體讀書活動】
活動一：讀書節(jié)開幕式
參加對象：全體師生
時間：3月25日
負(fù)責(zé)人：陸志松 主持人：邢光花
活動二：杏苑書市
每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時間：3月30日 負(fù)責(zé)人：葛宏宇 成建兵
活動三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動
與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。
時間：4月上旬 負(fù)責(zé)人：袁紅
活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動對象：一、二年級全體學(xué)生
活動規(guī)則：
1.初賽：一、二年級每個學(xué)生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2.復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽
3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動要求：
1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的.輔助。
3.各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動時間、地點安排：
初賽：4月5日中午、各班教室
復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日 “行健館”底樓
負(fù)責(zé)人：
活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會
時間：4月中旬（具體時間待定）
參加對象：全體師生
活動內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹
負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華
活動六：親子閱讀研習(xí)營
主題：有質(zhì)量的閱讀
形式：經(jīng)驗交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示
負(fù)責(zé)人：
時間：4月22日
活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀
1、初賽：三至六年級每個學(xué)生自主申報參加班級達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
3.決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。
活動要求：
1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。
3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。
時間、地點安排：
初賽：4月25日中午、各班教室
復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負(fù)責(zé)人： 、三至六年級各語文老師
【日常讀書活動】
�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省
時間：整個讀書節(jié)期間
活動內(nèi)容：
1.晨誦：
�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進(jìn)行交流。
�。�2）各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。
�。�3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。
2.午讀：
（1）班主任及各語文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書）。
�。�2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。
3．暮�。�
（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時記錄下真切的感受；
（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點滴。
4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負(fù)責(zé)人：
�。ǘ┯H子閱讀
每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）
時間:讀書節(jié)期間 負(fù)責(zé)人:
(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)
1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰
時間:4月28日 負(fù)責(zé)人:
2、讀書節(jié)閉幕式
時間：4月29日 負(fù)責(zé)人:
六、有關(guān)建議和要求
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。
4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。
5、真正落實每周的校本閱讀課，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。
6．指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關(guān)鏈接等。及時進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。
7、各班在后板報和爭章角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案10
一、活動宗旨
通過開展“與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”
三、活動時間
____年10-12月
四、活動組織
組 長：
副組長：
組 員：
五、活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)�！皒x章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】
將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網(wǎng)家長頻道，供家長參考，將書香校園建設(shè)向書香家庭建設(shè)延伸。見附件1
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】
開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
�。ǘ⿲嵤┻^程
誦讀篇
1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經(jīng)典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學(xué)生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
活動時間：____.9.28-10.10
征文主題：我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：____年11月6日（周五）中午12點
檢查內(nèi)容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運(yùn)用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設(shè)計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的`通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知
1.各類評比成果時間為____年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結(jié)表彰
20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案11
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0-13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此，"與經(jīng)典同行，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!
為打造"和美書香校園"，推進(jìn)我校新教育實驗向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為"攜手經(jīng)典浸潤和美"。
一、活動時間:
年4月9日至5月7日。
二、活動內(nèi)容:
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合新教育推薦書目，班級開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進(jìn)行評比。
三、活動安排:
活動分五個階段，具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個人博客上。)
第二階段:啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間:4月9日舉行"攜手經(jīng)典
浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式
程序:(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會:4月9日下午班會時間，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來，
4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。
3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好"整本書閱讀交流匯報課"。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。
3.各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的`內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況，如實填寫達(dá)標(biāo)率，4月26日學(xué)校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示
為充分展示各班誦讀風(fēng)采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機(jī)會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
5."與經(jīng)典攜手
和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級進(jìn)行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細(xì)則》，評出各年級的書香班級;每班認(rèn)真組織評出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。
第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰"書香班級"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。
2.閉幕式
時間:5月7日主題升旗儀式
程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
頒獎
具體安排:
附:《書香班級評比細(xì)則》
"與經(jīng)典攜手
和幸福相伴"讀書節(jié)
書香班級評價表
注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個書香班級，7個班的年級評選3個書香班級。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案12
一、經(jīng)典誦讀活動的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實施原則
1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。
2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。
三、活動口號
國學(xué)伴成長，書香滿校園。
四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的'注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節(jié)誦讀課（與閱讀課結(jié)合）為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。
2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
4、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
5、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。
6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。
8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。
七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺——設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結(jié)合
時間xxx年10月---xxxx年12月
第一階段：山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式（11月2日）
1、山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式倡議發(fā)言。
2、各班主任在語文老師、副班主任等協(xié)助下啟動班級讀書活動。
第二階段：“與國學(xué)為伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日—12月底）
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1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。（10月中旬）
2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內(nèi)容。結(jié)合進(jìn)行“書香教室”評比（11月上旬）。
3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學(xué)生到校后----7：50，“午讀”時間為12：00----12：45。各班組織進(jìn)行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學(xué)生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。（“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列）（10月上旬）
�。ǘ┤珕T活動
1、撰寫學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典心得
3——6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學(xué)經(jīng)典，做有道德少年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。
2、“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參與）。（元旦）
�。ㄈ└呤诌^招
1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學(xué)，各班選出二名同學(xué)參賽，評選出十位“故事大王”。（故事主題：三字經(jīng)里的小故事）（11月上旬）
2、舉行3年級學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽。（11月中旬）
3、國學(xué)經(jīng)典書法作品展（11月上旬）
寫好一張國學(xué)經(jīng)典書法作品。（四年級每班選出優(yōu)秀書法作品參與校級比賽）。以各班書法作品展為基礎(chǔ)，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學(xué)經(jīng)典小小書法家，要求書寫內(nèi)容以國學(xué)經(jīng)典或節(jié)選。教師也可以參與書寫，但不計獎。優(yōu)秀作品要展出。
4、五年級開展一次紅領(lǐng)巾跳蚤書市，使學(xué)生在書市中交流閱讀經(jīng)驗，實現(xiàn)書籍資源的共享。（11月上旬）
5、五年級編一張國學(xué)經(jīng)典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比賽），優(yōu)秀作品要展出。（11月中旬）
6、國學(xué)經(jīng)典書簽比賽（11月中旬）
開展閱讀國學(xué)特色活動，制作一張國學(xué)經(jīng)典書簽（6年級）。每班選出優(yōu)秀書簽參與校級比賽，優(yōu)秀作品將在展板展出。
第三階段：成果展示（11月下旬）
1、讀書節(jié)活動成果展覽（展板、櫥窗、�？龋�。
2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發(fā)放各種競賽證書。
活動安排表
主題參加人員內(nèi)容時間責(zé)任人備注
“讀國學(xué)經(jīng)典，做有道德少年”征文比賽
3—6年級學(xué)生
自定
11月中旬
班主任、語文老師
全員參與，各班擇優(yōu)上交3—5篇作品
“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽
全體學(xué)生、
國學(xué)經(jīng)典誦讀
元旦
班主任
一個班一節(jié)目
高手過招
故事大王評比
1—3年級
自定
11月上旬
班主任
每班推薦一人
“國學(xué)經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽
3年級
弟子規(guī)
11月中旬
語文老師
每班推薦一人
國學(xué)經(jīng)典小小書法家
4年級
硬筆字
11月上旬
語文老師
全員參與，各班擇優(yōu)上交作品
跳蚤書市
5年級學(xué)生
書籍資源的交流、共享
11月上旬
班主任
5年級設(shè)攤
國學(xué)經(jīng)典手抄報比賽
5年級學(xué)生
手抄報
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優(yōu)上交作品
