實用的高三工作計劃模板匯編八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的高三工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三工作計劃 篇1
年味還未過去,我們又開始了新的學(xué)期,而距離高考也僅剩下一百一十幾天,接下來的日子將會是緊張而又充實的一段時光。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(5)班的班主任,我班是一個高三歷政普通班,現(xiàn)有40名學(xué)生,男生17人,女生23人,為了響應(yīng)校長室提出的新學(xué)期要求,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,創(chuàng)新能力和實踐能力,總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗教訓(xùn),現(xiàn)作如下計劃:
一、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo),以新課程的實施為契機,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我組織和管理能力,注重培養(yǎng)學(xué)生校長室提出的社會責(zé)任感,創(chuàng)新能力和實踐能力,進一步營造先進的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文化。
二、具體目標(biāo)
進入本學(xué)期,我班還有6人次需要參加學(xué)業(yè)水平測試的補考,首先必須做好這部分學(xué)生的思想工作,努力使這部分學(xué)生能順利通過,高考爭取使所有學(xué)生都考上大學(xué)。其次,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,增強學(xué)生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力,穩(wěn)固班級已形成的良好風(fēng)氣。
三、工作措施
1、抓好常規(guī)管理工作,做好學(xué)生的心理工作。
進入高三最后的沖刺階段,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重。但班級常規(guī)管理工作卻不能放松,特別是班級、宿舍管理,這關(guān)系到學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。同時,由于社會、家庭、學(xué)校各方面的壓力和學(xué)生自身的心理壓力,學(xué)生會表現(xiàn)出一些心理狀況,班主任一定要時刻把握他們的心理狀態(tài),在繁重的學(xué)習(xí)壓力與家庭社會壓力之下,他們需要的是理解與支持,鼓勵與幫助。通過各種多樣化的教育手段來正確合理地對他們進行心理輔導(dǎo),使他們順利經(jīng)歷高考的歷練,走上人生的康莊大道。
2、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
要大力表揚班干部的優(yōu)點樹立威信;嚴(yán)格要求班干部在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)助的精神,發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真上好班會課。
利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質(zhì)量。
四、班級活動安排計劃
二月
1、總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗教訓(xùn),要求學(xué)生進行學(xué)科分析,有針對性的制定復(fù)習(xí)計劃
2、宣布班干部、科代表和小組長改選
3、檢查寒假作業(yè)
4、重點強調(diào)高三沖刺三個月的重要性,要求學(xué)生一進班就學(xué)習(xí)
5、召開科代表會議,加強與科任老師聯(lián)系,特別是本學(xué)期我班老師進行了調(diào)整
6、、召開舍長會議,確立宿舍管理新制度。
7、出好第一期黑板報
8、幫助六名學(xué)業(yè)水平測試補考的學(xué)生做好一個月的復(fù)習(xí)
三月
1、強調(diào)交通文明、安全問題
2、開展扶差培優(yōu)工作,特別是學(xué)業(yè)水平測試要補考的同學(xué),積極對他們的進行引導(dǎo),處理好與高考學(xué)科的關(guān)系,力爭使他們順利通過三月二十日的補考
3、組織好三月二十一日的高職自組招生考試
4、針對個別問題學(xué)生情況,加強與家長溝通
5、加強常規(guī)管理、宿舍走訪,強化宿舍長責(zé)任
四月
1、總結(jié)班級量化考核情況,努力爭取“文明班級“稱號
2、期中考試動員,考前考風(fēng)考紀(jì)教育。
3、上半學(xué)期班級管理總結(jié),繼續(xù)強化常規(guī)管理
4、期中考試成績統(tǒng)計、總結(jié)評獎
5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)和計劃
五月
1、了解學(xué)生周末的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)
2、利用班會讓部分學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法和心得
4、三模考試動員、分析
5、加強法制安全意識教育,文明離校
六月
1、進行高考之前的心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)整應(yīng)考狀態(tài)
2、布置相關(guān)高考應(yīng)考、住宿工作,爭取順利完成高考送考工作
高三工作計劃 篇2
一、工作要點:
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃,配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。
組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃,積極配合學(xué)校有關(guān)活動,配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》,把握高考動向。
備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進行研究,把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作,積極參加各項教研活動。