國學(xué)經(jīng)典書簽比賽
6年級學(xué)生
書簽
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優(yōu)上交作品
小學(xué)讀書節(jié)活動方案13
為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)，提升我校第三屆讀書節(jié)活動品質(zhì)，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節(jié)”舉辦的契機(jī)，結(jié)合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。
一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動
活動目的：
給學(xué)生提供圖書交換、購買的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會資源共享，并進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時，學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變、理財與參與社會實踐活動等能力。
活動時間：
初定于5月21日下午
活動地點：
學(xué)校大操場及內(nèi)庭
參加人員：
一至六年級全體師生
活動內(nèi)容：
1、購書。
學(xué)生將自己愿意出售的各類圖書標(biāo)上價簽，并以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。
2、換書。
各班建立一個“好書交換站”，在同年級內(nèi)進(jìn)行好書交換活動。
評比辦法：學(xué)校將從布景設(shè)計、學(xué)生參與熱情（活動場面）、會場紀(jì)律、展后清潔衛(wèi)生四方面對各班進(jìn)行評比。
具體方案后續(xù)。
二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動
活動目的：
在繪畫與書法相結(jié)合的活動中，讓孩子們感受課余生活的樂趣，培養(yǎng)動手能力、書寫能力和想象力，激發(fā)孩子們的.創(chuàng)造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閱讀。
活動時間：
初定于5月20日下午
活動地點：
學(xué)校內(nèi)庭
參加人員：
一至五年級每班選一位學(xué)生
活動方式：
先進(jìn)行初賽，再進(jìn)行決賽
本次活動具體方案由美術(shù)組制定。
三、“小明星朗誦團(tuán)”與“大明星朗誦團(tuán)”培訓(xùn)活動
活動目的：
打造我校朗誦精英團(tuán)隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。
活動時間：
小學(xué)讀書節(jié)活動方案14
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。
一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)快樂校園的建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。
二、活動目的：
通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的.閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。
三、活動時間：5月1日——6月1日
四、總結(jié)評比：
1、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn)，各種活動均設(shè)有獎項若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。
2、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。
五、活動要求 ：
1、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、在二實小簡報上及時報道讀書節(jié)活動信息， 讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案15
一、 活動目的：
“讀好書，習(xí)美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學(xué)生都學(xué)會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生親近書籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習(xí)慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。
二、 活動主題：——讓讀書成為一種習(xí)慣
三、 活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日
四、 活動安排：
�。ㄒ唬簣D書整理
1、圖書館整理，并做好各種準(zhǔn)備工作，下發(fā)各班圖書。
2、班級圖書換換看。
3、各學(xué)部制定活動方案，準(zhǔn)備書籍。
4、準(zhǔn)備三——六年級閱讀小博士評比。
�。ǘ汗沧x一本書
學(xué)生與家長共讀一本書（各學(xué)部可以指定為小博士評比做準(zhǔn)備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學(xué)生對讀書的興趣。將讀書經(jīng)過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。
（三）：紅領(lǐng)巾書市
通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學(xué)生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調(diào)換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學(xué)校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學(xué)生。
�。ㄋ模褐腔鄞笾v堂
邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專題講座。時間：4月11日。
�。ㄎ澹簩W(xué)部活動
一學(xué)部：美圖潤我情 妙筆慧我心
開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學(xué)生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。
二學(xué)部：童心悅讀 書香陣陣
選擇適合二年級學(xué)生好書進(jìn)行閱讀推介，要求學(xué)生至少每天讀書半小時。幫助學(xué)生為自己最喜愛的書進(jìn)行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進(jìn)行展覽。
三學(xué)部：我和《長襪子皮皮》交朋友
學(xué)部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學(xué)會閱讀記錄單的.使用。在閱讀基礎(chǔ)上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評比展示。
四學(xué)部：讀書小報 書香潤心
向?qū)W生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來；把讀書后的點滴感受記錄下來，并進(jìn)行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互借鑒，相互提高，不斷積累。
五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀，做到人人誦得準(zhǔn)，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎(chǔ)上評選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。
六學(xué)部：制作插頁 共享書趣
開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，采用制作讀書插頁的方式來指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導(dǎo)，擴(kuò)展讀書插頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。
�。涸u比小博士
根據(jù)學(xué)生對3-6學(xué)部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應(yīng)測試卷，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網(wǎng)》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內(nèi)容分值比例為：指定書目內(nèi)容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。
（七）：成果展示
讀書節(jié)結(jié)束時，各學(xué)部將本屆讀書節(jié)各項活動通過學(xué)部之窗進(jìn)行展示。
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