本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng),積極參加市、區(qū)組織的各項活動,領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處,提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作,加強集體備課,提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間,組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生,優(yōu)化教法、學(xué)法,提高課堂效率。老師間還要經(jīng);ハ嗦犝n、評課,探討教學(xué)中的重點、難點問題,實行教學(xué)資源共享。
5、落實常規(guī)管理,精心選擇練習(xí),實施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中,統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時,要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況,力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計,做到分量適當(dāng),難度適中,有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位,突出重點,并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合,重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正,切實提高作業(yè)的時效性和針對性。
6、教會學(xué)生反思,加強學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進行指導(dǎo),復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法,指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,力求解題思路清晰,計算結(jié)果準(zhǔn)確,解題格式規(guī)范,書寫工整清晰。避免高考時不應(yīng)該的`失分。
二、工作安排:
1、2月17日-3月15日
按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí):
重點:夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
指導(dǎo)思想:扎實——全面——系統(tǒng)——靈活
按照原定計劃,目前正在進行有機化學(xué)模塊的復(fù)習(xí),大約在2月25號左右進行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進一步加強小片斷練習(xí),做到老師自己先做大量試題,并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),有目的、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí),從時間、難度、容量上下功夫,要求學(xué)生定時完成,老師當(dāng)天批改,并規(guī)范講評,及時查漏補缺。
2、3月15日-4月20日
第二輪復(fù)習(xí)(第一階段):
重點:培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)
指導(dǎo)思想:鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破。二是針對IB模塊抽出一個多星期的時間進行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二?荚囎鲆恍⿵娀毩(xí)。
二輪復(fù)習(xí)中,我們首先要立足考綱和教材,加強針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先,強化高效課堂和高效練習(xí),要把效率意識落實在每一節(jié)課,以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性,強化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作,發(fā)揮備課組的力量,加強課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計。計劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí),要求在選題時做到自己先做;要考慮時間、難度、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收,當(dāng)天批改,有錯必糾。
二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧:首先審題要仔細(xì),仔細(xì)讀題,在題干上對關(guān)鍵詞做記號,對于選擇題,四個選項都要認(rèn)真分析,仔細(xì)比較,最后再確定選項;其次要加強變式訓(xùn)練,加強選擇題、實驗設(shè)計題、有機題、開放性試題的訓(xùn)練,讓學(xué)生融會貫通,熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練,可選擇各地一模、二模卷,近幾年的高考試卷等進行訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、規(guī)范表達(dá)、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力。
3、4月20日-5月中下旬
完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。
本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬-6月初
本階段為模擬階段
重點:綜合訓(xùn)練,提高實戰(zhàn)能力
指導(dǎo)思想:糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化
最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來,重新回歸教材,溫習(xí)“錯題”,力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈,充分挖掘典型習(xí)題知識點、能力點、方法點,適當(dāng)做少量典型名校的模擬題,以鞏固知識、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗,提高學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上:注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰。從知識、能力、心理上全面做好高考準(zhǔn)備,爭取取得最佳成績。
高三工作計劃 篇3
高三50班是藝體班,共有學(xué)生56人,F(xiàn)在在外學(xué)習(xí)的學(xué)生有30人,在班上的有7個田徑隊的,2個籃球隊的,2個健美操隊的,1個攝影攝像的,這些學(xué)生時而在教室時而在訓(xùn)練場,學(xué)習(xí)時間得不到保障。剩下的15個純文化中除了3個成績稍微好點的同學(xué)外,其余雖然學(xué)習(xí)比較踏實,但是因基礎(chǔ)太差、個人能力有限,成績難如人意?偟恼f來,本班雖然班風(fēng)不錯,學(xué)風(fēng)也不錯,但是作為一個如此特殊的班級,想要在未來的復(fù)習(xí)中取得很大的進步,雖道不遠(yuǎn)了,但任卻更重啊。
一、指導(dǎo)思想
針對班級的特點,注重學(xué)生的終身發(fā)展,加強對學(xué)生的思想道德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,致力培養(yǎng)他們的情商以彌補他們學(xué)習(xí)上的不足,以便將來更好地立足社會;同時更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),加強對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取精神,爭取搞好備考,不留遺憾。
二、工作目標(biāo)
1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、措施與要求
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。主要從四個方面進行:
A、情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
B、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。利用文化熏陶樹立學(xué)生信心。
C、激情宣誓張揚自信。
D、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。思想認(rèn)識教育深化信心。寬容學(xué)生,實現(xiàn)自我教育。
2、對學(xué)生全面實行個性化教育。
每一個學(xué)生都是不同的.,尤其是我們藝體班,每一個學(xué)生都有自己的特長,都有自己的愿望,都有自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點等,如果一把尺子量到底,就不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。每次月考完后做好分析,及時與任課老師溝通,協(xié)助任課深入地分析不同類學(xué)生的試卷,分析把握學(xué)生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo),切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難,讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí),斗志昂揚去競爭,從而有針對性地解決問題。狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
繼續(xù)實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合學(xué)校開展各項活動,持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。建設(shè)一支特別得力的班干部隊伍,充分發(fā)揮班干部的作用,及時對他們的工作進行檢查、督促與指導(dǎo),使這去隊伍素質(zhì)更加優(yōu)秀、工作更加負(fù)責(zé)、作風(fēng)更加踏實、合作更加和諧,做到“人人有事做,事事有人做”,讓班級工作健康有序地開展。
4、做到三個“兩”
A、兩有數(shù)。班主任對學(xué)生心中有數(shù)。任課教師對學(xué)生心中有數(shù)。
B、兩結(jié)合。加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
C、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
高三50班有著不錯的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)基礎(chǔ),但也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,我將和任課老師一起,為了學(xué)生高考的成功,盡我們的一切努力。
高三工作計劃 篇4
高三作為學(xué)校最高年級,是教育質(zhì)量的出口年級;高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì),一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平;由高三師生團隊共同建設(shè)的高三文化,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點,具有規(guī)范、凝聚、激勵作用,和諧、高雅的高三文化,特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設(shè) 高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌,是看得見、摸得著的東西,具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設(shè)安排3個月時間,重點工作時間表為:
XX年9月 規(guī)范師生著裝、發(fā)飾,基本消除長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象,杜絕穿拖鞋或不著校服進入教學(xué)區(qū);教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求。
XX年10月 鞏固9月份成果;提高教室黑板報品位,兩欄布置整潔美觀,學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設(shè)要求;宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生集合迅速,口號響亮,廣播操質(zhì)量高。
XX年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅,既有鮮明的個性,又有濃厚的文化氣息;利用校運會展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設(shè) “沒有規(guī)矩,不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規(guī)、條例,社會的道德觀念以及學(xué)校的各項規(guī)章制度在高三年級工作、學(xué)習(xí)和生活中的.具體體現(xiàn),是高三年級師生共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。高三制度文化,既要體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性,又要反映高考備考的特殊要求,還要具有人性化特點。建立良好的年級制度文化和班級制度文化,是學(xué)校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
制度文化建設(shè)安排3個月時間,重點工作時間表為:
XX年9月 貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》,落實教導(dǎo)處和德育處有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理制度,建立年級會議制度、師生值日檢查制度、請假制度和考評制度。
XX年10月 落實課堂常規(guī),整頓課堂秩序,基本消除隨意進出課堂和課堂上玩手機、睡覺等嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練,杜絕打架、抽煙、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為;加強內(nèi)宿生管理,嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,進一步組織好晨讀、晨練,形成良好的生活習(xí)慣。
XX年11月 全面實行導(dǎo)師制,開展會診制,落實責(zé)任制;形成學(xué)生自治管理模式。
精神文化建設(shè) 高三的精神文化,以高三師生共同認(rèn)同的價值觀念和生活信念為核心,是高三年級的本質(zhì)、個性和精神面貌的集中反映。高三年級的精神文化具體表現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和集體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是:通過高三精神文化建設(shè),使全體高三學(xué)生更加懂事,更加成熟,更加有禮貌,更加有愛心;形成“特別有信心,特別能吃苦,特別有作為”,“高境界做人,高水平學(xué)習(xí),高品位生活”的高三精神。
精神文化建設(shè)一直持續(xù)至高考,前4個月重點工作時間表為:
XX年9月 班級擬定高考備考行動口號;學(xué)生自定惠州二?荚嚹繕(biāo);召開XX年高考備考動員大會;開展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練;首次評選各班十項標(biāo)兵。
XX年10月 開展班風(fēng)建設(shè)大行動;寢室長培訓(xùn),提交寢室文化建設(shè)方案;營造惠州二?荚噾(yīng)考氛圍;召開高三年級學(xué)生家長會;組織惠州二?荚嚕葑タ硷L(fēng)考紀(jì)。
XX年11月 檢查惠州二?荚嚹繕(biāo)達(dá)成情況;學(xué)生自定深一?荚嚹繕(biāo);落實導(dǎo)師制、會診制;組織廣播操比賽;開展“我為建文留下啥”大討論。
XX年12月 檢查導(dǎo)師制、會診制執(zhí)行情況;收集備考中的動人故事,培育高三學(xué)生中的榜樣;組織學(xué)習(xí)方法交流活動;第二次評選各班十項標(biāo)兵。
高三工作計劃 篇5
基本情況介紹:本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)是46,其中男生18人,女生28人,借讀生2人,住宿生2人(顧瀟靜、李曉婧),團員45人。加試生物學(xué)生21人,加試化學(xué)學(xué)生為25人,一定程度上增加了工作的復(fù)雜性,但相信通過全體任課老師的努力和學(xué)生自身的勤奮,會有所進步。
目前班級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,根據(jù)高二下學(xué)期的期末考試情況,結(jié)合高三開學(xué)的第一次月考,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、外語學(xué)科的掌握情況比較欠缺,處于年級的中后水平,尾部集聚人數(shù)相對偏多,分析原因:對該學(xué)科基礎(chǔ)掌握缺少一定的方法,努力但成績不佳;高一高二學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,使與同學(xué)間學(xué)習(xí)出現(xiàn)了較大的差距。將加試生物和化學(xué)學(xué)生分開,發(fā)現(xiàn)在這兩個科目上生物學(xué)生距離化學(xué)學(xué)生有較大差距,特別是數(shù)學(xué),考試不合格學(xué)生相對較高;谝陨显颍F(xiàn)制定班級計劃如下:
指導(dǎo)思想: 在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進取精神,做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
。1) 班級重建,組建得力的班團干部隊伍:擔(dān)任干部學(xué)生必須具備為他人、為班級服務(wù)的主動意識,其中班長極為重要,統(tǒng)籌班級的自治管理和學(xué)習(xí),以及學(xué)習(xí)委員承擔(dān)對班級整體學(xué)習(xí)狀況的把握,例如每次月考的分析,平時作業(yè)情況的收繳等,班團干部隊伍中要求學(xué)習(xí)能處于班級前列,營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);
。2) 課代表職責(zé)、組長職責(zé)等一一細(xì)致要求,能使其積極配合任課老師,聯(lián)系好學(xué)生,為班級學(xué)科成績的提高發(fā)揮重要作用;
。3) 除了班級日常的行為規(guī)范、衛(wèi)生狀況等外,重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)。具體措施有:重視早自習(xí),基本安排英語三次,通過朗讀增強語感,詞匯的熟悉,聽力能力的提高,語文一次,記憶詩詞,提高語言表達(dá)能力;自習(xí),最初安排學(xué)生座位,有意進行了學(xué)科上的一個互補,包括同桌和前后,以增加學(xué)習(xí)上的互幫互助,得到普遍提高;平時經(jīng)常向科任老師了解近階段的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)助科任老師工作的`順利開展,針對存在問題,商量對策;對于學(xué)習(xí)尚存在較大問題的學(xué)生,首先進行心理上的輔導(dǎo),擺正心態(tài),指明道路,提供途徑供其選擇,目的是走出困境,實施期間需常關(guān)心、留意。對高三每個人面臨的壓力,根據(jù)特定情況,開展勵志工作等,高三真的不只是對智慧的挑戰(zhàn),更是對身體素質(zhì)、毅力的挑戰(zhàn),這一年,很多學(xué)生會因此而更為成熟,但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。
。4) 和家長保持聯(lián)系,并在教育引導(dǎo)上給予家長一定的幫助和建議:能抽出時間陪陪孩子,即使偶爾看著他學(xué)習(xí),也能給困境中的人帶來信心;如何正確地看待每次的月考成績,進行分析,盡可能以朋友的方式進行溝通等。
以上即為班級計劃,沒有多少經(jīng)驗,但一定盡自己所能!
高三工作計劃 篇6
這個春季是是高三最后一個學(xué)期,現(xiàn)在的高三學(xué)生都非常重視的一點就是高考,作為班主任,需要做的就是讓學(xué)生在高考期間取得好成績,下面是個人工作計劃。
一、加大時間投入
為了加大對學(xué)生的時間投入我決定在今后工作中,提高學(xué)生們的時間利用,讓更多的學(xué)生都有時間做好學(xué)習(xí)工作計劃,每天對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都做一個全新的安排,每個人在學(xué)習(xí)中都必須把時間安排好,所以在今后的工作中,我會每天都做好班級安排和巡查,找到班級的工作主要任務(wù),掌控好每個人的工作重心,時刻安排好工作的要求。對每一個學(xué)生都及時安排好工作任務(wù),每個人的學(xué)習(xí)情況,成績情況都會做好檢查和監(jiān)督,掌握班級每一個人的具體學(xué)習(xí)成績之后會更具要求來規(guī)劃好工作。
二、做好差生輔導(dǎo)工作
每一個學(xué)生都是我們老師要幫助的目標(biāo),需要我們老師全力去做好工作掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí),避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好而放棄學(xué)習(xí),為了把我們班級的學(xué)生成績提升上來,我利用晚自習(xí)時間,留在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),給更多的人學(xué)習(xí)更多的知識,讓他們能夠在不但成長中不斷發(fā)展,每一個差生都是一個個體,我們作為老師就需要尊重他們,給他們更多的幫助和關(guān)心,讓他們知道老師,并沒有放棄他們,只要努力一切皆有可能,讓差生把自己遇到的問題及時反饋個我然后我更具這個做好具體的安排工作。把每一個差生都帶起來,讓他們有自信有能力去做好自己的工作。
三、做好學(xué)生溝通,掌握具體情況
每一個學(xué)生都必須要有一個合適的成長環(huán)境,同樣我們也要掌握他們的情況和實力,每一個學(xué)生的情況都有所不同,他們的情況有時候卻又是整個班級出現(xiàn)的問題,著些都需要我們掌控好工作的具體操作。在班級里成績好的學(xué)生占一部分成績差的占一部分,還有更多的是因為成績并不好需要更多的努力,成績一般,對于這一些學(xué)生我們要做的'就是讓他們有足夠的能力和實力來提升自己,讓他們不但的成長和發(fā)展,每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都可以提高,只要我們班主任愿意花時間就會取得不錯的成績。
四、溝通聯(lián)系家長
做好家長溝通工作,每個家長都是非常關(guān)心自己子女的,所以對于每個學(xué)生我們都必須要做好家庭工作,比如有的家長對子女的掛心不夠,有的又沒有多少能力讓他們有了很多的缺陷卻總是得不到發(fā)展,家長不會教導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的差距。所以今后對于這些方面我們會重點跟進。
高三工作計劃 篇7
一、 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、思維能力和接受、處理新信息能力。加強實施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上,加強雙基能力的培養(yǎng),在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求,掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機化合物)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算的內(nèi)容。
二、 我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析
高三(2)班是同濟二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生,但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實,功底不深,并且在語、數(shù)、外三門也不是很強的前提下,必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí);瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生,化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,好的一點就是他們都沒有放棄,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃,并且有巨大的集體凝聚力,都在非常努力地抓基礎(chǔ),很配合教師的教學(xué),能夠及時地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。
三、 教學(xué)條件分析
教 材:高三課本及配套練習(xí)
教輔材料:零距離訓(xùn)練、走進高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練
學(xué)生人數(shù):40人(其中8名借讀生)
教師人數(shù):一人
任課情況:高三一個班級和高二一個班級
課時安排:每周10課時(包括補課),學(xué)期共210課時
四、 指導(dǎo)思想
教學(xué)思考及教學(xué)策略:
針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢,分析在校學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),以課本和教學(xué)說明為依托,以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。
1、必須抓“綱”靠“本”
認(rèn)真研究《考試說明》,才能領(lǐng)會命題思路,把握復(fù)習(xí)方向,掌握復(fù)習(xí)要點,提高復(fù)習(xí)效果。現(xiàn)在的高考“題在書外,理在書中”,為此,在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時,應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系,使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹。
2、夯實雙基
扎實的基礎(chǔ)知識,基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用,是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此,在第一輪復(fù)習(xí)時,應(yīng)注重抓好單元過關(guān),吃透教材內(nèi)容。
3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)
高三總復(fù)習(xí)并不是把平時學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍,而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后,按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把平時所學(xué)的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,從而將各部分知識進行有機的整合,建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系,以形成整體的“認(rèn)知框架”,進一步完善學(xué)生的'認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是:聯(lián)想與總結(jié),對比與歸納等。
4、精選課堂例題與習(xí)題
復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難,一般以中檔題為佳?删x一些一題多解,一題多變的可以引申推廣的(特別是進幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究,通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料,不要照搬,即后期要自己組合編制一些習(xí)題。
五、學(xué)期教學(xué)進度表
高三化學(xué)第一學(xué)期進度表
周次 時間 內(nèi) 容 備注
1 8.31—9. 6 講評開學(xué)摸底考講評(2)原子結(jié)構(gòu)(3)元素周期律(3)
每天一練
。10道題)
2 9.7—9.13 第一單元復(fù)習(xí)(3)離子鍵(1)共價鍵(3)金屬鍵(1) 每天一練
(10道題)
3 9.14—9.20 晶體(2)習(xí)題(1)第二單元復(fù)習(xí)(3)溶解平衡(2) 每天一練
。10道題)
4 9.21—9.27 化學(xué)反應(yīng)速率(1)化學(xué)反應(yīng)中的平衡(4)同步訓(xùn)練(3) 每天一練
(10道題)
5 9.28—10. 4 電離平衡(3) 十一放假 每天一練
。10道題)
6 10.5—10.11 水的電離和鹽類水解(4)第三單元復(fù)習(xí)(4) 每天一練
。10道題)
7 10.12—10.18 離子互換反應(yīng)(4)氧化還原(3)電化學(xué)(1) 每天一練
。10道題)
8 10.19—10.25 第四單元復(fù)習(xí)(3)化學(xué)反應(yīng)中能量變化(2)非金屬單質(zhì)(2)非金屬化合物(3) 每天一練
。10道題)
9 10.26—11.1 非金屬化合物(3)期中考試(2)化工生產(chǎn)(3) 每天一練
(10道題)
10 11.2—11.8 金屬冶煉(2)金屬化合物(6) 每天一練
。10道題)
11 11.9—11.15 第五單元復(fù)習(xí)(3)有機復(fù)習(xí)――烴(4)有機概念(1) 每天一練
。10道題)
12 11.16—11.22 烴的衍生物(4)第六單元復(fù)習(xí)(4) 每天一練
。10道題)
13 11.23—11.29 常見氣體制備和凈化(3)物質(zhì)的提純和分離(3)物質(zhì)檢驗(2) 每天一練
。10道題)
14 11.30—12.6 物質(zhì)的檢驗(定性)(2)定量實驗(幾個基本實驗)(6) 每天一練
。10道題)
15 12.7—12.13 化學(xué)方法的探究(2)第七單元復(fù)習(xí)(3)物質(zhì)的量計算及阿伏加德羅定律應(yīng)用(3) 每天一練
(10道題)
16 12.14—12.20 強化計算――①差量法(2) ②十字交叉法(1)
、坳P(guān)系式法(1) ④平均值法(2) ⑤混合物計算(2) 每天一練
(10道題)
17 12.21—12.27 ⑥守恒法(2)綜合復(fù)習(xí)(6) 每天一練
。10道題)
18 12.28—1.3 綜合復(fù)習(xí)(3) 元旦放假 每天一練
(10道題)
19 1.4—1.10 高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研(1.5—1.6) 每天一練
。10道題)
20 1.11—1.17 一模試卷分析和講評 寒假開始 每天一練
。10道題)
六、 其他
本學(xué)期高三化學(xué)進度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排,大約時間為五個月,時間長,內(nèi)容多并且復(fù)雜,主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,掌握的知識點又比較分散,為了達(dá)到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會貫通,所以要從最基礎(chǔ)抓起,夯實雙基,同時也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)改革的實驗項目:
高三化學(xué)作業(yè)的選用和補充。
高三工作計劃 篇8
在學(xué)校教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下,根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學(xué)科的具體要求,結(jié)合所任教班級的實際情況,本著著眼聯(lián)考、放眼高考,拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念,現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)計劃制定如下。
一、具體情況分析及目標(biāo)
在上學(xué)期的聯(lián)考中,17班及格率為%,18班為%;平均分分別為和。兩個班相比,18班英語成績相對較弱一些,但總的來說,兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,主要存在的問題是:語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差,試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重,改錯題存在越該越錯的情況,書面表達(dá)語言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯,存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,部分學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力,高分段學(xué)生匱乏。
本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是:盡量縮小與同級學(xué)校的差距,期末聯(lián)考中力爭保三爭二。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求
本學(xué)期需要進行英語sbⅲ中unit1-unit10的`教學(xué),之后進行第一輪復(fù)習(xí)。進行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系,增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(重點是詞匯、語法),夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓中等促學(xué)困,進一步鞏固優(yōu)等生,為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅實的基礎(chǔ)。
三、課堂教學(xué)特殊原則
1.堅持“學(xué)生主體”的原則
在教學(xué)過程中堅持少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。對于基礎(chǔ)知識題要做到:先練后講,逢講必練,講后再練。
2.堅持抓“主要矛盾”的原則
所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺,因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練,幫助學(xué)生拓展詞匯量,拓寬知識面,重點提高概括,推斷能力和長句理解能力。
四、總體安排
-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué),并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。
2. 月進行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊,其中每周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。
—4月進行第二輪復(fù)習(xí),即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),強化技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力,提高應(yīng)試能力技巧。
月—高考,根據(jù)《考試說明》進行查漏補缺,有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓(xùn)練。
五、具體措施
1.高三英語第三冊教學(xué)
第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,內(nèi)容豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。教學(xué)速度加快,詳細(xì)講解新詞用法,同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法,課文以閱讀為主,分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等,培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力,教師一定要做好指導(dǎo)工作。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí)
根據(jù)《高考詞匯手冊》,把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成績提高的關(guān)鍵因素,它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高,因此一定要扎實、有效,爭取做到長效。
3.夯實語法知識的基礎(chǔ)
在新授課時結(jié)合《三維設(shè)計》及《三年高考兩年模擬》進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。對學(xué)生進行語法復(fù)習(xí),要各個擊破、一一掌握。同時加強單項選擇題解題技巧的訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓(xùn)練
在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要有時間限制,即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧,如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,整體把握文章,最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。每天讓學(xué)生有閱讀材料并及時講評。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解,以強化閱讀理解的訓(xùn)練。堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。
5.書面表達(dá)及改錯
書面表達(dá)訓(xùn)練分體裁進行,首先讓學(xué)生背誦每種體裁文章,然后讓學(xué)生通過把范文與所給語言信息進行對比,再進行同體裁文章寫作訓(xùn)練。堅持寫作、不斷修改,強化訓(xùn)練,提高寫作能力。每周至少一篇作文,通過面批、抽查相結(jié)合,以及課上利用多媒體展臺全體學(xué)生共同批改的形式,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
短文改錯訓(xùn)練通過單句、段落的方式進行,尤其結(jié)合學(xué)生寫作訓(xùn)練材料、讓學(xué)生相互改正自己寫作中的錯誤,切身體驗錯誤的存在與隱形,進而運用到段落的改錯訓(xùn)練中。本學(xué)期改錯訓(xùn)練主要放在套題訓(xùn)練中進行。
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